《夾竹桃》教學設計（通用5篇）
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《夾竹桃》教學設計，僅供參考，希...
夾竹桃教學反思
文章中夾竹桃的韌性學生較難體會，因此我在教學這部分內容時，先從文字入手，通過對關鍵詞句的體會和朗讀來突破這一教學重點。下面是小編收集整理的夾竹桃教學反思，歡迎閱讀參考！夾竹桃教學反思1《夾竹桃》是一篇文質兼美的...
《夾竹桃》語文教學反思
課文中有很多詞語適合訓練學生聯絡上下文理解詞語，比如“融洽”一詞，我是這樣教學的。我問：“融洽”這個詞本來表示什麼意思?學生答：關係很密切，相處很和諧。再問：課文中還表示這個意思嗎？學生髮現不是。“思考一下，文中這個...
《夾竹桃》教學設計（蘇教版六年級下冊）
這是一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裡，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。2、憑藉具體的語言...
《夾竹桃》教學反思
《夾竹桃》是我國著名作家季羨林寫的一篇文質兼美的散文,下面是小編收集整理的夾竹桃教學反思，歡迎閱讀參考！夾竹桃教學反思1《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文。主要教學任務是引導學生憑藉具體的語言材料去感受夾竹桃可...
《夾竹桃》教學設計（六年級上冊）
教材分析：《夾竹桃》這篇課文以優美的語言、比襯的手法，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裡夾竹桃的可貴韌性和花影的有趣動人，字裡行間流露著作者對夾竹桃的喜愛之情。教學目標：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用...
夾竹桃
我最喜歡的花我家的院子裡有許多花：如高貴的玫瑰，優雅的康乃馨，芳香宜人的茉莉花······每年春夏秋冬，它們百花齊放，爭芳鬥豔，惹人喜愛。然而，我最喜歡的是那一年三季，長青不敗的夾竹桃。夾竹桃，有著既狹長又青翠欲滴的葉...
《夾竹桃》第一課時教學設計「彙編」
《夾竹桃》第一課時教學設計【一】一、教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。會用無……不無不造句和給句子換說法。3、學習作家卡片，理清文章結構，初步瞭解作者對...
《夾竹桃》第一課時教學設計兩篇
《夾竹桃》第一課時教學設計一教學目標：1、學習本課生字，理解由生字組成的詞語。會用無……不、無不造句。2、學習課文第三、四自然段，品味課文的語言，著重體會夾竹桃可貴的韌性，感悟作者喜愛夾竹桃的原因，培養...
![夾竹桃教學設計[集合15篇]](https://i1.guoyuwu.com/a31d3ff15effc774/ea58/b6/b80c2bf754a6c72adee8543e9e6c611f55d01d10b53d7c-s.jpg "夾竹桃教學設計[集合15篇]")
夾竹桃教學設計[集合15篇]
在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的夾竹桃教學設計，供大家...
夾竹桃的教學設計
夾竹桃的教學設計教學目標：1、引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色奇妙有趣和花期之長韌性可貴的特點，品味課文的語言。2、藉助畫面，感受意境，指導誦讀。教學過程：一、出示畫面，引導觀察：1、...
教科版六年級上冊《夾竹桃》教學設計
教學目標知識目標：正確、流利、有感情朗讀課文，認識本課7個生字，會寫13個生字。能力目標：體會作者的描寫方法。情感目標：培養學生的審美情趣。教學重點體會夾竹桃的妙處，感受植物之美。教學難點懂得作者為什麼喜愛夾竹桃。...
六年級《夾竹桃》教學設計大綱
夾竹桃，又名洋夾竹桃或歐洲夾竹桃，是一種夾竹桃科的常綠灌木或小喬木，具觀賞價值的中草藥。因為莖部像竹，花朵像桃，因此得名。下面是小編為大家精心準備的六年級《夾竹桃》教學設計。一、教學目標1、能正確、流利地朗讀課...
夾竹桃的教學設計大綱
教學目標：1、引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色奇妙有趣和花期之長韌性可貴的特點，品味課文的語言。2、藉助畫面，感受意境，指導誦讀。教學過程：一、出示畫面，引導觀察：1、同學們，今天這節課，...
夾竹桃教學設計（精選10篇）
《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文。主要教學任務是引導學生憑藉具體的語言材料去感受夾竹桃可貴的韌性以及引起作者的幻想，體會作者所要表達的思想感情。下面是小編收集整理的夾竹桃教學設計，歡迎閱讀參考！夾竹桃教學設計...
蘇教版六年級語文《夾竹桃》教案設計
教學目標1、體會作者對夾竹桃的喜愛之情。2、抓住文中相關句子複習比喻、擬人、排比反問及雙重否定句。3、抓住重點語句感受夾竹桃的花色奇妙有趣和花期之長韌性可貴的特點，體會夾竹桃身上的品質，懂得作者為什麼會愛上...
蘇教版六年級下冊 《夾竹桃》教學設計
教材分析：本課為蘇教版第11冊中的一篇美文，相對於高年段的學生來說，他們已具備一定的審美能力，並對文質兼美的文章具有一定的鑑賞能力，通過朗讀理解課文內容並非難事。然而並非所有的學生都見過夾竹桃，怎樣在頭腦中形成夾竹...
《夾竹桃》教學設計大綱
教學目標：1、引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點，品味課文的語言。2、藉助畫面，感受意境，指導誦讀。教學過程：一、出示畫面，引導觀察：1、同學們，今...
夾竹桃教學設計
《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文。主要教學任務是引導學生憑藉具體的語言材料去感受夾竹桃可貴的韌性以及引起作者的幻想，體會作者所要表達的思想感情。下面是小編收集整理的夾竹桃教學設計，歡迎閱讀參考！教材簡析這是一...
國小語文《夾竹桃》的教學設計誰有？
《夾竹桃》一、以“讀者”的視角解讀文字，告訴了我們什麼1.初讀文字，要反覆去讀，讀懂文字的字詞句、主要內容、表達的思想感情。初讀時要把課文讀正確、流利、有感情。讀準每個字音，讀懂每一個詞、每一句話、每一個標點，讀...
《夾竹桃》教學設計+教學反思
教學目標：1.學會本課的生字，理解有生字組成的詞語。2.會用不是……也不是……卻是……造句。3.能正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、師生交流，匯入課文1.談話：同學們喜歡花嗎?老師...
《夾竹桃》課堂教學實錄
一、匯入(出示夾竹桃圖片)同學們，通過上節課的學習還認識這些花嗎?看到這些花你想說些什麼?對，這節課我們繼續學習著名語言學家季羨林的夾竹桃。(師板書)他眼中的夾竹桃又是什麼樣的，請你們開啟課本齊讀課文第一自然段。...
《夾竹桃》教學設計
教學目標：1、引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點，品味課文的語言。2、藉助畫面，感受意境，指導誦讀。教學過程：一、出示畫面，引導觀察：1、同學們，今...
《夾竹桃》優質教學設計（第二課時）
教學目標：1.能流利、有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文四自然段。2.通過品讀關鍵詞句，感悟夾竹桃花期之長以及花影之趣，從而深入感受作者喜愛夾竹桃的原因。3.初步瞭解文章對比映襯手法對錶現夾竹桃精神的作用，能初步領會文章...
六年級《夾竹桃》教學設計
夾竹桃，又名洋夾竹桃或歐洲夾竹桃，是一種夾竹桃科的常綠灌木或小喬木，具觀賞價值的中草藥。因為莖部像竹，花朵像桃，因此得名。下面是小編為大家精心準備的六年級《夾竹桃》教學設計。一、教學目標1、能正確、流利地朗讀課...