老人與海五年級作文（精選28篇）

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的老人與海五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老人與海五年級作文 篇1

《老人與海》是一個激動人心的冒險故事，講述了一個老漁人在自信、堅強意志的支援下，奮力叉住一條大馬林魚，又和鯊魚搏鬥的故事，那位老漁人就是在堅強信心的支撐下，和魚們搏鬥了三天，顯示了老漁人的能力與智慧，刻畫出一個與大海搏鬥，永不放棄，在艱難的環境下，奮力求生的老漁夫，塑造了一個經典的硬漢形象。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。使我懂得當一個人獲得成功時，往往面臨更大的挑戰。就如老人把魚綁在船邊時，看似勝利了，卻吸引更強大的敵人——鯊魚。

而在現實中，我們面對困難大多選擇了放棄，和老漁夫相比，我們在失去信心逃避困難的時候，我們是多麼渺小呀！想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的，就知道了一個人的精神的力量是巨大的，只要有信心，只要堅持，任何東西都是可以戰勝的，就會走向成功！

這個故事告訴人們一個深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。學習書中那個老漁夫吧，學會熱愛生活，並且學會堅強的面對一切，讓我們以老漁夫為榜樣，來面對困難吧！ 成功一定屬於你！

老人與海五年級作文 篇2

《老人與海》這本書講述了一位年老的漁夫與一條巨大的馬林魚在一條離海岸邊很遠的海灣發生了激烈的搏鬥。

這本書的主人公是當地的一位年老的漁夫——聖地亞哥。他是一位漁夫，可是卻連著八十四天沒有釣到過一條魚。因此幾乎沒有人願意跟著他。但是，不管怎樣，他身邊總有一個叫馬諾林的小男孩，一直陪在他身邊。老漁夫不肯放棄，不肯認輸。他一直相信自己一定可以釣到一條大魚。終於在幾天後老人釣到了一條巨大的馬林魚。可是那條馬林魚一直拉著老漁夫的船往海的深處拉。但老漁夫並沒有放棄那條馬林魚。過了幾天他終於制服了那條馬林魚。但是就在他準備返航時，幾條大鯊魚聞到了血腥味，都遊了過來。最終那條馬林魚還是被鯊魚給消滅了。

也許剛剛開始，聖地亞哥只是為了金錢去拼搏，然而到後來，他開始默默地佩服，欣賞這條馬林魚的毅力。直到最後，這條馬林魚被鯊魚給吃了，我想他應該會有所傷心，為馬林魚的死而感到傷心。

其實人生就是永無止境的去追求，即使前方的道路漫長而艱辛，充滿了坎坷，但我們只要以一顆充滿自信的心勇敢地去迎接挑戰。我們一定成為一個正真的勝利者！

老人與海五年級作文 篇3

這位老人已經84天沒釣到魚了，但是他總不放棄。這天，寒氣還沒有散盡，這位老人就來到海邊，放下釣線，無論大大小小的魚他都不計較，盡落簍中。過了好久，當他正睡意朦朧之時，一條七英尺長的大馬哈魚上了鉤，魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，粗繩磨破了他的手，最後他用魚叉叉入了魚的心臟，終於把大魚刺死，拴在船頭。

可回來的路上又遇到了困難，因為魚的血腥味引來了50多頭鯊魚圍住了他的漁船，對他的魚狂咬，他用刀叉它們，刀斷了；他就掄著木棒打，木棒也斷了；用舵打，舵斷了，他就用斷了的舵尖口對準鯊魚的腦門，使勁地扎，可是魚肉還是被啃掉了40多磅。如果他不打跑鯊魚，他只有兩條路可走：一是葬身魚腹，二是失去 七英尺 的大魚。最後他拖回家的只剩下80多磅的魚肉了，但也是很值得的。

從這本書上我懂得了：“一個人並不是生來就要被打敗的，人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗”，你儘可以去消滅一個人，但你不可能打垮他。老人，我要向你學習，挑戰自身的缺陷，用自己的勇氣和信心，做一個永不言敗的人，也不向任何困難低頭。

老人與海五年級作文 篇4

《老人與海》其中講述的是老漁夫桑提亞特獨自乘著小船，打魚了整整84天還未捕到過一條魚後，在第85天時，他釣著了一條比他的船還要大的馬林魚。接著，老漁夫就與馬林魚開始了拉鋸戰，從白天到夜晚，又從黑夜到黎明，搏鬥了兩天。期間，老人還左手抽筋、全身冰涼、頭昏眼花過，但他努力克服了這些困難，最後終於釣上了馬林魚。而後來，鯊魚嗅到了馬林魚的味道，趕過來爭搶馬林魚，老漁夫用刀用短棍，甚至用船舵趕跑了鯊魚，但鯊魚還是吃掉了馬林魚——他兩天的辛勞。但我覺得，老漁夫不僅戰勝了馬林魚，戰勝了鯊魚，更戰勝了自己。

正如文中的老人所說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”一個人要去實現他的夢想，必將遇到許多困難，貝多芬就是一個例子。他在26歲時就患上了中耳炎，對他說是多大的打擊呀。而他譜寫的那麼多的曲子，僅僅只有3首是他在患病之前譜寫的。還有華羅庚，75歲高齡還不休息，還在東京國際學術會議上用流利的英語作報告，工作到了最後一天。

如果你失去金錢，你只失去一點；如果你失去榮譽，你就失去很多；如果你失去戰勝困難、勝利的勇氣，你就把一切都失掉了！

老人與海五年級作文 篇5

這個暑假我看了一本由美國作家海明威寫的《老人與海》。我被這本書深深地吸引住了。

故事描寫了以為古巴老漁夫聖地亞哥在連續88天沒有捕到一條魚的情況下，決定獨自去漁夫們此前從未去過的深海打漁，以證明自己的能力和勇氣。在第85天，聖地亞哥釣到了一條大馬林魚，經過堅苦的搏鬥，克服了重重困難，他終於在第88天早晨，把魚叉刺進了這條魚的心臟。然而在返回的途中，老人又遇到了鯊魚們一次又一次得襲擊，他用魚叉、船槳和刀子奮力反擊。最後，當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一副巨大的白色骨架了。

故事中老人雖然消瘦而憔悴，但老人的精神依然是勇敢，自信，堅強的。而我呢，平時碰到一點小問題就想逃避放棄。比如寫作的時候，一拿起筆就不想寫，於是就會坐在那裡發呆，磨磨蹭蹭，可以逃避就逃避。在生活中我碰到一點小問題不是勇敢地去面對而是去選擇放棄。

我明白了以後在生活中不管遇到什麼事情，都要開心的去面對它不能放棄，堅持到最後就肯定有收穫！

老人與海五年級作文 篇6

兒子：《老人與海》是美國作家海明威的代表作。說的是老漁夫聖地亞哥在連續出海八十四天仍一無所獲的情況下，終於在第八十五天發現一條比他船還長的大馬林魚，與大魚進行了兩天兩夜地搏鬥，他終於制伏了這條魚。然而在返回途中，這條大魚卻被鯊魚吃了個精光，可即使如此，老人仍然堅強，保持著獨有的風度。看了這本書，我十分欣賞老人的勇敢、樂觀和堅強。我認識到，做一個男子漢，要學會堅持，永不放棄。我要成為這樣一個男子漢，勇敢堅強，能戰勝任何困難。

媽媽：《老人與海》的故事很簡單，寓意卻非常深刻。正如廣告上說的：“與其讓孩子在茫然中摸索成長，不如給他一本《老人與海》。”勇敢和堅持是我們最應該教會孩子的品格，沒有他們，就不可能成功。樂觀是最應該讓孩子養成的生活態度，只有樂觀的孩子才是最快樂的，才能發現生活中那些美好的事物。“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他”，讓我們以書中的這句名言，共勉吧！

老人與海五年級作文 篇7

在這個寒假，我讀了一本讓人感悟頗深的書——《老人與海》。這本書主要講了一位老人常年在海上打漁的故事。有一次他看到了一條很大的金槍魚，準備抓住它，於是老人與它搏鬥了半天，終於捕到了它。可在返回的路上，金槍魚流出的鮮血引來了成群飢餓的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，可是鯊魚還是一個勁的啃食著金槍魚。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

生活中，我們也會碰到各種困難，雖然不像老人的那麼巨大，但我們要向老人學習，碰到困難迎頭而上，不退縮，努力克服困難。比如說海倫凱勒，在她十九個月大的時候，一場疾病使她雙目失明、雙耳失聰、失語。但她沒有放棄，通過老師的指導，海倫十六歲時進入劍橋大學，四年後如願進入哈佛大學。

老人與海五年級作文 篇8

老人與海這本書是美國作家歐內斯·海明威的經典作品之一，講的是一個倔強的老頭憑藉破船爛網就敢出海捕魚的故事，老人在船上苦等了84天，卻是一點收穫都沒有，可是因為老人的堅持，終於還是給他釣到了大魚，好不容易才將大魚刺死，卻在返航途中遭遇了鯊魚群的襲擊，老人沒有畏懼他還是選擇了抗爭，即使如此大魚也被鯊魚群分食的只剩骨架了，但他並沒有一蹶不振，進過休整後還是毅然決然的選擇再次出海捕魚。

在我看來，被吃的只剩骨架的魚就是我們的`肉體，老人才是我們的靈魂，一個人的肉體可以被現實所打敗，但是靈魂不能，鯊魚群是我們現在或者將來會遇到的苦難，你可能使盡了渾身解數，還是沒有辦法戰勝它，但縱使如此苦難能打敗的只能是我們的肉體，而不能是靈魂，只要你的靈魂告訴自己你沒有失敗，那你就不算是失敗，肉體傷了可以修復，靈魂卻不行，所以願我們都有一個堅強的靈魂，永不言棄！

老人與海五年級作文 篇9

假期裡我讀的是《老人與海》，這是一部小說，是無障礙導讀版。它的作者是歐內斯特。米勤。海明威。

讀了《老人與海》讓我知道了要耐心才能做好事情。老人每天都出去耐心打魚，這是為了打到魚能夠養家餬口。好心人知道老人的辛苦，便送給了他很多東西。這樣，全家人就能生活下去了。

老人對魚很熟悉，兒子很喜歡老人的魚，老人也喜歡自己的魚。老人必須去打魚。老人每天獨自划著小船去捕魚，前四十天裡還有一個人和他一起捕，但一條都沒有收穫。他沒有灰心，終於在八十天左右，就捕到了一條很好很好的魚。

老人喜歡飛魚。他們喜歡吃魚，老人很愛兒子，兒子也愛老人很多種魚的名字。老人和鯊魚進行了五次戰鬥，鯊魚吃光了老人所有的戰利品。有一個人說：“老人殺死那條登多索鯊。”鯊魚大概每次來襲擊，老人都可以打準他們。戰鬥開始時，老人知道任何努力都是白費的。所以，老人就更加努力的捕魚了。他是古巴聖地亞哥的老漁夫。

老人不打魚，家就更沒法支撐了。所以老人還是出海打魚……

我敬佩老人的堅持，他的這種精神值得我們學習。

老人與海五年級作文 篇10

阿奇已經是個老水手了，在海的陪伴下，他遇到的故事很多很多，但這種事情，阿奇還是第一次碰到……

“討厭，討厭的吸血鬼！”又是一個夏天，阿奇正在不耐煩地拍打著身邊的蚊子，突然，怪事發生了，阿奇的船像電梯一樣緩緩地下降，還沒等老人反應過來，他已經從船裡飄到了海底。老人眨巴著眼睛，發現自己仍可以呼吸，正愣神間，一隻大鯊魚遊了過來，它惡狠狠地說：“老頭，沒啥好說的，快進垃圾回收站吧！”

老人定了定神，壯著膽子問：“這些年來，我一直是個善良的水手，我沒做過什麼壞事呀。為什麼抓我來到這裡？”“沒錯，你是沒傷害過人類，可是你又對我們海洋做過什麼呢？你們人類總是貪婪地從我們的海底世界不停地掠奪，你看，我們的同胞正在瀕臨滅絕；你們不停地往海底拋灑汙染的髒東西，你看，我們的海洋即將變成一片死海。”沒錯，老人環顧了一下四周，驚恐地發現海底已經堆滿了惡臭的垃圾，只有少數的魚還在黑色的海水中拼命吐著泡泡。

“現在，你也進到垃圾回收站裡吧！你也感受一下生活在垃圾中的滋味吧！”說完，大鯊魚毫不留情地用嘴把老人甩到了臭氣熏天的垃圾堆中。

“不！”老人尖叫著……一陣涼風吹來，阿奇驚醒了，他發現自己還好端端地躺在甲板上，衣服也一點沒有溼，海面上，還不時地有小魚在跳舞，哦！原來是做了一場夢啊，老人擦了擦驚嚇的汗水，轉頭望向風平浪靜的大海，陷入了無盡的沉思……

老人與海五年級作文 篇11

海岸邊，一條船漸漸的劃了過來，上面有著一位老人和一位小男孩正在下船，他們好像在說些什麼。

海浪打在礁石上，發出了嘩啦嘩啦的聲音，淹沒了他們的話語，許多隻小海鷗正在天空中自由地飛翔，陽光照在大地上，把大地照得暖洋洋的。

海灘上的小木屋佇立在海風中，靜靜地望著大海，老人正在擺著釣鎖，一陣風吹過，把老人的髮絲吹的擺來擺去。小男孩坐在礁石上，笑眯眯地望著老人。

過了一會兒，小男孩對老人說：“我給你去弄些沙丁魚好嗎？我還知道上哪去弄四條魚餌來”。小男孩拍了拍老人的肩膀，又看了看老人。

“我今天還有自個剩下的，我把他們放在匣子裡醃好了。"老人邊說邊低頭，繼續整理釣索，手裡還冒出許多汗。

"讓我給你弄四條新鮮的來吧。"小男孩說著站了起來向家裡走去。

“一條”老人無可奈何地說，他的希望和信心從沒消失過，現在可又像微風初起時那麼清新了。

“兩條”孩子說，他向老人招了招手，嘴角還洋溢著如花般的笑容。

“就兩條吧”老人同意了，“你不是去偷吧？”老人的聲音在海面上回蕩著。

“我願意去偷”孩子說“不過這些是買來的”小男孩大聲地對老人說，他的聲音隨著海風飄到老人耳中。

老人久久望著小男孩遠去的背影，一直等到沒有了小男孩的影子，他才回過頭來，默默的嘆了口氣。

老人與海五年級作文 篇12

在兒時，老家的傍晚，是很美的。

吹著晚風，火紅的夕陽嬌羞地貼著臉紅的西山。老爺爺總愛在門前吃飯，一兩酒，兩條黃魚，再配上一碟可口的下酒菜，似乎每天都是如此。他總是看著我們在那嬉戲打鬧，然後被著急的家長拉回家吃飯，自己反而會一個人在那大聲得叫。

記得一天，我屁顛屁顛跑去問爺爺：“你為什麼總是看著我們在那玩，自己又很開心呢？”老爺爺不急不忙的喝一口酒：“因為你們讓我想起童年的快樂啊。”說完，他又喝了一口，滿足地摸摸肚子，拍拍我的肩：“坐下來看看沙灘吧。”

夕陽下，我們兩人看著平坦的沙灘，金光閃閃的海面。還有那幾只歸巢的海鷗，一切都是那麼美。

老爺爺便又拿起酒瓶來：“來，喝一口？”我慌張地拒絕，卻經不住老爺爺的軟磨硬施，無奈地喝下一口：“呸呸呸，苦死我了，酒一點也不好喝。”我痛苦地嚥著口水，老爺爺看著我的囧樣，開懷大笑。

後來我常常去找他玩，老爺爺也很樂意有人能去陪他消遣無聊的時光。直到一年過後，當我再一次敲響那熟悉的大門時，開門的卻是一個陌生人。“老爺爺呢？”我焦急地問。“呃……你是說之前住在這的人家嗎？聽說老人家得了重病，把房子賣了，賣出去的第二天就搬走了。”

我沮喪地走在沙灘上，有些後悔，又有些惋惜，可惜自己沒來得及給老爺爺一句“再見”，成了一個最大的遺憾。

老人與海五年級作文 篇13

深夜，在網店裡倒騰，Q裡突然彈出訊息，是N的。他說沒想到我線上.當然，我更不會想到他線上。

以前知道他是夜貓子，半夜三更上網，但經常隱身。他加我Q是因為在雅虎部落格的相簿裡看到我一張騎毛驢的照片。

之後，有一搭沒一搭的聊天中，知道他戀愛3年的女友去了英國，之前他們山盟海誓要共度一生的。他說，他曾經在大冬天跑到郊區給她買紅薯。而她走的絕決，絲毫不念舊情。

她走之後，他經常聽海明威的《老人與海》，想著海那邊的她，唸叨著他被風吹走的愛的碎片。往往聽的自己淚眼滂沱。

5年前，他聽到電話裡我的聲音，執意認為我是他想要找的人。他在那個曾經遭受過大屠殺的城市生活，有著比我小4歲的年齡，有著體面的工作。他讓我去那個城市和他共同生活。我拒絕了，我不至於將自己迷失在網路裡而失重的生活。

後來，他來到了我所在的城市。而那時，我正狼狽的搬家，收拾東西，找人幫忙，找車子，請人吃飯，再整理東西，重新擺放。看著凌亂的東西，我的心怎麼也靜不下來去見一個從虛擬中走到我面前的人。

他回家之後，我們一次視訊中，他哭了，為我們終於沒有見面。

再後來，很少在網上見到他。他淡出了我的心境，可能我也成為他網路上飄過的雲。本來沒有多少波瀾，風平浪靜也是瞬間即可的事。

他說他現在在美國，已經去了半年，很快會拿到綠卡。不久的將來，會在上海開一家分公司，日子將有一半在中國度過，一半在美國度過。

老人與海五年級作文 篇14

今天下午，我仔細地讀了美國著名作家海明威的書《老人與海》。我十分佩服書中老漁夫的精神，他讓我明白了一個人一定要有堅持不懈的精神，才會獲得成功。

這本書描寫的是一個年近六十歲的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天後，才發現這是一條超過自己漁船好幾倍的大馬林魚，雖然知道很難取勝，但仍然不放棄。後來大馬林魚傷口上的魚腥味引了幾群鯊魚過來搶食，但老人仍不願就這樣放棄，最後終於突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫十分佩服他。 當我讀 到“老漁夫想：這裡離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有見好就收，而是向著更大的目標前進。再看一看我們，平時遇到一點點小困難，我們都承受不了。我們可是是祖國的未來，應該像這位老人一樣去追求更好、更大的目標。

當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船遊動，將纜繩纏繞到了桅杆上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。

老人與海五年級作文 篇15

人可以被毀滅，但不可以被打敗。——題記

近期，我讀了一本經典名著——《老人與海》，作者是美國著名作家海明威。他出版過《太陽照樣升起》、《永別了，武器》等長篇小說。有出售記錄：48小時賣出530萬冊。

整本書講了：古巴漁夫聖地亞哥，在連續84天打漁一無所獲後，獨自出海捕魚，並釣到一條巨大無比的馬林魚。魚的力量非常大，拖著老人的船漂流了兩天兩夜。最後，老人刺死了大魚。回港時，路上遇到了鯊魚，老人將其殺死，但鯊魚卻吃光了大魚，只剩下一具殘骸，老人疲倦地回到了窩棚。

讀完整本書，合上書，聖地亞哥頑強有毅力的精神浮現在我腦海中，他對生活充滿希望，他甚至感謝磨難，因為磨難讓他變得更加堅強不屈。想到這兒，我想起在中國最有影響力的女性之一—海倫凱勒，她堅強不屈，是個頑強有毅力的人。

老人很頑強！在黑夜中，一手握著釣索摸黑找水瓶解渴，多麼的頑強；老人大戰鯊魚，雖然雙手劇烈疼痛，但他用毅力忍住了，頑強得讓鯊魚命歸黃泉。老人他不絕望，不放棄，這是他制勝的祕訣，他感謝磨難，磨難真讓他變得更強。

老人多麼看重友誼啊！老人出海兩天兩夜，一直念道：要是孩子在這兒就好了！他愛孩子，孩子也愛他，因為如果孩子不在，他捕魚也會有些困難，畢竟自己只有兩隻手，能力有限，但他不怕困難，是個不可戰勝的人。

同學們，快來吧！來讀書吧，來讀《老人與海》吧！它會使你們受益終生的！

老人與海五年級作文 篇16

《老人與海》是海明威給查理和馬克斯的書。當我讀這本書時，我心裡有許多問號；當我讀完這本書時，我發現書中藏了許多知識和道理。

主人公桑提亞哥是個老漁夫，他已經有整整84天未捕到一條魚了。可就在第85天時，桑提亞哥捕到了一條巨大的馬林魚。精彩的故事開始了——

桑提亞哥單手拴著釣竿，一隻腳踩住索卷，心想：既然我抓住了它，它自然就不能再做主選擇了，我要和它抗爭到底！

他渾身是血地和馬林魚鬥爭了幾天，才把拖著小船的大魚制服。可是聞到血腥味的鯖鯊魚們又迅速地衝上來和老人爭搶戰利品。

鯖鯊是什麼？倍感疑惑的我上網搜尋之後才知道，鯖鯊是一種性凶猛，速度快的鯊魚。所以看到桑提亞哥用身上的刀，船上的槳來和凶猛的鯊魚決鬥，最後把一條條鯊魚殺死的時候，我更敬佩這位風燭殘年的老人了。可當他打敗鯖鯊，馬林魚也只剩下了一副魚骨頭架子……

有人說桑提亞哥失敗了，可我並不覺得。這位老人一生與大海相伴，他有自信用幾樣工具就正面對抗鯖鯊。他很勇敢，對付凶狠的大魚時絲毫不退縮。他在與大海的抗爭中雖然沒有贏得大馬林魚，但是他明白他的這一生中能戰勝鯊魚，就獲得了成就，贏得了夢想。

他心中的執著就在一句話上得到了完美的體現：“一個人並不是生來就是被打敗的。你儘可以毀滅他，但卻打不敗他。人是有尊嚴的。”

我想，人不就應該像桑提亞哥這位可敬的老人一樣嗎？

老人與海五年級作文 篇17

經過春假二星期的堅持，我終於讀完了《老人與海》這本外國名著，。這本書給我留下了深刻印象，使我無法忘記它。這本小說主要寫了一位老人獨自在海上打魚。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了，卻還有800磅左右。 看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不應該被任何困難所壓服，應該儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。 桑提阿果爺爺的硬骨頭精神實在令我佩服。爺爺，總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難。看到這裡，我不由得想起了自己，每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現實。再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對！做人不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給打倒，應該勇敢地去消滅它。

這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等於成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不捨的精神，不正是我們所缺少的嗎？

老人與海五年級作文 篇18

在一個很小很小的、沒幾個人知道的小漁村裡，生活著一個老人。

這個地方也就十來戶人家，全靠打漁為生。老人是村裡輩分最高的，自然也是對海情節最深的，村裡人都把他稱為“老漁人”。

這些年，村裡的年輕人都到外面打拼去了，只留下了幾個老人。他們都讓老漁人不要再出海了，可老漁人固執，說什麼也離不了海，只有到了海上他才會安心。

這一天，老漁人又準備出海了。他喜歡遠海，說只有遠海才能捕到大雨。

海面上風平浪靜，似乎沒有什麼危險，可沒過多少時間，便捲起了巨風，天陰沉沉的，黑雲壓在了人頭頂上。雷電放肆地打著，老漁人趕緊收起了帆，打量著這情況，嘴裡嘟囔著：“這鬼天氣！不過沒事，我也是經得起大浪的，沒事兒！”

浪漸漸地大了起來，打在船身，把船逐漸逼逐。老漁人也是硬脾氣：讓我回家，我的家就是這片海！

雨點“啪啪”地擊在了老漁人身上，可老漁人似乎沒有一丁點兒感覺。他用佈滿老繭的雙手牢牢握住船槳，逆著風雨，執拗地前進。

海上暴風雨來得快走得也快，像發脾氣的小孩，只要給顆糖，他就不鬧了。

老人畢竟是老人，挺過了這場風雨，老漁人揚起笑臉，像一個鬥勝的孩子般，渴望著獎賞。

夜就這麼靜悄悄地來了。

老人收了帆，倚著就睡著了……

老漁人再也沒有回村子。

之後，村子裡凡是出海的人，回來都說看見了一隻空蕩蕩的小船，那船上留下了帆和漿，人卻不見了。

村裡人都說，老漁人一定找到了他的天堂，不願再回來啦。

老人與海五年級作文 篇19

“傳說季節有四個”，而在遙遠的傳說之前，傳說世界只是一片汪洋大海。沒有陸地，希望之綠洲；沒有海岸，深藍之交際線。有的，僅僅是海，黑暗之海，無邊無際的海。那時還未有人類，世界上的主宰是人魚。

人魚沒有大炮子彈火箭筒，也沒有坦克飛機潛水艇，但是，他們卻會魔法。自老一輩口口相傳，不知多少年前，他們的不死祖先造出了他們，並教他們生存與魔法，終於有一天，他們祖先不告而別。從此，每一位人魚都會拼盡全力學魔法，立志找到他們不告而別的祖先。終於有一天，有一位人魚出世了，他懂得最深奧的魔法，有著最淵博的知識。他的名字叫“老”。

老走遍世界各地，終於在世界的邊際找到了祖先。看著青春依舊的祖先，再比比早已白髮蒼蒼的自己，回顧一路心酸，想著千古難謎被自己所解，老不知是喜是哀亦或是無奈。他一把抱住祖先的雙膝，大哭著問：“我的先祖啊，億萬年來您去了哪裡？”

祖先默然不語，只是笑望著老。最後，耐不住老的哭之切，悲之慘，祖先只問了老一個問題：“我不在的億萬年中，你們如何？”

老停止了哭聲，回首一思，咦！我們人魚不僅有剩餘種族，由於一代代激勵，我們也取得了巨大進步！

老與祖先都笑了。

從此，為了紀念這位人魚——老，但凡有人魚的海域，都被稱作老人魚海。

記不清的年數過去，一切滄海桑田，沒有人再記得那個種族，也沒有人記得那有關老的事，只有星星將這一切告訴今天的我，但由於星星說得太快，我來不及記，寫錯了三個字，於是“老人魚海”就成了“老人與海”，現在雖發現錯誤，可人盡皆知“老人與海”，而絲毫未聞過“老人魚海”，我只好作罷。

隨他吧，隨他吧，一生不再牽掛！

老人與海五年級作文 篇20

“啪！”牛奶瓶又被打碎，兒子懊惱地瞟了父親一眼，這已經不知道是父親打碎的第幾個牛奶瓶了，這意味著兒子又要在這個週末去礦上打兩個小時工了，父親不知道，因為他是新手，總要被其他曠工欺負，多幹不少活計呢！而且真的是很髒、很累啊！

“不過這不能怪他啊！”兒子逃跑似的離開了餐桌。這個可憐的老頭老來得子，本來就過得並不容易，好在生活終於有了希望，卻前幾天死了自己摯愛的妻子！老人的頭上又增更多的皺紋。

妻子的骨灰被灑在了海里，老人天天吃早餐時就這麼望著餐桌門前的大海，或偶爾問幾句兒子在礦裡的情況。

又是一個嶄新的週六！父親突然叫起還在小床上睡覺的兒子：“你不是一直說想跟我出海嗎？今天是個好天，快點吧，小傢伙！”“……現在嗎？你上個月還說我這樣年紀的孩子出海太危險哩！”“嗯，沒錯，可今天是個好天。行了，快點。”

不一會兒，小帆就駛向了大海，果然，一路上的風景美極了，可他還沒來得及欣賞呢就被父親打斷了，“瞧，這個是槳，這個是帆，當然有時你可以不用它，那還有網，哦，但願你會用它，再送個小羅盤給你……”兒子興奮地接下這一樣又一樣的東西，並在海上還有了不少的收穫。

之後天天如此。兒子甚至學會了賣魚，父親看到這些成果總會欣慰極了。可是父親越來越過分，即便是早上五點，看到睡得那樣熟的兒子，也要硬把他揪起來織漁網！

大家都說老頭瘋了，可父親不以為然，他的身子日漸虛弱，怕是熬不過冬啦！

窗外真的飄了些小雪，兒子又像往常一樣走到小船邊，父親卻不見了，只留下一張條子：好好活著啊！歪歪扭扭的字跡上被浸溼了淚水。

老人與海五年級作文 篇21

今天，我們學習了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個揹著褪色藍布包，天天來給海鷗餵食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個讓人流淚的感人故事。

在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人揹著他的布包，每天都來給海鷗餵食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當海鷗們得知老人去世的訊息後，悲痛萬分，紛紛為老人守靈。當人們把老人的遺像拿走時，海鷗像炸了營似的撲過來，像飛動的白色漩渦……

真是一群有情有義的海鷗啊！你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗寄託了他無私的愛，海鷗回報了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情啊！

而老人，他對海鷗的情更是不言而喻。作為一名風燭殘年的老者，他理應在加享受生活，而不是天天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。

老人的生活並不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買各種食物。這，難道還不足以表現老人對那一片飛翔的海鷗群那無私的愛嗎？有了這無私的愛，就有了那震撼的情啊！

相比起我們，雖說我們也熱愛動物，但是，我們卻做不到老人的那種無私，那種偉大。我們若是在路邊碰到一隻流浪狗，怕是都不會施捨它一點食物吧。

動物是人類親密的朋友，我們即使沒有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應該的。人類不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛它們，它們也會用真心實意去熱愛你。

動物是世上最重感情的生命，我們應該把動物們當成自己的親人，去關心它們。請相信，你關心它們，它們也會用一顆真誠之心來愛你。

老人與海五年級作文 篇22

老人與海的作者是諾貝爾文學獎獲得者海明威。此書也是文學史上的經典之一。

這本書主要講了主人公聖地亞哥，這位老漁夫，他和一位名叫馬諾林的小孩一起出海捕魚。可是許多天過去了，仍然一無所獲。終於馬諾林的父親。和母親忍無可忍。認為這位老漁夫運氣不好，於是把孩子帶到了另一條船上。此時只剩下老姨夫一人獨自捕魚。可她沒有因為孤獨而放棄，也沒有因為一無所獲而半途而廢，因為它充滿奮鬥精神。所以絕不認輸。但生活似乎給了他又一個下馬威。在第84天時，依舊兩手空空。

正如馬雲所說“一個人怎樣才能成功？第一天你會一無所獲，感到沮喪，第二天依舊如此，可到第三天就會重見光明。但大多數人都會在第二天夜晚選擇放棄”。可聖迪亞哥沒有放棄，終於在第85天釣到了一條身長18尺。體重1500磅的超大馬林魚。可這時他已沒有水，沒有食物，沒有武器，更別談助手。其實手抽筋他也毫不灰心。終於經過兩天兩夜的拼殺，將大馬林魚收入囊中。並掛在了船邊。

可能是他疏忽了。大馬零魚散發出來的血腥味，引來了許多條。凶猛可怕的鯊魚。這時可能大多數人已經。嚇到蒙圈了。但他沒有。經過奮死拼殺，終於把鯊魚一一降服。可到這時，他的戰利品。卻被鯊魚咬的只剩骨頭了。最後老人筋疲力盡地將魚骨拖到了岸上。他還做了些夢，夢中他夢到自己變成了獅子。

讀了這。本書。讓我明白了。人在成功路上。需要經歷漫長的等待。這等待的過程是苦澀的。可結果卻是甜蜜的。

“一個人並不是生來就要被打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”這是老人的生活信念，也是作者要表明的中心思想。我們在生活中也要學會持之以恆，堅強，充滿愛心，做一個現實中的像聖地亞哥一樣的硬漢子。

老人與海五年級作文 篇23

一個夜晚，老人沉默著，抽筋的手臂，舉起顫抖的刀刃，切下一片生魚肉，放到嘴裡咀嚼。

遠方的烏雲遮蔽了月光，只剩淡淡的餘輝，徵兆著一場暴風雨的來臨。

老人披上魚網，扛起魚叉，開啟破舊的木門，朦朧的月光，映照著一張被歲月滄桑印下皺紋的臉，以及這張連臉下幾十年不變的信念。

“還要出海嗎？四五天內會有壞天氣。”迎面走來的一個年輕漁人

“今晚還不要緊，放心吧”

“你還是那麼固執，何必呢，老是去深海打漁，多危險。淺海的魚很多呢，雖然小一些，價錢還是不錯的。

“我愛大海，勝於自己的生命”

“唉，祝你好運，小心鯊魚。”年輕人搖搖頭，轉身離去。

出航了，伴隨著划槳和風吹船帆的聲音，船飄向深海。

月光一點一點的上升，老人的粗大的鋼絲魚線，微微顫動起來，老人屏住呼吸。

“來了，魚，我真心的把你當作朋友，但我必須弄死你，原諒我”

魚線猛地直豎起來，老人用盡全力，未能將它移動絲毫。

魚繞著船亂轉，老人的船被拖著亂竄，他將線勒在脊背上，火辣辣的疼痛。

月亮終於擺脫了烏雲，月光變得明亮。那條大馬哈魚更加騷動不安，一躍出水面，閃閃的鱗光，激起晶瑩的浪花，打溼了老人飽經滄桑的軀體，拉長的水藻在交界的水面上浮動，稀疏的星空閃爍著。

“魚啊，我從沒見過比你更崇高、更沉重、更美麗的東西勒，我想你有權把我殺了，那麼，來吧。”老人在喃喃自語，不知是從何時起，老人一直在獨自在海上自言自語。

鋼絲勒得更緊了，老人鮮血淋漓的脊背，始終沒有放鬆，老人舉起魚叉，狠狠地向水中插去。鮮血染紅了海面，魚血的腥味向四周漫開......

老人與海五年級作文 篇24

今年寒假，我閱讀了英國作家海明威的作品《老人與海》。這本書講述了主人公聖地亞哥一位捕魚的老人，在連續出海84天沒捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚。這條大魚在海上拖著老人的小船遊了三天後才筋疲力盡，被老人殺死。在回程途中，老人遇到鯊魚的襲擊，最後雖然安全地回港，但大馬林魚確只剩魚頭、魚尾和一條脊骨。

在文中獅子一詞反覆出現在老人的夢中，我認為他是老人那積極的態度，不言敗精神的代表。因為老人無論何時都有著一種樂觀，不怕失敗的精神，即使在海上遇見了鯊魚，他也並沒有因此而驚慌失措、捶胸頓足。

這種獅子精神值得我們學習，同時我們捫心自問：自己在面對困難時能做到堅持到底，並有著這種樂觀的心態嗎？

這讓我想起了去年小提琴考級時的經歷，原本7、8月的考級考試因特殊原因突然暫停，後來又恢復考試，但把考試時間移到了國慶節以後。當時的我既要小升中刷題、備考樂理，又要天天練琴，每天都得十一、十二點才能睡覺。但我沒有喊累，並堅持了下來。考試前期，機構總部又臨時通知更改考點，在一波三折的變動中，我努力練琴，認真備考。考級的前一天中午，我向學校請假，並坐了五個小時高鐵才到達廈門。考級當天又早早起來練琴，為考級做最後的準備。前不久成績出來了，不太好。媽媽悲觀的說：這個成績不理想。但我卻說：考過了就好，下次繼續努力！

讀了《老人與海》，讓我更加體會到堅持、樂觀這種獅子精神的可貴。希望大家都能有像聖地亞哥一樣的獅子精神和夢。

老人與海五年級作文 篇25

他是一個孤兒，從小浪跡天涯，四海為家。

他到了海邊 。 藍藍的天，白白的雲，蔚藍的大海，金色的沙灘。 … … 他決定，要在那兒安家，開始屬於自己的生活。 他開始砍樹造房子，為了生存，他做了一艘小船出海打魚。

那年，他17歲。 … … 時間老人拿著他的沙漏不緊不慢地走著, 走著… … 他也乘著小船在海上漂著, 漂著 … …不知不覺中,67年過去了，67個春夏秋冬，他對著他深愛著的大海，青絲染成白髮，皺紋爬滿了額頭，但他的手腳依然靈便，小船依然在海上漂著，天，還是那麼藍，樹，還是那麼綠，但，人已不再年輕了。 風浪中，春夏秋冬又經歷了兩個輪迴，他，最終還是老了。不知怎的，他開始懷念那浪跡天涯，四海為家的生活。

他決定，最後一次出海，跟他所深愛的大海告別。他將船劃離了岸邊，撒下了漁網，然後依靠在船頭，靜靜地點燃一支菸，回憶起往事… …眼前又浮現出了從前的景象。 風更大了，浪也更洶湧了，他從夢中被硬拽了出來，他抬頭仰望天空，天，已不再那麼藍，而是顯得昏黃，水，已不在那麼清，樹，已不再那麼綠，雖是在夏天，樹葉卻已凋零… …

他哭了,哭得那麼傷心,那麼淒涼，他不相信，他所愛的海竟成了這副模樣！ 他不再想離開，而決定繼續生活在這裡，他要幫海找回原來的風采！他又一次划起了船，划向海岸。

他要種草！ 他要植樹！ 他要喚醒人們的心！ … … 又是一年芳草綠。 天,是那麼的藍。 水,是那麼的清。 樹,是那麼的綠。 只是—— 那小木屋不在了。 那小船不在了。 而在岸邊， 多了一座墳墓！ … …

老人與海五年級作文 篇26

閱讀一本好書，就如同再做一次身心的光合作用，在浩浩蕩蕩的書海中，最吸引人的也是最令人喜愛的，便是海明威所著的《老人與海》了。

這本書寫的是一個老人在經歷了漫長的風雨之後，終於捕到了一條大魚的故事。但是他最後卻由於意外，失掉了那條大魚，他非但沒有感到沮喪，反而更增強了生活的信心和信念！從此，更堅定了自己的意志和步伐，用堅毅來面對生活中的風雨，用堅強來應對生命中的挑戰。他的故事也給人們許多的啟迪。

其實，咱們在生活中缺乏的正是這種堅強的品格。有些人一遇到什麼事就會退縮，其實這種事不對的做法，他們應該挺起胸脯，用堅強的意志和果敢的品質來面對這些困難和挫折，從而獲得成功。文中介紹的那個小男孩也是一個非常孝順的孩子。他雖然和這個老人素不相識，但是他卻在每時每刻都幫助這個老人。其實這正是咱們生活中缺乏的一種品質——關愛。

關愛，在咱們生活中可謂是處處存在。但是咱們現在的社會有些關愛，甚至成了利益的驅使！回想起《老人與海》老人與孩子那種淳樸的關愛之情，便使人想到了現在當今社會上那些老年人品質低下，非要和年輕人錢的種種不良事蹟！因此咱們更應該學會關愛協會，關心他人，這樣才能在生活中更好地施展自己！

書中還有非常迷人的景色描寫，以及趣味橫生的對話描寫，這些均表現了老人堅強的品格和頑強不屈的意志，其實這些運用到我的寫作中必定能使文章增色不少！

閱讀《老人與海》，更是一次心靈的享受，是一次獨特的閱讀體驗！

老人與海五年級作文 篇27

這篇課文透過描述老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每一天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。

課後，我查了一下資料，得知這位老人是社會的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恆爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自我唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香菸。

多麼平凡而偉大的老人啊！他的這顆愛護動物的心不正是咱們很多人所沒有的嗎？當我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時，我頓時淚如雨點，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了。而在老人去世後，他必須還牽掛著他的鷗群！這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動物的人們構成了鮮明的比較嗎？我以前在網上看過這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮某個果園，有一個護林員，他有1條狗，他對狗十分愛護，有一天，護林員正在除草，就在此時，1條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一髮之際，他的小狗猛地撲過來，與毒蛇進行搏鬥，最後，它們同歸於盡了。看完這個故事後，我的心靈受到了嚴重的震撼，我明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也必須會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”咱們不能再傷害了所有動物之後才感到後悔。

讓咱們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和咱們一齊飛翔！

老人與海五年級作文 篇28

在幾個星期前，我買了一本我盼望已久的《老人與海》。

故事內容十分精彩：在外國的一個小島上，住著許多漁民，其中有一位老人已經八十四天沒有打到一條魚了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅信自己一定會打到一條大槍魚。這一次，他又出海了，在海上過了好些天，他終於釣了一條大金槍魚，足足有四千多磅，老人在海上拖著大金槍魚艱難地航行著，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚，命運是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚將四千多磅的大魚吃了個精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的魚骨架。

老人一直在與命運抗爭：命運不讓老人釣到魚，可老人還是釣到了，命運不讓老人能成功的把大魚帶回去，於是讓海中霸王——鯊魚去吃盡老人釣的魚，但老人卻在拼盡全力與鯊魚搏鬥，雖然最後老人沒能戰勝鯊魚，但老人一直在與不公平的命運做鬥爭！這種不屈不撓、堅持不懈的精神值得我們學習。

看完這本書後，我不由得想到了身殘志堅的霍金，醫生說霍金只能活兩年，當年他二十幾歲，但他不甘心向命運屈服，他要繼續探索、繼續為人類服務，雖然他全身只有三根手指能動，但他不責怪命運，反而與命運抗爭，最後成為了科學巨人，真是一個令人折服的生活強者！

在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會幹成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那裡生長著一種柳樹——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土裡一插便可以成活，這種柳樹能在如此惡劣的環境下生長，因為它不願意向惡劣的環境屈服。

我們許多人都會被不公平的命運等待著，我們不能被命運嚇住，否則你會平庸一生，毫無人生價值，所以我們要學會與不公平的命運抗爭！