孫廣勳《我們需要正能量》國中議論文閱讀題及答案

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到論文吧，論文是學術界進行成果交流的工具。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編為大家收集的孫廣勳《我們需要正能量》國中議論文閱讀題及答案，希望能夠幫助到大家。

①最近，有關“正能量”的話題著實很熱鬧，很時髦。前段時間熱播的電視劇《北京青年》，也正是緣於充滿現實主義的正能量色彩和取向，得到了很多觀眾的認可。作為褒義詞，相比“負能量”來說，在如今社會生活工作壓力與日增的情況下，著實吸引了不少人的眼球。畢竟，誰都希望自己或者自己的周圍，能夠多些正能量而少些負能量。

②何為“正能量”？英國心理學家理查德·懷斯曼對“正能量”一詞的定義是：一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。說白了，正能量就是一種積極向上的意念力，就是一種朝氣蓬勃的生活態勢。

③積蓄正能量能帶來快樂。每個人身上都是帶有能量的，健康、積極、樂觀的人帶有更多的正能量。和這樣的人交往，能將正能量傳遞給你，令你受到那種快樂向上的感染，讓你覺得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事。因此，我們應該多交一些這樣的朋友和知己，他們可能學識廣博，興趣廣泛，陽光健康；他們也可能知足常樂，幽默睿智，享受人生；他們還可能誠實守信，正直果敢，不走極端……不管怎麼說，這些朋友、知己帶給你更多的是樂觀向上的力量，而不是低眉苦臉的惆悵。

④有時，我們也應該釋放正能量。在工作生活中，我們常常會碰到這樣那樣帶有比較強的負能量的人：啥東西擺在他面前，總習慣性地只看不足、麻煩和問題，這也不好那也不好，這也不對那也不行；本來好好的工作，也常常覺得枯zào乏味，這山望著那山高……如此這般。這就需要你運用自己的正能量，去影響他們，去稀釋他身上的“負能量”。面對這些身陷困惑、熱zhōng於爭執或消極的人，你應當盡力做個智者，嘗試著去正面引領他。或許，不經意間你就會發現，能夠幫助別人，原來也是一件快樂的事情。

⑤其實，人們喜歡光明快樂的人，都樂於和有正能量的人交往。因此我們會覺得自己那點不開心的事情，原來不過是生命中一個微不足道的小插曲，沒什麼大不了的，更無須沉湎其間。裝了一半水的杯子，樂觀的人看到的是半杯水，悲觀的人看到的是半個空杯。無論你怎麼看，那個杯子都是裝了一半的水，不以你的意志為轉移，那我們為何不讓自己多一點滿足，多一點快樂呢？如果你想生活得更充實、美好，不fáng從現在開始，多積蓄點正能量，多釋放點正能量，盡情地感受正能量帶給你的快樂。

⑥當然，我們需要“正能量”，這並不意味著我們可以對社會、工作和生活中存在的這樣或那樣的問題視而不見，麻木不仁，而是說，要用積極樂觀的態度去對待去解決。相信我們的生活會變得愈來愈美好！

1.文中四個帶拼音的詞語書寫全部正確的一項是____

A．與日俱增 枯燥 熱衷 不妨B．與日劇增 枯燥 熱忠 不妨

C．與日劇增 枯躁 熱中 不防D．與日俱增 枯燥 熱終 不防

2.第③段畫線句運用了____方法，其作用是_______________________________。

3.閱讀第②至⑤段，理清論述思路，完成下面的圖表。

4.本文的中心論點是________；從全文來看，第⑥段的作用是_______

____________________________________

5.下列句子表現出的情懷不屬於“正能量”的一項是___

A．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 B．會當凌絕頂，一覽眾山小。

C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 D．憂讒畏譏，滿目蕭然。

參考答案：

1.A（B中應是“與日俱增”“熱衷”C中應是“與日劇增枯燥熱忠不妨”；D中應是“熱衷 ” “不妨”）

2.排比強調了朋友和知己各有不同的正能量，以此論述了我們應該多交這樣的朋友和知己來積蓄我們的正能量。

3. ②（闡釋）正能量的含義。③積蓄正能量能帶來快樂，④（論證）釋放正能量也能帶來快樂。⑤（論證）正能量讓我們的生活更充實、美好。論證結構：層進式

4.我們需要“正能量”。（或：我們需要積極向上的意念力和朝氣蓬勃的生活態勢。）補充論述了我們需要正能量的同時，也要用積極樂觀的態度去對待、去解決社會、工作和生活中存在的問題，使論證更嚴密。

5.D（D中“憂讒畏譏，滿目蕭然”意思是“擔心別人說壞話，害怕別人譏諷，滿眼裡是一片蕭條的景象”這含有明顯的消極傾向，所以是錯誤的。）