人教版五年級上冊《桂花雨》教案設計（精選15篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的人教版五年級上冊《桂花雨》教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
人教版五年級上冊《桂花雨》教案設計大綱
《桂花雨》這篇文章，體會作者對童年往事的懷念和熱愛家鄉的思想感情。下面小編給大家整理了人教版五年級上冊《桂花雨》教案設計，希望對大家有所幫助!一、談話引入1.同學們，童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的...
五年級上《桂花雨》教學設計
教學目標1．認識2個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語；2．正確、流利、有感情地朗讀課文；3．通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是怎樣表達...
五年級語文上冊《桂花雨》教學設計
一、讀題設疑，整體感知１、匯入新課：同學們，傲雪而立的梅花寄託著外祖父對祖國的無盡思念，香氣迷人的桂花又讓“我”想起了什麼呢？今天讓我們一起去欣賞美麗的桂花雨。（板題、讀題）讀了課題，你心中有什麼疑問，請大膽地提出來。２、...
五年級語文《桂花雨》教案設計
一、讀題設疑，整體感知1、匯入新課：同學們，傲雪而立的梅花寄託著外祖父對祖國的無盡思念，香氣迷人的桂花又讓我想起了什麼呢?今天讓我們一起去欣賞美麗的桂花雨。(板題、讀題)讀了課題，你心中有什麼疑問，請大膽地提出來。2...
國小語文四年級上冊《桂花雨》教案設計
第一課時教學目標：1、初讀感知課文的主要內容，學會本課的生字及組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。理清段落層次。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理清段落層次。教學過程：一、揭示課題1、板書課題：11、...
五上《桂花雨》教學設計
《桂花雨》教學設計教學目標1.認識“籮、杭”兩個生字。2.瞭解文章大意，體會作者“思念家鄉，追憶童年快樂”的獨有感情。3.學習作者以桂花為線索，用具體事情表達故鄉童年的快樂和思鄉之情。教學過程一.回顧已學，明確任務，...
五年級上冊《桂花雨》教學設計大綱
導語：《桂花雨》是一篇自學課文，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗。下面是課文教案，歡迎參考!設計理念:提倡自主學習，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗，創設情境使學生潛移默化地受到感染，重視課堂語言的...
五年級上冊課文《桂花雨》教案
[教學目標]1、知識與技能（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）理解課文內容，體會作者表達感情的句子的含義。2、過程與方法（1）抓住語言訓練點，想象課文描寫的情景，體驗搖花樂。（2）揣摩文字語言，聯絡生活實際，體會作者思念家鄉的感...
五年級上冊《桂花雨》教案
《桂花雨》是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。教學要求：思想品德要求：體會作者喜歡桂花、...
蘇教版四年級上冊《桂花雨》教學設計
【設計理念】在豐富的言語實踐中，激情開啟學生與文字的綠色對話空間，濃情營造師生之間充滿靈性的對話磁場。【教學目標】1.能正確認識2個生字，理解“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、浸、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2...
人教版五年級上冊語文《桂花雨》教學設計
《桂花雨》是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。下面小編為大家整理了人教版五年級上冊語文《桂花雨》教學設計，希望能幫到大家!教學要求：思想品德要求：體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉...
五年級語文上冊桂花雨教學設計
桂花雨是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。下面是小編收集整理的五年級語文上冊桂花雨教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1.認識2個...
五年級上冊語文《桂花雨》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的五年級上冊語文《桂花雨》教案，歡迎大家分享。教學目標：1.知識與技能(1)認...
人教版語文五年級上冊《桂花雨》教學設計
【教學目標】1、讀文章，發揮想象力，描述文中的情景。2、理解這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。一句話的意思。3、體會作者表達的濃濃思鄉之情。【教學過程】一、激趣匯入1、師：這節課我們繼續學習琦君的《桂花雨...
五年級上冊《桂花雨》教學設計人教版
設計理念本文教學時力求體現“以人為本”的思想，在師生、生生對話交際的過程中進行。教學中充分考慮文字的特點，教學時緊扣課文的語言，讓學生在文字與情感中走個來回。憑藉文字，挖掘教材資源，在想象、誦讀、體驗等語言實踐...
人教版五年級上冊課文《桂花雨》教學設計
【教學目標】能抓住文中重點詞語品讀感悟，體會作者借寫童年搖桂花的樂趣所表達的思鄉情。練習有感情地朗讀課文，背誦文中父親所寫的詩。【教學重難點】1、引導學生從搖花樂中體會作者對童年生活的留戀和對家鄉的懷念;2...
人教五年級上冊《桂花雨》教學設計
《桂花雨》是2010年10月1日由江蘇文藝出版社出版的一本散文，作者是當代臺灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裡行間瀰漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。不妨看看人教...
人教版五年級上冊《桂花雨》教學設計
教學目標：1.認識2個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是...
五年級上冊《桂花雨》教學設計
導語：《桂花雨》是一篇自學課文，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗。下面是課文教案，歡迎參考!設計理念:提倡自主學習，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗，創設情境使學生潛移默化地受到感染，重視課堂語言的...
五年級上冊語文教案：《桂花雨》
作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的五年級上冊語文教案：《桂花雨》，歡迎閱讀與收藏。五年級上冊語文教案：《桂花雨》1教...
人教版五年級語文上冊《桂花雨》教學設計
一、教學目標知識與能力：1．指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2．引導學生揣摩詞句含義，品讀文章優美清新、富有感情的語言。3．培養學生在整體感悟課文內容的基礎上，提高語言運用的能力。過程與方法：1．導讀導議。2．學生自...
人教版五年級上冊《桂花雨》教案設計（精選5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的人教版五年級上冊《桂花雨》教案設計（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對...
人教版五年級上冊《桂花雨》教案設計
《桂花雨》這篇文章，體會作者對童年往事的懷念和熱愛家鄉的思想感情。下面小編給大家整理了人教版五年級上冊《桂花雨》教案設計，希望對大家有所幫助!人教版五年級上冊《桂花雨》教案設計一、談話引入1.同學們，童年是美...
五年級語文上冊桂花雨教學設計大綱
桂花雨是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。下面是小編收集整理的五年級語文上冊桂花雨教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1.認識2個...