手拉手活動五年級作文

手拉手，是團結的象徵。下面是相關的作文，希望對你有幫助。

　　手拉手活動五年級作文【篇一】

四川汶川的小朋友們：

你們好!

我是河南省的一名學生，看到你們那裡遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那麼艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲髮紅，在我們這裡既沒有發生地震也沒有發生雪災我們可以好好的學習。可是有些學生在這種學習優勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。

你們知道我為什麼要給你們寫信嗎?因為我們學校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起!

希望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學校裡相見。

一個關心你們的人：馬xx

2014年2月22日

　　手拉手活動五年級作文【篇二】

今天，我們學校舉行了一次“手拉手”為貧困災區捐款的活動。

早上，同學們在操場排好了隊。只見校領導一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是為貧苦災區的小朋友們捐款。同學們與他們相比，大家是多麼幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母幹活賺錢。他們是多麼想讀書......。”校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手裡的50元、100元......投入紙箱中。接著是同學們捐款。每班裡派一位同學代表將班級裡捐出的錢投進箱裡。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時彷彿看到了災區的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地揹著書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村裡，想天天上學，對於他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城裡孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼籲道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什麼也改變不了。我要讀書，我要書讀!”

此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手......

　　手拉手活動五年級作文【篇三】

天空灰的像哭過，離開你以後，並沒有更自由，酸酸的空氣，我們的距離，一幕醉心的結局，像呼吸般無法停息……

——退後

冷風刺骨，天空灰得像哭過，內心也灰好似哭過，內心被寂寞與孤獨侵佔著，眼淚無聲地劃過臉夾落在地面上，侵溼了土地，卻擊碎了夢。開啟抽屜，裡面是一本泛黃的日記，寫的都是關於你的回憶，當我們從懵懵懂懂的日子裡走了出來，便知道呼吸著的空氣和往日不一樣了。原來，童年那些無憂無慮的日子已經過去。

暮然回首，但願你還在那路口，笑容比風景秀，似水般溫柔。往日的畫面，是記錄我們的過去，讓我無比留戀。

童年，我們手拉手在風中奔跑。

微風吹來，你的長髮隨風而舞，如仙女下凡。而我總會拉著你的手開玩笑道：美麗的仙女姐姐，能和我跳一支舞嗎?隨後我們相視一笑，在煩惱的日子裡，手拉手或許會多一種快樂，讓煩惱隨風飛散。

童年，我們手拉手去主席臺上領獎。

熱烈的掌聲，是代表努力的汗水換取的成果，當老師唸到第一名：“星塵、婷”的時候，我們手拉手走向主席臺。在耀眼的日子裡，手拉手或許會多一種鼓勵，鼓勵我們永遠不放棄、用不驕傲。

童年，我們手拉手在跑道上堅持。

一聲槍響，運動員們個個向終點衝去，3000米的比賽。現在還剩最後1圈就跑完了。突然看到身後跌倒的你，我緩緩走向你，然後我們手拉手咬著牙跑向終點。在消沉的日子裡。手拉手或許會多一種安慰，有朋友的地方就不會孤單。

童年，我們手拉手，在溫柔的微風中。在榮耀的講臺上，在艱難的跑道上……

多少次的手拉手，多少次感受著彼此的心跳。雖然已是過去式，但是依舊會令我回味無窮。美好的時光都是有限的，所以就讓我們在這有限的日子裡，做一些有意義的事。此時此刻，我明白，我們的心永遠在一起。我想你也會明白。

現在，你去了海角天涯，但是我會是最先找到你的人，因為海角天涯在我的心裡。