“學為人師，行為示範”師德活動總結
“學為人師，行為示範”師德活動總結總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總...
為人為學為師演講稿大綱
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段。以下是小編收集的為人為學為師演講稿，歡迎檢視！每棵樹都有一份牽掛，於是有了根對葉的挽留。每個人都有心生的一份想念，懷念吾師，在這瑟瑟...
“學為人師，行為示範”師德活動總結大綱
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎...
為學教學設計
一、素質教育目標(一)知識教學點1、在學習中掌握重點文言實詞的含義。2、理解文中說明的道理，理解以事喻理的論證方法。(二)能力訓練點1、加強誦讀，訓練學生的閱讀理解能力。2、訓練學生的口頭表達能力和分析能力。(三)...
為人為學為師演講稿
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段。以下是小編收集的為人為學為師演講稿，歡迎檢視！每棵樹都有一份牽掛，於是有了根對葉的挽留。每個人都有心生的一份想念，懷念吾師，在這瑟瑟...
學校不作為、慢作為、亂作為問題清單
按照縣委辦《關於在三嚴三實專題教育中集中開展不作為、慢作為、亂作為問題專項整治的實施方案》(敘委辦發〔2015〕26號)的要求，我校高度重視，精心組織，現將自查自糾問題報告如下:範圍物件全體幹部教師。整治內容根據市...
《為學》教學設計
教學目標：1．熟讀課文，流暢的背誦全文，能夠準確的默寫課文第一自然段。2．掌握重點實詞和虛詞的意思和基本用法。3．理解蜀鄙二僧故事的內涵和作用，並理清文章結構，明確主旨。4．理解“人之為學”關鍵在於“立志去為”的道理，樹立遠...
為何而學習
學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們為什麼要學習？為誰而學習？估計大多數學生都不知怎麼回答，當你問一個高材生為什麼讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成...
我們為何淪為“學渣”大綱
導讀：又一個學期即將結束了。每年這個時候，無數的大三學生修完了大部分學分，卻沒有回家過暑假。他們或一頭扎進圖書館，或在各種培訓機構裡學習，或開始報名名校的保研夏令營，這一切都為了一件事——讀研。下面是小編分享的勵...
何為“學習”
“學習”這個詞自古以來就一直在使用，直至今天它也頻繁地出現在我們的日常生活當中。我的身邊有很多同學，在早讀的時候往往拿一本書放在自己面前，美名其曰：“我在學習。”但假如你要問問他，這本書寫了什麼，恐怕是“一問三不...
為同學畫像
我們班的體育委員是我們年級組小有名氣的沈佳煒。此人體育成績十分好，早晚訓練都有他的身影，籃球場上少不了他。在運動會的比賽場地上總是可以看見他活躍的身影。而且，每一次比賽，只要他去參加，他總是會捧回一張張獎狀回來...
為人為學當在為師先徵文大綱
經過較長時間醞釀討論並最終確定的新校訓“格高志遠，學貫中外”，言詞簡約但意蘊豐瞻。實現了辦學理念的創新和突破，並給廣大師生確立了一個更為高遠的奮鬥目標，在全校範圍內引發了為師為學的熱烈討論，這種討論一直延續到現...
讀《為學》有感
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也……”今天學習了《為學》這篇課文，頗有感觸。作者的話實在太對了，天底下的事情是有什麼難易之分，主要就在於你肯不肯去做。只要做了，再難的事情也會變得容易，反而如果你...
何為文學
什麼是文學？我曾百思不得其解。是靈感告訴我：你應該去請教高人。於是我展開靈感給予我的雙翼，穿越時空，來到文學的殿堂。咦，那不是冰心奶奶嗎？我向她打了聲招呼，問她什麼是文學？老人沉思了一會說：“文學是生活中的藝術。它如一...
為什麼學生會被稱為“桃李”
導語：對於非常優秀的教師，我們會讚美他為桃李滿天下，意即他教出來的學生都已經取得了不錯的成績。為什麼學生會被稱為桃李呢?請看小編為大家整理的相關資料。春秋時期，魏國大臣子質學富五車、知識廣博。他因為得罪了魏文...
立身以立學為先，立學以讀書為本
立身以立學為先，立學以讀書為本...
我們為何淪為“學渣”
導讀：又一個學期即將結束了。每年這個時候，無數的大三學生修完了大部分學分，卻沒有回家過暑假。他們或一頭扎進圖書館，或在各種培訓機構裡學習，或開始報名名校的保研夏令營，這一切都為了一件事——讀研。下面是小編分享的勵...
為什麼要學國學
導語：現如今，國學飽受歡迎，國學熱潮久久不息。那麼學習國學的重要性是什麼呢?一起來了解一下吧!一個國家在天下，一定要有足以立國興邦的基礎。文化問題成為立國興邦的必要條件。如果一個國家失去了它的精神文化，這個國家舊...
學習為了誰
我們每天都在學習，可是，你有沒有想過，我們學習為了誰？有許多人都在機械性的學習，所以就不能把事情做好，雖然他每天都在學，但都是老師和家長逼的。而有些人在學習方面很出色，那是因為他知道，學習是為了自己，並不是為了老師而學習...
《為學》讀後感
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”下面請欣賞小編為大家帶來的《為學》讀後感，希望大家喜歡！《為學》讀後感“天下事有難易乎？為之，則難者亦易也...
為學讀後感
當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的為學讀後感，歡迎閱讀與收藏。為學讀後感1“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦...
我為誰而學
有一些不愛讀書的人認為讀書是讀給老師的、父母的。而我讀書是為了自己而讀的。讀書是一件奇特的事物，需要把所有精力都放在學習上。以前，我一年級開始還很勤勞，但時間久了，我覺得讀書很煩、很無聊，所以見到書就厭煩，就想扔...
為他們為它們為她們國小作文600字
一度電，可供一臺冰箱使用48個小時；一度電，可供一隻節能燈使用1個月之久；一度電，可供一臺電視機使用12個小時；一度電，可供……可是人們還是在濫用有限的資源，破壞了地球的生態環境。我們有沒有想過當世界上只剩下：最後一棵樹，最...
為人為學當在為師先徵文
經過較長時間醞釀討論並最終確定的新校訓“格高志遠，學貫中外”，言詞簡約但意蘊豐瞻。實現了辦學理念的創新和突破，並給廣大師生確立了一個更為高遠的奮鬥目標，在全校範圍內引發了為師為學的熱烈討論，這種討論一直延續到現...
關於為學為師的演講稿
“格高志遠，學貫中外”這個簡明扼要而又意蘊深厚的新校訓，是上外人在辦學理念上的又一個突破和創新，為廣大師生設立了一個高遠的目標，集中地體現了上外在新世紀的鮮明特色。一個“格”字，既可表示規格、合格，又可指人格、品...