[熱]幼兒園小班教案3篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案4篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動設計背景

我們小班的年齡大多數是在4到5之間，在這個時期幼兒的處於一個塗鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。

活動目標

1：通過塗色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

2：培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

3：認識不同的水果，瞭解各種水果的營養價值。

4：培養幼兒初步的創造能力。

5：在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

教學重點、難點

正確的圖畫方法

活動準備

蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待塗色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆

活動過程

一、匯入

1、從幼兒穿的衣服匯入到水果寶寶穿的衣服

二、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

1、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

2、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

三、動手作畫

1、老師先示範正確的圖畫方法，請幼兒觀察

2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

3、給每個幼兒一張水果塗色卡，讓幼兒找到與自己手裡拿到的水果塗色卡的顏色

4、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

四、欣賞及評價

1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上，與其他幼兒一起欣賞

2、教師對幼兒的作品給予評價，並給予鼓勵

教學反思

上了這節課下來，發現小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的'名字，這就是缺乏生活經驗，在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什麼顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的，小朋友表現還是很好的。

在教學方面我注意到以下幾個方面：

1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物，實物教學沒有做到

2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導，幫助他們正確的握筆

3、大多數幼兒的想象力有侷限性

4、還有少數幼兒膽怯，不敢上臺給小朋友表述

5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。

幼兒園小班教案 篇2

動作建議：

第1—4小節：雙手做相同的招手動作：

第5—8小節：做變成小樹停住不動的動作2次：（之後可創編不同的動作造型停住不動）

第9小節：雙手做伸手逗媽媽來抓自己的動作。

第10小節：雙手藏於身後做躲起來的動作。

活動目標：

1、在教師的動作示範下，初步感知音樂的節奏和旋律，玩媽媽抓兔兔的遊戲時知道躲。

2、通過情境、預令學會控制身體擺出靜止的小樹造型動作，初步嘗試學唱歌曲。

3、在教師的引導下嘗試創編出不同造型的靜止動作，體驗遊戲的緊張和快樂。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、剪輯好的音樂、兔子手偶1個。

2、半圓形座位擺放。

活動過程：

1、故事匯入，引起幼兒興趣，幫助幼兒初步熟悉遊戲情節。

師：兔媽媽和小兔兔在草地上玩遊戲，他們是怎麼玩的`呢7有段音樂也說了這個事情，我們一起來看聽一聽，看一看。

2、教師跟著音樂做動作，引導幼兒完整欣賞音樂，初步瞭解音樂的結構和動作。

（l）教師隨樂完整做動作。

（2）教師再次隨樂完整做動作，引導幼兒知道兔媽媽來抓兔兔時，要變成一棵靜止的小樹。

3、教師帶領幼兒完整做動作。

（1）教師邊念兒歌邊引導幼兒練習變小樹的動作。（變，變，變小樹）

（2）教師帶領幼兒隨樂練習變小樹的動作。

（3）引導幼兒邊學說“媽媽來呀，媽媽來呀”，邊練習逗媽媽的動作。

4、完整聽音樂玩遊戲並學唱歌曲。

（1）師：小兔兔們真能幹，我們要去草地上玩嘍！

（2）引導幼兒遷移已有經驗，在“變小樹”時變出其他的動作造型。

（3）鼓勵幼兒邊唱歌邊玩遊戲。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。

幼兒園小班教案 篇3

　【活動目標】

1、欣賞波板糖，感知波板糖的形狀美與色彩美。

2、學習用彩泥製作波板糖，鞏固團員、搓長、盤條等技能。

3、體驗泥工活動的樂趣。

【活動準備】

各種大小、形狀、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。

【活動過程】

一、引起幼兒製作興趣。

出示波板糖，提問：小朋友你們看：這是什麼呀?波板糖是什麼形狀什麼顏色的?

你吃過什麼樣的`波板糖?

老師這裡還有很多漂亮的波板糖，我們一起來看看。

二、激發幼兒製作願望。

1、老師今天帶來了一個很有趣的波板糖，你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)

2、提問：它是用什麼做的?你們想不想也來做一個?

(幼兒討論)

三、教師示範製作波板糖。

師：先取一塊綠色橡皮泥放在掌心：橡皮泥，團一團，變成什麼了呀?(小圓形)

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什麼了?(幼兒自由想象)

小手掌來幫忙，用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

再取一塊白色的橡皮泥，也把它團圓、搓長、再壓扁，把白色的長麵條放在紅色的上面，兩根長麵條一起抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，捲成一個波板糖，波板糖還缺什麼呀?

小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪裡呢?

師：波板糖完成了，漂亮嗎?

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

師：現在請小朋友也來動手試一試，製作一個你喜歡的波板糖吧。

教師巡迴指導，關注個別能力差的小朋友，並及時給予評價。

請小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。

五、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒說說自己製作的棒棒糖，集體給予肯定