第五屆魯迅文學獎獲獎作品評語
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫評語的經歷，對評語很是熟悉吧，評語能夠幫助被評價物件不斷地接近於目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。你知道評語怎樣寫才恰當嗎？下面是小編幫大家整...
魯迅的眼
我一直相信，無論長夜漫漫，無論前路迢迢，總有那麼一雙眼睛，能穿透歷史的陰霾，看盡滄桑流轉，看透世態炎涼，一如鋒利的長劍，刺破浮雲鄂未殘。迅者，從走卂聲，疾也。先生的一生，如他的筆名，滿是飛越與奔跑，奔向他進取、正直、從容的眼所...
魯迅文學讀後感
《風箏》魯迅讀後感魯迅先生的《風箏》，描寫的是：我不允許弟弟玩風箏，認為這是沒出息孩子所做的玩藝。待看了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為後，對自己的粗暴深深的懊悔，同時，也折射了舊中國教育存在的...
一代文學大師——魯迅
魯迅作為中國現代文學的奠基人，他在小說和雜文領域的巨大成就至今無與倫比，其代表作中篇小說《阿q正傳》被翻譯成40多種不同的文字，為中國文學贏得了崇高的世界。作為主人公的阿q也被人們所熟知。一個不務正業,依靠精神...
談魯迅作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的談魯迅作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。...
魯迅《孔乙己》獲獎教案大綱
《孔乙己》作者以極儉省的筆墨和典型的生活細節，塑造了孔乙己這位被殘酷地拋棄於社會底層，生活窮困潦倒，最終被強大的黑暗勢力所吞沒的讀書人形象。下面是其獲獎教案，歡迎參考：[教學目標]1、認識封建科舉制度的罪惡，教育學...
魯迅《拿來主義》獲獎教案（通用5篇）
作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的魯迅《拿來主義》獲獎教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。魯迅《拿來主...
散文《雪》魯迅
《雪》通過對江南雪景柔美和北方雪景壯美的細緻描繪，表達了作者對北方的雪的喜愛之情，寄託了作者對美好生活的憧憬，更加體現了作者敢於直面慘淡人生、不屈不撓的戰鬥精神。下面，小編為大家分享散文《雪》魯迅，希望對大家有...
魯迅最新
“我以我血薦軒轅”是你最巨集偉的志向。歷史隨著水流點點推移，你的聲音卻永垂不朽。也許，在你的心中只有人民吧。你生活在黑暗，迂腐的社會裡，也惟有這樣，才讓你目睹低層貧困人民的生活。起初，為了拯救別壓迫的人民，你選擇了學...
一等獎魯迅《祝福》教學設計（通用8篇）
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一等獎魯迅《祝福》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一等獎魯迅《祝福》教...
致魯迅散文
站在歷史的山巒，俯瞰哀無聲息的土地，你凝神靜聽，然後用眼睛估量歷史的高度，用腳丈量從三味書屋到未莊的路，為阿Q裝上一個阿凡達的頭顱。你觀察從視窗灑入的光亮，考慮著怎樣去幫祥林嫂照亮阿毛奔赴天堂的路，讓祥林嫂砍門檻的...
魯迅《孔乙己》獲獎教案
《孔乙己》作者以極儉省的筆墨和典型的生活細節，塑造了孔乙己這位被殘酷地拋棄於社會底層，生活窮困潦倒，最終被強大的黑暗勢力所吞沒的讀書人形象。下面是其獲獎教案，歡迎參考：[教學目標]1、認識封建科舉制度的罪惡，教育學...
懷戀魯迅
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄！但是，在近現代的中國，在現代文學史上，有一個人，永遠不能跨越，不能忽略！他就是魯迅！先生的名字，曾喚醒了多少沉睡的心靈，燃起了多少人的希望，激起了多少人的鬥志！先生參加各種民族革命活動，曾經漂洋過海...
魯迅書店
再次看到魯迅書店，就在這個陽光燦爛的日子。我的心情很好，就如這個縣城的大多數人一樣，住上了洋樓，開起了小車，心情當然好啦。聽說縣城開始街道拆遷後，讓魯迅書店打入冷宮，魯迅書店成了老街道最大的店鋪，也是縣城唯一的書店。...
魯迅參考
談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬鬆的頭髮雖看起來很亂，卻很精神；每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視他，卻又給人無窮的力量。他的《從百草園到三味書屋》體驗...
魯迅《拿來主義》獲獎教案
《拿來主義》一文以小見大，就近取譬，通過細小的、人們熟悉的事物的比喻來闡明一個抽象的深刻的道理。還運用鮮明的對比和強烈的反襯，使文章有巨大的說服力和感染力。下面是其獲獎教案，歡迎參考：本課時教學目標：1、認識“閉...
魯迅雜文
1、看鏡有感因為翻衣箱，翻出幾面古銅鏡子來，大概是民國初年初到北京時候買在那裡的，“情隨事遷”，全然忘卻，宛如見了隔世的東西了。一面圓徑不過二寸，很厚重，背面滿刻蒲陶，還有跳躍的鼯鼠，沿邊是一圈小飛禽。古董店家都稱為“...
念魯迅
我一生中最敬重三位作者他們就是：冰心、巴金和魯迅先生。在他們之中，我最崇敬的非魯迅先生莫屬了。無論是《阿Q正傳》、《朝花夕拾》《野草》還《狂人日記》都是我的最愛。魯迅先生留給了我們什麼？魯迅先生留下來財富、...
魯迅指導
夜，靜靜的。我獨自倚在窗邊，任冷風打著窗櫺。望著先生的那張發黃的照片，心中湧起一陣莫名的哀思。先生，他走了！或許有些人會覺得魯迅先生的文章過於冷峭和深邃。的確，他的文章沒有周作人的散淡，張愛玲的雅緻，徐志摩的詩情畫意...
魯迅《拿來主義》獲獎教案大綱
《拿來主義》一文以小見大，就近取譬，通過細小的、人們熟悉的事物的比喻來闡明一個抽象的深刻的道理。還運用鮮明的對比和強烈的反襯，使文章有巨大的說服力和感染力。下面是其獲獎教案，歡迎參考：本課時教學目標：1、認識“閉...
魯迅《祝福》導學案
【學習目標】1、訓練學生概括小說情節的能力。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。4、品...
魯迅記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編為大家整理的魯迅記敘文，僅供參考，希望能...
一等獎魯迅《祝福》教學設計
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的一等獎魯迅《祝福》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。【魯迅《祝福》教...
魯迅散文
1、“友邦驚詫”論只要略有知覺的人就都知道：這回學生的請願②，是因為日本佔據了遼吉，南京政府束手無策，單會去哀求國聯，③而國聯卻正和日本是一夥。讀書呀，讀書呀，不錯，學生是應該讀書的，但一面也要大人老爺們不至於葬送土地，...
魯迅
夜，靜靜的。我獨自倚在窗邊，任冷風打著窗櫺。望著先生的那張發黃的照片，心中湧起一陣莫名的哀思。先生，他走了！或許有些人會覺得魯迅先生的文章過於冷峭和深邃。的確，他的文章沒有周作人的散淡，張愛玲的雅緻，徐志摩的詩情畫意...