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《師說》優秀教案的文學知識
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《師說》優秀教案的文學知識
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《師說》優秀教案(通用6篇)
12-24
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的《師說》優秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。《師說》...
師說優秀教案模板大綱
12-22
教學目標一、知識教育目標:1、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、群、足、攻、經”12個文言常用實詞;學習“之、其”兩個文言虛詞;學習、複習本文其他文言虛實詞;熟記受(授)、不(否)兩個通假字2、學習名詞、形容詞...
師說優秀教案設計
04-24
導標顯示螢幕1.學習理解韓愈闡明全新師道觀念的鬥爭精神和“尊師重教”的觀點;2.學習借鑑本文事理結合論證和對比論證的議論文寫作方法;3.積累掌握“傳”“師”“道”“受”“固”“從”“也”“則”“於”“乎”“所以”...
師說優秀教案設計大綱
11-14
導標顯示螢幕1.學習理解韓愈闡明全新師道觀念的鬥爭精神和“尊師重教”的觀點;2.學習借鑑本文事理結合論證和對比論證的議論文寫作方法;3.積累掌握“傳”“師”“道”“受”“固”“從”“也”“則”“於”“乎”“所以”...
師說優質教案
01-12
一、教學目標(一)樹立尊師重教的思想,培養謙虛好學的風氣。(二)掌握、積累師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、群、足、攻、經12個文言常用實詞;學習之、其兩個文言虛詞;學習、複習本文其他文言虛實詞;熟記受(授)、不(否)兩個通假字...
師說優秀教案模板
09-12
教學目標一、知識教育目標:1、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、群、足、攻、經”12個文言常用實詞;學習“之、其”兩個文言虛詞;學習、複習本文其他文言虛實詞;熟記受(授)、不(否)兩個通假字2、學習名詞、形容詞...
師說的優秀教學教案
07-23
【作者及背景】作者韓愈(公元768——824),字退之,唐代河陽(今河南孟縣)人。因為先輩世居昌黎(今河北昌黎縣),所以後人稱“韓昌黎”。他和柳宗元一起積極提倡古文運動,是“唐宋八大家”之首。背景可從柳宗元《答韋中立論師道書...
高一語文《師說》優秀教案大綱
12-28
導語:《師說》是一篇說明教師的重要作用、從師學習的必要性以及擇師的原則的論說文,下面是其優秀教案,歡迎參考。教學目標1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學習借鑑本文正反對比的論證方法。3.積累文言...
優質課教案:《師說》
02-23
優質課教案範例:《師說》教案教學目標:1、認識從師的重要意義。樹立尊師重教的思想,培養謙虛好學的風氣。2、學習正反對比的論證方法。3、掌握有關說的文體知識。4、掌握重要字詞及古今異義詞,背誦全文。教學重點:1、理解...
高一語文優秀教案《師說》
08-08
教學目標1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學習借鑑本文正反對比的論證方法。3.積累文言知識,掌握實詞“傳、師、從”,虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法,區別古今異義詞語。4.樹立尊師重...
《師說》優秀教案大綱
12-22
1.學習有“破”有“立”的寫法。2.體會“說”這種體裁筆鋒犀利的特點。3.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。教學設想一、教學重點和難點。本文第2段既是教學重點,又是教學難點。從全篇佈局來看,作者先“立...
教師說課稿優秀
04-27
在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼你有了解過說課稿嗎?以下是小編幫大家整理的教師說課稿優秀,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教師說課稿優秀1...
《師說》優秀教案模板
03-29
【教學設計】《師說》是個傳統篇目,也是韓愈散文中一篇重要的論說文,文章論述了從事學習的必要性和原則,批判了當時社會上恥學於師的陋習,表現出非凡的勇氣和鬥爭精神。文章不長,按照學生的理解程度和一般的講課程序,利用兩...
高二語文《師說》優秀教案
11-27
一、教學目標知識與技能1、掌握文中一詞多義、古今異義、通假、詞類活用(名作動、形作名、意動),“其、而、之”等虛詞以及判斷句、被動句和賓語前置等。2、培養學生自瀆註解,疏通淺易文言文的能力。過程與方法1、自主...
《說虎》優秀教案設計
07-11
教學目標:1、學習《說虎》一文的文言實詞。2、鍛鍊學習蒐集資料及總結能力。3、懂得用力而不用智自用而不用人則必然失敗的道理。教學重點:用《說虎》中的觀點解說本單元有關各篇的內容。教學難點:《說虎》一文的論證...
《雨說》 優秀教案
05-28
【學習目標】1、學習擬人、比喻、反覆等修辭手法,體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。2、能夠有感情地朗誦詩歌,要求讀準字音,讀出停頓。3、通過作者對春雨形象的描繪和歌頌,領悟作者對兒童的關愛之情。4、通過學習詩...
《師說》優秀教案模板大綱
12-28
【教學設計】《師說》是個傳統篇目,也是韓愈散文中一篇重要的論說文,文章論述了從事學習的必要性和原則,批判了當時社會上恥學於師的陋習,表現出非凡的勇氣和鬥爭精神。文章不長,按照學生的理解程度和一般的講課程序,利用兩...
師說的優秀教學教案大綱
12-23
【作者及背景】作者韓愈(公元768——824),字退之,唐代河陽(今河南孟縣)人。因為先輩世居昌黎(今河北昌黎縣),所以後人稱“韓昌黎”。他和柳宗元一起積極提倡古文運動,是“唐宋八大家”之首。背景可從柳宗元《答韋中立論師道書...
《雨說》優秀教案設計
12-16
【教學目標】1、散文詩的誦讀訓練。2、學習本文擬人手法的精妙應用。3、激發孩子們熱愛生活感受愛的情感。【教學重難點】1、朗讀的訓練:以讀入境,讀中悟情,以豐富多彩的方式讀出詩歌優美的意境和美妙的情感。2、擬人手...
高一語文《師說》優秀教案
06-26
導語:《師說》是一篇說明教師的重要作用、從師學習的必要性以及擇師的原則的論說文,下面是其優秀教案,歡迎參考。教學目標1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學習借鑑本文正反對比的論證方法。3.積累文言...
《師說》優秀教學案例
01-31
【教材分析】《師說》是一篇抨擊時弊,宣揚師道的著名論文。是韓愈議論文中的典範作品。文章批評了當時不重視師道的不良風氣,以嫻熟的藝術技巧,運用正反對比的手法,有力地揭示出士大夫階層的愚頑與可笑。靈活自然的敘述和...
《師說》優秀教案
10-14
1.學習有“破”有“立”的寫法。2.體會“說”這種體裁筆鋒犀利的特點。3.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。教學設想一、教學重點和難點。本文第2段既是教學重點,又是教學難點。從全篇佈局來看,作者先“立...
國中《馬說》優秀教案
09-26
《馬說》優秀教案1教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作為本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2&mi...
課文雨說優秀教案
11-10
一、導語設計大家還記得唐代詩人王維的“渭城朝雨泡輕塵,客舍青青柳色新”的美妙意境嗎?在中華詩歌的寶庫裡,還有許多燦若星河、異彩紛呈的現代詩,她們吸收了幾千年詩詞深邃的神韻,借鑑了外國詩藝自由的腳步,感受著新時代...
優質課《師說》教案
05-04
一、教學目標(一)樹立尊師重教的思想,培養謙虛好學的風氣。(二)掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、群、足、攻、經”12個文言常用實詞;學習“之、其”兩個文言虛詞;學習、複習本文其他文言虛實詞;熟記受(授)、不(否)兩...
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