幼兒園小班教案《面具》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《面具》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案《面具》1

活動目標和準備

引導幼兒用圓形、三角形、正方形貼上動物面具，鞏固幼兒對3種圖形的認識，使幼兒體驗成功的樂趣，從而激發幼兒主動操作、主動探究的興趣。

活動開展前，幼兒已經認識熊貓、狐狸、機器人。活動時幼兒貼上使用的大小不同的圓形、三角形、正方形紙。

活動過程

一、活動匯入

出示熊貓、狐狸、機器人面具，引起幼兒興趣。

二、活動組織

1.看一看：每種面具是用什麼圖形拼成的?

2.找一找：每種面具中有幾個大圖形，幾個小圖形?

3.嘗試貼上面具。

(1)幼兒自選圖形紙，自由貼上。(教師重點指導幼兒在貼上熊貓和機器人的耳朵時只要貼圖形紙的一半)

(2)將作品訂上紙帶，做成面具。音樂活動“化裝舞會”，體驗成功的樂趣。

區域設定和日常活動組織

將幼兒製作的面具放在“表演區”，供幼兒表演;顏色、大小不同的正方形、圓形、正方形紙，供幼兒在遊戲時貼上。

與家長溝通計劃

請家長和孩子一起用各種幾何圖形拼動物臉譜。

幼兒園小班教案《面具》2

活動目標：

1、知道表情的含義，嘗試表現滑稽的.表情。

2、有嘗試獨立設計並拼擺面具圖樣的願望，體驗並欣賞自己活動的表現。發揮幼兒的想象力與創造力。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品的美感。

活動準備：

幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。

活動過程：

1、介紹操作材料及活動規則。

（1）出示面具，引起幼兒興趣。

教師：今天老師帶來了兩個新朋友，你們想不想看看他們是誰啊？你們覺得他們長的怎麼樣？引導幼兒說出滑稽、有趣等詞。那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？

（2）出示面具配件。教師：老師這裡有很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？

（3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什麼部位？例如：你看，這像什麼，可以放在哪裡？與幼兒一同完成一副面具。

（4）改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。

（5）請個別幼兒表演面具上的表情。

你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表情表演出來？

2、幼兒拼擺各種面具。

（1）請幼兒自己操作。

（2）教師鼓勵幼兒獨立設計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當提供面具範例讓他們模仿拼擺。

（3）幼兒拼擺後，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。

3、集體展示面具。

請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在幹什麼？並模仿他的表情。

教學反思：

藝術貴在創造，學會運用自己那顆美妙智慧的心，才會有創造性思維的閃光，才會使平庸的人變成傑出的人，個性才會得到發展和昇華。如果沒有創造就失去做人最大的意義，創造使一個人充滿智慧，創造性思維就是提出新穎、獨特的想法，使人的心靈得到昇華。

它讓我認識到作為一個美術教育者，應著力於抓住兒童的創造力，調動起兒童的心靈世界，從而實現兒童美術教育情感智力的發育。本課教學設計通過看看、做做、想想，採用啟發的教學方式，使學生了解面具的一些基本知識，並能展開想象去自己設計面具，雖然製作水平稚嫩了一些，但是他們戴上自己設計的面具時的成就感，正是我所期待的。如果把學生的面具展示活動安排在戶外，效果會更好。