聽君一席話國中作文

【篇一：聽君一席話，勝讀十年書作文】

去年國慶期間，老師讓我們每人做一張關於國慶的手抄報。當老師佈置這個作業時我愁眉苦臉，不知所措。

到家後，我從書包中拿出一張紙準備設計。我先畫了邊框，接著在上面寫上“國慶節”，再把餘下來的空白分成三個部分，第一部分是國微，第二部分是國歌，第三部分是關於國慶的資料。內容想好了以後，我開始開工了，我先拿出了一本有國徽的書照著畫，可是畫了一遍，兩遍，三遍還是畫不好，我衝進廚房問媽媽，媽媽說：“失敗是成功之母”。我回到房間沉思了一會兒，才明白：失敗也許是接近成功的一步。後來畫了一遍又一遍總算畫好了。接下來我開啟音樂書把國歌整整齊齊地抄了下來。接著我開啟電腦，把關於國慶的資料工整地抄了下來。最後我用彩筆把背景塗得五彩繽紛，一張漂亮的國慶手抄報竣工了。

啊，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

【篇二：聽君一席話，勝讀十年書】

星期三，臺灣著名作家林清玄先生來到我們學校講學

那天上午，五六年級的同學在大禮堂裡濟濟一堂，激動的大家安靜地等待著。“來了，來了！”有個同學叫到，我們向禮堂外望去。一位長者頭戴黑帽，身著樸素的衣服向我們走來，他就是大名鼎鼎的林先生。校長讓林先生坐著講，可是他堅持要站著，“我站著講是因為想讓大家看到我英俊的樣子”。精彩的開場白就讓我們捧腹大笑。

林先生講了許多他親身經歷的故事，這些故事給了他人生的啟迪，一個個小故事也讓我們懂得了許多人生的哲理。

桃花心木的故事讓我懂得了如果每天都給桃花澆水，那桃樹就缺少了與惡劣環境鬥爭的精神。掃落葉的故事，讓我懂得了要認真完成今天的事，不要急於把明天的事放到今天來做，明天會有更多的挑戰。讓我銘記在心的是鹹龍眼的故事，我立即想到了“近朱者赤，近墨者黑”，又聯想到了孟母三遷的故事。說的都是同樣的'道理。

在娓娓道來的敘述中，林先生告訴了我們好多寫作的訣竅，其中有一個就是：每天寫三句話，積累下每天生活的感受，積累下寫作的素材。這運用在我身上是最好不過了。以前，每個星期五都是我的“世界末日”，因為又要寫週記了，我不知寫什麼好。有一次，媽媽告訴我：把這個星期發生的事回憶一遍，你就會找到材料了。”我試了試，果然沒錯。之後，我每天都會回憶一下今天經歷的事，到寫週記時就不需要那麼冥思苦想了。其實林先生要教我們的也是同樣的道理。

最後，林先生送給我們12個字：大其願，堅其志，虛其心，柔其氣，表達了他對我們的殷切希望。

這一個半小時的講座，讓我懂得了許多道理。我會心地一笑，這次週記又不用愁了。

【篇三：聽君一席話，勝讀十年書】

古代有“聽君一席話，勝讀十年書。”而現代也有。而這是怎麼發生的呢？下面讓我跟大家說一下事情的起因吧！

現代版的故事就是因為一篇這樣的日記開始的。

11月17日星期四天氣小雨

今天早上讓英語課早讀時，（其實也不是早讀，就是老師把它當成一節課來上了）而我們這節的任務就是默寫一篇短文。才剛剛開始默寫，我們的地理老師就把MISS張叫出去開會！所以就有孟天玥管我們。因為我們組特別文明，可安靜了。“孟大人”也沒來管我們。於是我們組的人就“開啟抄戒”開始抄。除了李明昊和曹業樑抄錯了幾個單詞外，其他人都抄對了。

哎！就是這樣一篇日記引發的。在班會課上老師雖然表揚了我這種揭發的精神，但同時也批評了抄的同學，但我就是抄的一員，虧是老師沒減分，要不然我們就慘了。

可是我也明白了，默寫是為了檢測一下我們背過了沒有，會寫了沒有。不是讓我們去應付。學習是給自己學的，不是去給別人學的。

回想一開始去學習英語。那還是國小三年紀。我總是認為：我成長，生活的地方是中國，中國人當然要說中國話。幹嘛要學英語。可是我上了四年級的時候才明白學英語是為了我們的將來做準備。所以從五年級我英語是從班裡50多名（班裡一共60人）一下子前進到前十名，班裡的老師，同學都以為我是抄別人的。可誰知道晚上我在房間裡一直在讀單詞，聽磁帶、做練習題呢？

事實證明不努力哪來的成功！學習上沒有天上掉滿分的卷子。

當然，如果你現在學習好，將來不努力也會變成普通人。

就像《傷仲永》裡的小仲永一樣。雖然天生就會寫詩。可如果不去接受後天的學習，最後知識早晚會忘乾淨，變成普通人。

這些例項讓我明白了學習是給自己學的，世界上沒有天才，學習上也沒有天上掉滿分的卷子。

同學們，不要欺騙你自己的學習，這樣只會害了自己！