學奕文言文翻譯誰會？
學弈今夫弈之為數，小數也;不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。...
《學奕》六年級語文教學反思
在教學本課時，老師應該告訴學生反覆朗讀感悟方法學生創設優良的閱讀情境，激發學生主動積極地思考。１、首先教師範讀引好路子學生剛剛接觸文言文，沒有相應的基礎，而文言文在讀音、意思、朗讀方法上與現代白話文的巨大差別，都...
學奕的讀後感
學奕的讀後感1最近，我讀了兩篇文言文，一篇是《學弈》，一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學弈》一文中的兩個學生及老師談點自己的看法。學過本課後，我的新認識是：專心致志是學習藝術、技術的重要品質。在同樣的名師指導下學...
學奕讀後感
學奕讀後感1本學期第一節課我們學習了一篇文言文，題目叫做《學奕》。這一文言文主要講了：奕秋是全國著名的下棋高手，他收了兩個弟子，其中一個一心一意的聽奕秋的教誨，然而後一個表面上是在聽奕秋的教誨，可心裡卻想天上將有...
學奕文言文翻譯
《學弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。【譯文】弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋...
《學奕》教學設計
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的《學奕》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《學奕》教學設計1一，匯入：1，師生為...
學奕文言文原文及翻譯
《學弈》是選自《孟子·告子》中的一個故事。通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。下面是小編為大家整理的學奕文言文原文及翻譯，歡迎參考~《學弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二...
《學奕》原文與註釋
《學弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。【註釋】1.弈：下棋。(圍棋)2.秋，人名，因他善於下...
人教實驗版六年級語文下冊《學奕》教學設計大綱
《學奕》是人教實驗版六年級下冊的一篇語文課文，下面是人教實驗版六年級語文下冊《學奕》教學設計，為大家提供參考。教學內容1.文言文兩則：學弈教學目標1.知識與技能：能根據課後註釋疏通一全文，瞭解故事內容，背誦課文2.過程...
讀《學奕》有感（精選30篇）
當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的讀《學奕》有感（精選30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《學奕》...
《學奕》讀後感（通用21篇
讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的《學奕》讀後感（通用21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《學奕》讀後感1今天，我們學習了一篇文言文—...
學奕
《學弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。【譯文】弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋...
讀《學奕》有感大綱
讀《學奕》有感1“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點也不錯，這不，我又從《學奕》這篇文章中明白到了一個深刻的道理。《學奕》這篇文章講的是：如果讓全國最會下圍棋的奕秋來教兩個人下圍棋，其中一個人專心...
文言文《學奕》原文與翻譯
《學弈》是選自《孟子·告子》中的一個故事。通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。下面是小編為大家整理的文言文《學奕》原文與翻譯，歡迎參考~《學弈》朝代：先秦作者：佚名弈秋，通國之...
《學奕》註釋與翻譯
《學弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。【譯文】弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋...
《學奕》原文與翻譯
《學弈》朝代：先秦作者：佚名弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。參考翻譯【譯文】弈秋是全國...
學奕讀後感範文
學奕讀後感範文1人們都說，態度決定一切。是啊，正所謂良好的開端是成功的一半，只有端正了學習的態度，才能更好地學習。這個學期我學了《學弈》這篇文言文，文中講了奕秋交倆個人下棋，其中一個專心致志，只聽奕秋的教導。另一個...
文言文《學奕》
《學弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。【譯文】弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋...
學奕的文言文翻譯
原文1.今夫弈之為數，小數也;不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也...
求《學奕》《兩小兒辯日》課文解釋！
學弈這篇文言文通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了學習必須專心致志，絕不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最善於下圍棋的人，然後講假如讓弈秋教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果也截然不同，最後指出這兩個人學...
學奕的文言文原文及翻譯
在日復一日的學習中，大家都背過文言文吧？文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。相信很多人都在為看懂文言文發愁，下面是小編收集整理的學奕的文言文原文及翻譯，歡迎大家分享。原文今夫弈之為數，小數也；不專心...
《學奕》讀後感大綱
學習，是每個人生活的一部分，更是學生的頭等大事。但每個人對學習的態度都有所不同，一種人是專心致志，聽從老師的指導，與同學合作討論，刻苦鑽研，悉心投入，專心努力。還有一種人是三心兩意，身體在學習，但心思卻不知道在哪裡，這兩種...
讀《學奕》有感-作文
讀了《學奕》這篇文章，我感慨萬分。文章中那兩個學習下圍棋的孩子給我留下了深刻和印象。其中一個學習下圍棋的孩子真專心，上課時只聽老師的教導，他能學不好嗎？而另一個孩子聽課時，心不在焉，一心想怎樣射天鵝，再聰明的腦子也...
《學奕》課文
學弈弈秋,通國之善弈也.使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之.雖與之俱學,弗若之矣.為是其智弗若與?吾曰：非然也.教材簡析：《學奕》是國小六年級下冊第一單元的一...
學奕文言文翻譯簡單
引導語：《學弈》是選自《孟子·告子》中的一個故事。通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。接下來是小編為你帶來收集整理的學奕文言文翻譯，歡迎閱讀！學弈今夫弈之為數，小數也；不專心致志...