蘇教版九上《鼎湖山聽泉》教學案例
一、我的思考：語文教學要發展學生的智力，就要培養學生的創造力。愛因斯坦說得好:想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，並且是知識的源泉。可見，想象力對學生智力的發展，對學生是否具有創新能力，有...
語文《鼎湖山聽泉》教學反思
人間處處有生活，生活處處有語文。因此，利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的資訊資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言...
《鼎湖山聽泉》說課稿大綱
一、說教材（一）教材內容及前後聯絡《鼎湖山聽泉》是蘇教版九年級語文上冊第一單元以“寫景為主題”的開篇課文，也是一篇文質兼美的寫景散文。鼎湖山位於廣東肇慶市東北，是著名的旅遊勝地。那裡群峰羅列，古木參天，泉聲淙淙，飛...
語文鼎湖山聽泉教學反思
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的語文鼎湖山聽泉教學反思，歡迎大家分享。語文鼎湖山聽泉教學反思1教學第一課時後，...
四年級語文聽泉教學設計大綱
第一課時一、揭題1、請大家看老師寫一個字“聽”，自己讀讀看。誰會用它來組詞?老師聽了大家的發言，覺得有兩點特別好：首先，大家的發言沒有重複的。“你說你的，我說我的”;其次，大家在組詞的時候，有的同學把“聽”放在詞的前...
《鼎湖山聽泉》課文學習
課文學習1、隨著立足點的變化，變換觀察物件，這種寫法叫“移步換景”。作者把自己的行蹤線索交代的十分清楚，請找出交代作者行蹤的句子。並說說這種寫法的好處。明確：作者登鼎湖山路線的順序是：從江輪挾著細雨，送我到肇慶，冒...
賞石聽泉倚鬆看雲散文
記得第一次穿上工服，準備走入工廠大門時，父親把我叫到近前，在紙上畫了一株松樹、一朵鮮花，問我喜愛哪種。我最初有點兒不解其意，而後，驀然啟悟，選擇了松樹。父親臉上露出滿意微笑，告訴我，絢麗的鮮花讓人迷戀，卻只能嬌豔一時，低調...
《鼎湖山聽泉》片斷賞析
師：請大家自由輕聲讀課文第四段，體會這段課文中最精彩的地方在哪裡?生：那像小提琴一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音;那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音;那像大提琴一樣厚重回響的，是無數道細流匯聚於空...
九年級語文上冊《鼎湖山聽泉》ppt大綱
ppt簡介：本文是一篇寫景散文,作者按照自己的'行蹤和時間的變化來組織材料,描繪自己在鼎湖山所觀之景和聽泉時的感受...
《鼎湖山聽泉》《林中小溪》對比閱讀題
（一）山泉作嬌兒之態，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟...
《鼎湖山聽泉》教學實錄（通用7篇）
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。小編帶來《鼎湖山聽泉》...
長春版九下《聽泉》教案彙總
《聽泉》教案一一、教學目標：1體味作家平淡中蘊含高深的文字境界。2理解藝術家對於自然、人類生活以及人的本性的深切感受。3學習文章卒章顯志的寫作手法。二、重點與難點：1對“鳥兒”、“泉水”意象的理解和把握。2對...
鼎湖山聽泉的語文教學反思
利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的資訊資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言，積澱語感，是閱讀教學的重要任務，引導學...
九年級上冊語文蘇教版《鼎湖山聽泉》知識點
入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日裡渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚...
九年級語文《鼎湖山聽泉》ppt大綱
ppt簡介：本文是一篇典型的`寫景遊記，傳統的教學模式普遍是分析課文。這種教法往往會讓學生生厭，作為教師自己教著也覺得沒趣。...
讀《鼎湖山聽泉》有感範文大綱
與作者同遊在鼎湖山，萬籟俱此皆靜。若聽泉聲汨響，若處時光倒流。靈動泉水中，我們如夢，如醒；如痴；如醉。此篇散文運用了時間順序和空間順序，淋漓盡致地展現出鼎湖山的一片勃勃生機——泉水調皮可愛，忽隱忽現；泉聲如鈴笑語，美妙動...
九年級語文上冊《鼎湖山聽泉》教案設計大綱
人間處處有生活，生活處處有語文。下面是小編整理的九年級語文上冊《鼎湖山聽泉》教案設計，歡迎大家閱讀!【《鼎湖山聽泉》教案設計】一、教學目標1.知識與技能(1)指認文中的比喻、擬人句，體會其表達作用;(2)體會散文語言...
讀《鼎湖山聽泉》有感範文400字大綱
鼎湖山是一處令人嚮往的風景勝地，那裡綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而那裡最吸引人的，還是清脆的泉聲，泉水叮咚，再與茂密的叢林相配，構成一幅優雅寧靜的山水畫。今天，我讀了謝大...
《鼎湖山聽泉》同步習題（九年級上冊）
導語：練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，幫助學好語文。下面是《鼎湖山聽泉》同步習題（九年級上冊），歡迎大家過來了解。A基礎儲備卷時間(30分鐘)分值(50分)1.給加點字注音。(13分)⑴肇慶()⑵泠泠淙淙()()⑶迸()...
《鼎湖山聽泉》教學實錄（有評析）
師：同學們，今天我們來學習一篇新課文，一起讀課題。(生齊讀課題。)師：注意，這兒的鼎是後鼻音ding，一起再來讀一遍。(生再次齊讀課題。)師：大家已經預習了課文，文中哪些段落具體描寫了聽泉呢?(教師在課題的聽泉二字下畫上兩個小...
蘇教版九上《1、鼎湖山聽泉》說課稿
一、說教材(一)教材內容及前後聯絡《鼎湖山聽泉》是蘇教版九年級語文上冊第一單元以寫景為主題的開篇課文，也是一篇文質兼美的寫景散文。鼎湖山位於廣東肇慶市東北，是著名的旅遊勝地。那裡群峰羅列，古木參天，泉聲淙淙，飛瀑...
蘇教版九上《鼎湖山聽泉》案例一則
一、我的思考：語文教學要發展學生的智力，就要培養學生的創造力。愛因斯坦說得好:想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，並且是知識的源泉。可見，想象力對學生智力的發展，對學生是否具有創新能力，有...
九年級《鼎湖山聽泉》優質教學設計
【教材分析】《鼎湖山聽泉》是蘇教版國中語文九年級(上)第一單元以寫景為主題的開篇課文。本課上承八年級(上)第四單元，下連後三篇散文。鼎湖山可寫的景物很多，但是作者精心取材，把視線集中在山泉上;而且寫景的角度也很...
蘇教版九上《鼎湖山聽泉》評課稿
《鼎湖山聽泉》是以寫景為主題的課文，也是一篇文質兼美的寫景散文。作者以遊覽線路的先後順序，以美侖美奐的筆調，敘了在景區的所見、所聞、所感，以寫在鼎湖山聽泉的感受為中心，重點寫途中聽泉和山寺聽泉，全文語言優美，詞彙豐...
《鼎湖山聽泉》練習附答案
導語：練習有利於同學們的語文學習，下面是《鼎湖山聽泉》練習附答案，歡迎同學們過來練習，希望可以對大家的學習有所幫助和提高。一.基礎知識的積累和運用(25分)1.給加紅的字注音或根據拼音寫漢字。(6分)肇慶()悵惘()汙垢()...