《修鞋姑娘》教學設計
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的《修鞋姑娘》教學設計，僅供參考，希望能夠...
蠶姑娘教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的蠶姑娘教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧...
《修鞋姑娘》續寫大綱
那天，我依然在寒風刺骨的天氣尋找著那位素不相識的可愛的善解人意的姑娘。突然，我在茫茫人海中居然發現了她！她只穿了一件毛衣，在燈光通明的街道上和那些衣著華麗的先生和女士們，顯得十分寒酸。我急忙跑過去：“嘿，還認得我嗎...
修鞋姑娘國小生讀後感
誠實和信任比金錢更重要，這是人人皆知、家喻戶曉的一句話。有的人認為誠實不重要，寧願用誠實換來十幾元錢。有的人認為誠實十分容易做，可越簡單的事，它就越難。那時大約七八十年代，當時的物價十分低，一塊糖也就幾分錢。幾百...
《修鞋姑娘》第二課時教學設計及反思大綱
教學目標1、體會修鞋姑娘真誠,自信,善良的優秀品質,有感情的朗讀課文。2、通過人物外貌,動作,語言描寫體會人物的心理活動,體會人物的思想品質。3、聯絡生活實際,感受誠信對我們生活的重要性。教學重難點抓住人物的神...
修鞋姑娘讀後感
認真讀完一本著作後，你心中有什麼感想呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的修鞋姑娘讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。修鞋姑娘讀後感1這篇課文主要講述了作者在縣城裡補鞋和尋...
《修鞋姑娘》優秀教學設計大綱
教材分析：《修鞋姑娘》是五年級上冊第一單元的一篇文章，課文主要寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多少，熱情周到地為我服務，讚揚了修鞋姑娘誠實、善良的美好心靈。本文首尾照應，結構嚴謹。先寫我騎著自行車，到處尋覓那個來自異鄉...
修鞋姑娘大綱
“修鞋姑娘，你在哪兒？”我自語道我心裡暗暗發誓：我一定要把修鞋姑娘找出來！每當我一放學，便到處尋找，每一個角落也不肯放過，可我尋覓了這麼多天，還是“吃白果”。我想：修鞋姑娘應該會到一些熱鬧的地方吧！她也想多點活幹吧！應該是...
《修鞋姑娘》教學設計（優秀篇）大綱
《修鞋姑娘》教學設計1【教材分析】這篇課文寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多少，熱情周到地為作者服務，起初受到作者猜疑，最後作者被深深感動的故事，讚揚了修鞋姑娘誠實、善良的美好心靈。本文首尾照應，結構嚴謹，先寫作者騎著...
《修鞋姑娘》讀後感
真誠是人與人之間相處的橋樑，如果缺乏真誠，良心也會和自己過不去，以誠相待，方能收穫真誠。以下是小編給大家整理的《修鞋姑娘》讀後感，喜歡的過來一起分享吧。《修鞋姑娘》讀後感1今天我們學了《修鞋姑娘》一文，這篇文章寫...
續寫修鞋姑娘500字
是的，這樣大的城市，到哪兒去找修鞋姑娘啊?然而，我還在找，走遍長街，望穿深巷。修鞋姑娘，你在哪裡?我一直尋找修鞋姑娘，終於有一天，我在縣城的某個角落，見到了她……一個矮胖的身影，是她!修鞋姑娘!她像以前一樣，還在幫別人修鞋，沒有...
修鞋姑娘
“修鞋姑娘，你在哪兒？”我自語道我心裡暗暗發誓：我一定要把修鞋姑娘找出來！每當我一放學，便到處尋找，每一個角落也不肯放過，可我尋覓了這麼多天，還是“吃白果”。我想：修鞋姑娘應該會到一些熱鬧的地方吧！她也想多點活幹吧！應該是...
五年級語文下冊《修鞋姑娘》的教案設計大綱
教材分析：本文運用了倒敘的手法，先寫了“我”尋找修鞋姑娘，然後寫了“我”的修鞋經歷，表現了修鞋姑娘善良、真誠的品質。教學目標：學會本課生字新詞。有感情朗讀課文。理解課文內容，感受修鞋姑娘的真誠與善良。學習作者的寫...
五年級下冊語文《修鞋姑娘》教學設計是什麼？
《修鞋姑娘》教案教學目標：1、體會修鞋姑娘真誠、自信、善良的優秀品質，有感情的朗讀課文。2、通過人物外貌、動作、語言描寫體會人物的心理活動，體會人物的思想品質。3、聯絡生活實際，感受誠信對我們生活的重要性。教學...
五年級語文下冊《修鞋姑娘》教案設計
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的五年級語文下冊《修鞋姑娘》教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標1、把握課文主要內容，體會修鞋姑娘真誠、自信、善良的優...
五年級語文下冊《修鞋姑娘》教案設計大綱
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的五年級語文下冊《修鞋姑娘》教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標1、把握課文主要內容，體會修鞋姑娘真誠、自信、善良的優...
《修鞋姑娘》教學設計（優秀篇）
《修鞋姑娘》教學設計1【教材分析】這篇課文寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多少，熱情周到地為作者服務，起初受到作者猜疑，最後作者被深深感動的故事，讚揚了修鞋姑娘誠實、善良的美好心靈。本文首尾照應，結構嚴謹，先寫作者騎著...
《修鞋姑娘》優秀教學設計
教材分析：《修鞋姑娘》是五年級上冊第一單元的一篇文章，課文主要寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多少，熱情周到地為我服務，讚揚了修鞋姑娘誠實、善良的美好心靈。本文首尾照應，結構嚴謹。先寫我騎著自行車，到處尋覓那個來自異鄉...
五年級語文下冊《修鞋姑娘》的教案設計
教材分析：本文運用了倒敘的手法，先寫了“我”尋找修鞋姑娘，然後寫了“我”的修鞋經歷，表現了修鞋姑娘善良、真誠的品質。教學目標：學會本課生字新詞。有感情朗讀課文。理解課文內容，感受修鞋姑娘的真誠與善良。學習作者的寫...
北師大版第十冊《修鞋姑娘》教學設計大綱
設計理念：這是一篇寫人的文章，教師要引領學生細讀文字、反覆品味、換位思考，去了解人物品質，把握人物形象，從而提升自身的品德修養和審美情趣。同時要注意培養學生良好的語感和整體把握的能力，領悟作者的寫作方法，實現工具性...
國小五年級語文《修鞋姑娘》教案
教材分析：本文運用了倒敘的手法，先寫了我尋找修鞋姑娘，然後寫了我的修鞋經歷，表現了修鞋姑娘善良、真誠的品質。教學目標：學會本課生字新詞。有感情朗讀課文。理解課文內容，感受修鞋姑娘的真誠與善良。學習作者的寫作方法。...
《修鞋姑娘》第二課時教學設計及反思
教學目標1、體會修鞋姑娘真誠,自信,善良的優秀品質,有感情的朗讀課文。2、通過人物外貌,動作,語言描寫體會人物的心理活動,體會人物的思想品質。3、聯絡生活實際,感受誠信對我們生活的重要性。教學重難點抓住人物的神...
北師大版第十冊《修鞋姑娘》教學設計
設計理念：這是一篇寫人的文章，教師要引領學生細讀文字、反覆品味、換位思考，去了解人物品質，把握人物形象，從而提升自身的品德修養和審美情趣。同時要注意培養學生良好的語感和整體把握的能力，領悟作者的寫作方法，實現工具性...
修鞋姑娘改編作文
媽媽給我買了一雙新鞋，我一直沒穿，今天我的同學去小冰生日，我就穿了我的新鞋……我玩的很開心，到了該走的時候，我就回家了，在回家的路上，突然我發現鞋的後跟兒開了，穿著壞掉的鞋非常難受，所以我非常想找一個能修鞋子的地方，我在...
《修鞋姑娘》續寫
那天，我依然在寒風刺骨的天氣尋找著那位素不相識的可愛的善解人意的姑娘。突然，我在茫茫人海中居然發現了她！她只穿了一件毛衣，在燈光通明的街道上和那些衣著華麗的先生和女士們，顯得十分寒酸。我急忙跑過去：“嘿，還認得我嗎...