【精品】五年級猜字謎作文四篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級猜字謎作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級猜字謎作文 篇1
“鈴鈴鈴”上課了，我們語文老師踏進了教室，站到講臺上，開門見山地對我們說：“同學們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學習猜字“yeah”同學們聽到這個訊息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來後，便說：“同學們，我們現在開始分組，等一下再進行這個遊戲。”遊戲開始了，我們都各自分好的組裡。“老師就開始從課文中提問“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。”楊順想了想自告奮勇地對我們說，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長所以是”日“字。老師說他答得很對還表揚了他。然後老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小夥伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說”頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一，三說起，舊社會，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考然後說是個“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對了。我們在講臺下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然後老師就說同學們我們一起來猜吧，和老師同學們一起開心的猜著
“鈴玲玲”下課了，我們這節語文課在歡言笑語中度過了。通過這節課，讓我體會到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它進行了解。
“鈴鈴鈴”上課了，我們語文老師踏進了教室，站到講臺上，開門見山地對我們說：“同學們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學習猜字謎！”“yeah”同學們聽到這個訊息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來後，便說：“同學們，我們現在開始分組，等一下再進行這個遊戲。”遊戲開始了，我們都各自分好的組裡。“老師就開始從課文中提問“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。”楊順想了想自告奮勇地對我們說，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長所以是”日“字。老師說他答得很對還表揚了他。然後老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小夥伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說”頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一，三說起，舊社會，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考然後說是個“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對了。我們在講臺下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然後老師就說同學們我們一起來猜吧，和老師同學們一起開心的猜著。
五年級猜字謎作文 篇2
今天，同學們在教室裡竊竊私語。上課了，老師從容地走進教室，教室裡頓時鴉雀無聲，連時鐘的滴答聲都聽得見。老師隨之在黑板上寫了三個字：“猜字謎”。同學們一看到黑板上寫下的這次班會課的主題，都興奮不已。
老師出一道題：一斗米（猜一個字）。這時若穎不假思索地說：“是‘料’字。”當老師說答案正確時，同學們都用讚歎的目光望著她。接著，老師又出了一道題：一夜又一夜。這可把我們難住了，如丈二和尚——摸不著頭腦。過了一會兒，終於有一位同學站起來說是“多”，我們全班向他驚歎地鼓掌，老師也讚不絕口。再接著一道題：二十四小時，不作日字猜。我們全班異口同聲地說：“是‘舊’！”老師笑容滿面地說：“正確。”我們全班高興地哈哈大笑起來。
剩下最後一道題了，同學們都打起十二分精神來面對最後一個難關。這道謎語便是：櫻桃小嘴。這時同學們有的冥思苦想，有的在交頭接耳，還有的急得抓耳撓腮。最後老師見同學們都想不出來，便公佈答案：是“如”。同學們這時發出“啊”的聲音，他們都沒想到啊！
這次猜字謎真有趣，讓我們體會到漢字的神奇與奧妙，我喜歡漢字。
五年級猜字謎作文 篇3
“叮鈴鈴”上課了，這節課是語文課，語文老師準備用這節課開一個猜字謎會，同學們已經準備了大量的字謎，就等猜字謎會開始了。語文老師滿面春風地走向講臺，大聲說道：“我們這節課來開辦一次猜字謎會，下面有請吳帥同學來做今天的主持人。”隨著掌聲，吳帥笑吟吟地走向講臺，大聲說道：“我宣佈，猜字謎會正式開始！下面有請李屹然同學來給大家出字謎。” 李屹然來到講臺上，搖晃著小腦袋，故作神祕地說：“我給大家猜個字謎：不是男生，猜一個字。”我一聽，這是我再熟悉不過的字謎了，正當大家冥思苦想的時候，我自信地舉起手回答：“是姓名的姓字，不是男生那就是女生。女生兩個字加在一起就是姓字。”“完全正確。”主持人宣佈。大家都向我投來崇拜的目光，我也十分得意。
李屹然不服氣，又出了一個字謎：“左邊王右邊王，點和撇中間藏。”這下可把我難住了，我左思右想也想不出來到底是什麼字，這時我的同桌舉起了手，她得意地看著大家，自信地說：“是班字，因為班字左邊有一個王，右邊有一個王，中間是一點一撇。”我一拍腦袋，對呀，我怎麼沒想出來呀。李屹然這下洩氣了，垂頭喪氣地坐到了座位上。
主持人吳帥接著說：“下面有請陳子川同學上來給大家出字謎。”我一聽點到了我，高興地跑向講臺，說：“我給大家出個字謎：一陰一陽，一短一長，一熱一冷，猜一個字。”說完後，大家都陷入了沉思，我得意地想：“哈哈，猜不出來吧。”心裡正得意，我們班的`“猜字王”吳世傑舉起了手，一副胸有成竹的樣子，我心想：“別得意，等會讓你失敗而歸。”他站起來說：“是明字，因為日代表陽，月代表陰，一日比一月短，日是太陽，所以很熱，月是夜晚，所以很冷。”我一楞，沒想到他能這麼快猜出來，不愧是“猜字王”啊。我不服輸，還想再出一個字謎，“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們都發出了嘆氣聲。
通過這次猜字謎會，我認識到：中華漢字是多麼奇妙啊。
五年級猜字謎作文 篇4
“哈哈哈……”從書法班裡傳來一陣歡笑聲。書法班的學生們在幹嘛呢？原來，他們在猜新奇文字和對聯。
第一關是看字讀音，樑老師先出了一個“亖”，“什麼字啊？為什麼一開始就那麼難！”“樑老師欺負人！”“我們哪會這個字呀！”“就是！”哀怨聲此起彼落。我沒有哀怨，因為我似乎見過這個字。“老師，這個字讀‘Sì ’吧。”我不太確定地回答。“對了，逸橦的課外知識儲存很好！”“下一個，是‘槑 ’字”。我再一次說出了答案，“這個字讀‘méi ’!”老師再一次表揚了我。
接下來到了第二關——猜對聯。第一個是“清淡的作品，自開，澄紫襟之顫，水淡無憂。”同學們有的冥思苦想，有的乾脆放棄，還有的人直接瞎猜。時間到了，沒有猜出答案的人。老師只能公佈答案：“清品猶蘭，澄襟似水。”
接著，終極關卡來了，它就是看筆畫猜字。第一個“丿乚丶丶”，大夥一下就猜出是‘心’。第二個“—丶—丿— —丶—丿丨— —”，這下可難倒眾人，有的用手龍飛鳳舞地寫著，有的去偷答案來看，還有的雙眼放空，不知飄到哪去了。我冥思苦想，腦子裡浮現出一個個文字。忽然，一向沉默的樑嘉雯出聲了“是不是繁體字的華呢？”“嘉雯，Bingo！”“接下來我要大開殺戒了！”“丿乁—丶乛—丨丶”“老師，這太簡單了”郭深宜在老師放下筆的那一刻，就說出了答案，“是‘風’”。
活動結束了，我帶著快樂的心情回家，我希望老師多舉辦一下這些，因為可以增加我們的課外知識。
