《愛蓮說》教學設計第一課時（通用12篇）
作為一名老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《愛蓮說》教學設計第一課時，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。...
《愛蓮說》教學設計
蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脫俗品格的象徵，藉以表達自己的志向。下面是小編整理的《愛蓮說》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教學目標：1、熟讀課文並把...
《醜石》教學設計（第一課時）
設計依據：《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到薰陶，獲得啟迪。享受審美樂趣。賈平凹的《醜石》...
人教版《愛蓮說》教學設計
【課題課時安排】一課時。【教學目標】１、知識方面：⑴瞭解“說”的特點；⑵繼續掌握文言詞彙，背誦並默寫全文；⑶學習以蓮喻人的寫法。２、情感態度方面：聯絡個人情趣、愛好和風格，展開想象，發散思維，從中感悟做人的道理，學習蓮花潔...
《背影》第一課時教學設計
教學重點：1．重點字詞的音和義。2．文章的結構層次。教學過程：一、導語：親情是一種血肉之間的感情，尊崇親子之情是我們中華民族的一種傳統美德，朱自清的《背影》正表現了這一點。二、導讀1．簡介作者及.寫作背景朱自清（1899-1948），...
《愛蓮說》教學設計人教版
【目標】１、熟讀成誦；２、品析蓮的形象美；３、感悟詩人的品德。【設想】讀析品分四塊推進。【課時】一課時。【程式】〖課前預習〗熟讀課文，並閱讀課文註釋及練習。〖匯入〗教師檢查對詞義的理解。“之”、“焉”、“者也”、...
《傘花》教學設計（第一課時）
第一課時教學目標：1、通讀課文，學生能流利地讀課文，能有感情地讀自己喜歡的句子;2、學習課文中的6個生字，會正確地讀與寫;3、學習寫傘花的兩個句子，理解句子從幾方面來寫;4、初步體會句子所蘊含的師生情誼。教學重點：1、有...
《愛蓮說》教學設計大綱
蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脫俗品格的象徵，藉以表達自己的志向。下面是小編整理的《愛蓮說》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教學目標：1、熟讀課文並把...
《橋》第一課時教學設計
【教學目標】1.認識6個生字，能正確認讀咆哮、獰笑、沙啞、放肆、呻吟、攙扶、祭奠、勢不可當、跌跌撞撞等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.整體把握課文內容，抓住老漢的動作、語言和神態描寫，借環境之險來感悟...
《愛蓮說》公開課教學設計「兩篇」
《愛蓮說》公開課教學設計1教學目標：⒈朗讀、背誦《愛蓮說》，並把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文託物言志和襯托的手法。⒊學習蓮花高潔的品質，培養出淤泥而不染的良好的道德品質。教學重點：學習本文託物言志和襯托的手...
《愛蓮說》人教版教學設計
《愛蓮說》是八年級的一篇文言文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、理解蓮花的高潔品格。２、理解託物言志的寫法。【教學重點】自主學習，探究理解蓮花的高潔品格和文章託物言志的寫法。【教學過...
《口技》教學設計（第一課時）
教學目標：1、知識與能力：⑴積累本文常用的文言詞語。⑵培養學生字正腔圓地朗讀文言文的能力。2、過程與方法：通過正確、熟練地朗讀課文，理清文章層次，瞭解課文大意。3、情感態度價值觀：引導學生初步感受口技這一傳統民間藝...
《愛蓮說》公開課教學設計「兩篇」大綱
《愛蓮說》公開課教學設計1教學目標：⒈朗讀、背誦《愛蓮說》，並把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文託物言志和襯托的手法。⒊學習蓮花高潔的品質，培養出淤泥而不染的良好的道德品質。教學重點：學習本文託物言志和襯托的手...
愛蓮說教學設計
【教學目標】知識與能力：1．瞭解“說”這種古代文體的特點。2．掌握積累文言詞句，理解文章大意，熟讀成誦。3．探究蓮花的形象和高潔品質；學習文章託物言志和襯托的寫法。過程與方法：反覆誦讀，感知文章的大意及內容要點，學習文章託...
《冰花》第一課時教學設計
一、教材淺析：《冰花》是國家課程標準蘇教國小語文第一冊第五單元第10課課文。本課生動地描繪了冰花的千姿百態和晶亮潔白。通過寫小童對一種自然現象的觀察和讚美，表現了孩子對大自然的熱愛和希望瞭解大自然的願望。課...
《師說》第二課時教學設計
第二課時一、檢查翻譯作業1.翻譯：請一位同學將第一段翻譯一遍。視情況著重講解著重講解的字詞：之—助詞，的;學者—求學的人;所以—用來……的;之—代詞，指道理;固—本來;師(之)&mda...
《家》第一課時教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《家》第...
第10課《冰花》第一課時教學設計
教學要求：1.複習漢語拼音，學會本課5個漢字，並指導學生在田字格中正確、規範地書寫。綠線內的字只識不寫。2.能正確、流利地朗讀課文。3.初步感知課文主要內容。教學重難點：1.認識並學會生字,能在田字格中規範書寫.2.指導...
第17課《麋鹿》第一課時教學設計
17課《麋鹿》第一課時教學設計設計意圖：這篇課文介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，體現了國家對保護野生動物的高度重視。語言簡潔，條理清晰，內容豐富，在樸實的說明中注入濃濃的情趣。本課內容學生比...
《愛蓮說》教案設計
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學知識目標：1、瞭解“說”這種古代文體及其特點2、瞭解本文借物喻人、託物言志的寫作手法3、累積一些文言詞彙能力目標：1、學會運...
《愛蓮說》教學設計（第一課時）
學習目標：1.分析蓮花的形象，理解蓮花的高潔品格。2.理解襯托和託物言志的寫作手法。3.學習作者正直操守的價值取向，感受詩人高尚的道德情操。學習重點：分析蓮花的形象，理解蓮花的高潔品格。學習難點：理解襯托和託物言志的寫...
愛蓮說教學設計大綱
【教學目標】知識與能力：1．瞭解“說”這種古代文體的特點。2．掌握積累文言詞句，理解文章大意，熟讀成誦。3．探究蓮花的形象和高潔品質；學習文章託物言志和襯托的寫法。過程與方法：反覆誦讀，感知文章的大意及內容要點，學習文章託...
《影子》第一課時教學設計
一、手影匯入老師先給同學們表演一個魔術，看老師的雙手變變變，變成什麼？有趣嗎？今天我們就跟有趣的影子交朋友，認識影子。二、揭示課題。一起來讀讀課題：9、影子（換成電腦）隨機識字：仔細觀察這個圖，你有什麼好方法記住這個影字？...
蘇教版《草原》教學設計及說課稿（第一課時）
《草原》第一課時教學設計教學目標：1.有感情地朗讀課文，瞭解課文內容，認識草原的特點。2.理解課文第一自然段，通過語言文字展開想象，體會草原的自然風光。3.有感情地背誦課文，培養學生對語言文字的感悟能力，積累課文中的優美...
第11課《第八次》第一課時教學設計
【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。3.憑藉具體的語言環境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢敗屢戰的不懈精神。【重點難點】1.理清課文脈絡，學習課文按事件發展的順...