精選幼兒園大班社會教案集合5篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班社會教案 篇1

活動目標：

1.感受時間的永不停頓,時間的重要性。

2.瞭解遵守時間的具體表現，體會遵守時間的重要性。

3.知道遵守時間是尊重別人的一種表現,願意做一個遵守時間的人。

活動過程：

一、調動幼兒的生活經驗，交流時間的重要性 1.觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因為他家裡沒有鍾。

師：沒有鍾，有什麼苦惱呢？

師：為什麼我們需要知道時間呢？（因為不知道時間了，他不知道什麼時間該做什麼事情了）小結：沒有鍾，金爺爺的生活一團糟，所以他決定去買鍾。

2.觀看ppt：金爺爺買了兩個鍾，一個放在樓下，一個放在樓上。樓上樓下的兩個鍾：顯示的時間不一樣：樓下是3點，樓上3點零一分，樓下4點，樓上4點零一分，總是相差1分鐘。

師：兩個鍾就差一分鐘，爺爺為什麼要這麼苦惱呢?少掉一分鐘行不行？為什麼？

小結：金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情：他會澆好一盆花；轉熱一杯牛奶；削好一個蘋果。

二、遊戲體驗，感知時間 1．一分鐘的感受（孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長）重點提問：一分鐘過去了，你有什麼感覺？（過的很慢，過得很快）

小結：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗的感覺。

2.第一次體驗活動：在老師規定的一分鐘時間裡，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進行活動。

要求：可以做個有心人，把自己做的數一數。等一會來告訴大家：你做了什麼事情，完成了多少？

師：你在一分鐘裡做了什麼事情？做了多少？

3.第二次體驗師：還是一分鐘，和剛才的一分鐘相比，你多做了（少做）多少事情？為什麼會這樣？

師：怎麼樣才能在短短的一分鐘裡做更多的事情？

小結：只要我們做好準備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘裡做更多的事情。

4.進一步感知觀看ppt：火箭發射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情）小結：原來，一分鐘真的可以做這麼多事情，所以金爺爺才會這麼苦惱呀！

三、感受時間的永不停頓 討論金爺爺"失蹤"的一分鐘師：那金爺爺的鐘為什麼總是差一分鐘？是鐘不準？還是什麼原因呢？（幼兒自由討論，尋找原因）

小結：原來不是鐘不準，而是時間不會停頓，爺爺在一樓看好時間，他要走到二樓去。當爺爺在走樓梯時候，時間也在向前走，而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間，那當他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的`時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。

四、欣賞故事，瞭解遵守時間的重要性。 師：金爺爺這下就可以按照時間來做事情了。我們來看看是不是所有的人都像金爺爺一樣珍惜時間呢，我們一起來看看。

1.播放視訊

2．幼兒交流討論：他有沒有按時出發，他在幹什麼？他在繼續睡覺的時候，朋友們在幹什麼，這時的心情會怎麼樣？最後怎麼樣了？為什麼會騎著自行車追汽車呢？（因為他睡懶覺，遲到了）

小結：他沒有遵守時間，差點發生危險的事情。而且讓朋友們白白浪費了很多的時間，所以我們要遵守時間。遵守時間就是尊重別人，對別人有禮貌的表現。

3．引導幼兒瞭解不守時會影響活動的正常進行。

師：就像剛才我們操作的時候，在小鬧鐘響起的時候，有個別小朋友沒有及時的回到座位上來，讓我們大家等了一會。除了這些，不遵守時間還會帶來什麼影響呢？

小結：大家說的都很好，不遵守時間會影響正常的活動開展。

五、聯絡生活，知道要做個遵守時間的人。 師：看來你們都覺得遵守時間很重要，對嗎？那在平時的生活中我們怎樣來遵守時間呢？有什麼辦法能夠幫助我們遵守時間呢？

小結：我們知道了時間的寶貴，要遵守時間，還學習了遵守時間的好方法，從現在開始，我們大家都要做一個遵守時間的人，好嗎。

幼兒園大班社會教案 篇2

活動目標：

使幼兒簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的.環保意識。

活動準備：

PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等）；幼兒展開前期的調查

活動過程：

一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。

1、老師出示教室中垃圾的調查情況。

2、幼兒說問題、交流感想。

3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

二、簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法。

1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什麼用。

老師總結幼兒的方法：送人、修補、製作、反覆使用、製作作品、其它。

2、PPT展示

交流：垃圾哪裡去了

垃圾會被怎樣處理呢（調查結果）

哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢

老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、迴圈利用？

3、討論：哪種方法適合上海（老師以讀報的方式展示答案）

三、用語言與表演等形式總結方法

鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎麼做。

幼兒園大班社會教案 篇3

活動目的：

1、通過讓幼兒親自參與講評自己周圍的好事，加深他們對“好事”的理解。

2、讓幼兒知道幫助別人做事，會使別人快樂的道理。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、 將小朋友中典型的好事繪製成若干張圖片（內容為：掃地、擦牆、大姐姐幫小弟弟繫鞋帶、關水龍頭等）。

2、 用紙盒自制“電視螢幕”。

3、 歌曲《幼兒園裡好事多》的錄音磁帶，錄音機。

4、 木偶小猴子一隻。

活動過程：

一、 播放歌曲《幼兒園裡好事多》，師生一起進行即興的歌表演，誘發幼兒參與活動的積極情緒。

二、 出示木偶小猴子，告訴幼兒，小猴今天帶來了一盤錄影帶，錄影帶中說的是小朋友們的事情，請大家評論一下：這些小朋友做了什麼事，是不是好事。

1、 出示每一幅圖的內容，引導幼兒用評價的方法識別好事。

（1）圖片中的小朋友做的是什麼事情？

（2）他（她）做得是好事嗎？

（3）為什麼說是好事？（好事是給別人帶來快樂、使人滿意的事情）。

2、 播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事情況的錄音，進一步加深幼兒對好事的理解。

三、 教師以小猴子的口吻說：小朋友在家裡和幼兒園裡做了那麼多的好事，我很高興。我們一起演唱《幼兒園裡好事多》這首歌吧。

表揚做好事的孩子，使幼兒再次體驗到做好事的愉悅，初步體驗到別人快樂我才快樂的美好情感。

四、 鼓勵小朋友多做使別人快樂的好事。

活動反思：

小桌子，誰擦的。小椅子，誰擺的……”現在每當彈起這首歌時教室裡總能響起孩子們愉快的歌聲和在間奏時的拍手聲。雖然孩子們的節奏打的並沒有那麼準，但是每次聽到，都會覺得好聽。

現在覺得很好的，其實當時在備課的時候有很多的顧慮，不過也正是這些顧慮成就了今天的這堂課。

一：孩子記不住歌詞怎麼辦？

在第一次上這節課的時候，對於孩子們來說，學唱是重點。在這個環節上，我充分利用了課件的方便，把歌詞清晰的`展現在孩子面前：首先，把整首歌曲分成兩個部分來學習，第一部分是前四句，第二部分是後四句。然後，把每句歌詞單獨做成一頁，分句出示，分別學會後，再出示一張第一部分完整的歌詞請幼兒完整的學一遍，第一部分學完後，再用同樣的方法學習第二段。最後，出示完整的歌詞。這樣一來，同一首歌詞在幼兒的腦子裡記憶了三遍，而且三遍是層層遞進層層擴充套件的關係，所以在最後完整演唱歌曲時，歌詞就輕而易舉的被孩子唱了出來。

二：孩子不認真唱怎麼辦？

在教學中如何讓孩子在每一次唱歌時都能保持正確的坐姿演唱呢。這很大程度上需要老師不斷的提醒和鼓勵，在平時唱歌的時候，我就告訴孩子“要像小松樹一樣坐的直直的，小松樹越高唱出來的聲音就越好聽”，久而久之，只要我一說“小松樹”三個字，班裡的孩子就會馬上挺直小腰板坐直準備好要開始唱歌了。在唱歌時，也要及時的提醒孩子“小嘴巴張的圓圓的像朵小花一樣”，這些形象的比喻是孩子們喜歡的接受方式，在坐好的同時，注意力也集中了。

其實，我所遇到的每一節課都會出現很多的問題和困惑，這堂課想到了這幾點，也許下堂課就會出現不同的問題。然而，正是通過解決這些讓我煩惱憂愁的問題，使我從中收穫了很多教學上的方法和經驗，也許很多方法並不一定適用於每一堂課，但是正是這些大大小小的反饋和收穫讓我的教學思路越來越清晰，上課時的感覺也越來越順暢，從而讓我與孩子們之間的每一次交流與互動都變得越來越有默契。

小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至五週歲的幼兒。

幼兒園大班社會教案 篇4

活動目標：

1感受家鄉豐富的本土旅遊資源，體驗乘坐公交車的樂趣。

2瞭解乘坐公交車的方法，知道乘坐公交車給人們的生活帶來方便。

3能夠找到合適的出行公交線路。

4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1幼兒乘坐公交車出行視訊

2公交車的圖片

3家鄉本土旅遊景點的照片

活動過程：

一、匯入：小朋友，你們坐過公交車嗎?是如何乘坐公交車的?

(小結：剛才大家說的很好，我們一起來看看這位小朋友是如何乘坐公交車的)

二、瞭解乘坐公交車的方法

1播放視訊，請幼兒觀看小朋友乘坐公交車的'內容

提問：①出門前，小朋友的媽媽對他說些什麼?(目的地)

②找到站臺後，在站臺上媽媽對小朋友又說了些什麼?(合適的出行線路公交車)

③車子進站的時候，我們要注意什麼?(看清公交車上的線路牌)

④上車後，我們要做什麼事情?(投幣、刷卡，找到座位或者站穩扶好)

⑤車子每到一站，都會有語音提示，它的作用是什麼?(幫助乘客瞭解站名，提醒到站的乘客提前做好下車準備)

2小結：剛才大家看的非常仔細，說的也很好。大家遵守乘坐公交車的秩序和規則，才能更方便、更安全的出行。

三、瞭解乘坐公交車到幼兒園的線路，知道家鄉的本土旅遊資源。

1師：現在小朋友都會乘坐公交車了，有哪位小朋友是乘坐公交車上幼兒園的?請你說說看。

2出示本土的旅遊資源圖片

師：你們還坐過公交車去哪裡呢?

(幼兒講述，教師出示圖片)

小結：小朋友們快要上國小了，有許多國小生都是自己乘坐公交車上學、放學回家的。公交車不僅可以帶我們上學、放學回家，還可以帶我們去許多地方，看來乘坐公交車的確非常方便。

四、找到合適的出行公交線路

1師：我們的家鄉有許多美麗的景點，今天老師和你們一起乘坐公交車遊滁城

2提問你們知道我們滁州市有多少公交線嗎?(21條公交線)(可根據城市公交線路的改變而更換內容)

3和幼兒共同討論去旅遊景點的的線路，並將合適的公交線路車與圖片配對

師：今天我們乘坐公交車玩了這麼多美麗的景色，你們開心嗎?現在馬路上的汽車越來越多，如果大家都選擇乘坐公交車出行，就會減少汽車尾氣的排放，這樣就可以保護我們的環境，希望大家都爭當環保小衛士，告訴周圍的人們，減少開車，大家坐公交車，好嗎?

五、結束部分

師：我們滁州的夜景也非常的美麗，有空的時候，和爸爸、媽媽一起，乘坐公交車欣賞我們家鄉的夜景吧!

幼兒園大班社會教案 篇5

目標：

1．敢於大膽地與他人交談，並通過採訪進一步瞭解投幣機給人們生活帶來的便利。

2．發揮想像，大膽表達自己對改進現有投幣機或新設計投幣機的想法。

準備：

1．小組已商議過採訪計劃。

2．紙、筆等採訪工具。

3．各種投幣機的圖示。

過程：

一、根據計劃書分組採訪，教師跟隨觀察

1．觀察幼兒是否根據計劃書

進行採訪。

2．觀察幼兒怎樣記錄。

3．觀察幼兒在採訪過程中遇到了什麼困難，如何解決。

二、彙總採訪記錄並交流，瞭解人們對投幣機的看法

三、給投幣機分類

1．面對這麼多投幣機，我們可以怎麼分類?

2．啟發幼兒思考：哪些投幣機可以幫助我們得到食物，哪些可以幫助我們做事情，哪些可以幫助我們玩?

3．引導幼兒通過討論將相應的投幣機圖示放置到分類圖中。

四、思考想像

1．生活中還有哪些事情可以用投幣機器來幫助我們完成?

2．你覺得哪些投幣機還需要改進?怎樣改進?

延伸活動：

在活動區提供繪畫工具和材料，讓幼兒發揮想像自制投幣機。

反思：

路邊投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又覺得陌生。為此，我們開展以“路邊投幣機”為主題的系列活動以滿足幼兒的好奇心，激發他們關注周圍生活的變化及蒐集新資訊的熱情。

●與幼兒的興趣及當前經驗整合

投幣機是幼兒經常能夠看到的路邊事物，如何幫助幼兒瞭解投幣機與生活的關係呢?在主題活動安排中，我們從故事匯入，引發幼兒對投幣機的探究興趣。孩子們興致很．高，紛紛在自己家、幼兒園附近尋找各種投幣設施，有的甚至在外出做客、購物、散步時也特別關注。他們還在父母的幫助下嘗試使用投幣機，並用自己喜歡的方式把觀察到的投幣機和使用過程記錄下來，然後與同伴分享。他們有的帶來了照片，有的帶來了畫，有的帶來了錄影。教師也及時提供空間讓幼兒展示自己獲得的資訊資料，並命名為“我看到的投幣機”。

面對各種資料，孩子們經常三五成群、七嘴八舌地進行交流、討論。對此，教師提出了以下幾個問題引導幼兒進行思考與討論：“你是在哪裡找到投幣機的?”“投幣後投幣機可以幫我們做什麼?”由此，師幼一起將零碎、個體的經驗進行提升。孩子們驚奇地發現，周圍生活中的投幣機正在日益增多，有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等，它們給我們的生活帶來了很多便利。

●強調幼兒獲得豐富的體驗

能親手使用投幣機並觀察投幣以後的`有趣現象，是每個幼兒所向往的事。在這一主題活動中，我們特別注重讓幼兒親歷親為，強調幼兒獲得豐富的體驗。如親子共同尋找和使用投幣機並進行記錄，使孩子有機會接觸投幣機，直接擁有投幣經歷和體驗。幼兒介紹自己觀察到的投幣機，講述投幣趣事，表達自己的體驗和感受，提出探討問題，如“大家都用投幣機嗎?”“誰經常使用?為什麼?…‘誰不喜歡使用?為什麼?”“沒零錢能用投幣機嗎?”引導幼兒深入探究。為了讓幼兒進一步瞭解投幣機在人們生活中的應用，我們還組織他們開展采訪活動，直接與成人對話，蒐集和整理資訊。通過親身體驗和感受，孩子們感悟到投幣機在給人們生活帶來便利的同時也存在許多不足，需要進一步改進。就這樣，我們將多種學習方式統整在主題活動中，使幼兒在積極主動的探索過程中獲得豐富的體驗。