以滬海浮生為題的散文
來滬已有幾年了，雖然時間不算長，但是似乎也不短。最初的時光消逝在了大學校園裡。大學校園的生活是美麗且充實的。大學生活給我留下了美好的記憶，到如今，也十分懷念大學生活，感覺很溫暖，很溫馨，記憶是愉快的。大學生活，是一個...
深滬海邊五年級作文示例
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的深滬海邊五年級作文，歡迎大家分享。今...
《滬杭車中》
——徐志摩匆匆匆!催催催!一卷煙，一片山，幾點雲影，一道水，一條橋，一支櫓聲，一林松，一叢竹，紅葉紛紛：豔色的田野，豔色的秋景，夢境似的分明，模糊，消隱——催催催!是車輪還是光陰?催老了秋容，催老了人生!...
【以蠡測海】 以蠡測海的意思
成語名字：以蠡測海成語發音：yǐlícèhǎi成語繁體：以蠡測海常用程度：常用產生年代：古代近義詞：坐井觀天、以管窺天反義詞：兼收幷蓄、博大精深成語出處：漢東方朔《答客難》：“以管窺天，以蠡測海。”成語用法：偏正式；作謂語、定語...
以海為話題的散文
我站在柔軟的沙灘上，聽，澎湃的海水拍打著沙石上，發出莎莎的聲音。此刻，遙望那浩瀚無邊際的海水思緒蔓延至久遠。心忽然開朗起來，原來浩瀚的大海帶給我的竟是廣無邊際的遐想。幻化著，幻化著，我已經融進海風裡，融進著藍色的夢幻...
滬教版語文二上《大海那邊》教學設計
教學目標：1、學生能認識本課的3個生字，會寫本課的4個生字。2、通過學習，使學生知道信是人真情實感的表露，是連線人與人心靈的紐帶。3、體會詩的內容，有感情朗讀這首詩，激發學生的寫信熱情。教學重點：1、學生能認識本課的3個...
滬教版二年級語文上冊大海那邊教案
教學目標1、能借用拼音讀準“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”七個生字，並能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。描寫“玫、瑰、鉗、末、漆”5個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、繼續運用邊讀邊想的方法學...
綜合性學習《上海建築與海派文化》教案（滬教版）
一、活動要求1、實地瞭解上海建築，體悟其海派文化的元素與人文內涵。(參考課本p143《上海建築與海派文化》)2、做到人人蔘與，體現集體智慧。3、提高綜合能力。二、活動範圍1、城隍廟、七寶古鎮等古典建築。2、外灘萬國...
詩二首《望海樓》《登擬峴臺》教案（滬教版九上）
教學目標1、熟讀，讀懂兩詩的內容，體會詩歌不同的意境。2、學習“出人意表”的抒情方式，感悟“以我觀物”的抒情特點，體會詩人或傷感或恬淡的情懷。說明：對於《望海樓》和《登擬峴臺》內容的理解，意境的感悟以及詩人情緒的把...
滬教版第一冊《小海馬》教學設計
教學目標：1、能借助拼音正確讀準“候、像、顆、抱、他、袋、夢、等、體、成”10個生字;學習部首“亻”，並筆順在田字格中正確描摹漢字“他、成”。2、藉助拼音正確朗讀課文，讀出問句的語氣。3、能在理解課文內容的基礎上...
不積小流，難以成江海
曾經，有一滴水，水媽媽告訴他要勇敢，要奮勇前行，不要碰到坎坷就挫敗，他記住了水媽媽的話。當它流入一條小溪的時候，他興奮地躍起，因為她不再是一粒孤獨的小水滴，他有了夥伴，所以他順著河流就這樣流著。途中，他又碰到一塊巨石，巨巖...
《憶冼星海》教案（滬教版九年級下冊）
教學目標1.感受冼星海堅強的意志和偉大的氣魄。2.學習文章通過典型事例來表現人物性格的寫法，並體會作者對冼星海的懷念之情。說明：本文緊緊圍繞“冼星海是怎樣一個人呢?”這一問題展開的，按照時間順序可以分為三部分：1、...
以色列死海漂浮日記
以色列標誌性的地方死海最坦誠相見的讀報體驗對於以色列，你可能不知道特拉維夫，不知道加利利湖，但是應該都知道死海。那是以色列標誌性的地方，但是每一年來以色列的中國人非常的少，據說每年只有三萬多。死海絕對是這次以色...
黃浦江源頭？“申江”、“滬”、”上海”的由來?上海建鎮、設縣、建市的年代?
1.龍王山自然保護區.2.上海一帶,是楚國春申君黃歇的封地,所以上海也簡稱為“申”,申江也是因此得名.3.滬”的由來上海,簡稱“滬”,別稱“申”.大約在六千年前,現在的上海西部即已成陸,東部地區成陸也有兩千年之久.相...
滬教第三冊25《海上氣象員》教學設計
一、教學目標：1、能借助漢語拼音正確認讀本課“員、鷗、翔、銜、喂、嘟、濤、湧、旋”等9個生字。正確書寫並記憶“員、翔、濤、湧、旋”5個生字。積累“張望、飛翔、活蹦亂跳、波濤洶湧、盤旋”等5個詞語。2、朗讀課...
【滬】 滬字的讀音|滬的意思
基本解釋基本字義●滬（滬）hùㄏㄨˋ1.〔～瀆〕古代稱松江的下游，在今中國上海市。2.中國上海市的別稱（相傳境內的吳淞江就是古代的“滬瀆”，因而得名）。...
滬教版二年級語文上冊大海那邊教案大綱
教學目標1、能借用拼音讀準“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”七個生字，並能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。描寫“玫、瑰、鉗、末、漆”5個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、繼續運用邊讀邊想的方法學...
滬教版二上語文《大海那邊》簡案設計
教學目標1、能借用拼音讀準“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”七個生字，並能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。描寫“玫、瑰、鉗、末、漆”5個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、繼續運用邊讀邊想的方法學...
海水可以變成淡水嗎
海水淡化也稱海水化淡、海水脫鹽，是指將水中的多餘鹽分和礦物質去除得到淡水的工序。海水淡化主要是為了提供飲用水和農業用水，有時食用鹽也會作為副產品被生產出來。海水淡化在中東地區很流行，在某些島嶼和船隻上也被使...
滬教版一年級43《小海馬》教學設計
教學目標：1、能借助拼音正確讀準“候、像、顆、抱、他、袋、夢、等、體、成”10個生字;學習部首“亻”，並筆順在田字格中正確描摹漢字“他、成”。2、藉助拼音正確朗讀課文，讀出問句的語氣。3、能在理解課文內容的基礎上...
滬教版4年級下冊《獵人海力布》同步練習
導語：為了之後的考前複習，本站精心為大家先準備好了一份滬教版4年級下冊《獵人海力布》同步練習，祝大家學習愉快!一、為加點字注音。敬()愛淹沒()震()天動地湧()出避難()傾()盆大雨酬()謝發誓()二、寫近義詞。熱心()敬愛...
深滬海邊五年級作文
深滬海邊五年級作文在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的深滬海邊五年級作...
滬教版二年級上冊《燕子過海》教案
教學目標：1.能借助漢語拼音認讀“晴、朗、航、疲、倦、伏、板、休、益、堅”10個生字，正確書寫並記憶“晴、朗、航、伏、休”5個漢字。2.朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。能在理解的基礎上讀好文中帶有...
學海無涯，何以言滿
從前，有一個老師傅，在山區以做木板為生。有一天，老師傅招了一個徒弟來傳授手藝，過了幾年，徒弟自以為學成了，便去向師傅辭行，準備下山去創一番大事業回來，師傅知道後，要徒弟去盛一碗石子回來，徒弟盛完石子回來後，師傅問：“滿了嗎？”...
滬教版第一冊29課《小海星快回家》教案
教學目標1能借助拼音讀準“星、快、沙、爬、怎、麼、傍、晚、風、吹、話”11個生字的字音，並結合課文和新的語言環境正確認讀生字。認識三點水旁。2朗讀課文，做到不添字、不漏字、不頓讀。能在熟讀的基礎上讀出感情。3...