滬教版五年級下冊《母校》教學設計（精選10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的滬教版五年級下冊《母校》教學設計，僅供...
五年級下冊語文全冊教學設計
《最後的常春藤葉》教案教學目標：（一）、知識與能力：1、學習小說巧妙的構思技巧。2、.品味小說語言，感受其思想、藝術魅力，發展想象能力和審美能力。3、體味歐?亨利式的結尾妙處。（二）、過程與方法：4、反覆閱讀重點段落，掌握小說...
二年級下冊《沉香救母（一）》教學設計
教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課10個生字，兩條綠線內的10個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語，認識“一……就……”的句式。3.理解課文內容，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。教學...
五年級下冊《左公柳》教學設計
《左公柳》優秀教學設計教材分析：《左公柳》這篇課文是赤子情懷這一單元的第二篇課文，課文通過對沙漠中左公柳富有感情色彩的描述和講解，向我們生動介紹了一位10多年前為祖國領土完整，不顧年老體衰，毅然主動請纓，千里抬棺赴...
五年級下冊語文《早》教學設計
教學提示《早》是一篇借物喻人的文章，作者是著名作家吳伯簫。教學要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課7個生字，認識兩條綠線內的2個只識不寫的字。理解由生字組成的詞語。3.能結合課文內容說出作者寫梅花...
教科版四年級下冊《父母心》教學設計
教材分析《父母心》是一篇短篇小說，描寫了一艘輪船上一對貧困夫婦把子女送給人家,又領回來的感人故事。說明了優厚的條件，也割不斷父母對子女的感情，表達了天下父母對子女的一顆崇高的愛心。從作者的編排意圖看，目的是要...
二年級下冊《母親的恩情》教學設計
第一課時一、匯入課文1、唱《世上只有媽媽好》，說說你的媽媽是怎樣關心你的?2、小朋友們，每個人都受到母親的關懷和愛護，不管是古代的人還是現代的人。今天我們要學習的一篇課文，就是說古代詩人感受母愛而寫詩的事。二、...
五年級下冊《左公柳》教學設計?
《左公柳》優秀教學設計教材分析：《左公柳》這篇課文是赤子情懷這一單元的第二篇課文，課文通過對沙漠中左公柳富有感情色彩的描述和講解，向我們生動介紹了一位10多年前為祖國領土完整，不顧年老體衰，毅然主動請纓，千里抬棺赴...
蘇教版五年級下冊《水》教學設計
教材分析本次“綜合活動”包括“讚美水”“親近水”“瞭解水”“珍惜水”四部分的內容。教學目標培養學生留心觀察周圍事物的好習慣。鼓勵學生採用多種方式蒐集資料，培養學生蒐集和整理資料的能力。培養學生有條理的表...
五年級語文下冊教學設計：水
教學內容26.水共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標1.能夠正確、流利地朗讀課文，並有感情地朗讀第一段。學會本課生字新詞。2.知道課文圍繞“缺水”寫了哪幾個場景，並通過合併段意的方法，概括課文的主要內容。3.通過抓數...
六年級下冊語文《萬歲，母校》教學設計
教材分析《萬歲,母校》是一首現代敘事詩,這首詩通過敘述母校校慶時學生紛紛回母校的情景,表達了作者對母校的讚美之情。教學目標正確、流利、有感情地誦讀這首詩。結合自己經歷體會莘莘學子對母校的深情。反覆誦讀，理...
蘇教版五年級下冊《早》教學設計
《早》這課記敘了三味書屋的陳設、後園的梅花和魯迅書桌上的“早”字的來歷，讚揚了魯迅先生時時早、事事早的精神，暗示人們要珍惜時間。教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能結合課文內容說出作者寫梅花...
五年級下冊語文教學設計
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的五年級下冊語文教學設計，歡迎大家分享。五年級...
五年級語文下冊《貓》教學設計
教學目標：1認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開闢、枝折花落”等詞語。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3認真閱讀課文，揣摩重點詞語、句子，體...
人教版五年級下冊《橋》教學設計
[教學要求]1、認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可當、跌跌撞撞等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、品味重點語句，感受...
滬教版五年級下冊《母校》教學設計大綱
【教學目標】1、自主學會本課生字新詞。讀準迤邐、甬道、琅琅書聲、精神抖擻、朝氣蓬勃等詞語的讀音。運用學過的方法理解迤邐等詞語的意思，體會課文中動詞的恰當用法。2、理解課文內容，根據作者對母校的所見所聞所感，體...
滬教版五年級下冊《36、母校》教案設計大綱
教學目標：1、通過研讀課文，理解"迤邐、喜怒哀樂、千種情思"等詞語的意思，感受作者觸景生情，瞭解本文的寫作特色情景交融。2、有感情地朗讀課文，嘗試根據課文結構特點，概括課文主要內容。3、能體會作者對培育自己成長的母校...
滬教版五年級下冊《母校》教學設計
【教學目標】1、自主學會本課生字新詞。讀準迤邐、甬道、琅琅書聲、精神抖擻、朝氣蓬勃等詞語的讀音。運用學過的方法理解迤邐等詞語的意思，體會課文中動詞的恰當用法。2、理解課文內容，根據作者對母校的所見所聞所感，體...
五年級下冊《出塞》教學設計
教學目標1.結合課後註釋及及工具書,自學古詩,瞭解詩的大意.2.誦讀古詩,讀悟結合,體會詩人豐富的情感,感悟詩歌博大的人性美.3.課內外結合,激發對詩歌的興趣及對祖國燦爛文化的熱愛之情.教學重點大體把握詩歌含義,想象...
《橋》教學設計（五年級語文下冊）
設計理念：本文以頻頻分段的形式，筆調簡練而利索地勾勒出洪水來襲的迅猛，老漢臨場指揮的果敢，捨己救人的震撼力量。雖然橋是連線當時生與死的紐帶，但是這橋是窄的，是經不起折騰的。所以，真正聯結起村民生與死的堅實的橋樑，恰是...
滬教版五年級下冊《36、母校》教案設計
教學目標：1、通過研讀課文，理解"迤邐、喜怒哀樂、千種情思"等詞語的意思，感受作者觸景生情，瞭解本文的寫作特色情景交融。2、有感情地朗讀課文，嘗試根據課文結構特點，概括課文主要內容。3、能體會作者對培育自己成長的母校...
五年級語文下冊教學設計
一、學情分析：五年級共有學生21名，經過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字能力、口語交際、寫作能力、預習新課文的能力和一定的自學能力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習能力欠缺，課...
五年級下冊《景陽岡》教學設計
《景陽岡》教學設計教學目標1.會認唬、詭、踉、蹌等11個字，理解晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊樑、咆哮、酥軟等詞的意思。2.訓練按事情發展順序給課文分段，理解課文內容，歸納中心思想。3.指導朗讀，培養朗讀能力，訓練學生...
六年級下冊語文《萬歲，母校》教學設計大綱
教材分析《萬歲,母校》是一首現代敘事詩,這首詩通過敘述母校校慶時學生紛紛回母校的情景,表達了作者對母校的讚美之情。教學目標正確、流利、有感情地誦讀這首詩。結合自己經歷體會莘莘學子對母校的深情。反覆誦讀，理...
語文五年級下冊教學設計
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的語文五年級下冊教學設計，僅供參考，歡迎大家...