抒情散文：燈下漫讀
一研筆墨氤氳了流年。——題記書伴隨心而行，一世所求，儘可濃於一書。最愛品書，尤其是《流年》，多次於燈下展讀《流年》，心中總是頗多感慨。痛楚溢於心頭……侯童一心守候著他的夥伴們，可惜他的夥伴們還是相繼的離他而去，包括...
漫讀詩書也醉人讀後感大綱
作者：時差1，對句：不嫌山野難酤酒[yngi]出句：漫讀詩書也醉人[觀自在]2，對句：休怨醇酒非知己[我愛我心]出句：漫讀詩書也醉人[觀自在]我想如果我去對出句，首先映入我眼簾的是"也"字，表示轉折的關聯詞，漫讀詩書也醉人--對句讀後感。...
讀《花樹漫記》有感
讀《花樹漫記》，我的感想十分複雜。一是憤怒，二是惋惜，三則是與作者相同的愛物之感。先談這憤怒何來。“在抗日戰爭以前的一些年代中”，“天壇的古柏有許多株被砍伐盜賣了”，“當地的駐軍將較大的竹子砍伐盜賣”，“群眾在憤...
《漫步》讀後感600字
《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步，但最後還是出來了。看到這裡，我們都會以為作者的母親是被作者強迫拉出來的，其實作者本意不是這樣的。俗話說：“生命在於運動”，作者也是想讓多病的母親出來呼...
漫談過年讀後感
在賞讀完一本名著以後，相信你會有不少感想吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的漫談過年讀後感，歡迎大家分享。我這一輩子，經過幾個朝代，也已經過了八十幾個“年...
:讀《漫畫》有感
《漫畫》我的最愛，是我讀過的書中含最多幽默和最發人省醒的一本書。幽默不用說，大家肯定都知道了，裡面含著最多使人忍不住大笑的笑話。但要把幽默說它意義深刻，大家就不明白了。其實每本《漫畫》都有它的意義，可是《漫畫》...
《教海漫記》讀後感
今年暑假我拜讀了於永正老師的《教海漫記》，感觸頗深，才知道名師的背後都有著非同一般的付出和代價，這也正印證了另一位優秀教師的話：名師是幹出來的，而不是培養出來的。於老師是一個很崇拜思考的人，他思考如何走進孩子的生...
讀《燈下漫筆》有感
在寫作方面給我的其實主要有兩點：一、從淺顯平常的社會生活入手，引出深刻的論題。這是很難學習的。不僅需要像魯迅那樣堅定的政治立場，同時應該在平時多觀察，多思考，這樣才能從現象中見本質，才能發現重大的問題。文中僅從鈔...
讀漫畫有感15篇
讀漫畫有感15篇當賞讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的讀漫畫有感，歡迎閱讀與收藏。讀漫畫有感1從前，有座村莊名叫：幸福村，...
《冬日漫步》 閱讀題
大自然在冬天是一架舊櫥櫃，各種乾枯了的標本按照它們生長的次序，擺得井然有序。草原和樹林成了一座植物標本館。樹葉和野草保持著完美的形態，在空氣的壓力下，不需要用螺絲釘或膠水來固定。巢不用掛在假樹上，雖然樹已經枯萎...
讀《冷浪漫》有感
（一）《冷浪漫》是一本關於科學的書。這一本書主要分成色、愛、和、美、宅、酒說、新生、藝術8部分，今天我主要說“色”這一部分。“色”主要講了植物、人類對顏色的感覺，色彩的表情和味道，以及全色盲。顏色就在我們面前，餐...
讀《血色浪漫》有感
在好友的推薦下，我看了電視劇《血色浪漫》，後來又細讀了都樑的原著《血色浪漫》。雖然電視劇與原著相比，改變了些情節，也引起許多原著讀者的不滿，但我覺得電視劇還是能體現作者想表達的中心思想，語言方面也基本上符合原著。...
【漫】 漫字的讀音|漫的意思
基本解釋基本字義●漫mànㄇㄢˋ1.水過滿，四外流出，漾出來：河水～出河床。～溢。～流。～漶（文字、圖畫等因受潮而模糊不清，如“字跡～～”）。2.淹沒：大水～過橋面。3.滿，遍，到處都是：迷～。～山遍野。4.沒有限制，沒有約束，隨意：散～。～談。～話。～步。～不經...
《漫畫日本》讀後感
這幾天我看了《漫畫日本》這本書。我覺得這本書非常好。這本書通過漫畫的形式生動地講了日本與韓國的區別、日本成功的七大祕訣、日本的崛起及日本的苦惱。從這本書中，我明白了幾個道理，我們做任何事情都要一條心，大家齊...
《燈下漫筆》讀後感
品味完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的《燈下漫筆》讀後感，歡迎閱讀與收藏。《燈下漫筆》讀後感1這裡是慢而不是漫，是由於一句俗...
讀砍樹漫畫有感
前幾天，我看到了這樣一幅漫畫，讓我深受啟發。這幅漫畫講了這樣一件事：有一個長著木頭腦袋的人，嘴裡叼著煙，手上拿著一把斧頭，來到森林裡濫砍亂伐，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”。突然，有一隻啄木鳥飛了過來，看到那個人在樹林裡...
:讀《漫畫》有感大綱
:讀《漫畫》有感1《漫畫》我的最愛，是我讀過的書中含最多幽默和最發人省醒的一本書。幽默不用說，大家肯定都知道了，裡面含著最多使人忍不住大笑的笑話。但要把幽默說它意義深刻，大家就不明白了。其實每本《漫畫》都有它的...
漫漫讀書路上一顆石散文
想寫一個好美好美的故事，可是我知道無論多美，也只是故事。親情，愛情，友情，是所有故事都逃不開的話題，除了這些話題，我們還會在意什麼？金錢，利益，名譽，權利，慾望，除了這些原因，還會有什麼能夠把平靜的生活掀起巨浪或者漣漪。結局，美也...
漫話讀書散文
晚上回家，收到物業處代收的快遞——周國平的幾本書，急不可待地開啟，不斷地翻頁，不斷地嗅聞，紙墨馨香撲鼻而來，即便沒有讀，也似嗅到了文字的味道。每次在圖書館看到櫥櫃裡琳琅滿目的書籍時，或在書房翻閱桌面堆放的書時也是如此...
教海漫記讀後感
近日來，我拜讀了於永正老師的《教海漫記》。說實話最初拿到這本書,只是想隨便翻翻而已，哪知開卷一讀，竟不忍釋手。這本書是於老師幾十年教育的經驗集粹，是於老師教學生涯的記錄，也是於老師內心情感的真實袒露。書中的每篇...
教育漫話讀後感
品味完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編為大家整理的教育漫話讀後感，歡迎閱讀與收藏。教育漫話讀後感1最近，我讀了洛克的《教育漫話》，...
家教漫談讀後感
看完一本名著後，你有什麼總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的家教漫談讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。家教漫談讀後感1暑假期間有幸讀到這本書，這本書共八章，有68封書...
《教育漫畫》讀後感
《教育漫畫》讀後感1《教育漫畫》是大學時老師經常提起的一本書，雖然打開了很多次，但最多看到50頁就放在那裡了，今天再次開啟些本書，我下決心一定要看完這本書，做到有始有終。下面是我把昨天看的部分內容進行分享，說說我的...
《教育漫話》讀後感
約翰·洛克(JohnLocke,1632-1704)為英國著名的哲學暨政治、教育思想家。1646年入西敏寺學校就讀，奠定了研讀古典文獻的學術基礎，六年後轉入牛津大學，成為該校希臘文兼哲學教師。當時的牛津仍殘存經院哲學的遺風，而他對科...
《一幅漫畫》讀後感
《一幅漫畫》讀後感當仔細品讀一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的《一幅漫畫》讀後感，歡迎大家分享。《一幅漫畫》讀後感1最近，我看了...