上面和下面幼兒園教案

作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的上面和下面幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

上面和下面幼兒園教案1

大班繪本：上面和下面

活動目標：

1、理解故事內容，根據畫面對情節發展進行大膽猜測。

2、瞭解植物上下的特徵，知道所食用的部分。

3、知道勞動果實是來之不易的，只有通過自己辛勤的勞動才能有收穫。

活動準備：

1、 PPT《上面和下面》 。

2、大熊和兔子貼圖、對應的蔬菜貼圖（胡蘿蔔、櫻桃蘿蔔、花椰菜、萵苣筍、芹菜）

3、事先讓幼兒認識芹菜、萵苣筍、花椰菜。

活動過程：

一、封面匯入

1、提問：瞧！我今天給大家帶來了一本書，看看書的封面上有些什麼？通過觀察書的封面你能得到哪些資訊？猜猜這本書會講關於哪方面的事情？

2、幼兒觀察封面，闡述想法。

3、小結：觀察封面我們得知書中講的角色肯定有大熊和兔子，一目瞭然。書中內容會講到大熊和兔子之間的一些事情。那到底發生什麼事情呢？我們一起帶著我們的小問號去發現一些妙趣橫生的事件吧！

二、分段欣賞

（一）欣賞故事第一段：大熊和兔子第一次合夥種植農作物。

1、播放打呼聲。

提問：翻開書的第一頁你看到了大熊在幹什麼？他是一個怎樣的狀態？大熊的鄰居朋友是兔子一家，比較一下大熊和兔子一家的生活條件有何不同？

小結：大熊家很富有，但是大熊好吃懶做，整天就知道睡大覺，從來不愛勞動。而小兔子一家呢，很貧窮，但是它們很勤勞很聰明。它們打算和大熊商量件事。小兔子來到大熊面前：“大熊，你快醒醒，我們和你商量件事。我們想借用你家門前的那塊空地種蔬菜，你可以睡覺，我們幹活，收穫的東西我們對半平分好嗎？”怎麼樣對半平分呢？就是把東西分成上面一部分和下面一部分。 “哦，這樣也可以嗎？”“是的，第一季的收成你要上面還是要下面？”大熊想了想，“我要上面。”

2、出示“合同”，瞭解合夥人的意思。

3、“合夥人”敲定“合同”後它們分別都在做些什麼？

過渡：讓我們一起來幫兔子一家，齊心協力、團結合作地種植吧！

4、到了豐收的時候，兔子們在幹什麼？它們為什麼要這樣做？

5、提問：種植的農作物已經收穫了，現在合夥人要來平分了。怎麼分？讓我們一起看著它們的“合同”來分。分完後看看大熊的表情怎樣？它在想什麼？

小結：吃虧了的大熊決定再次耕種一次。這次重新寫“合同”，這一次請小朋友來猜猜大熊會選要上面部分還是下面部分，為什麼這麼猜測？

（二）欣賞故事第二段：大熊和兔子第二次合夥耕種農作物。

1、出示第二次的“合同”。

2、幼兒自主連續觀察畫面。

3、師提問第二次的耕種發生了什麼事情？大熊這次得到了什麼？小兔子得到了哪些？為什麼？

4、出示第二次耕種的農作物，平分農作物。大熊心裡會怎麼想？

小結：又吃了虧的大熊決定第三次耕種。這次重新寫“合同”，這一次請小朋友來猜猜大熊會選什麼？

（三）欣賞故事第二段：大熊和兔子第三次合夥耕種農作物。

1、出示第三次的“合同”，講明大熊要上面和下面的。

提問：那兔子怎麼辦？它會想什麼辦法？（幼兒猜測第三次合夥事件）種什麼？為什麼？

2、觀看第三段：這次怎麼平分的？（出示“合同”）

提問（1）瞧瞧三次下來，每次誰滿載而歸，每次誰又是兩手空空。

（2）為什麼大熊每次都沒有得到有用的部分，而小兔每次都能得到有用的部分？

小結：小兔子通過自己辛勤的勞動，懂得了蔬菜上面和下面的特徵。而大熊好吃懶做，不勞動，是無法得到真正的收穫的。

3、揭示書本的名稱《上面和下面》。

三、完整欣賞

1、教師播放課件與幼兒完整欣賞故事。

2、提問：大熊和兔子進行了幾次合夥活動？（回顧內容）如果你是小白兔，當大熊選擇下面的，你會種什麼？當大熊選擇上面的，你又會種什麼？

3、提問：通過閱讀了這本書以後你發現裡面有什麼祕密？想跟大熊說個什麼祕密？

小結：自己動手豐衣足食，自己的事情自己做。

四、分類品嚐

1、教師出示很多農作物，讓幼兒分類。

2、過渡：大熊後來通過自己耕種豐收很多農作物，再也不偷懶，它還用自己辛辛苦苦耕種的健康蔬菜製作了一鍋湯讓我們來品嚐，它也想告訴我們一個祕密：多吃蔬菜身體好。請大家一起品嚐一下吧！

上面和下面幼兒園教案2

活動目標：

1、理解故事內容，知道只有勞動才會有收穫。

2、能根據發生的現象大膽想象、表述自己的不同想法。

3、感受故事的'有趣情節，體驗閱讀和想象帶來的快樂。

活動準備：

多媒體課件、電腦、音響。

活動過程：

一、倒敘方式匯入，激發幼兒興趣。

1、最近森林裡發生了一件新鮮事，五一勞動節的時候頒了一個最勤勞獎，頒給誰了呢？

2、大熊以前可不是這樣子的，你們想不想看看他以前的樣子呀？

懶大熊究竟發生了什麼事情讓他有了這樣的轉變呢？

二、分段講述故事，根據故事的發生大膽想象，表述各自的不同想法。

1、教師從開頭到豐收的日子到了。

瞧瞧，野兔一家在幹什麼呢？

（1）豐收的日子到了，讓我們來看看野兔種的是什麼？

（2）之前他們說好是怎麼分的？

（3）我們來幫他們分分吧。

（4）大熊分到了這麼多的葉子，為什麼還是生氣呢？

2、從野兔的回答（教師講述）一直講述至大熊氣瘋了。

（1）為什麼野兔是很高興的答應了大熊的要求呢？

（2）豐收的日子又來了，這次野兔到底種的是什麼呢？

（3）如果是你，你會選上面還是下面呢？

（4）我們來分一分的，誰來幫幫忙？

（5）這次的分配結果大熊會滿意嗎？為什麼呢？

3、從大熊後悔極了至結束。

（1）大熊做了個什麼決定呢？請大家猜猜看。

（2）豐收的日子到了，你們瞧，這回大熊的地裡收穫了什麼？

（3）野兔看到了驚呆了，這是為什麼呢？

（4）現在你們知道大熊為什麼能得最勤勞獎了嗎？

那麼故事裡你最喜歡誰呀？為什麼呢？

三、完整欣賞故事。

1、教師講述，完整欣賞故事。

2、你們明白了什麼呢？那麼你們平時在生活中都是自己的事情自己做，不依靠別人的麼？

3、教師小結：種瓜得瓜、種豆得豆，不付出勞動是不會有收穫的。

四、結束部分：“學做勤勞人”。

讓我們也來學學大熊和野兔做一個勤勞的人一起來耕種吧！來，找個空位置。

老師還準備了一些種子，讓我們去種植園地試試吧！