寫一節課的主題作文

學生時代的你，有哪一節課是讓你印象特別深刻的呢？下面是小編推薦給大家的寫一節課的主題作文，希望大家有所收穫。

　　寫一節課的主題作文一

“鈴……”上課了。孫老師微笑地對我們說“同學們，這節課我帶你們去操場上跳大繩！”老師的話音還未落，同學們就歡呼起來。我們馬上站好隊走向操場。

來到操場，我們排成一隊，只見孫老師拿出大繩，和金夢真同學搖了起來。只聽老師說：“開始！”同學們就一個接一個地跳了起來。同學們看起來非常輕鬆，歡快的跳著，我們非常高興，大家就像一隻只歡快的小燕子，在空中快樂的飛舞著，歡快的笑聲在操場的上空迴盪著。

當我們正跳得起勁的時候，只聽孫老師說：“停！”孫老師從包裡拿出兩個生雞蛋。我看了看雞蛋，心裡想：老師拿雞蛋幹什麼？我剛想到一半，只聽孫老師說：“同學們，現在拿著雞蛋跳大繩！”我們聽了，心裡非常不解：拿著雞蛋可怎麼跳大繩呀！雞蛋那麼脆弱，萬一打碎了可怎麼辦呀！但我們還是拿著雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就非常少了，因為大家都在保護雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡笑聲沒有了，同學們的輕鬆感也沒有了。

“鈴……”下課鈴響了。我手裡拿著雞蛋心裡想：雞蛋呀！還好你沒碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去保護它、珍惜它、愛護它，讓這些脆弱的.事物不會被破壞！

這節課我不僅得到了快樂，還得到了啟發。

　　寫一節課的主題作文二

我有一節難忘的課，別提多開心了!

記得昨天下午最後一節課上課，冼老師宣佈帶葫蘆絲的同學吹奏《龍的傳人》這首曲子，我頓時懵了，這麼辦，我怕吹錯曲子呀!我“哭”著，因為葫蘆絲會“噴”水呀!噢不!我心裡悲慘的叫著。冼老師宣佈開始了，說：“帶葫蘆絲的同學坐第一組。”話音剛落，同學們嘰嘰喳喳的說話，真夠煩!

要開始了，我緊張地不知如何是好，吹!一聲令下，我吹著吹著，按錯了!不知所措地繼續接著後半段，吹著吹著，就停下了，吹奏完畢。下一個環節：說笑話。大家聽著笑話，一會兒鬨堂大笑，一會兒靜悄悄的。我的笑話不足以滿足大家的胃口。最有趣的環節終於來了：繞口令：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。這句話對我來說小菜一碟!當我說完時，教室裡雅雀無(拍掌就勝，沒拍掌就敗)我頓時崩潰了!無奈地走回座位，小譚和小陳說：“對不起!忘了給你拍掌了!”這可把我笑壞了!其他的同學越說越快，拍掌聲也越來越大，差點震耳欲聾了!

這節課隨著歡樂與葫蘆絲的歌聲結束了，但這節課上的真有趣，怎能使人忘了這美好的一堂課呢?

　　寫一節課的主題作文三

“叮呤呤”上課鈴聲響了，我疾步走進教室，抬頭一看，唉！又是作文課，我的神情立刻變得沮喪起來。

只見語文老師拿著黃、綠、白三個盤子和黃、綠、白三種顏色的紙走上講臺，和顏悅色地說：“同學們，我們來玩一次遊戲吧。”說完，老師讓各小組的組長把每種顏色的紙分別發給組員。發好後，老師讓我們在綠色紙上寫同學的名字，在黃色紙上寫同學在哪裡，在白色紙上寫同學在幹什麼。

寫好後，讓我們把紙對摺，再按照三種顏色放入三種不同顏色的盤子裡。然後老師搖晃了一下，然後叫我們把三種顏色的紙按照綠、黃、白的順序，把它們拼成一句話。我拼的句子是：邱文陽在女廁所裡睡覺，剛說完，全班同學都鬨笑一堂。範思宇拼到的是：尹翎雪在瀑布爬山，全班笑得更厲害了。最厲害的是劉夢璃拼到的：譚智超在超大的微波爐裡跑步。

等到我們安靜以後，老師問我們：“同學們，在這次遊戲中，你們懂得了什麼？”同學們都耷拉著腦袋，你望我，我望你，誰都不想回答。這時，學習委員夏雪晴說：“這次遊戲讓同學們玩的很開心，也告訴我們：寫作文，一定要用詞搭配準確，否則就會鬧出笑話。”老師讚許地點了點頭，說：“沒錯，就如學習委員所說的，只有用詞恰當，才可以寫出好的文章。”同學們聽了，一個個若有所思。老師又說：“這次的作文，大家就以‘一次有趣的作文課’為題目，寫一篇文章吧。下課！”

在這節語文課中，我們每個人都很開心，不僅開心，還受到了啟發。