國小一年級語文打電話教案設計（通用6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的國小一年級語文打電話教案設計，歡迎大家分享。國小一年級語文打電話教案設計篇1教...
《打電話》教學設計（人教版六年級語文）
教學目標：1、邊聽錄音邊瀏覽課文，瞭解相聲的藝術特點和語言特色。2、通讀課文，體會故事中的人說話囉嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。3、能對相聲感興趣，喜歡聽相聲，試著說相聲。課前準備：1、相聲《打電話》錄音。2、...
一年級語文《打電話》教學設計
??設計理念??設計力求貼近生活、貼近實際，以學生的主體活動為中心，巧妙創設情境，注重雙向互動，讓學生在演中說說中創，在活動中積極參與，自主發展，大膽實踐，培養學生的創新思維和實踐能力，提高學生的日常生活口語交際能力。??教...
國小語文三年級《打電話》教案
目標：1、知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。2、知道打電話的一般步驟，通話時能做到口齒清楚、內容集中、語言簡潔，能使用禮貌用語。3、初步學會獨立打電話和接電話。教學課時：1課時教學過程：一、...
國小一年級語文打電話教案設計
教學目標：1、激發學生口語交際的興趣。2、讓學生認真傾聽他人發言，學會交流，培養表達、應對能力。3、培養用普通話進行口語交際的能力。4、培養大方有禮貌的說話態度。教學設計：師生活動設計意圖一、課件匯入，激發興趣。1...
五年級語文下冊《打電話》教學設計
【教材簡析】《打電話》是一段惹人發笑、發人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人，一句話就能說清楚的小事，結果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。這段相聲...
語文《打電話》教學設計(6篇)
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的語文《打電話》教學設計，希望對大家有所幫助。語文《打電...
國小三年級《打電話》教學設計
一、教學目標１、通過閱讀，練習，知道打電話的一般步驟。２、知道通電話時做到講話內容集中，語言簡明，口齒清楚。３、學會打電話並懂得打電話中的禮貌用語。二、教學重點、難點１、重點：打電話的一般步驟。２、難點：打電話內容集中，語氣...
語文A版《打電話》教學設計
一、課文說明這篇課文反映了改革開放以來農村的變化。農民的生活水平提高了，城市和農村的差距在逐步縮小。課文有兩個自然段。第一自然段，介紹我想念住在農村的爺爺奶奶。第二自然段，介紹我和爺爺奶奶打電話。我從電話中...
《打電話》教學設計
設計理念設計力求貼近生活、貼近實際，以學生的主體活動為中心，巧妙創設情境，注重雙向互動，讓學生在“演中說”“說中創”，在活動中積極參與，自主發展，大膽實踐，培養學生的創新思維和實踐能力，提高學生的日常生活口語交際能力。...
《打電話》教學設計大綱
設計理念設計力求貼近生活、貼近實際，以學生的主體活動為中心，巧妙創設情境，注重雙向互動，讓學生在“演中說”“說中創”，在活動中積極參與，自主發展，大膽實踐，培養學生的創新思維和實踐能力，提高學生的日常生活口語交際能力。...
求《打電話》的教學設計啊
教學反思《打電話》是五年級下冊“綜合與實踐”課程內容，是我們片區活動的抽籤課，從試上到調整後再試上，經歷了二次試上的磨課歷程。通過教學，我有以下幾點反思：1.這樣的課能給學生帶來什麼?這樣的課能給學生帶來什麼?是讓...
口語交際打電話教學設計
作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的口語交際打電話教學設計，歡迎大家分享。口語交際打電話教學設計1教學目標：1...
五年級語文《打電話》教學設計
[教學目標]1.指導學生邊聽錄音邊瀏覽課文，瞭解相聲的藝術特點和語言特色。2.指導學生通讀課文，體會故事中的人說話囉唆的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。3.指導學生了解相聲是以說、學、逗、唱為主要表現形式的語言表...
五年級語文打電話教學設計
一、初讀課文知大意1．聽相聲《打電話》匯入學習2．瞭解相聲特點：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，語言風趣幽默。3．能正確流利地讀課文。4．想想相聲裡說得是件什麼事?二、理解課文1．故事中的那個人說話有什麼特點?用~~~~畫...
語文A版《打電話》教學設計大綱
一、課文說明這篇課文反映了改革開放以來農村的變化。農民的生活水平提高了，城市和農村的差距在逐步縮小。課文有兩個自然段。第一自然段，介紹我想念住在農村的爺爺奶奶。第二自然段，介紹我和爺爺奶奶打電話。我從電話中...
五年級語文打電話教學設計大綱
一、初讀課文知大意1．聽相聲《打電話》匯入學習2．瞭解相聲特點：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，語言風趣幽默。3．能正確流利地讀課文。4．想想相聲裡說得是件什麼事?二、理解課文1．故事中的.那個人說話有什麼特點?用~~~~畫...
國小語文一年級教案——《打電話》教學設計之一
一、課文說明這篇課文反映了改革開放以來農村的變化。農民的生活水平提高了，城市和農村的差距在逐步縮小。課文有兩個自然段。第一自然段，介紹我想念住在農村的爺爺奶奶。第二自然段，介紹我和爺爺奶奶打電話。我從電話中...
語文《打電話》教學設計
作為一名教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的語文《打電話》教學設...
國小一年級語文打電話教案設計大綱
教學目標：1、激發學生口語交際的興趣。2、讓學生認真傾聽他人發言，學會交流，培養表達、應對能力。3、培養用普通話進行口語交際的能力。4、培養大方有禮貌的說話態度。教學設計：師生活動設計意圖一、課件匯入，激發興趣。1...
國小語文《打電話》教案
《打電話》是人教社國標版五下第三組中的第四篇課文。這一單元是各種文學體裁的集中展示，《打電話》作為相聲文稿入選其內。學生對相聲並不陌生，但接觸、學習相聲稿還是第一次。相聲稿正如相聲這種藝術形式所要表現的意...
國小三年級《打電話》教學設計大綱
一、教學目標１、通過閱讀，練習，知道打電話的一般步驟。２、知道通電話時做到講話內容集中，語言簡明，口齒清楚。３、學會打電話並懂得打電話中的禮貌用語。二、教學重點、難點１、重點：打電話的一般步驟。２、難點：打電話內容集中，語氣...
國小二年級語文教案——《打電話》教學設計之一
一、教學目標１、通過閱讀，練習，知道打電話的一般步驟。２、知道通電話時做到講話內容集中，語言簡明，口齒清楚。３、學會打電話並懂得打電話中的禮貌用語。二、教學重點、難點１、重點：打電話的一般步驟。２、難點：打電話內容集中，語氣...
語文《打電話》教學設計6篇
作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的語文《打電話》教學設計，僅供參考，大家一起來看...
《打電話》教學設計兩篇
《打電話》教學設計【1】教學過程一、談話匯入，揭示課題1.同學們，我們平常說話呀，要講究藝術。楊氏之子與孔君平的對話，風趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領略了機智應對的語言魅力。今天我們來學習《打電...