會考總結作文四篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的會考總結作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

會考總結作文 篇1

大家下午好！

我是168班的張娟，很高興今天能作為九年級學生代表在此發言，跟大家一起談談學習與會考這件事。

時光冉冉，眨眼間在母校的將近四年的時光即將過去了，39天后我們將迎來人生中第一次重大的考核，也許你會緊張，會害怕。實話說，其實我也曾有段時間茫然過，導致學習狀態不佳，不敢前進。經過家長與老師的多次疏導，我試著慢慢調整，一點點恢復正常心態。是的，心理素質真的很重要。在最後的39天裡我們要雜念，不要想結果，要看重的是過程，並且享受這個為了夢想而毅然奮的過程。相信吧，天道酬勤！付出了，就會有收穫，心也就不會後悔。

有了坦然的心態，在最後的衝刺階段，我們還要掌握好學習的方法和策略，要善於統計知識，進行知識點的歸納與梳理，這邊是科學學習。會考憑藉的就是頭腦，靠的就是意志，你不能預知明天，但可以利用今天，你不能迴避挫折，但你可以有“100次摔倒，101次爬起來”的勇氣。在此期間我們還要做到勞逸結合，因為適當的放鬆是為了勞後的學習成果更好地在頭腦中紮根。

　　總之，我們需要做到這幾點:

1，養精蓄銳，衝刺會考。

2，調整心態，從容應考。

3，講究策略，查漏補缺。

4,勞逸結合，積極備戰。

最後感謝領導，老師四年來對我們的精心栽培，感謝父母十五年裡給予了我們的深沉關愛，感謝四個年頭裡一起並肩戰鬥的戰友們！領導，老師家長請相信我們，我們將在六月創造雙中的奇蹟，書寫人生的輝煌！

我的講話完畢，謝謝大家

會考總結作文 篇2

我平時不上課不認真，數學竟然還到90，為此，我想出了幾個辦法。

1）在做題前，時刻要記得還有個""；

2）解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整漂亮；

3）平時多做一些不同型別的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

4）適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾眯，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

會考總結作文 篇3

今天是11月24日，離期會考試已有9天了，在這9天裡，無論是哪門的成績都已公佈，就在今天，是時候該好好總結總結了。

11月15日上午，開考的第一天，語文考試如龍捲風般突如其來。在這漫長的兩個半小時裡，我漫不經心地看著表，啊！還有一個小時，在這段時間裡，我該怎麼熬啊，我上看看，下看看，看看窗戶外已枯的葉子，看看走廊上陸續走過的老師們，每次瞄過都沒有註釋在那語文卷子上。時間說快也快，不一會兒便交卷了，到今天，語文那不理想的成績還在我腦海裡盪漾著。我懊悔，考試是不知認真檢查，只知道四處張望，現在，後悔也沒有用了，下次，一定要記住這次教訓。切記！

生物，對於我來說是一個多麼可怕的詞，在我心中又是一個多麼稀少的分數，就在這一次期會考試中，我拿著生物才74分的試卷回去見父母，爸爸媽媽並沒有責備我，他們知識語重心長地教育我，跟我說：“一次失敗並不代表所有的失敗，沒關係，在後面的學習中，比別人更加努力，你就能戰勝別人！”

沒錯，像我就是從小粗心慣了，但是，不論怎麼說，即使你再粗心，也是要改正過來的，我數學119分，就是因為一個單位滿分就與我無緣，英語115分，就因為那幾個老師反覆強調過的題目，粗心引導我向前，促使我這一次又犯錯了，歷史99分，我一不小心看錯題，把思想方面的名言寫入教育的空格中，哎，政治98分，說起我們政治老師，可真良苦用心啊，不知跟我們說過多少遍要寫具體寫具體啊，可我，不知那時候又往哪瞧去了，百百的兩分就這樣喪失了，還有地理，想想我以前連東西南北都分不清，但是，為了我的目標，為了我的前程，我要不懈努力，呵呵，還好，有老師的淳淳教誨，我92分也算是勉強過得去，但是，這僅僅是不夠的，還需要加油，加油，再加油！

經過這次考試，我總結出來了學習的經驗：學習，就為了學知識，知識，還得自己慢慢積累，反覆推敲，時間長了，你的知識也就豐富了，對於那些臨時抱佛腳的.人，內涵多得多了，真正的本事，還得你自己去學習。

期會考試過後，我要為了我自己，更加努力，加油！

會考總結作文 篇4

　　一、彈力彈簧測力計

彈性：物體受力發生形變,不受力時又恢復到原來的形狀,物體的這種性質叫彈性.

塑性：物體受力後不能自動恢復原來的形狀,物體的這種性質叫塑性.

彈力：物體由於發生彈性形變而產生的力.

彈簧測力計：原理：在彈性限度內,彈簧收受到的拉力越大,它的伸長就越長.（在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）

彈簧測力計的使用：；(1)認清分度值和量程；(2)要檢查指標是否指在零刻度,如果不是,則要調零；(3)輕拉秤鉤幾次,看每次鬆手後,指標是否回到零刻度；(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向,測量力時不能超過彈簧秤的量程.

　　二、重力

萬有引力：宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相吸引的力.

重力：由於地球的吸引而使物體受到的力.

1、重力的大小叫重量,物體受到的重力跟它的質量成正比.G=mg.

2、重力的方向：豎直向下（指向地心）.

3、重力的作用點（重心）：地球吸引物體的每一個部分,但是,對於整個物體,重力的作用好像作用在一個點,這個點叫重心.（形狀規則、質地均勻的物體的重心在它的幾何中心）

　　三、摩擦力

摩擦力：兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動（或有相對運動的趨勢）時,就會在接觸面是產生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力.

摩擦力的方向：和物體相對運動的方向相反.

決定摩擦力（滑動摩擦）大小的因素：【實驗原理：二力平衡】1、壓力（壓力越大,摩擦力越大）；2、接觸面的粗糙程度（接觸面越粗糙,摩擦力越大）.

摩擦的分類：1、靜摩擦：有相對運動的趨勢,沒有發生相對的運動.2、動摩擦：（1）滑動摩擦：一個物體在另一個物體的表面上滑動時產生的摩擦；（2）滾動摩擦：輪狀或球狀物體滾動時產生的摩擦,通常情況下,滾動摩擦比滑動摩擦小.

增大摩擦力方法：使接觸面粗糙些和增大壓力.

減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑；（2）減小壓力；(3)用滾動代替滑動；(4)使接觸面分開（加潤滑油、形成氣墊）.

　　四、槓桿

槓桿：一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點轉動,這根硬棒叫槓桿.

槓桿的五要素：1、支點：槓桿繞著轉動的點；2、動力：作用在槓桿上,使槓桿轉動的力；3、阻力：作用在槓桿上,阻礙槓桿轉動的力；4、動力臂：支點到動力作用線的距離；5、阻力臂：支點到阻力作用線的距離.

槓桿的平衡條件：F1l1=F2l2.

三種槓槓杆：(1)省力槓桿：L1L2,平衡時F1G上浮（最後漂浮,此時F浮=G）

(3)F浮=G懸浮或漂浮

法二：（比物體與液體的密度大小）

(1)下沉；(2)上浮；(3)=懸浮.（不會漂浮）

阿基米德原理：浸入液體裡的物體受到的浮力,大小等於它排開的液體所受的重力.（浸沒在氣體裡的物體受到的浮力大小等於它排開氣體受到的重力）

阿基米德原理公式：

計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮=G-F,(G是物體受到重力,F是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)

(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)

　　五、浮力利用

(1)輪船：用密度大於水的材料做成空心,使它能排開更多的水.這就是製成輪船的道理.

排水量：輪船按照設計要求,滿載時排開水的質量.排水量=輪船的總質量

(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現沉浮.

(3)氣球和飛艇：充入密度小於空氣的氣體.

(4）密度計：測量液體密度的儀器,利用物體漂浮在液麵的條件工作（F浮=G）,刻度值上小下大.