【精華】五年級克隆作文錦集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級克隆作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級克隆作文 篇1

說到克隆！我就來勁，可謂無話不談。“克隆”多神氣，多有趣啊！克隆樣多利的誕生，標誌著人類科學又邁進了一大步。假如我會克隆，又會是怎樣一番情景呢？

假如，我能擁有那神氣而真實的克隆技術，我會毫不猶豫地克隆一個高階教師。她集中著全體優秀教師的才能，有著名師的高階風範！她會帶領著新一代的青少年感受中外歷史的氣派，著名作品清麗的風格，濃郁深悠的詩情；她通情達理，與學生們促膝交心，在學生們的心裡樹立了一個偉大的教師形象。他以淵深知識獲得學生的信任，已生動的形象得到學生的愛戴，已自己高尚品格讓學生懂得許多做人的品行。

假如我會克隆，我還會克隆出一個華佗。現在的情勢，多少的白衣天使，對工作疏忽而造成了多少病人生命的安危。收紅包的現象更是不計其數。我之左翼要克隆華佗，是要讓他已自己精湛的醫術治好多數病人，已準確的診斷能力，做到對症下藥，藥到病除！克隆華佗不僅不會草菅人命，隨隨便便。他會關心好每一位有困難的患者，為他們的服務更始無微不至。以此讓患者們看到生命的歡樂與無窮的價值。令他們對生活充滿希望，樂觀地對待新的生活！

指導教師：許鳳娟

文章的語言通順，生動。能充分表達自己的情感，而且通過自己的想法，批評了現代的一些不良之風！兩面結合，使文章達到一定的水平，不錯！繼續努力！

五年級克隆作文 篇2

晚上，我看著眼前的一大堆作業，厭倦的推到一邊，趴在桌子上，開始異想天開，心裡感嘆到：哎~這麼多作業，真煩人！忽然，一個奇怪的想法，從我的腦子裡閃過：假如有兩個我，那會怎麼樣？恩！肯定很好玩！我要讓另外一個我替我寫作業，複習功課，乾脆讓她幫我上學！哈哈，這樣我就能天天在家裡看電視了！

我想著想著，竟然睡著了，醒來時發現自己在一個森林裡，我好奇的往裡走，發現一個小木屋，我敲了敲門，開門的是一個老頭兒。我走了進去，看見小木屋裡好多稀奇古怪的東西。老頭兒開口了：“你不是想要克隆一個和你一模一樣的你嗎？我能幫你實現！”“哦？真的嗎？那太好了！”我跳了起來。只見，老頭兒把我的細胞提取出來了，不到半個小時的時間，另一個“我”出現在我的面前，老頭兒說：“這張紙給你，只要往地上一放，“我”就會出現，再次往地上放，那個“我”就會消失。”我聽後，告別老頭兒，回家了。

一回家，我馬上將紙往地上一放，“我”蹦出來了，我叫她幫我寫作業，而我自己在一旁玩，媽媽回來了，我馬上把紙往地上一放，“我“消失了，媽媽見我這麼認真，不住的誇我。

以後天天如此。直到有一天，等我玩得滿頭大汗的時候，卻發現紙不見了，“我”開口了：“我把紙燒了，以後，我就是這個家的主人！”她的話頓時讓我驚呆了！我們倆你一言我一語的吵了起來。“我”吼道：“你這個冒牌貨！看媽媽回來怎麼收拾你！”“那是我媽媽，你不能叫她媽媽！”我生氣地說。話音剛落，媽媽會來了，她看見有兩個我，也分不清了，但她看見“我”穿著她買的裙子，不由分說，立刻把我趕了出去。

任我百般解釋也無濟於事。我大喊一聲：“爸爸媽媽她不是我！”

五年級克隆作文 篇3

誰是真的？

早上，我來到學校，走到教室門口，發現我的座位上竟坐著一個穿著和我一模一樣的人。突然，她轉過頭來，我一下子驚呆了：天哪！難道我被克隆了？

我快速跑到座位旁邊，放下書包。同桌季昕驚訝地張大了嘴巴，結結巴巴地問：“張……張……佳音，你倆到底誰是真的？”“我是！”我和“克隆人”異口同聲地說。

“嘿，你是誰？怎麼和我長得一模一樣？”“克隆人”居然倒打一耙。

我生氣地大喊：“我才是真的，你是假的！”

這時，坐在我前面的王佳琪扭過頭，揉了揉自己的眼睛：“咦，怎麼會有兩個張佳音？”說完，還捏了捏我和“克隆人”的臉蛋。班裡的同學都圍了過來，還有人在自言自語：“我不是在做夢吧？”

“丁零零”上課鈴敲響了。英語老師微笑著走進教室，看到我和“克隆人”時，臉上的笑容立刻僵住了。可是，老師也分不清誰是誰。這時，鬼點子最多的季昕跑到老師身邊，小聲地說了幾句話，老師聽後不住地點頭。“上課！”老師走向講臺，“既然我們都不知道誰是真正的張佳音，就下課後再討論吧！”

由於座位被“克隆人”霸佔，我只好委屈地坐到教室的最後一排。誰知，我剛坐下，老師就點了我的名字。我和“克隆人”同時站了起來。老師讓背昨天剛學習的課文。我還沒來得及開口，“克隆人”就流利地背了起來，發音非常標準。輪到我了，背得磕磕巴巴，老師聽了直皺眉頭。

不過，老師卻指著我說：“這是真的張佳音。”“是的！”同學們也大聲齊呼，只有“克隆人”一言不發。老師笑著走到“克隆人”身旁，說：“這篇課文是昨天剛學習的，並沒有要求大家課後背誦，而且有幾個單詞還沒有學習。”

真相大白，假的“我”只好灰溜溜地離開了。

五年級克隆作文 篇4

自從在電視上看到英國科學家，成功克隆出綿羊、牛、老鼠後，我非常羨慕他們的高超技術。我頭腦中就產生了神奇的的想象：要是我也擁有克隆的本領，那該多好啊！

要是我擁有克隆的本領，我首先要克隆一些人民幣。讓流浪的兒童們按時回家；讓地震中生還的人們，生活得更美好；讓留守的兒童們有更多的熱心保姆陪伴，健康快樂地成長；讓自己和爸媽有寶馬車開，有別墅居住，有更多的書籍可看，有更多的玩具可玩，總之生活得無憂無慮。

要是我擁有克隆的本領，我會克隆更多的愛心。讓自私的人變得大方起來；讓小偷不再偷竊；讓交通肇事者不再逃逸；讓公園的花草不再哭泣；讓馬路上亮潔如新；讓溺水的兒童獲得新生等等。

要是我擁有克隆的本領，我要克隆更多人的生日。每人一年至少過兩次生日。讓每人天天擁有生日當天的好心情，讓歡笑與快樂時常伴隨每個人的左右。

要是我擁有克隆的.本領，我要克隆一個自己。讓他替我背書、寫作業、上學；讓他幫我整理房間；讓他陪我一起快樂地遊戲；讓他替我挨老師與爸媽的批評；將來讓他一起陪我一起照顧年邁的父母等等。

雖然這一切看起來有些不可思議，但這一直是我夢寐以求的願望。我希望有一天我的夢想能如願以償。

五年級克隆作文 篇5

假如我會克隆，哪怕只有一次機會，只能克隆一樣東西，那我就要克隆出另一個“地球”。

我們知道，地球上大約有75億人。每個人都需要地球上的資源。可是，大部分的資源都被汙染了，而且地球上的人越來越多，資源卻越來越少，基本上都不夠人類們用了。並且有許多的動物都已經滅絕了，這使地球的生機又少了一些，為了讓人類的生活更加美好，我決定一不做，二不休，說幹就幹。

首先，我先去採集一些木屑、淡水和鹽水。這是人類和動物們生活所必不可少的的東西呢！接著，我又去採集了一些礦物和元素，又蒐集了各種動植物的DNA、一些滅絕動植物的化石和數量的資料。我跑遍了整個地球，採集了一大桶有用的東西。第二步就是開始克隆了。我將這些元素分配好，放在燒杯中，又用了一個管道將它們匯聚在了一起。一分鐘後，奇蹟發生了。我的克隆成功了！我趕緊將它發射向太空，果然，一個嶄新的地球，一個沒有汙染、生機勃勃的地球出現在太空中了。而且，裡面還有一些已經滅絕的動植物呢！人們都爭先恐後的去那裡居住，地球又恢復了原來的樣子了。人類和所有的生物在一起友好相處，保護生態平衡，讓”地球“不再被汙染。

要是這些幻想都能成真就好了。我以後一定要努力學習，讓這個夢想成為現實。

五年級克隆作文 篇6

隨著科技的飛速發展，克隆作為必修課教給了每個人。但再好的東西也有他的黑暗面，克隆也不例外。

是的，克隆雖然給我們的生活帶來了不少好處，但所有人都掌握克隆技術未必是一件好事。

例如，貪心的汽車商家利用克隆製造出了質量更好的汽車，買主自然多了起來。車一多，尾氣的排放量也就自然而然地多了起來，霧霾成為了每座城市的心頭大患，就連飛速克隆樹木也無法完全消災解難。如果無法除根，這將是人類要面對的大危機。

有了克隆技術，蔬菜食物之類的必備物品就不用拿出金錢去買了，這樣每個家庭就不需要收入了，有了更輕鬆的方式生活，還有誰願意去辛苦工作呢？這使人們好吃懶做，漸漸的，漸漸地，失去了追求的目標，前進的動力。最終變成一個空虛的軀殼。

人們利用克隆，無性繁殖了大量子孫，人口飛速增長，地球無力撫養這麼多的人，這就會讓昔日生機勃勃的地球慢慢走向死亡。

有時，先進的技術會帶來意想不到的後果，所以當人們在享受科技的福分時，一定要做到三思而後行，千萬不能走上一條不歸之路。