五年級寫人的作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的五年級寫人的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級寫人的作文 篇1

我最佩服的人是我同學——張雪，她今年X歲，小鼻樑，薄嘴脣，潔白的臉上時時閃爍著一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來很有精神，她最大的優點就是學習成績好，每次測試的成績在班裡總是名列前茅；還有她還是個“運動健將”呢。

為什麼她的成績在咱班總是名列前茅呢，因為她平常上課的時候很少說話，注意聽老師講課，雖然她的同桌是我們班有名的“大嘴巴”。我經常問她為什麼能忍不住不跟他說話。她總是微微一笑，說：“這正是鍛鍊我意志的時候。我的同桌很愛說話，但是每次他跟我說話我不理他，他也就那我沒辦法了。”張雪才轉到我們班的時候也很喜歡說話，但她漸漸改了，不僅自己不說話了，還能讓和她坐過的同桌的同學或她前後左右的同學都不說話。我非常佩服她，我也想改掉上課亂說話的壞習慣，但是每次都堅持不長時間就又開始說話了，我一定要向張雪同學學習學習，學她能剋制住自己亂說話的好習慣。

她課間十分鐘也安排的很合理。她不像我們課間10分鐘那樣追逐打鬧，而是去進行踢毽子或跳繩這樣有益的運動。功夫不負有心人，雖然我們現在能踢很多的毽子了，但是和她相比，還是差了許多，所以每次踢毽子比賽她總是穩拿冠軍。每次看到她踢毽子比我厲害很多很多的時候，我總是不禁讚歎到：“張雪，你可真厲害呀！”她總是說：“這有什麼，熟能生巧嘛！你也可以的。”我也應該向她學習，只有堅持不懈才能成功。

這樣的同學怎能不令我佩服呢！

五年級寫人的作文 篇2

家裡有一盆開了花的仙人掌，而它能開花全是因為它的頑強。

我家有很多花：百合花，玫瑰花，水仙花……我非常喜歡它們。一天，媽媽買了一盆仙人掌，它上面長了很多刺，就像一根根針，它的形狀圓圓的，就像一個小丑，剛開始見到它時，我對它就沒有什麼好感，而我每一次見到它也會忍不住的哈哈大笑，那是因為它長的醜，我每次也就只會跟那些很漂亮的花澆水，卻從未給它澆過一滴水，但是，它卻比那些花長的旺盛多了，而我也開始對它有點好感了，沒有那麼討厭它了，我也開始跟它澆水了，但是它卻沒有以前那麼盛了，反而是有點枯萎了，我心想：我跟你澆水你不要，那我以後就再也不跟你澆水了，等著你慢慢的枯萎吧。第二天，那些花都一個個爭先恐後的開滿了光彩奪目，香氣撲鼻的花，而那盆仙人掌卻依然還是那樣，就像要枯萎一樣，我心想：活該，你不能開花都是因為你自己，我好心給你澆水你卻不要，你真是又醜，又討厭啊，那我以後也不管你了。

於是，我把它放在了陽臺上，晚上下了一場暴雨，我們全家人都認為它活不了了，誰知，一進陽臺，就聞到了一陣清香淡雅的香味，正是那盆仙人掌散發的香味，它開花了，它是那麼的美麗動人啊。我深深地被它的美吸引住了，也被它頑強的精神所感染了，它讓我知道了：人要學會堅強，做什麼事情都不要去指望他人，要學會自己做，要懂得獨立，只有這樣才能進步，才能一步步向成功靠近。它還讓我知道了：看待一個人，動物，植物，都不能看它們的外在形象，而是應該注重它們的內在品質和精神。

從這盆仙人掌的身上，讓我從中學到和體會的道理，讓我學會了堅強和不放棄，使我受益無窮啊。我愛這一盆盛開的仙人掌。

五年級寫人的作文 篇3

我敬佩是我的媽媽，她是一名英語老師，也是一個備課組長。

媽媽非常盡職，有一次，領導說讓媽媽在電腦上打一份備課記錄，媽媽答應了，回家以後，媽媽來到電腦桌前，思考了一陣，便開始打字，可是媽媽有一個難題不會，媽媽在網上查了，但是網上沒有，媽媽給其他英語老師打了電話，太好了，畢老師會。媽媽便又打起字來，第二天，媽媽把報告交給領導，領導看了看，高興的說：“你寫的這份報告太好了，下午，你在大會上讀一讀報告。”媽媽答應了。

媽媽除了盡職盡責，還樂於助人，有一回，記得是20xx年，那時的雪很大，鄰居家的王奶奶要回自己的老家過冬，可是要拿的東西太多了，便努力的走著，媽媽過去幫助王奶奶，雪很厚，只見媽媽踩過的鞋印是那麼的深，一步步的走著。媽媽回來時，手都凍僵了。我對媽媽說：“媽媽，冷嗎？”媽媽卻帶著微笑說：“沒關係，孩子，幫助別人，快樂自己。”

最後，我用一首詩來表達對媽媽的愛意：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

五年級寫人的作文 篇4

最熟悉的一個人，說起這個話題，絕大多數人都會想起自己的爸爸媽媽，但是我要說的是我的弟弟。

他是我二姨家的孩子，有著黑黑的面板，一對晶瑩透澈的大眼睛，彷彿一泓清泉，看著十分可愛。他的鼻子雖不大，卻容納下許多鼻屎，讓人看見就噁心。那小小的嘴巴里卻有著許多牙，但沒有一個完整潔白的牙，因為他的牙不好，我們給他起了一個外號“豁牙小子”。每一次叫他時，迴應我的都是一個白眼。

在我們這個大家庭中，我得向個小祖宗似得供著他，稍有一個不慎，這淚水簡直比黃河的水還多，我還得挨家裡大人的一頓臭罵。記得又一次玩“死神VS火影”，讓了他好幾盤，他卻不知道，還說：“真的是一個菜鳥啊！連一個二年級學生都打不過，還什麼六年級學生！切，菜鳥！”哎，這話可把我惹毛了，說：“那下一盤我不讓了。”

遊戲又開始了，我選三個一樣的人，他的三個人死了，我的一個人也還沒陣亡。我剛轉過頭，便看見他眼裡汪一潭水，“嗚嗚——嗚嗚……”唉，看來又沒有好果子吃。

我媽聞聲走過來親切的問：“怎麼了？阿姨幫你打他。”

弟弟吱吱嗚嗚地說：“哥哥，欺……負我，嗚嗚……”

媽媽拉著弟弟的手走過來說：“你這麼大了，卻欺負一個比你小四歲的孩子，你不害臊啊？”媽媽又開始了，她這一罵，沒有三十分鐘是絕對不會停下來的。我百口莫辯，弟弟還在一邊附和：“就是，就是。”

這就是我的弟弟姜博超，我最熟悉的一個人。

五年級寫人的作文 篇5

在生活中，我敬佩的人有很多，比如爸爸、媽媽、老師、同學……但我最敬佩的人是我的爺爺。

爺爺非常疼愛我。小時候，我想要什麼東西，爺爺都給我買，可是他賺錢不容易。那時我不懂事，爺爺吃什麼我不知道，但我知道他吃的一定沒有我吃的好。因為他說讓我吃好的，是為了讓我長身體。有一次，爺爺開玩笑說：“等你長大了，有本事了，能不能帶爺爺出去遊山玩水？”我回答道：“我一定帶你遊遍全世界。”爺爺聽了非常高興，於是爺爺就更加拼命地掙錢。有時我看到爺爺累得上氣不接下氣的樣子，心想：如果爸爸、媽媽從外地回來了，爺爺就不用這麼拼命掙錢了，爺爺可真是一個大忙人啊！

爺爺不僅疼愛我，而且還經常教育我如何做人。有一次，我和一個小孩打架。爺爺知道後就問：“你和他是誰先打誰的？”我說：“是他先打我的。”爺爺二話沒說，就領著我向他家走去。到了他家，爺爺說：“你們兩個是好朋友，好朋友是不能打架的。你們要相互學習對方的優點。”說完，爺爺就帶著我回家了。在回家的路上，爺爺還不停地在教育我，是他讓我明白了：打架對誰都沒有好處。

這就是我的爺爺，一個百般疼愛孫子、讓孫子好好做人的爺爺，我非常非常敬佩他。

五年級寫人的作文 篇6

每當我走到陽臺上，看到陽臺上那棵生機勃勃的仙人掌，就想起了去年暑假髮生的那件事。

我好幾次養花都失敗了，聽說仙人掌比其它花卉更容易養殖，就趁著暑假買了一盆回家。仙人掌的樣子很獨特，它的莖像人的手掌一樣，身上長滿了小刺，摸上去很柔軟，並不像別人描述的那樣扎手。

我在網上看到了仙人掌的養殖方法，便把沙土撒到花盆中，在媽媽的一個空噴霧瓶裡裝了點水，往盆裡噴了一點水，每天都是這樣。一個月後，仙人掌就已經可以和其它花卉一樣澆水了，它的顏色由翠綠變成了深綠，每天看上幾眼都令人心曠神怡，愁雲也像被風吹散了一樣，小刺也變得像鋼針一樣扎手了，一不小心還會把手刺破。仙人掌長大了，我的暑假生活也快結束了。我沒有太多時間來照料它，忙著把自己的習慣，作息時間調整過來，把作業整理整理。開學了，繁忙的學習要開始了，我只有在週末的時候才偶爾想起它，給它澆點水，有時想都想不起來。可是，在有一天，我正準備給仙人掌澆水時，突然發現仙人掌上奇蹟般地長出七朵胖乎乎的花骨朵，下面是深綠色的.花柄，撐起一個圓錐形花苞，開始花苞是淡淡的粉紅色，後來漸漸地變成淺黃色。七朵花骨朵在深綠色的仙人掌中格外耀眼。在夏陽沐浴下，有一天我發現，仙人掌的花蕾終於相繼綻放了!仙人掌的花像一把倒掛的小傘，手摸上去，很柔軟，像嬰兒的小手一樣，金燦燦的顏色，像夏日裡和煦的陽光，讓看的人心中有了一絲溫暖。

即使是在艱苦的環境中，我們也可以找到希望的火苗，像仙人掌一樣，頑強地生長。

五年級寫人的作文 篇7

在萬花桶裡，有鬱鬱蔥蔥的蔥蘭，有五彩繽紛的牽牛花，也有高傲孤立的梅花……但我最喜歡的是默默無聞的仙人掌。

仙人掌很少開花，但它開的花是千奇百怪的形狀，有的只有雞蛋那麼大，有的像玫瑰一樣一片包一片。我家種的仙人掌開的花是白色的花，長了很多花瓣，花瓣又細又長，就像是一根根清潔柔軟的手指，裡面是黃色的花蕊，一條條麵條那麼細的，上面有一個像鉛筆上面的橡皮那麼大的頭，一碰有很多粉塵飛出，那是它的花粉。我覺得和它的兄弟——長在南山公園的蜘蛛蘭差不多。

著盆仙人掌不是買的，也不是別人送的，而是我從路邊撿來的，一天放學，我順著新路回家，在路邊，我看到了它：它已不是翠綠的顏色，而是一種枯黃色，摸上去本來厚厚的莖也很扁很扁，應該被放在這裡很久很久了，營養都用光了。大概是它原有的主人認為它活不成了就把它丟在路邊，好心的我把他撿了回家，種在爺爺的菜地裡，澆了一大桶水，希望它能成活。它果真活了，還開了花，這應該是它原有的主人想不到的吧?

仙人掌在艱苦的環境裡依然長得很茂盛，送給朋友，是一種讓人向上的精神。

我真的喜歡這一棵仙人掌!希望花謝之後可以長出“火龍果”!