【精品】會考滿分作文彙總5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的會考滿分作文5篇，歡迎大家分享。

會考滿分作文 篇1

瞭解會考作文在“條理”方面的具體要求，掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。引導學生分析作文在“條理”方面失誤的原因。

一、引入新課

表達是基礎等級得分篇中的第二大項，這一大項包含五個方面(結構、條理、語言、表達方式、文體)。上次我們對“結構”進行了訓練，這次我們要訓練的是“條理”：怎樣讓你的作文思路通暢，層次清晰。

二、學生自學“得分點概述”，瞭解會考作文對“條理”的要求。

條理，是會考作文在思路和層次上的起碼要求。新課標明確指出：要“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”;要“合理安排內容的先後和詳略”;要“條理清楚地表達自己的意思”。條理，也是會考作文評分的一個重要標準。 “條理”這一項得分點的等級：一等，思路通暢，層次清晰;二等，順序清楚，層次分明;三等，思路欠通暢，層次欠分明;四等，思路不清，層次混亂。

三、結合優秀例文，掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。

1、 小組學習，結合收集的例文，理解掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。

文意上要一氣貫通。我們的思路怎樣發展，應有一個明顯的條理順序，如由此及彼，由表及裡，由個體到群體，由過去到現在……;如是相輔相成，是因果相關，是主次分明，等等，並適當地在層次、段落中點到，使人讀起來一目瞭然。

形式上要有明顯提示。這是從外在標誌上而言。我們可以在文章的關鍵處，用上一些顯示條理的標誌性語句(或詞語)，既給自己的寫作思路提供順暢的便利，又讓讀者領略到行文脈絡。例如：

⑴承接順延式：首先——其次——然後——接著——最後

⑵時間先後式：昨天晚上——今天早晨——到了明天

⑶空間順序式：登上石級——轉過山坳——來到大殿

⑷由此及彼式：望著眼前的情景——我不禁想到

⑸由主到次式：最主要的是——其次是——再次是

⑹因果相關式：我無心學習(果)——我的家破碎了(因)

⑺由實到虛式：這裡的景色太美了——我想到了一個傳說

⑻相輔相成式：老師是我媽媽——媽媽是我老師

⑼由淺入深式：他不僅是——而且是——更是

這些標誌性的詞句一般用在段落轉換處、語意銜接處，可使文章緊密、連貫。

2、 教師引導。

3、 引導學生分析滿分作文的祕訣。

⑴考題回放

閱讀下面材料，以我生活在--------中“為題寫一篇文章。

如果一個小孩生活在恐懼中，那麼他就學會了憂慮;

如果一個孩子生活在諷刺中，那麼他就學會了自卑;

如果一個孩子生活在鼓勵中，那麼他就學會了自信;

如果一個孩子生活在真誠中，那麼他就學會了平靜地生活。

要求：①從所給的材料中選擇一個加點的詞或另選一個更適合你自身情況的詞，填在橫線上，然後作文;②文體不限;③500字以上;④文中不得出現真實的校名、地名、人名。

⑵滿分作文

我生活在挑戰中

“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是為了接受各種各樣的挑戰，攻克各式各樣的難題。這樣才會不斷豐富自己的閱歷，增長自己的才幹，甚至於完善自己。所以我們要接受不同的挑戰。

挑戰自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰自卑，隨時隨地告訴自己“我能行”。愛迪生從自卑成長，成為一位“發明大王”;而張海迪如果因為身體殘疾而自卑，那麼中國就少了以為好作家、好翻譯家。

挑戰懶惰。懶惰是人的天性。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”可見要登上知識的高峰和成功的彼岸，必須挑戰懶惰，才能讓我們以最好的態度直面困難。

挑戰嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂來懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因為嫉妒而發出“既生瑜，何生亮”的慨嘆。我們要像自己的對手學習，並以此為目標，不斷超越自己。

挑戰貪念。“貪”是萬惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無量的高官落馬，大多是因為它。人要學會知足，知足常樂。

我們挑戰，從自己開始。自己的自滿情緒、驕傲心理、自卑……都是成功的絆腳石。像古人一樣懸樑刺股般的磨練自己。因為只有自己打敗自己，才有資格去挑戰別人。生活處處有挑戰，要創造自己的生活，實現自己的理想，我們就要隨時接受挑戰，在挑戰中成長、成熟。挑戰，讓我們更自信，更有能力，更加堅強。 ⑶滿分解祕。

滿分點：①小作者通過舉例、對比、引用等多種論證方法的綜合遇難用，十分清晰地表達了文章的主旨。②文章層次感強，思路清晰。文章共六段，首先提出論點，領起下文;末段總結全文，揭示挑戰的意義;中間四段從四個角度分層論述了挑戰的四種物件，這四個排比層次井然，讀來清爽怡人。

借鑑點：情理交融可以說是議論文的一種極高的境界，仔細體會文章如何將個人的感情與領悟傳遞給讀者，對我們的寫作應該有所幫助。

會考滿分作文 篇2

我輕輕地走在灰黃的田間小徑上，道旁的草木已開始枯黃了，稻田裡的稻穀也在秋風的撩撥下漸漸地轉成了金黃的顏色。這是農民勞動一年的收穫，那麼我過去一年的收穫又在哪裡呢？又是一年秋風起，秋風捲起一片枯黃的葉子放在我的手上。秋風，你難道是在回答我的問題嗎？是啊，播種了稻穀會收穫殷實，播種了梧桐當然只能收穫淒涼了。

秋風送來幾隻秋蟬淒厲的鳴叫聲，我忽而想起了《伊索寓言》裡蟬與螞蟻的故事。夏天的時候，蟬飲著甘露，每天浮躁地叫著。可是一到秋天，甘露沒有了，來臨的是飢餓與寒冷。於是它乞求螞蟻：“螞蟻，請你給我一個溫暖的住處吧；螞蟻，請求你給我一點食物吧！” 螞蟻說：“夏天的時候，當我們忙碌地收集食物、修繕洞穴時，你在鳴唱、遊蕩，現在卻乞求我們的食物。早知今日，何必當初！”此刻的我不正是那浮躁的秋蟬嗎？錯過了耕耘的季節，卻要向命運乞求一個美好的前程。幻想終於破滅了，就像寓言裡的蟬終究沒有得到螞蟻的同情一樣。

仰頭望秋日明淨的天空，湛藍湛藍的，沒有一朵雲。曾經驚詫於秋空為何容不下絲絲白雲，現在，我卻開始明白，收穫的季節裡是容不下任何一絲散漫的。可是我卻偏偏有著如雲般的散漫不穩定，難以堅持的性格。曾以為那是對“自由”的嚮往，那是莊子式的浪漫，現在卻發現那不過是懶散的藉口，那不過是過於幼稚的標誌。曾嚮往陶淵明式的生活。清晨起床，泡一杯清茶，攜一本散文，坐在長滿青草的田埂上，“好讀書不求甚解”，通過空乏的學習，逃過複雜的人際，逃過關於人生的奮鬥。那時，希望自己能像莊子在夢境中變成蝴蝶一般，長出蝶的彩翼，在花叢裡蹁躚。於是，我便像樹上夏日的葉掙脫葉柄的束縛，去找尋蝴蝶夢，而贏得的不過是過早枯黃的命運而已。

秋風拂過，稻穀的馨香鑽進我的衣袖。我被稻穀暖暖的香味包圍著。我必須振作，必須找回自己奮鬥的力量。我應該慶幸自己不是秋蟬，自己不是枯葉，我還有重來的機會。我已經被逼到了生活的死角，不能夠再逃避。我必須直面我的人生，我必須直面奮鬥。我要改掉自己的毛病，像檢查、修理一艘停泊的船一樣重新審視、完善自己，然後在人生的大海上繼續向前航行。

又是一年秋風起，我相信

明年我會擁有同眼前一樣的一片金黃，同樣的一片稻香。

會考滿分作文 篇3

朋友，昨天的你，是否留心、是否感受到了大自然施與人類的恩惠——

早晨，披著一身金黃去上學，傾聽小鳥的歡歌，流水的附和，清風也輕輕撥動著細如絲的柳條兒，奏出婉轉的曲子。淘氣的你喜歡摘下一朵最美的鮮花，戴在烏黑的頭髮上，或者還給老師摘一小束，送上美好的祝福。

晚上，皎潔的月光灑滿大地，蟬兒、青蛙不斷地歡唱著，星星在黑夜中好像顯得比白天的太陽更明亮。你託著下巴，伏在奶奶的膝蓋上，對遙遠的星空充滿著幻想……

你擁有漂亮的書本，它們把知識悄悄向你傳達；你擁有舒適的房子，它們把美夢輕輕塞進你的夢鄉；你擁有精美的衣服，擁有美味的食物，擁有……

那麼，今天的你，是否留心到了大自然傷痕累累了呢——

曾經潺潺的小溪乾涸了，只有幾塊石子還在那裡期待；曾經莽莽的森林光禿了，只剩下幾個樹樁悲涼地點綴其間；曾經湛藍的天空、和煦的陽光、廣袤的草原也失去了生機……

這是誰造成的？誰是罪魁禍首？

是你，是我，是他，是我們人類！

滴水之恩，當以湧泉相報。大自然供你吃，供你穿，供你住，給你精神上的愉悅與享受，我們得時時留心它、關心它，還得像子女回報父母一樣回報它——

放下屠刀，讓樹木們多吸收點陽光，讓自己多一片綠陰；少排放些髒水，讓魚兒們多一份快樂，讓自己多一點閒適；少燃燒有害燃料，讓大自然擁有美麗的面紗，讓自己擁有新鮮的空氣；多種植花草，少傷害一些生靈……我們必須做到，能夠做到，一定能夠做到！

學會留心，就得細心地看，用心地想，認真地做。

會考滿分作文 篇4

假如我有一對翅膀，我會飛進無窮的宇宙，去看看銀河系上有沒有斜拉橋、船隻和戲水玩耍的小朋友。再去嫦娥那兒住兩天，看看小星星、月亮寶寶睡了沒有。我還要看看神祕的獅子座、獵戶座、雙魚座、水瓶座……

假如我有一對翅膀，我會帶領殘疾人周遊世界，去看看日本的櫻花、埃及的金字塔、美國的迪思尼樂園和艾菲爾鐵塔，給殘疾人帶來快樂。

假如我有一對翅膀，我會化為小蜜蜂，起早貪黑地釀蜜，不管是寒冬臘月，還是驕陽似火，我還是堅持採花粉，為人類造福。

假如我有一對翅膀，我會保護地球，萬一有隕石攻擊地球，我會用才翅膀擋住隕石，阻止它對地球的攻擊。

假如我有一對翅膀，我會飛進大氣層，看看美麗的小鳥，看看千姿百態、瞬息萬變的雲霧。

假如我有一對翅膀，我要看看祖國的大好河山。先看看首都古老長城的雄姿，接著看看天安門廣場到底有多大，多雄偉，再看看美國的世貿大廈現在怎麼樣了。玩夠了，也要給人們帶點好吃的東西呀。

假如我有一對翅膀，我要到月球上去問嫦蛾要些仙藥，給全世界的病人治病，再摘幾十朵白雲，加上幾道太陽的光芒，織三件衣服，金燦燦的，送給誰呢?對了，送給精心輔導、教育我，使我快快長大的爸爸、媽媽和老師。

假如我有一對翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看著那廣闊的太平洋有多大，是五十萬平方公里，還是一百萬平方公里。瞧瞧那凶猛的`颱風到底有多少級，是達到了十二級，還是達到了二十四級。偵察偵察到底有沒有不明飛行物——UFO出沒，那傳說是人們的虛構，還是有事實根據。

假如我有一對翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白雲上面，看看那無邊的大氣層到底有多厚，是一萬公里，還是二萬公里。瞧瞧那圓圓的地球上到底有多少壯麗的山峰，澎湃的河流。

假如我有一對翅膀，我可以像星星一樣遨遊在太空裡，比比那閃爍的星星到底有沒有我們地球大，量量那皎潔的月亮究竟離我們地球有多遠。然後去看看那新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什麼樣子。再參觀紅巨星，遊覽遊覽白矮星……這，該有多美多棒!該多麼幸福和豪邁。

假如我有一對翅膀……

會考滿分作文 篇5

花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮雲飄過，我一一與你們握手，體味芳香。

——題記

（一）

“採菊東籬下，悠然見南山。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閒適的心情。誰說人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩句當中。“物是人非事事休，欲語淚先流。”是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。

翻過一頁日曆，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……

（二）

與他一起放風箏，感受心重重地墜下去的感覺。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛一起蕩進母親的夢鄉。這是多麼深刻的情感！還要與他一道去聽雲南的歌會，那樸實的少數民族風情，讓我欣然。

翻過一頁日曆，我踏著作家的腳步，不時停留……

（三）

喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國》，喜歡讀著她的《論語心得》，還喜歡讀著他的詩集。那是最貼近現代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我願意每天都與他們一道，願意跟著他們的文字，讓心靈激盪，讓靈魂生輝。

翻過一頁日曆，我讀著時代人的文字，暗暗感動……

曾經有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就像一頁一頁翻過日曆。品味生活，體會生命，學會感悟，然偶夢裡花落知多少。

6我在讀書中成長

從小我就喜歡讀書。

在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了薰陶我愛讀書的品性，在家的牆壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心裡。

無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精闢真摯的小故事，他們或讓我瞭解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。

我的物理一向不好，無論我怎麼認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想後退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什麼。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。

這是一本並不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業後在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節並不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了。“這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我瞭解到了媽媽的良苦用心，在以後的學習中，每當我失敗後傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心裡對自己說“再試一次，我就會成功“，終於，我的物理成績一躍排在了班中的前幾名。面對著我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明瞭方向。

再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恆的美麗。