【熱門】國小五年級作文錦集8篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的國小五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

國小五年級作文 篇1

冬天沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的綠樹，也沒有秋天的果實，但我喜愛冬天，因為冬天有那潔白無暇的雪。

這天早上，我一睜開眼睛就覺得很明亮，我立刻走到窗前一望，原先然而下雪了。我穿好衣服走到門口，一看，枯樹的枝幹上託著厚厚的積雪，像聖誕樹一樣，格外美麗。路旁的松樹上掛了一朵朵“小白花兒”，像然而老天爺專門佈置的。

我揹著書包去上學，馬路上也蓋上了一層白雪。沒人踩過的地方，然後又鬆又軟，被踏過的地方，又光又滑。我走在雪地上，腳下發出咯吱、咯吱的聲響。

我喜愛冬天，美麗的冬天！

國小五年級作文 篇2

做個有自尊的人，國旗下的演講 尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！我是來自大光路國小四（2）班的金樂怡。今天又是一個陽光燦爛的大好日子，我們一同站在鮮豔的五星紅旗下，目光隨著飄揚的紅旗冉冉上升，我們個個精神抖擻。本週我國旗下演講的題目是：《做個有自尊的人》。 說到自尊，我想問問同學們:你們覺得自己有自尊嗎？那你們知道什麼是真正的自尊嗎？其實，真正的自尊並不是哭泣、傷心、後悔和下決心什麼的，我認為：真正的自尊是行動！ 為什麼這麼說呢？就比如說：每個班都有好學生、中等生、和差學生。假如有一次考試，全班都考得都不理想，好學生難過、中等生難過、差學生也難過。可為什麼好學生越來越好、中等生原地踏步、差學生就越來越差呢？

他們之間最大的不同就在於：好學生難過後在行動！ 再比如說我國的畫家徐悲鴻，他曾到巴黎向達仰大師學畫，達仰大師十分看重他，熱情地指導他，但這卻引起了一些人的嫉妒。一天，一個外國學生很不禮貌的衝著徐悲鴻大聲羞辱中國人。徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們認識一下真正的中國人！從此，徐悲鴻更加發奮努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜賓士，勇往直前。更多的付出、更多的努力、更多的勤奮、更多的汗水、更多的白晝黑夜。。。。。。是它，使徐悲鴻成功了！他創作的油畫作品在巴黎展出時，轟動了整個畫界！這使外國人知道了：真正的中國人是有骨氣的、是不可欺侮的！徐悲鴻，一個真正有自尊的人！同學們，真正的自尊是行動。請記住，真正有自尊的人是決不會被別人傷自尊的！我的演講完了，謝謝大家

國小五年級作文 篇3

春天的溪，清澈見底，溪水不停地向前流淌，發出“嘩嘩”的流水聲，溪底的細沙被溪水沖走，只剩下一些粗沙，被洗刷的乾乾淨淨。水中偶爾會有一些蚵蚪在玩耍。有頑批的孩子撿起石塊，向溪水中扔去，水中立刻濺起晶瑩的.雪花，水花落下去，水中又盪漾起一個個的圓圈。

溪水的兩岸是一片草地，從遠處看，就像是給大地鋪上一層綠色的地毯。草叢中偶爾有一些鮮豔的花朵，真是“萬綠叢中一點紅”，這些花兒在草的陪襯下，顯得更加美麗。溪邊的土壤總是那麼溼潤，那些花草從不會因為乾旱而失去生命。有時會下起春雨，春雨和溪一起滋潤著大地，使森林充滿著潮溼的氣息。草地上還時常有一些動物在玩耍，渴就到溪邊來喝水，使它們的生活充滿色彩。

再向遠處望去，森林深處樹木高大挺拔，威嚴挺立。它們的枝葉剛長出來，嫩嫩的，綠綠的，嫩葉長在枝條上，就向剛出生的嬰兒一樣，依偎在媽媽的懷裡，樹幹長得十分粗壯，表面看上去幹巴巴的，但如果剝開一塊樹皮，就會感覺到裡面的溼潤。它的根深深紮在土壤中。吸收更多的水分，使樹幹長得更快一些。也有些樹長在溪邊，有的樹根暴露在泥土外，透過溪水，還可以看見堅硬的樹根。

春天的溪在這些花草樹木的襯托下，顯得更加美麗，它是森林中一處美麗的風景區。

國小五年級作文 篇4

當朝陽從黑夜的餘幕中走出時，天亮了。霧姐姐穿著白色的秋裝來到我的學校中做客了。

身著灰色西服的小麻雀輕快敏捷地躍上枝頭，將頭埋進翅膀裡梳理羽毛。太陽照在了小麻雀身上，小麻雀一驚，飛走了。輕輕地，一陣微風拂過，校園中的雪松點點頭，小草欠欠身，向來往的師生們問好。

足球場左邊有一個美麗的花壇。黃色的瓷磚臺，白色的水泥底牆，像包裝紙將鮮花、碧葉和雨露包起來，送給晨光中每一個匆匆忙忙可愛的身影；花壇中錯落有致的鮮花，有牽牛花、石榴花、燈籠花、葉子花等。花瓣上還有未乾的露珠，在陽光的折射下出現了小小的七色彩虹。啊，美極了！操場邊有十幾棵雪松。看呀，左邊那棵圓錐形的小松樹，多麼像中世紀貴族們住的城堡上頂尖兒呀！微風一吹，小松樹就表演起了舞姿動人歌聲悅耳的歌舞劇。升旗臺上那面鮮紅的紅色，風阿姨一吹，國旗像手一樣跟來往師生招手，問好。

看到這一派生機勃勃的景象，我忍不住哼起了一首歌：“校園多美好啊，處處有芳草，待到明朝百花齊開，風光更妖嬈…。。。

啊，我們的校園真美啊！

國小五年級作文 篇5

世界很多，人也很多，而我是獨一無二的。

我，總是留著一個學生髮型，走起路來不會一晃一晃的，我的眉毛挺濃，彎彎的很適合我這張胖胖的臉，我的嘴巴很小，但是笑起來時老大，而且還會露出一排不太整齊的牙齒。

在學校，我可以說我是個優等生，成績名列前茅。在班裡我和同學們相處的很好，我下課沒事幹的時候，很愛和同學們說笑，他們把我稱為‘愛笑女王’，我幽默搞笑，爸爸說我是個性格開朗的孩子。

我的愛好是，讀書和欣賞風景，我看過許多作家的書，一看就放不下來。我也很愛欣賞自然風景，特別是在清新自然的地方，如果我走進裡面，感覺好像進入了美妙的世界裡，這倆個是我的最大愛好。

你們也應該認識我了吧，我就是五年級的黃詩琪，不論在人山人海中，或在街滿的人群中，你也一定會認得出我，這就是活潑可愛，幽默搞笑的我。

國小五年級作文 篇6

“叮零零……”上午第一節下課啦！珍貴的課間十分鐘開始拉開了帷幕，我悠閒地玩起我的鉛筆。

鉛筆在我手中不停地飛轉，像孫悟空的金箍棒。突然，鉛筆離開正常執行軌道，“啪”掉在地上，筆芯折斷了。當我彎腰撿起鉛筆的剎那，一個絕妙的想法闖進我腦子：何不用這折斷的筆芯逗同學們樂一樂？哈哈 ，今天我一定要在同學們面前好好表現一下我的絕頂氣功！

想到做到，我立刻來到項當初的座位前。“嘿！鄰居，今天我給你表演我的絕活：氣功劈筆。”

“你能嗎？”項當七年級臉不可置信。

“瞧好啦，俺先得運運氣。”我裝作全心全力運氣，然後把事先裝好的鉛筆舉過頭頂，“呀，起！”我慢慢倒過鉛筆，嘴裡喊道。

“咔”，鉛筆芯斷了，掉在地上！我表演地淋漓盡致，揮灑自如。

“哈哈！”項當初大笑，“你事先折斷的吧。”

“啊？這麼快你就猜到了。”我不好意思地說，心想：唉，這回露出馬腳了，下回我的注意。

之後，我裝好筆芯，轉到金爾深那兒，這回好幾個同學來看熱鬧。

我心裡嘀咕：要是再演氣功劈筆就不新鮮了，來一個“大力金鋼指”給他們瞧瞧。

於是我吆喝道：“大夥瞧好了，今天我給大家表演大力金剛指，請多多捧場。”見他們睜大眼睛看著我表演時，我繼續假裝運氣。“嘿！”我一指下去，筆芯又斷。

金爾深和徐慧君好象被我矇住了，瞧他們一臉驚鄂的樣子，我好興奮！

金爾深說：“給我試試！”他剛拿起筆，筆芯就掉下來。“哈哈哈……”大家都忍不住大笑起來。

我又表演給的同學看我的招數。一次次表演，一次次被揭穿。唉，看來以後我還得回家好好修煉修煉。

雖然我鉛筆芯斷了，表演也技術也不大好，但是我能讓全班同學的課間十分鐘充滿笑聲，充滿歡樂，我也就心滿意足了。

國小五年級作文 篇7

今天是星期天，我們一起去屏南鄉看。一路上，我從車窗瀏覽田野山川，尋找秋天的顏色。

“快看！楓樹林。”我被同伴的歡叫聲驚醒。抬眼從車窗望去，哇！我被那美景怔住了。車子七拐八彎地來到了山腳下，我們迫不及待地衝了下來。哇！好清新的環境，山腳下流淌著清澈的泉水，綠樹成蔭。從半坡開始，紅黃相間的楓葉猶如一副巨大的油畫裹住了大山，美不勝收。

站在山腳下欣賞那猶如烈火燃燒的楓葉林。一陣風吹來，楓葉掀起陣陣紅浪，像是在向我們打招呼“快過來呀！”我們帶著激動興奮的心情向楓林前進。仔細地觀察，原來楓葉有多種顏色。有的楓葉是酒紅色的，有的是淡紅色的，有的是金黃色的，還有的顏色用語言無法形容……整個楓樹林就像個彩色的山水畫，十分美麗。

在陽光的照耀下，我們站在山底下欣賞著山上似火燃燒的美景。一陣風拂過，一片片火紅的楓葉隨風舞動，就像是一隻只蝴蝶翩翩起舞。在太陽的照射下，楓葉似透明一般。忽然，雲層將太陽遮擋起來，原本還是鮮紅亮麗的楓葉林，霎時變得黯淡無光。過了一會，雲層漸漸散去，太陽又恢復耀眼、奪目的光芒，射得人的眼睛直髮痛。

走在山路上，臺階旁滿地都是枯黃的楓葉，就好像是失去了生命的枯葉蝶一般，一腳踩上去，“咔嚓”很乾脆的聲音。歷經千辛萬苦，我們終於到達山的盡頭——山頂！山頂的楓樹葉比山下的更紅，呈現出的是一種墨紅色。

離開時，風在拼命地颳著，似是在挽留著我們，不願意讓我們離開，風把楓樹吹得一搖一擺的，像在和我們招手說：“小朋友們！下次再來楓樹林！我喜歡你！

國小五年級作文 篇8

我有一個表弟。他的名字叫李奇。他很“傻”。說他傻，並不是我冤枉他，他的確是傻得名副其實。

有一次，我去阿姨家做客，正好第二天表弟的暑假複習班開學。第二天，阿姨還沒起床，表弟就催著阿姨做飯。上學時，阿姨給了表弟兩支鉛筆。阿姨說：“你到了學校，要好好學習，跟同學們團結友愛。”表弟似懂非懂地點點頭。

中午，表弟回來，阿姨發現他的鉛筆“飛”了一枝。我怒氣衝衝地問他：“你的鉛筆呢？”表弟吞吞吐吐地說：“上課時……她……她哭了，我就把……鉛筆……給她了。”我問：

“她是誰？”表弟說：“她是……不知道。”我氣極了，說：

“你這個傻東西，好好的鉛筆，給了一個叫‘不知道’的人！”只見表弟眨了眨大眼睛，說：“是媽媽叫團結友愛的！”我對阿姨說：“哎……‘奇’有此理(奇奇有此道理），我怎能反抗呢？”

晚上，我在書桌上畫畫，我想表弟一定會扭過頭來看我的“大作”。沒想到，表弟在桌子上搖頭晃腦地念著：“鋤和日當午，汗滴和下土……”我說：“奇，別念了，那聲音難聽得像是母雞生蛋！”表弟說：“是老師叫唸的！”我說：“老師老師，老師又不是千里眼、順風耳，你不念，他也看不見、聽不著！”表弟眨巴著大眼睛，說：“老師說，要做一個誠實的孩子！”聽了表弟話，我只能說：“‘奇’有此理！”