讀書是一條面對心靈的路日記

讀書是一條面對自己心靈的路。周國平有個集子叫“各自朝聖的路”，我理解就是這樣。在書中回想生活，思考生活，應證生活。 今年又開始做班主任了，學校要求我們常常到班級去，早自修去，晚自修去，做廣播操去， 做眼保健操也要去。我們的領導說：多去教室，就可以親近學生，是榜樣也是凝聚。這話應該是有道理的。有個學生在作文裡寫我：“早上，他總是早早地在教室陪我們早自修；晚上，他也是很遲才離開學校。”有學生看到了這點，我想我的做法還是起到了作用。

近日讀書，《書屋》（2005年第十期）有一篇文章《奧本海默的勝利和悲劇》，其中有一句話也透露出這樣的道理。 奧本海默是“原子彈之父”，主持二戰時期美國原子彈的研發工作，是洛斯阿拉莫斯實驗室（the Los Alamos Scientific Laboratory）的主任。奧本海默成功地領導了這個高峰時期擁有六千名男女科學家的實驗機構，並在二十七個月之後造出了原子彈。他領導下的.科學家認為，如果沒有奧本海默非凡的領導才能，原子彈是不可能趕在戰爭結束之前研製出來的，也不可能成功投入使用。他是一個成功的領導人。

“洛斯阿拉莫斯”實驗機構分佈在美國新墨西哥州的曠野中，奧本海默就開著自己的黑色別克穿梭在這些星散著的低矮的實驗室和辦公室之間。他也並不說話，只是坐在房子後面，抽菸，聆聽，但他的出現卻激活了科學家們的想象力。物理學家威斯科夫（Victor Weisskopf）說：“大部分時候，他都不會提出他自己的見解或者建議。他的重大影響來自其他方面。

他的連續、長時間出現，使我們強烈地感覺到，他是和我們直接在一起的。”對，就是這樣，讓你的部屬，你的學生時刻感覺到你是和他們直接聯絡在一起的。我們同風雨共患難。這是一種領導的才能，也是建立領導和部署之間緊密關係，營造一個好集體的方式。