幼兒園大班教案3篇（熱門）

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園大班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。

2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。

3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

活動重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

活動準備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

活動過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什麼？什麼時候能聽到這樣的聲音？

2、老師提問：春節你們是怎麼過的？做了什麼事？看到了什麼？聽到了什麼？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒瞭解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什麼？春節到了，我們又做什麼？看到什麼？

活動延伸：

1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的`廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤製作螃蟹，用塑料瓶製作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；

貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）

7、老師：過年這麼熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）

溫馨提示：

1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。

2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛鍊幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節到了，我們都做什麼？）

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

1,對下雪的季節的認知。

2,豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想象。

3,體會冬天的美好,激發幼兒熱愛大自然的思想感情. 親近大自然。

4,引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5,喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

教學重點、難點

.教學重點:在詩歌中為何這些小動物都能畫畫。

教學難點：理解為什麼小雞畫的是竹葉，小狗畫的是梅。

活動準備

貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬 、雪景圖一張，四張小卡片，卡片上畫著竹葉、楓葉、梅花和月牙。

活動過程

一. 匯入

以提問的方式，（“小朋友，你們見過下雪嗎？下雪的時候是什麼景色？”）讓小朋友回答慢慢的'帶著問題進行下面的活動。

二、出示雪景圖，引起幼兒興趣 及提問“看到了什麼？是什麼季節了？”

三、理解詩歌內容，學習詩歌

1：首先出示貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬 ，請幼兒想一想，這些小動物到雪地裡來幹什麼呢？

2、出示腳印卡片（小動物在雪地裡玩的時候，在雪地裡留下了什麼？） 讓後給小動物找找自己的腳印，第一步：提問，小朋友，你們看一看，小動物的腳印像什麼？第二步：讓幼兒大膽的發揮想象。並請幼兒上講臺上貼出來自己想的答案。第三步：教師引導這些動物是怎樣在雪地裡畫畫的及青蛙怎麼沒來參加的原因。 就這樣逐步完成詩歌內容情節。

3、活動結束

這些動物都有自己的作品了，我們回家後也把我們今天所知道的動物的腳像什麼畫下來送給自己的好朋友。

活動延伸

啟發學生思考：（1）雪地裡還會來哪些新的“小畫家”，它們會畫什麼樣的作品呢？（2） 幼兒用動物腳印拼圖想象編詩歌。

教學反思

通過本節課的教學活動，我感覺到教師在課前的備學生是很重要的，一定要從他們平時的生活出發，多準備些授課過程中需要的圖片，有利於更好地完成教學。當下課後孩子們能用童真的聲音喊著“下雪啦！下雪啦！雪地裡來了一群小畫家…..”的時候第一次感覺到小小的成就感。。

但是也存在的一點遺憾，如果讓我從新上這節課，我會多準備幾種材料。應該多給小朋友們自己發揮的空間，也就不侷限於書上說的這幾種小動物在雪地裡畫的畫說是什麼就是什麼。也可以讓小朋友自己想好之後，談談自己的想法及還把畫出來。上這堂課的時候有幾位聽課老師，他們都認為這次活動對於大班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗後，以後開展類似的活動就會更有經驗一些。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發展平衡及跳躍能力。

2、活動中能克服困難。

活動準備：

設定區域，幼兒忍受一把椅子。

活動過程：

1、熱身活動：聽音樂做椅子操。

2、幼兒探索：在椅子上變換動作

（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

（2）幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。

教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

3、區域活動

（1）區域設定：

①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。

②跳壕溝：將椅揹著地，跳過椅背。

③過小橋：將椅揹著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的.腿上過小橋。

④過橋墩：椅子左右間隔設定，幼兒踩在椅子上過小河。

（2）幼兒按照區域設定的規律將自己的椅子接下去放，將區域增長。

（3）組織幼兒參觀區域，幼兒討論該區域可以怎樣玩，請個別幼兒示範，並請幼兒討論在該區域裡該注意些什麼。

（4）幼兒分散到區域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。

4、放鬆活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。