我好想成為圖書管理員作文（通用41篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我好想成為圖書管理員作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我好想成為圖書管理員作文 篇1
有的人愛攀登高山險巖，有的人愛遊覽名勝古蹟，有的人愛流連花山草海，有的人愛體驗衝浪休閒，而我最愛去的地方是圖書館，所以我想成為一名圖書管理員，那樣我就可以隨心所欲地看各種各樣的書了。
圖書館普通卻又不普通。普通是因為各個城市裡都能見到它的身影，不普通是因為它傳遞了很多的知識給我們。我喜歡圖書館裡安安靜靜的氣氛，在這裡，人們也都收斂了世俗中的浮躁，靜靜的坐在桌子旁，仔仔細細的看著手中的書，只是偶爾會聽見書頁的翻動聲。一邊在書海中汲取知識，一邊聞著淡淡的書香，這是多麼美好的享受啊！
普希金曾說過：“讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。”我常常想，正是書籍，教會了我很多很多。
聽媽媽說，在我小時候，她就經常給我讀書上的故事，看書上的圖畫，懵懵懂懂中，我就知道了會畫畫的神筆馬良，勇敢的葫蘆娃，善良的小人魚，狡猾的'狼外婆……隨著年齡的增長，我慢慢的學會了認字，便開始自己看書。漸漸的，書中妙趣橫生的語言，包羅永珍的知識越來越吸引我，我便越來越離不開書籍了。儘管爸爸媽媽為我買了很多的書，但是仍然無法滿足我讀書的需求。走在一排排的書架前，被各種各樣的書籍包圍，讓我有種時光停滯的錯覺，經常的，因為看書，我在圖書館一待就是一整天，有時連飯都忘了吃。
圖書館裡的書教會了我很多很多，它教會我怎麼做事：“少小不努力，老大徒傷悲”；它教會我怎麼做人：“擇善人而交,擇善書而讀,擇善言而聽,擇善行而從”；它教會我孝敬父母：“誰言寸草心，報得三春暉”；它教會我愛護朋友：“海記憶體知己，天涯若比鄰”……
高興的時候、沮喪的時候、無聊的時候，我都想去圖書館，靜靜地讀書，與書交流，在書中吸取知識營養。
我真想成為一名圖書管理員！
我好想成為圖書管理員作文 篇2
“俞睿清，我要借《青銅葵花》這本書！”朱家駿把書舉過頭頂，擠進人群，大聲叫道。
“哦！拿去看吧！”
“我想看《黑熊舞蹈家》，在哪兒呀？”謝欣祺不緊不慢地問我。
“第三格第六本，一星期內必須歸還，別遲還了！”我一邊喊著，一邊手上在理書。
你瞧！我們班現在一到下課就熱鬧非凡，同學們都擠在圖書櫃旁，吵著嚷著問我借書。原來，我們班剛成立了一個陽光圖書吧，裡面有近三百本好書呢！同學們都很新奇，都想借閱，我忙得不可開交。一邊整理圖書，一邊又要維持紀律，真煩啊！而且有些搗蛋鬼故意借一本書後，兩三個月都不還。這下我可發起愁來，別的同學想看時卻找不到書了。甚至有些人，看完一本書後，就像玩飛盤一樣扔進了書櫃，就無所事事地走了。因此，我下定決心要做“圖書守護神”。
我精心為每一本書製作了一張《借閱記錄卡》，上面記著借閱人的姓名，借閱日期，歸還日期。不僅如此，在我這裡還有一本《班級借閱記載冊》，上面寫明瞭借閱人姓名，書名，借書時間，歸還時間，一旦有書找不到時，我只要翻開這本手冊，就一目瞭然，方便極了。
現在陽光圖書吧變得井然有序，每一節下課，同學們都會排好隊，一個一個地借書，不會像以前那樣亂哄哄的了。對書也倍加愛護，有的`同學看見書櫃亂了還會主動幫我理書，在檢查圖書時，我再也沒發現過有破的書。來聽課的老師也不禁表揚我們。我聽了，心中是多麼自豪！
我會一直做“圖書守護神”，因為它培養了我的獨立管理能力，也讓我從此愛上了這些好書！
我好想成為圖書管理員作文 篇3
炎炎的夏日，太陽像火球一樣炙烤著大地。
今天媽媽帶我去圖書館做小小管理員。
我們來到了圖書館，哇，圖書館還沒開門，好多人就dou已經在那裡等了。忽然有一個小男孩興奮地說：開門了，開門了！一聽到這個聲音，周圍的人一下子蜂蛹是的朝門口湧來。
接著我們向收銀臺阿姨領了單子，集齊人之後再穿上工作服，認真聽收銀臺阿姨說注意事項，我就馬上跑來二樓，先是看有沒有垃圾之類的東西及時清理掉，我在二樓繞了一圈，檢查了一些角落的地方，看到有垃圾的地方及時把它清理乾淨。
當我想著怎樣整理圖書時，只見工作人員推來一輛小車，小車裡裝滿了書，圖書館書館阿姨對我們說：小朋友們幫這些圖書放回原位吧！原來這些書都是不知道放哪的書，看著這些書，我覺得他們真可憐，找不到家了，於是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的書分類，再把它們一一放回原來的書架上。
之後我費了九牛二虎之力，終於幫他們一一送回了家，然後我拿起筆記記下了我喜歡的書出發去下一個地方了。
我來到了小創客的造型區，用書擺了一個房子的造型，希望讓大家看到這所書屋能喜歡上書，能多多去買書之後，因為時間的關係，活動結束了，我帶著愉快的.心情離開了。
今天雖然時間不長，但我從中明白了很多知識，也體會到了很多，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書是怎麼擺放的，還知道了垃圾不能亂丟，不能把一堆書放在旁邊，慢慢看，應該看完一本放回去再拿另外一本看等，公共場所設施裝置是需要大家自覺文明來維護，這樣，我們的世界才會越來越美好。
我好想成為圖書管理員作文 篇4
“你走開！”一聲尖叫快要穿透我的耳膜，同時，也打破了安靜的氣氛。不要問我究竟是怎麼回事啊，哎，真的是一言難盡啊！
那是一個夏天的上午，烈日炎炎，樹上的知了不停地叫著，太陽彷彿要把地球上所有的生物都烤熟了。
我和媽媽來到了一個圖書館，來這裡整理圖書。“啊！好涼快！”一進圖書館，我便再也不想出來了。
我走進兒童圖書室，映入眼簾的是一間森系房間，和牆壁融為一體的書架上，排滿了圖書，木質桌子上放著名貴的紅茶，竹子做的鞦韆椅，黃褐色的空調，這裡只能聽到翻書聲和鞦韆椅的聲音，安靜極了。
我深吸了一口氣，開始整理。我先把書架上的書一層一層的搬下來放在地上，然後還把同一本書、同一套書放在一起。
剛整理好第一層，我就聽見一個孩子在喊：“我不哭，你走開！”只見那個孩子手裡拿著一杯檸檬水，滿身是水地向我這邊跑來，讓疲憊的我不由得心生一陣厭煩。
這時，一位阿姨不好意思地走過來，說：“對不起，小姑娘，剛才打擾到你了，讓我幫你吧。”話音剛落，就幫著我一起收拾起來，那個孩子也變得安靜起來。
一個小時、兩個小時……我們大約整理到了中午，我已滿頭大汗，累得氣喘吁吁了，一照鏡子，發現裡面有一隻小花貓。再看那位阿姨，白襯衫已經被汗水打溼，褲子上落滿了灰塵。
我和媽媽從圖書管裡出來後，我感覺每天整理圖書的`阿姨們非常辛苦，自己只是以志願者的身份整理一個上午，就非常疲憊了，可她們卻一直堅持，為我們提供一個良好的讀書氛圍，非常感謝她們，我也要向他們的勤勞學習。
我好想成為圖書管理員作文 篇5
星期六早上，媽媽送我到東信廣場去參加一個小小的圖書管理員的活動。這次活動很令我難忘，也使我得到了一個鍛鍊機會。
一路上，樹木在向我招手，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌，很快，我們就到了東信廣場。走進裡面的圖書館，只見圖書館寬趟明亮，一排排的書架擺滿了圖書。書桌上也堆滿了書。我首先去簽到，並穿上管理員的衣服。這時，一位和藹可親的老師走了過來，親切地問我：“小朋友，你是來參加小小圖書管理員的嗎？”我回答：“是的。”
於是，她召集所有來參加活動的小朋友過來，拿出了幾張圖片，並講解了圖片上的內容，讓我們懂得了大人們上班的`辛苦，懂得了大人們攢錢養家的不容易。接著，她講到了我們今天來的目的——學做一個小小的圖書管理員。她先講解圖書的意識，應該做些什麼，怎麼做，還一邊講解一邊示範，說明：書有斜擺、豎擺、書骨朝外的三種擺法。最後，老師讓我們分成男女兩組，我擔任了男組的組長，我按照老師的吩咐，安排男組員到不同的書架前擺好書，我也到各個書架上看看書擺得有沒有亂，如果有亂的話，就把書整理整齊。過了大概十來分鐘，有男組員向我報告說：我擺好書啦！我馬上小跑過去，先看看斜擺、豎擺、書骨有沒有朝外，再看看書本有沒有分類好。嘿！組員們都是好樣的，幾乎沒有出錯。
再看看大家，個個都累得筋疲力盡的，手都抬不起來啦！原來做好一件事，是這麼不容易的啊！我轉過身去看看媽媽，媽媽可能看出了我的心思，對我點點頭，還向我豎起了大拇指，彷彿在說：“孩子，你真棒！”
當一個小小的圖書管理員的活動結束了，我不但學到了管理圖書的方法，還體會到做一名管理員的不容易，知道了大人們的艱辛。這次鍛鍊，真的很令我難忘啊！
我好想成為圖書管理員作文 篇6
每當到圖書館借閱是我最快樂的事情之一，這個暑假，我還有幸參加了“小小圖書管理員”趣味培訓的志願服務活動呢。圖書管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來到圖書館，看著一排排的圖書和讀者來來回回的身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑眯眯地向我們介紹了當小館員的注意事項，當她給我戴上“小小圖書管理員”的工作證時，我覺得圖書館就像我家，我就是這個家裡的小主人！每天7個小時的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責任。在圖書館裡實踐、勞動，讓我彷彿置身於知識的.海洋裡，自由翱翔。
“小小圖書管理員”主要負責小讀者們還回來的書和小讀者們閱覽的一些沒放整齊的書的整理和排放，而管理圖書的學問可真不少！首先，我們要看圖書標籤的開頭字母來分類，圖書品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的借閱尋找，還可以幫助我們方便排放書。隨後，要做的事情就是把圖書對號入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務哦！我小心翼翼地撥開書，將書放進去，再把書一推，書一本一本地豎起來了，猶如整裝待發的士兵，多精神啊！
整理圖書不僅考驗管理員們的眼睛，還考驗管理員們的耐心。因為圖書有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個學問！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當把書排放得整整齊齊的時候，心裡還是有點沾沾自喜的。三天的圖書管理工作，很快就結束了。看著自己管理的區域，一排排、一列列，乾乾淨淨、整整齊齊的書，我頓悟到工作的認真與細緻，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志願服務活動，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對社會的認識，有益於自身的提高和成長。
我好想成為圖書管理員作文 篇7
今天，媽媽帶我來到了濟寧萬達亞龍書店，這是由濟寧小記者團為我們小記者組織提供的社會實踐活動——我是小小圖書管理員。
來到了亞龍書店，映入眼簾的是琳琅滿目的圖書，真的是讓人應接不暇！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來……隨著負責老師的.一聲“小記者都到前面來排隊”，我抬起頭才發現原來其他小記者們已經到齊了。
老師引領著我們，為我們分別介紹了各種型別的圖書。到了兒童書區，老師說著名的兒童文學作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫動物擅長，楊紅櫻老師更關注於對兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！
老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹，接下來老師開始說明整理圖書的要領，大家都仔細地聽著。活動開始了，當我看到有些不整齊的書時都會把它們擺得井井有條。突然我看見一位小朋友把書本隨地一放，便走開了，我心裡有點生氣，便把那位小朋友叫過來對他說：“你以後不可以把書隨便放在地上哦……”經過我的一番勸告他終於把書放回了原處。
整理了半個小時，我就感覺到累了，不想幹了，這時媽媽對我說：“你剛整理了不到一小時就感覺累了，工作人員要在這幹一整天呢，這一會就堅持不了了嗎？做什麼事情都要有恆心啊。”聽了媽媽的話，覺得很對，我努力地點了點頭，繼續把剩餘的書擺放整齊。
一個小時就在忙碌中很快地結束了，看著整齊劃一的圖書擺在那裡，彷彿她們在向我微笑表示感謝呢！臨走時，書店的叔叔送給我們每人一本雜誌作為紀念，我很開心，同時不禁感嘆，當圖書管理員可真不容易啊，我以後也要尊重別人的勞動成果啊。
通過這次當小小圖書管理員的活動，真的收穫很多，我體會到任何的工作都需要辛勤的勞動，要持之以恆，付出才能有回報。
我好想成為圖書管理員作文 篇8
上個週末，陽光明媚，空氣清新，鳥語花香，我來到平頂山市圖書館。走進少兒外借部，看著一排排厚重的書架和整齊的書籍，心裡頓時感到一種親切感，這裡曾經是我揮灑汗水的地方。
那是今年寒假，我爸爸看到圖書館的微信公眾號上釋出訊息，公開招募一批圖書管理員小小志願者，便跑到圖書館給我報了名。
上班第一天，我懷著忐忑的`心情來到圖書館三樓的少兒外借部。管理員老師給我發了一件紅色的小馬甲，分配我到第二通道，具體負責第二排背面和第三排正面書架上的書籍管理工作。
上崗前，老師先教我們如何“磕書”。我隨手拿了一本厚大的書，把書本拉出書架子的邊框，接著用力把書本慢慢地“磕”回架子，書本稜與架子邊正好上下對齊才算符合要求。如此這般磕來磕去，我管理的書架上的書終於由原來的犬牙交錯變得整齊劃一啦！
這時，老師推過來一小車書，要求我們把書本擺放到書架上。我正疑惑每本書該放在哪兒，老師拿起一本書說：“現在我教大家如何上書。你們看書稜上的標籤，最上面一行就是書本的位置編號，與書架上的編號對應，比如這個書稜上的編號是I561/7.2，我們先找編號為I561的書架，再找到書架上7.1和7.3號書本中間的位置放進去就行啦！”我練習了一會兒，便熟練掌握了上書方法。擺放完全部書本後，我已經汗流浹背。
有一天，一個小妹妹在家長的陪同下來還書。由於少兒外借部不允許成人進入，她又不會獨自操作自動借閱機，這可怎麼辦呢？看到這種情況，我馬上跑過去，手把手教小妹妹如何使用借閱機。她的母親站在門外，一個勁兒地衝我豎大拇指表示感謝，我微笑著點點頭。
春節過後，鷹城飄起了雪，雖說是冰天雪地的寒冬，我還是堅持來到圖書館。在這裡，我和書籍成了好朋友，而且還結識了大朋友、小朋友，建立了工作友誼。李大釗、毛澤東、莫言，這些令我崇拜的人都曾當過圖書館管理員。我驕傲，我曾經是一名圖書管理員。
我好想成為圖書管理員作文 篇9
一直很喜歡閱讀，也經常去圖書館看書，可是從來沒有當過圖書管理員。今天，我很開心地參加了牛通社組織的“小小圖書管理員”活動，成為圖書館一名“文明閱讀監督員”！
小小圖書管理員活動在杭州市兒童圖書館舉行，參加的小朋友有二十多位，來自各個學校。正式“上崗”前，帶隊的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長。老師對我們進行了崗前培訓。我們巡視監督的範圍包括二樓的兒童區、少年區、少年區內的明德英語區、一樓幼兒區，告知並制止讀者在閱讀區吃東西、大聲喧譁、追逐打鬧，拿書放書要輕手輕腳，以給在閱讀區的其他讀者營造一個良好的閱讀環境。每個區域巡視兩到三次。第一小組巡視時，我們第二小組的同學就安靜地呆在二樓兒童區看書。第一小組巡視完後，第一小組的組長與我交接好後，我們第二小組就精神抖擻、隊伍整齊地出發了。由於一些組員是一二年級的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達似的眼睛，掃過每一個區域，不放過任何一個角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個又一個“違規分子”，並都上前進行了提醒或勸阻。本來我有些擔心低年級的弟弟妹妹年齡太小了，容易結伴聊天玩耍，忘記自己的任務，可實際上他們的表現令我刮目相看！他們在我分配的區域裡都很認真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動上前、禮貌制止，有些大人一開始有點小驚訝，不過隨後都會會心一笑、積極配合。此時大家的心裡想必都很有成就感！時間過得很快，此次活動在我們還意猶未盡的`時候就結束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動！
以前我自己在圖書館看書的時候沒有切身體會，通過這次活動，我理解了圖書館的叔叔阿姨在管理的時候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區域要有公共空間意識，不但要提高自身的素養，而且可以在自己的能力範圍內影響他人，使杭州成為真正的風景美並且人美的“人間天堂”！
我好想成為圖書管理員作文 篇10
今天下午，我來到了範老師管轄的圖書館裡幫忙，只見圖書館中人潮如織，我就在心中讚歎道：怎麼這麼多人。
開始我的幫忙生涯了。別看圖書館幫忙只是擺擺圖書，給圖書上上架，其實很難，首先，因為圖書館裡有很多人，圖書館又比較小，只有一條羊腸小路，因此，我們走動，推車都不方便，其次，有很多同學看完書後，隨手一放就走了，所以我們不僅要把還的書給上架，還要把未按要求擺好的書給重新擺好，工作量很大。
我剛想幫忙，就愣住了，我想幫忙上架，可又不知道它們的編號對應的書架，我想幫忙嘀卡，可這個崗位已經有同學在跟進了，我想管紀律，可是又感覺太遊手好閒了。我看見別的同學熟練地做著自己的'事，我的心就更加急了，我總不能看著他們做事，自己卻拿本書往書架上一靠吧！
這時，譚楚悅看穿了我的心思，於是便對我說，讓我去擺圖書，擺圖書可並非易事，不僅要把書擺正，還要在書堆上看看，有沒有橫放著的書，再按順序擺放好，並且要書脊朝外，這樣才能一目瞭然！在浩瀚的書海里找到這本書的歸屬地，可沒有那麼容易，圖書分類有A到Z，每個字母下面還有很多小編碼。我拿著一本小讀者剛剛歸還的書準備上架，我在書架中徘徊了很久，都找不到L這個編碼，我洩了氣。智和同學看到我的著急，過來給我一張地圖，我驚呆了，他居然把圖書館繪畫成一幅地圖，每個字母編碼在哪裡，都一目瞭然，在他的地圖的幫助下，我順利地找到了這本書的位置，鬆了一口氣，感謝智和同學的貼心服務。
擺完圖書後，我已經氣喘吁吁了，不過看到我的勞動成果，心中也就沒有那麼疲憊了。我想，如果可以貼個標語，提醒大家不要亂放，那樣多好！
這一次的小小圖書管理員不僅讓我體會到了勞動的辛苦，也切換角色知道了把書亂放會給別人帶來多大的不便！
我好想成為圖書管理員作文 篇11
我是一名國小生，當別人問我曾擔任什麼職務，我會很自豪地說：“我不是班幹部，我是一名農家書屋的圖書管理員。”走進村裡的農家書屋，一進書屋，濃濃墨香迎面撲來，書架上排放著整齊的書本，一切都是那麼幹淨，那麼整潔，那麼美好。
當圖書管理員的我，因為能為村裡愛讀書的男女老少服務而感到高興。這種為他人服務後的感覺是很難用語言形容的，總之就是心裡很甜很甜。每次我都熱情而又耐心地幫助愛看書的老少朋友們發好書，雖然這減少了看書時間，但是我的心裡卻是喜滋滋的。每次有小夥伴還書時我總是很樂意為他服務，因為這是我圖書管理員的職責。其他同村人覺得圖書管理員這個職位很煩，每天要跑上跑下的累都累死了，可是我卻不這麼想，因為老師曾說過有許多的名人生前都是做圖書管理員，我每次覺得累時總會想到當時舊社會的圖書管理員勤勞為他人服務的'場面，我覺得人一下子精神起來了。
其實在做圖書管理員以前我是個很不會做事的小女生，只會買書看書從不會保護書，但是自從當上了圖書管理員我學會了整理書本，學會打掃家裡的每個地方，改變我的原因只有一個：我是一名圖書管理員！我要從身邊做起，點滴做起。
做圖書管理員不僅僅是幫朋友們發書還書那麼簡單，為了當好圖書管理員我去書店買了好多有關寫作文的書，我每天積累一點，慢慢地我的作文有了提高，語文成績也直線上升，我別提有多開心了！現在每當老師有任務交給我們了，我總是將在前頭做，因為我已經把圖書管理員應做的事當成了習慣。我將會永遠會幫助大家，做好圖書管理員。
其實圖書管理員並沒有想象中的那麼可怕，但也並沒有想象中的簡單。想要做好它必須要付出很多不僅如此，我們還得有大公無私的品德，任勞任怨，真心為他人服務。我喜歡當圖書管理員是因為我想為大家服務；我想當圖書管理員是因為我想和書做好朋友；我想當圖書管理員是因為我有堅定的信念：我能當好農家書屋圖書管理員，讓書香飄滿農家樂！
我好想成為圖書管理員作文 篇12
即將升入六年級的我，是最後一次參加小小圖書管理員的公益活動了，我非常珍惜。
我帶著口罩來到了書城三樓，先去報了到，簽好自己的大名，穿上志願者衣服，就開始有條不紊地整理書櫃：若是哪本書擺放亂了，我必然上前整理；若是哪些書“格格不入”，我也會“各歸其位”。我參加圖書管理員這個公益活動有5年了。從一開始的笨手笨腳到現在的遊刃有餘，我越幹越有經驗，感觸也越來越深。我來總結一下趣事和囧事。
給“孤兒書”找家我樂此不疲。志願者化身“跑腿工”。我把散落在一樓與各處的“孤兒書籍”搬到三樓，掃描書單，找到對應的書櫃，分門別類。但有時，我會看花眼，就是找不到，像只無頭蒼蠅一樣。等到我找到了正確的.地方，不禁拍拍自己的腦袋，書明明近在咫尺。
“魚目混珠”豈能容忍？我整著整著，突然心嘆一聲，好傢伙。《三國演義》旁居然放著本《荒野求生》，一本是中國古典小說，一本是外國現代冒險小說，完全不是一類。“別以為你能逃過我的眼睛！”我一把揪出，就叫它回到該待的地方。
書在眼前卻只能與他們“隔海相望”。滿牆的書彷彿都在向我招手，叫我去翻閱。可書還沒整理好呢，只能向念念不忘的書本們擺擺手。
在書城裡吸引我的不僅是書，還有那些看書的人。在書城的不同角落，總有人拿著自己喜歡的書，或坐或站，如飢似渴地看著，每個人都陶醉在了書的海洋。三樓書城裡最多的是親子：有的孩子坐到父母的腿上一起看繪本；有的並排坐著，互不幹攏；還有的則是大人輕聲給孩子講書。他們有時抬頭一笑，有時互相討論，情誼交融於書香之中。
童年的回憶就像一片金黃色的沙灘。裝著喜悅，也裝著失落；裝著寂靜，也裝滿了樂趣。當圖書管理員的經歷必是其中一塊美麗的貝殼。而這塊貝殼將會永遠存在於我的腦海中，每當我重溫時，忍不住一再“憶”海拾貝……
我好想成為圖書管理員作文 篇13
當別人問我在學校擔任的是什麼職務，我會很自豪地說：“是圖書管理員。”走進圖書館，一眼望去滿是書架，書架上排放著整齊的書本，一切都是那麼幹淨，那麼整潔，那麼美好。我一下子有了想做圖書管理員的衝動，在我那好奇心的驅使下我當了圖示管理員。在我做圖書管理員的這段期間，我十分的高興。
當圖書管理員我能夠為同學老師服務，這種為他人服務後的感覺是很難用語言形容的，總之就是心裡很甜很甜。每次我們圖書管理員總得先幫同學發好書，並且要為同學們還書，雖然這減少了我們的看書時間但是我的心裡卻是喜滋滋的。每次有同學還書時我總是很樂意為他服務，因為這是我圖書管理員的職責。其他同學覺得圖書管理員這個職位很煩，每天要跑上跑下的累都累死了，可是我卻不這麼想，因為老師曾說過有許多的名人生前都是做圖書管理員，我每次覺得累時總會想到當時舊社會的圖書管理員勤勞為他人服務的場面，我覺得人一下子精神起來了。
其實在做圖書管理員以前我是個很不會做事的.小女生，只會買書看書從不會保護書，但是自從當上了圖書管理員我學會了整理書本，學會打掃家裡的每個地方，改變我的原因只有一個：我是一名圖書管理員！我要從身邊做起，點滴做起。
做圖書管理員不僅僅是幫同學發書還書那麼簡單，我們還得寫作文，做讀書筆記，其實我以前是很討厭寫作文的，但是為了當好圖書管理員我去書店買了好多有關寫作文的書，我每天積累一點，慢慢地我的作文有了提高，語文成績也直線上升，我別提有多開心了！現在每當老師有任務交給我們了，我總是將在前頭做，因為我已經把圖書管理員應做的事當成了習慣。我將會永遠會幫助大家，做好圖書管理員。
其實圖書管理員並沒有想象中的那麼可怕，但也並沒有想象中的簡單。想要做好它必須要付出很多不僅如此，我們還得有大公無私的品德，任勞任怨，真心為他人服務。我喜歡當圖書管理員是因為我想為大家服務；我想當圖書管理員是因為我想和書做好朋友；我想當圖書管理員是因為我有堅定的信念：我能當好圖書管理員！
我好想成為圖書管理員作文 篇14
今天，我們班5個人相約去西安圖書館當小小圖書管理員啦，其中包括我。很是自豪哦，聽媽媽說這就意味著我要上班去啦。心潮澎湃，當我們到了，真是人山人海啊！終於找到了我們的一抹紅啦！在人群中很是顯目。
社群圖書館志願者服務隊的旗幟迎風飄揚，我們到管理員那裡領取了工作證和綬帶，戴在身上別提有多神氣啦！爸爸媽媽們趕緊給我們留下美好瞬間。我仔細觀察了一下我的工作證，上面有我的照片，還有“小小圖書管理員”名牌。瞬間我就感覺自己好像長大了很多。
合影完，我們開始井然有序的進入圖書館，這是我第一次走進圖書館，真安靜啊！圖書館好大啊，裡面的書架一排接一排，這麼多的書，媽媽說我好像是劉姥姥進了大觀園，許多人都在安安靜靜的看書，他們誰都不打擾誰，有這麼多渴望獲得知識的人呀！
我們也安靜的排著隊伍進入到培訓教室，由館長授旗開啟小小圖書管理員活動的儀式，其中正館長說話讓我記憶猶新，他說愛讀書的人是最美的，不管在你得意還是失意的時候，書永遠是你最真誠的夥伴!接下來是一位哥哥給我們講圖書館的故事，他還問了我們一個小問題，當你進入博物館的時候，你想到的博物館是什麼樣的？我回答了兩個，一個是圖書館很安靜，另一個是飄滿書香，有的人說很大，有的人說人很多，有的人說書很多……
接下來，我們領取了我們自己的培訓手冊，哇！首先映入眼簾的就是“小小圖書管理員”的職責，旗幟很輕但我們肩上的責任重大，首先要保持圖書館的乾淨整潔衛生，要把圖書按類分放，老師教了我們根據字母來判斷是那種型別的書，有安全的啊、有科學的`啊、有幫助我們學習的啊等等，要把倒下的立起來啊、要把能看到書名字的側面朝外啊、要按大小排順序啊等等。其次還要幫助有需要的讀者完成書籍的借閱，回答讀者的問題和諮詢……好像需要我們做的工作還挺多的嘛，學習完了培訓手冊不由的激動萬分，恨不得馬上就去體驗工作去。哈哈哈！
最後老師帶領我們參觀了圖書館以及怎麼去查閱自己想要的書籍，這裡真是愛書人的天堂啊！愛讀書就要愛惜書，從今天開始我將是一名小小圖書管理員了，也即將跟爸爸媽媽一樣走上工作崗位，希望我能成為一名合格的小小圖書管理員！
我好想成為圖書管理員作文 篇15
2018年的寒假來臨了，在這個寒假裡我和我的好朋友劉學壹一起參加了新華書店小小圖書管理員的工作。這個工作為期五天，每天工作時間是上午9；0011：00，就這樣，我也成為一個有工作的人了，哈哈！
其實說起我每天的工作也很簡單，一開始要把每一類、每一種的書分門別類地排好，我在每次排的時候都會把它們的位置記清楚，這樣再有相同的書就會快速的擺好了，不用再找來找去。而有些圖書我們會把它們擺成不同的造型，這樣我們的書櫃就會很漂亮了，這個工作會激發我們的創造力，大家都會出謀劃策，有的擺成圓型，有的擺的方型，有的擺成三角型，還有的好多型狀重疊在一起，非常好看，看到這些勞動成果，我們都非常自豪。
別小看我們圖書管理員，我們的工作也非常重要，比如說我們會一直在圖書館裡來回巡視，發現有亂放的圖書就會把它放回到原來的地方。當然還有一項工作是幫助讀者找書，你們要是有書找不到時可以來問我們，我們馬上就能領你們到相應的書櫃面前，這些可都是我們的基本功，每當幫助了別人都會讓我的內心充滿成就感！
當然，這項工作帶給我的也不全是快樂。有一天早上，我剛想走，就看見外面雪花飛舞，呼呼的`北風吹的真可怕，我從溫暖的樓上往外看去，人們都縮著脖子艱難的行走著。這時我就不想去書店了，我在家裡一邊看電視一邊吃零食多麼幸福啊，這麼辛苦做什麼啊！可我又想起書店的叔叔，阿姨們不都早早上班了嗎？如果我因為這一點困難就裹足不前，就什麼事也做不好了。想到這兒，我穿上厚厚的外套，迎著風雪，艱難的來到書店，我也要堅守我的工作崗位，我給自己點贊！
經過五天的辛苦工作，我們全體圖書管理員都得到了我們的工作報酬一本書和一張代金卷，我迫不及待的用代金卷買了一本書，雖然我有很多壓歲錢可以買書，但是這本書卻讓我更加喜歡，因為這是我辛苦工作的成果，這讓我明白不管做什麼事情就要持之以恆，不能半途而廢，而我也知道了工作的艱辛，我會更加珍惜所有人的勞動成果。
我好想成為圖書管理員作文 篇16
以前，我曾參加過青陽縣圖書館組織的一次夏令營活動，參觀安徽省圖書館的時候，看到有一些“小小圖書管理員”在辛勤地工作著。
前不久，媽媽在本地一家網站上看到了一則訊息。啊，青陽縣圖書館在寒假期間也開始招收小小圖書管理員了！招收的要求是：8至14週歲的志願者，工作時間不限，除星期一閉館以外，什麼時候有時間都可以去“上班”。我興奮極了，立即決定報名，媽媽也很支援我的想法，認為這可以讓我鍛鍊自己，是一次接觸社會，開展社會實踐活動的好機會。
報名成功後，我今天下午第一次去“上班”。正在工作的阿姨讓我先簽到，然後發給我“工作證”。工作任務比較簡單，就是每個書架上都有序號，每本書上也有序號，就按著序號去擺放。比如說有幾排書架上面貼著的序號是“A”，那麼標上“A”序號的書就放在這些書架上。
一開始，我還不熟練，也比較膽小，只拿了兩本書，在各個書架之間走來走去，尋找合適的地方放上書。有了第一次放書，就有第二次、第三次……漸漸地，我做得好一些了，沒有了剛開始的那種膽小的感覺，生怕放錯了什麼的'。我一邊工作著，一邊想：我是在為書籍和小讀者們服務啊，這是件多麼愉快的事，勞動真光榮啊！不知不覺地一個小時過去了，我的“工作”也全部完成了，我覺得有點累了。平時看著圖書館的阿姨們在書架之間忙碌著，擺放圖書，覺得也沒什麼大不了，不就是放些書嘛。現在自己幹起來，才明白也是很辛苦的。所以我們平時不但要做好自己的事情，為別人服務，還要尊重別人的勞動成果。每天，清潔工早上摸黑起床，辛辛苦苦把街道打掃乾淨，不就是為了我們每天能走在乾淨的大街上嗎？如果我們還隨便在地上丟垃圾，不就太對不起他們了嗎？老師像園丁，用知識的泉水澆灌著我們這些“花朵”，上課聽課就是對老師最好的尊重。
書可以讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中自由翱翔；可以讓我們乘上探索的輪船，在知識的海洋中揚帆起航！圖書是我們的朋友，我愛讀書，更愛做小小圖書管理員。我要愛護好這些圖書，讓大家可以愉快地去閱讀它們，學習知識，汲取營養。
我好想成為圖書管理員作文 篇17
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書中，我明白了許許多多的道理；在書中，我領略了祖國的壯麗山河……讀書給我們帶來很多快樂，也讓我們獲得了知識。圖書館對於我來說是一個非常神祕的地方，聽說那裡有看不完的書，可是怎麼能從裡面快速找到自己需要的書籍呢？帶著各種疑問，我們開始了圖書館探祕之旅。
在爸爸媽媽地陪伴下，我們來到了“瑞鼎圖書館”。哇！這裡簡直就是書的海洋，一排排，一列列，放得那麼整齊。圖書館內清新的油墨香味撲鼻而來，讓我的心也雀躍不已。
活動終於開始了，瑞鼎的老師跟我們講解了圖書的分類、圖書管理的.知識、如何整理圖書……“聽起來很簡單嘛！”我心中暗暗地想，我已經迫不及待地想要開始工作了。
老師把我們領到了工作崗位上，我們開始忙碌了起來，不幹不知道，真正開始整理圖書，我才發現這個工作一點都不簡單。《米小圈上學記》每種書都只有一本，而且種類很多，我剛把這邊整理好，發現那邊又不對了。我開始有點急躁了，可是我記得媽媽給我說過：“做事情要細心、有耐心，才能幹好！”我認真地將它們按照種類，一本一本排列組合好，很快就整理好了，我心中充滿了自豪！
這時第一批客人來了，大多數都是小朋友，他們一會兒翻翻這個，一會又動動那個，不一會兒書架上的書就被弄得一團糟。他們還在圖書館裡面追逐打鬧，影響了其他安靜看書的人。我們一邊制止他們，一邊繼續把書整理好，忙得不可開交，我這才覺得自己這個圖書管理員的責任多麼重大。剛剛整完書，高朗琪對我說：“幫這位小朋友找一下《馬小跳學數學》的書吧！”因為我們掌握了規律，所以很快就找到書了。小朋友開心地對我們說了聲：“謝謝，姐姐！”我的心裡喜滋滋的。我想：我可以把學到的方法運用到家裡，整理好我的圖書，讓四處亂扔的圖書歸隊，這樣我以後也能很快找到自己需要的書了。
活動結束了，我們細緻認真的工作得到了老師的表揚，老師給我們頒發了“優秀圖書管理員”的獎狀呢！這次活動讓我收穫了知識，收穫了堅持，收穫了辛勞，更收穫了快樂！
我好想成為圖書管理員作文 篇18
今天，我參加了南京市圖書館的“當小小圖書管理員”活動。在7月初的時候，我因為參加其他活動而錯過了一次機會，這次可要認真參與活動，珍惜這次機會。
上午九點我們到達圖書館，活動開始後，管理的老師告訴我們如何分類圖書，怎麼看a、b、c、d……z，瞭解圖書如何分類，如何規範存放，我們幾個小管理員很快就瞭解了方法，迫不及待的要一試身手了，哈哈。
我和2個小朋友分成一組，我們先把i220的圖書分成一類，把他們按照方法放到正確的位置上，再把i248類圖書歸類，哈哈，很快我們就把一車書放到了指定位置。可是，我們又發現了怎麼還有i248.83和i248.62呀，看了我們還是沒認真啊，還好，圖書的位置都不遠，我們在認真檢查一遍吧！
終於放好了圖書，都快中午啦，還真累啊，什麼？還有2車書要放，我的媽呀，吃過午飯，下午再放吧！下午我們在放書的時候就特別認真了，放書的速度也快啦，還真是熟能生巧。一天的任務完成了，我們都滿頭大汗的，雖然累，可心裡可開心了。
一天的工作完成了，我學到了好多關於圖書的知識，也感覺到了工作的辛苦，終於體會到了工作的.辛苦，理解了父母叔叔阿姨們的艱辛，我要更加珍惜我們的學習環境，好好學習，提高自己的知識，用更好的成績來回報他們。
我好想成為圖書管理員作文 篇19
星期一，我去寧波書城參加“小小圖書管理員”活動。我從來沒做過圖書管理的事，不知該怎麼做。
到了書城，阿姨先領著我們十幾個小朋友從一樓到四樓參觀。只見每一樓都放著一排排整整齊齊、不同種類的書，真不愧是書海啊！接著我們被安排到各種類圖書專櫃，我被分配到我最喜歡的.“喜洋洋”書櫃。阿姨要求我：“先把這個書櫃的書按書名分類，而且要每一沓書上下都一樣，排列整齊，還要隨時整理，保持原樣。”因為我的書櫃書多，長長二排，又都是小朋友的最愛，自然是亂了點。我先把書架擦了擦，把所有的書從上到下一本本都翻看了一遍，按書名歸類好，再擺放好。好一會，我才把有點零亂的書櫃整理好。剛想休息一會兒，一個小女孩順手把別的書櫃的書放到了上面，我趕快把那本書送到隔壁書櫃去。剛放好，一個小弟弟拿著一套“奧特曼”放到了“喜洋洋”上面，又拿了一本慢騰騰地看了起來，沒看完轉身就走了。我很生氣，但今天我是負責管理圖書的，只能在心裡想：“以後我要來看書再不能順手亂放，而且書看後要整整齊齊放回原處，才能讓管理員阿姨少操心。”
11點了，我們按規定回到了一樓服務檯。阿姨誇獎說：“你們做得真棒！”還把小電風扇和一本我最喜歡的書獎給了我們。我好開心，也很自豪！
我好想成為圖書管理員作文 篇20
我希望我是一名圖書管理員，因為這樣我就能在知識的海洋裡盡情地徜徉。因為這樣我才有更好的機會“破萬卷書”從而能“下筆如有神”。所謂“書到用時方恨少”，為了不使自己“白首方悔讀書遲”我總是謹記家長的囑咐、老師的叮嚀，用心地學習新知識。生怕一不留神就漏掉有用的知識。
我喜歡學習新知識，但不是“大門不出二門不邁”的書呆子，更不是“兩耳不聞窗外事”的小書蟲，我更喜歡把所學的知識運用到生活中去解決一些難題。還記得有一次，媽媽買來了一桶新牌子的洗潔劑，因為是第一次用，再加上這個與其他的包裝不一樣，本來就生在農村沒上過學的媽媽，這回可是把她難住了。在一旁的我聽見媽媽的自言自語，就湊了上去。我拿過這桶洗潔劑，仔細看了以下，發現在這個蓋的上方寫了一個英文單詞“OPEN”並且還有個指示箭頭，頓時我就立馬按照說明打開了，然後神氣十足地遞給了媽媽。此時的媽媽卻有些“丈二和尚摸不著頭腦”，在愣了片刻後，媽媽咧著嘴說：“哎呦，還真是沒白學!”看我還可以吧，而且在課堂上我總能想起一些有趣的和學習有關的知識，可愉快了。
做一名圖書管理員是多麼幸福的'事情，我願在浩瀚的書海中像魚兒一樣歡唱，在知識的天空中像鳥兒一樣展翅飛翔，我也知道“路漫漫其修遠兮”，我學的還遠遠不夠，但“吾將上下而求索”，爭取早日成為祖國的棟樑之才。親愛的同學們，和我一起讀書吧，朝著圖書管理員邁進，COME ON!
我好想成為圖書管理員作文 篇21
假期裡，媽媽給我報了個一週三天“我是小小圖書管理員”的實踐活動。主要是幫助書店阿姨整理書籍的工作，我期待著那一天早點到來。
盼望著、盼望著，盼來了星期一，我懷著激動的心情早早地就來到了書店。接待我們的.是和藹的馬老師，她長得微胖，聲音很洪亮。她給我們講了圖書管理人員的職責與注意事項，並給我們都分派了任務，工作就正式開始了。
我負責的地方是教輔書區。這裡的書真多啊!一排挨著一排的，看得我眼花繚亂。頓時，心裡嘀咕這要整理到什麼時候?唉!我也只好老老實實地整理起書來，將它們擺放整齊。不一會兒，我就整理完了，心裡真高興啊。我還想做點其他事情，發現站在高年級區的有一個大哥哥，好像在找什麼書?我壯著膽子走到他面前，輕輕地問：“你好，請問你需要什麼書，教輔還是課外書?”
他用疑惑的眼神看著我，似乎不大相信我。當他看見掛在我胸前的工作牌時，便他微笑地看著我，然後說明了自己要找的書。我一下子就找到了他要找的書，他豎起了大拇指，像是在誇我呢!我心裡美滋滋的。
整整一上午，我和小夥伴們一起整理書、搬運書，每個人臉上都洋溢著笑容。通過這次“我是小小圖書管理員”的實踐活動，讓我懂得了只有付出辛勤的汗水和勞動，才能有收穫;也體會了大人們在工作中的辛苦。
我們作為一名學生，要更加努力學習，美好的明天是屬於我們的!
我好想成為圖書管理員作文 篇22
大年初六早上，我一大早就翻身起床了，因為我要去市圖書館體驗當一名圖書管理員！這是報社小記者們寒假期間體驗生活的一項內容。
還不到9點，我就讓爸爸把我送到了位於光明路與湛南路交叉口處的市圖書館。在三樓的少兒部，我先簽名報到，然後，管理員張阿姨給我講了我的主要任務：先熟悉書架的`類別和位置，有借書的小讀者在門口處登記之後，我在對應的書架上拿書就可以了。
這裡的書可真多呀！剛開始有小朋友來借書的時候，我還要五六分鐘才能在書架上找到。為了儘快熟悉“業務”，沒有讀者來借書的時候，我就趁機趕快熟悉各類書籍的擺放位置，等到下午的時候，我就能夠根據不同小讀者的要求，很快在書架上找到他們要借的書了。儘管還在過節期間，但是來借書的小讀者還真多！張阿姨根據小讀者的不同要求，對我說：“李高越，幫這位小朋友找一下《格林童話》、給這位小朋友找一本《白雪公主》、找一本《十萬個為什麼》……”小朋友們一個接一個地來借書，我都一一為他們很快找到了。
緊張的一天很快就過去了，我雖然很累，但看到小讀者們高興而來，滿意而去，我心裡也樂開了花。
通過一天的勞動體驗，使我明白了，只要付出辛勤的勞動，就一定能換來豐碩的成果。
我好想成為圖書管理員作文 篇23
我是班級的小小圖書管理員，是個忙碌的職業。
我是個名副其實的小書蟲，每當我拿起一本書，就捨不得放下，自從我當上這個圖書管理員，就更加喜歡看書了。
每當我走進學校的圖書室時，就能聞到一股淡淡的.書香，我想：原來書也有香味啊！俗話說的好：“書中自有千鍾慄，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”哇！學校裡的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等。看到我眼花繚亂。
做圖書管理員可不是那麼簡單的，既要靠智力，又要靠力氣，因為圖書是很重的，每當我們從圖書室裡捧來新書的時候，都要把借書人的名字記下來，這樣，在到還書的時候就方便多了。還書的時候，要把全班同學的書籍收起來，拿到圖書室裡去還掉，如果遇到有同學沒帶書，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換。
記得有一次，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來，數一共有幾本書的時候，結果還發現少了好幾本書，我問同學們還有誰沒有交？但只有幾個同學說忘帶了，我一數，不對呀！還差一本呢！到底是誰沒交啊？可是找了半天，還是沒有找到，會是誰呢？我感到很奇怪，又過了幾天，還是沒有音訊，看到這一情況，我有些急了，回到家以後，立刻開啟電腦，把這個訊息發在QQ群上。到了還書那天，終於收齊了，一共42本，一本不缺。我感到十分開心。
經過了這次的考驗，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功！
我好想成為圖書管理員作文 篇24
放寒假的第一天，陽光明媚，我的心情也像這天氣一樣好。我懷著激動的心情來到了餘姚市圖書館，這次是作為圖書管理員來到這裡，我感到非常自豪。
到了那兒，管理員老師帶領我們來到了未成年人借書處，給我們每人分配了任務。接到任務後，我先按照要求擦起了書架，不一會兒，書架便被我擦得一塵不染。接下來，老師叫我們把沒貼上橘黃色紙條的書貼上紙條，又教了我們如何借書和還書。
然後，老師把我們帶到了旁邊二層小樓，讓我們將貼有同樣標籤號碼的.書整理出來，再按標籤上字母的順序把一本本書和各類繪本放到專門的書架上。看著書架上排列整齊的一本本書籍像一個個站得筆直的哨兵，一個小時的辛苦總算沒有白費。
最後，根據老師的要求，我被安排到借書處，管理自助借書機。因借閱者基本都會操作借書機，我的任務比較輕鬆。後來來了一位老爺爺，他盯著借書機無從下手。我趕緊上前，一步步為他示範講解，他終於明白了，欣喜地對我說：“原來是這樣操作的，以後來借書就方便多了，謝謝你啊，小朋友。”聽了這話，我心裡就像吃了蜜似的，別提有多高興了。
時間過得飛快，轉眼就到了中午，這意味著我的圖書管理員身份結束了。以前我總認為這是一個輕鬆的崗位，通過親身體驗才發現這一點都不輕鬆，但工作人員仍默默無聞地堅守自己的崗位，服務大眾，這種精神非常值得我學習。
我好想成為圖書管理員作文 篇25
如果我在學校有一個新的身份，那麼我要做圖書管理員。
清晨，太陽微微升起，天空呈現一片脈絡般的雲，橙紅橙紅的。有兩個學生來借書，大大的口罩遮住了他們的臉蛋，只露出一對清澈的眼眸，炯炯有神。我登記了他們的姓名、班級和借閱的書目後，將書交到了他們手裡。
兩本沉甸甸的書被他們捧在懷裡。他們的瞳孔映著燦陽金雲，風拂過他們額前的細發。
我充實的一天開始了。
不斷有學生和老師借閱或歸還圖書，我也在不停地忙著登記、查詢書籍。沒人的'時候，就坐在椅子上活動活動痠痛的脖頸和手指，閉著眼睛小憩一下。
待到精力充沛時，走到圖書館門口，靠著門，目光投向教學樓。現在是上課時間，走廊上一個人也沒有。我望向天空，心想：那雲邊一定也有一個學校，也有一個圖書館，那裡學生的書本一定是朝霞和黃昏做成的吧。
走入閱覽室，我打了個哈欠，繼續工作。整理被學生們放錯地方的圖書，登記了一批新到的圖書。雖已到下午，可來借書的學生還是不少。接近放學，圖書館終於沒什麼人了，我關掉電腦和燈，鎖上大門準備回家。
昏黃的陽光，散落在這片寧靜的土地上，投射出一個又一個黑色的影子。我抱著剛剛借閱的一本書，走在回家的路上，書的扉頁上寫著：最是書香能致遠。
我好想成為圖書管理員作文 篇26
暑假剛一開始，我就報名參加了小記者圖書管理。要知道，我也能上班了！被安排到每週六去圖書館，幫助完成圖書的借閱工作。我對此頗有興趣。
終於到了上班的時間了，我像爸爸媽媽一樣，騎著自行車來到圖書館。第一天，我對這裡的一切都很好奇，平時接受服務的我，今天也可以大顯身手服務別人了。於是，我便穿梭於每個圖書架前，將借閱過的圖書擺放到正確的“地帶”。一天下來，我顯得手忙腳亂，疲憊不堪。現在，我總算領略了工作的辛苦了。
漸漸地，我覺得此項工作單調而又枯燥，同樣的`工作每天都要重複無數次。我還發現了幾個嚴重的問題。一：部分學生不愛惜圖書，在借閱的圖書上亂塗寫畫，甚至偷偷撕掉精彩的部分，把圖書剪得千瘡百孔。二：同學們看過圖書後，不是擺到正確的位置，而是隨意一放，又去尋找自己喜歡的圖書了。大大加重了管理員的工作強度。因此，我認為：書是我們進步的階梯，我們要從自己做起，自覺去愛惜每一本書。同時，加大圖書管理的力度，做到毀書必究。
現在，我對這項工作已經非常熟練了，也不再覺得枯燥無味，反而感到很快樂。一個暑假，我總會按時上下班，雖然有時也會遇到不少困難，碰到不少誘惑，但是，我總能堅持到底。我相信，我長大了，一定是一個優秀的工作者！
小小圖書管理員，我的暑假因你更精彩！
我好想成為圖書管理員作文 篇27
今天我非常興奮，大家知道是為什麼嗎？告訴你們吧，那是因為我要去圖書館做圖書管理員，當一名小小志願者。
圖書館真大呀！首先映入眼簾的是高爾基的名言：書籍是人類進步的階梯。哪裡的書最多呢？當然要數圖書館了。三樓少兒部就是我要服務的地方，這裡放置的全都是適合兒童閱讀的`書籍，整齊地放置在一格一格的書架上。
上班時間到了，管理員阿姨先給我們進行了分工，一人負責一排書架。我被分到了第4排，按照要求，需要將擺放不整齊的書籍重新整理。在擺放的過程中，我總結出了一個小竅門兒，可以藉助一本書的力量，將不整齊的書全部歸位。將一本書橫著拿在手中，然後去輕輕推移書架上不整齊的書，將它們歸位。有了這個小竅門兒，我幹起活來又快又輕鬆。活兒幹完後，我選了一本自己喜歡的書津津有味地看了起來。正當我看的陶醉時，一個聲音打斷了我：“請問《狼王夢》放在哪裡？”我放下手中的書，在書架上一格一格地查詢起來，因為是第一次找書，花費了一些時間，但功夫不負有心人，還是被我找到了。當我把書遞到讀者手中，看到她那讚許的目光時，別提多開心了。
時間過得真快，一轉眼就下班了，我戀戀不捨地離開了這充滿書香氣息的圖書館。不過不要緊，因為我還要在這裡服務兩天！
明天見，圖書館！
我好想成為圖書管理員作文 篇28
今天是星期六，萬里無雲，天氣晴朗。我想去圖書館看夢寐以求的 ? 西遊記 ? 。吃過早飯，我一路小跑來到了圖書館，可惜的是來的有點早，圖書館還沒有開門呢。時間一分一秒的從我身邊溜走，我等了好一會兒管理員才來，他對我說：“小朋友你來了，我現在有點事，想請你來幫看一會兒，好嗎？”我沒有經過思考就答應了他。 “那我主要做什麼工作？ ” 我擔心地問。他說：“首先查來看書的人有沒有圖書卡，然後根據卡進行登記。如果沒有人來的時候你可以進去看一會兒書，順便看看有沒有人大聲喧譁”。聽了他的交待，我心裡既高興又有點不安，不知道自己能不能幹好？
不一會兒，來看書的人絡繹不絕，我逐個逐個檢查他們的圖書卡，並進行登記。可能由於我是新手動作不夠熟練，有點手忙腳亂。等待看書的人越來越多，已經排成長龍。後面有些人有點不耐煩，嗺促我快點，也有些人說：“小朋友，不著急，慢慢來”。忙了好一會兒，終於把這些來看書的`人登記完，可以有時間進去看看書，剛進門就聽見有兩個人在大聲談笑，我輕輕地走過去說：“請不要大聲喧譁，你們會影響別人看書 ” 。那兩個人慚愧地低下了頭。
我來回走了幾圈見沒有什麼事就在書架上找到自己想看的書，聚精會神地看起來，這時管理員回來了，對我說： “ 謝謝你小朋友，你真棒。 ” 我的心裡比吃了蜜還甜。
我好想成為圖書管理員作文 篇29
你知道今年寒假我過得最開心、最快樂、最有意義的事是什麼嗎？不是拿了多少壓歲錢、吃了多少美味的佳餚、看了多少激動人心的電影，而是我在寒假裡的“第一份工作”――在平頂山市圖書館當圖書管理員。
1月21日，看似一個平凡的星期六，我在圖書館當圖書管理員，由於這是我的“第一份工作”，我格外珍惜，充滿期待。
下午2：30，我準時來到平頂山市圖書館。來到演播廳，我正在期待分配任務的`時候，突然聽到有人叫我的名字，原來是同班同學王子軒，他就坐在我的前面。這時老師開始講我們的工作內容和需要注意的事項。最後老師告訴我們：“明天上午9：00準時上崗，不要遲到哦！”
第二天上午，爸爸開車送我，由於我的同學王子軒家住在與我相鄰的小區，所以我倆相約而行，8：30就早早來到了圖書館，此時圖書館還沒開門呢，我倆只好一邊等待一邊討論今天的工作內容。圖書館開門後，我和王子軒都被老師分到了少兒外借部。我負責在門口提醒來圖書館借閱圖書的人，說：“請隨手關門，謝謝！”王子軒負責給圖書消磁、充磁……就這樣，當我們還意猶未盡地工作時，已不知不覺過去了3個小時，到了下班時間。下午，我們按時上班，工作內容改成了上書、擺書架，比起上午的工作，雖然累些，不過我們還是很開心。
週一我們相約按時來到了圖書館，可不巧的是週一閉館，我們的心情頓時像萬里碧空轉到了烏雲密佈。由於臨近春節了，老師為表揚我們昨天認真負責的工作，送我們每人一副春聯，並告訴我們：“2月3日還有一次工作的機會，也要準時上班哦！”
2月3日，新年過後，我告別溫暖的被窩，早早地起床，吃完飯，再次約著我的同學去圖書館上班。我倆的任務還是和原來一樣。過了一會兒，很多大人們來了，想要進門，我想起自己的職責，立刻提醒道：“家長不能進！”老師過來說：“這是圖書館的領導，今天是新年上班第一天，領導給大家拜年呢！”他們摸著我的頭笑了笑：“不錯、不錯，很負責嘛！”我不好意思地低下了頭。到了下午，我們繼續上書、擺書架，老師對我們的表現讚不絕口，雖然很累，但我心裡很欣慰。
在圖書館工作，不但讓我知道了工作的辛苦，還讓我知道了經歷風雨後才會有彩虹。我愛你，充滿知識的圖書館！我愛你，充滿快樂的圖書館！我愛你，充滿勞動的圖書館！
我好想成為圖書管理員作文 篇30
2月8日下午，我和姐姐來到長沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動。我本以為可以痛痛快快地看書了，因為圖書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我，整理書櫃可是我的拿手活兒，家裡每個房間的書櫃經常都是我整理，我心裡暗自高興，媽媽給我報了一個輕鬆活動。可是，我剛選了一本自己喜愛的書，準備坐下來看時，就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊，管理員阿姨給我們詳細講解了擺放書籍的注意事項，以及作為一名圖書管理員應該掌握的知識和技能，原來，這個工作一點都不輕鬆呀!
管理員不僅要對書刊進行分類、瞭解書籍的大致內容;對購買的圖書進行登記、蓋收藏章、打分類號，按次序上架，保證書籍擺放整齊、正確;對書籍進行定期除塵，做好防火、防蟲、防潮……
聽完管理員阿姨的講解後，我和姐姐還有其他小夥伴開始分頭行動了，我先把桌面上的`書按不同類別一本本放進書架，然後檢查書架上的書有沒有放錯地方，在發現分類錯誤的書籍後，我根據編號把它們放到屬於自己的位子上。
在圖書館忙碌了一個多小時，我完全沒有時間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了!
我好想成為圖書管理員作文 篇31
今天是星期二，該我上任當圖書管理員了。我非常高興，下定決心一定要當好這個圖書管理員。
早上，我來到教室，發現圖書角那裡早已人山人海，擠了個水洩不通了。我好不容易拿了一本書和同學們一起看，可是“丁零零”的上課鈴提醒了同學們要回教室上課了。同學們蜂擁而上把課外書一本一本的排列起來，又一鬨而散了。我連忙把圖書整理好，上課去了。沒想到，一件怪事卻在圖書角那裡發生了。
“丁零零”下課鈴響了。我跑到圖書角那裡數書，輕聲數到：“1、2、3、4……148.”咦？怎麼回事，本來不是150本嗎？現在怎麼成了148本了，還缺著兩本呀！應該是別人拿走了吧。我的心裡在一陣陣嘀咕著。沒了兩本書，這可怎麼辦啊，所以我就問了好幾個班有沒有拿書的，可是一無所獲，我垂頭喪氣地走回了教室。
到了晚上，我聽別人說趙薇拿了一本《淘氣包馬小跳》的.書。我連忙跑到二班跟趙薇要回了那本書，我又仔細地數了一遍，“150本，全了！”我差點激動地跳起來。
哎，當個圖書管理員真的不容易啊！
我好想成為圖書管理員作文 篇32
書是人類的精神食糧，需要好好珍惜和愛護。題記
轉眼間，我在圖書館擔任小小圖書管理員工作已經五天了，五天的社會實踐鍛鍊讓我受益匪淺。
最初，我覺得做圖書管理員只要整理書就行了，但後來我發現教育園丁書店的藏書量很大，每一類書又有著許多版本，我們需要在書架上耐心的查詢。而且由於一些小讀者讀完書後隨便亂放，便又造成了一道我們整理圖書時的“攔路虎”。在我們工作時，經常要苦口婆心的勸導很多同學，提醒他們愛護圖書，保證整潔的空間和良好的風貌。
整理圖書我認為上架是最難的了。剛進的新書要按其範疇上架，多餘的'則要放到庫存裡。上千種書籍裡，整理一摞書就需要半個多小時。雖然很累，但是看到凌亂的書籍或者空蕩蕩的書櫃變得整齊有序、滿登登的，亦是一件樂事。同時能為大家服務，體現個人價值也是一件有意義的事，苦中有樂，豈不悠哉？我相信通過我們的努力，小讀者們看書時也會感到愜意舒適。
在這美好的暑假，我感到特別充實，既把作業完成了，又幹了一件自己喜歡的“工作”。新學期，我要繼續努力，讓自己更優秀，做更多有意義的事。
我好想成為圖書管理員作文 篇33
我最敬佩的人是在我們班圖書角“工作”的圖書管理員。他們每天犧牲自己下課的時間維持我們的`秩序，他默默無言的手勢來提醒著我們，我們也明白了:我們正在服務，請大家配合。
下課時，我都會去借閱一本圖書。可每當我在圖書裡亂翻看，沒有一點兒紀律時，圖書管理員就會兩手叉著腰，把眼睛瞪得像炮珠似的，氣憤地走過來，大叫：“不許亂翻，這是我們辛勤的汗水得來的，你要知道，無規矩不成方圓。一個班沒有紀律，那還成何體統。”我立刻像老鼠看見貓一樣大驚失色，逃之夭夭。從此，我再也不敢犯同樣的低階錯誤。
有一次，一本書令我痴迷，於是我就想和圖書管理員搞好關係，讓他放我一馬。於是我就請求他，和他撒嬌地說：“我能不能把書帶回家？”圖書管理員一聽，馬上像包黑子那樣審問犯人，他跟我吼：“你要把書帶回家，萬一丟了怎麼辦？我可怎麼交代！”他拍了一下書櫃，說了一聲“退堂”。我的眼淚奪眶而出，圖書管理員發生三百六十度大轉變，又是哄我，又是說好話“好借好還嘛，天經地義！”一會兒哄一會兒吵，我還真受不了。走的時候，我撓撓腦袋，百思不得其解。
圖書管理員就是讓我敬佩的人，奇怪的人，讓我丈二和尚——摸不著頭腦。
我好想成為圖書管理員作文 篇34
“哇！”我們來到了一個燈光明亮、安靜、美麗的地方——和合書吧。
“同學們，首先，你們要把書架上的書理好，才能看書，聽見了嗎？”老師在和合書吧的門口叮囑我們，我們異口同聲地回答：“聽到了！”說完，我們就走進了書吧。老師讓我們每個人找一個書架整理。於是，我就找了一個有許多兒童故事的書架，開始整理起來。書架一共有四層，我先整理最底下的一層，因為很低，所以我找了本書，放在地上，跪在上面，好像跪地求饒似的。那本書好像有生命，說：“喂！你是誰？你壓著我了，你知不知道這樣很疼呀！”這點，我可真沒想到，當時，我是這樣想的`：書是不可能有生命的，等第一層整理好了，我再把那本書放回去，那本書又似吸了口氣。我整理第二層，是半蹲著的，這樣很吃力，像體育課在操場上蹲馬步。整理第三層是最輕鬆的，只要站著，那一層和我的身高差不多。第四層，我是踮著腳理的。別的同學還在整理書，有的是跪著的，有的坐在地上，有的踮著腳……
過了好一會兒，我才開始看書。
我好想成為圖書管理員作文 篇35
禮拜二，周教師提議在我們班組織一個圖書角，讓同學們學到更多的知識，但也需要同學們進獻一兩本自己喜歡的課外書。
周教師建議班長李思靜選擇值得相信、有責任感、熱愛閱讀的學生擔當圖書管理員。我心想：要是能選我就好了！班長環顧周圍，所有人都舉起了手，每個人都希望她能選擇自己。李思靜最終把目光投向了我，果真，班長李思敬真的選擇了我！我那時非常興奮。
第二天，同學們陸陸續續把心愛的.書交給了我。我遵照教師的要求一一登記了他們的書。
那天中午，有人來借書看。我在借書單上登記了他們選擇的圖書名稱，並記錄了借書人姓名和借書日期，從而完成了借閱手續。拿到書的同學立即把書抱在懷裡坐了下來，津津有味地看著。
此刻圖書角成了我們班的一道光景！有時甚至其他班級的同學也想向我借書。我感覺這樣或許有助於學生養成看書的好習慣，也可以進一步加深學生之間的友情。
我很榮幸為班級做出貢獻；同時，我也可以從中學到新的知識。當好一名圖書管理員，雖然很勞累，可是我卻很開心！
我好想成為圖書管理員作文 篇36
我是圖書管理員19日那天，我和班上的5位同學去南京圖書館當了一天圖書管理員。寒假裡的空閒時間很多，作業也早早做完，呆在家裡不免有些無聊，這個時候出來當義工，又可以和同學們在一起，中午吃飯的時候聊聊天，一起開開玩笑，我認為這也是一件愉快的事情。圖書館裡的阿姨告訴了我們書籍的排列方法，我這才知道圖書館裡的`一萬多本書是怎樣分類，讓讀者很容易就找到自己需要的書：圖書分為a至z類，每一類都有特定的書架，在每一類中又有不同的編號，圖書就是按編號從大到小、從左往右排列的，這種排列方法是中國所有圖書館的統一排法。
通過講解和親手操作，我熟悉了這種排列方法，又開拓了眼界。一開始工作的時候，我還幹勁十足，到後來就覺得眼花繚亂，書像是永遠也排不完。不過看著小讀者毫不費力地從整整齊齊的書架上取書時，我又感到非常高興，對自己排的書架感到非常滿意，一個上午的功夫沒有白費。大家從上午9點一直工作到下午5點，到最後眼睛都花了，這才明白，其實要想做好每一項工作並不是看上去那麼容易，都是很辛苦的。
我好想成為圖書管理員作文 篇37
今年暑假最帶勁的一件事，莫過於我成了一名寶山區圖書館的 “小小圖書管理員”。
它可是我“過五關斬六將”好不容易爭取到的名額，全區僅有30名，炙手可熱哦!
其實，原來我不知道什麼是“管理員”，接觸了之後，才明白原來就是整理圖書。別看“整理圖書”四個字簡單，其實內容可不簡單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的範圍之中，這個工作1個半小時做下來是很累人的`事情，而且每週一次不能中斷，一干就是一個暑假。
記得有一次，我在巡視過程中，發現一個5歲的小朋友很調皮，我悄悄地走過去，輕聲提醒他“安靜一點”。誰知他竟理直氣壯地回答一個“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數哄他不哭。唉，你說做圖書管理員容易嘛，一個半天又是東跑西跑，又是跑前跑後，可累了。
不過話說回來，我還是樂在其中的，通過這次小小志願者行動，讓我對圖書館增添了幾分好感，對寶山圖書館的地形可是瞭然於胸，借書很easy。更重要的是，我覺得幫助他人是件非常愉快的事情。
有苦有甜，有喜有樂，這就是小小圖書管理員的工作。
我好想成為圖書管理員作文 篇38
我們植材國小本部有二十六個班級。每一個班級都有兩個圖書管理員。
今年，我被榮幸地推薦為班級的圖書管理員。我擔任管理員的第一天，就已經確定了自己的工作目標，那就是做一個稱職的管理員，力爭受到每一個人的尊敬。
有一次，我的好朋友諸宇峰來向我借書，他要借一本《新編全國國小生獲獎日記大全》。他找到了書，拿起來拔腿就跑。到了教室，他就如飢似渴地看了起來。到了還書的時候，我發現他手上的書破了。我要他公事公辦，粘好或者賠書，二者選一。他為難地求我說：“我們是好朋友，饒我這一次，好嗎？”我說：“這怎麼行啊？我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪。”因為這麼一鬧，他就不理我了。下午放學的'時候，我叫他把書修好。他非但不願意，還在為這件事情生我的氣呢！我一怒之下，拉住他的衣服不鬆手。他一扭身子，衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。
晚上，我拿了針錢來到他家，幫他把衣服補好，還向他道歉。他終於被我感動了，和我又成了好朋友了。
我當圖書管理員的這一段時間，讓我增長了不少見識，更讓我知道同學之間團結友愛的重要性。
我好想成為圖書管理員作文 篇39
星期天晚上，我去了江南購書中心參加小小圖書管理員活動。
活動開始了，一位阿姨走上臺，給我們每個人都發了“小小圖書管理員”的牌子和一張要填寫的記分卡，還給我們簡單介紹了活動的`流程。第一個活動是按抽到的編號整理書架，我一本一本用心地整理，爸爸在旁邊指導我。20分鐘過去了，阿姨來檢查我整理的書架，說很好給我打了滿分5分，真高興。第二個活動是按抽到的紙條上的書名找書。我拿到紙條後立即跑到各個書架上去找書，我第一個把書找齊交給阿姨，可是阿姨指出我找錯了一本，原來是我看得不仔細，把一個系列中的第4本錯拿為第7本了，我馬上跑回去換了一本，回來後還是第一，又得了5分。第三個活動是上臺推薦自己喜歡的一本書並說明理由，我推薦了《馬小跳之丁克舅舅》，並開心地講了推薦理由，得到了大家熱烈的掌聲，我又得到了5分，太開心了！
活動結束後，大家開心地照了合影後就各自回家了。通過這次活動，我懂得了要愛護書籍和一些管理圖書的基本知識，並且能夠勇敢地上臺展示自己，以後有機會還要參加類似的活動，使自己得到更多的鍛鍊。
我好想成為圖書管理員作文 篇40
今天，我懷著興奮的心情去圖書館做小小圖書管理員。
來到圖書館，只見大門旁邊的匾牌上寫著“海門市圖書館”幾個黑色的大字，它們彷彿在召喚著我：“快點，快點，就等你了！”
我飛快地走進圖書館，找到了媽媽給我聯絡的鄭阿姨，跟她說明情況後，鄭阿姨把我領到了繪畫專區，吩咐我把這裡的'圖書整理整齊，並按順序擺放在相應的書架上。我看著滿書架凌亂的繪本，頭一下子就大了，真不知道該從哪裡下手。媽媽在旁邊看我束手無策的樣子，給我出謀劃策：先把一半的圖書拿下來，然後按書上的編號整理擺放。聽了媽媽的建議，我覺得有些道理，就立刻開始按這個辦法整理起圖書來。不一會兒，一小排書架的圖書就被我整理好了。看著它們一本本整整齊齊地站在書架上，就像在等待檢閱的士兵一樣，我頓時輕吐了一口氣，心想：媽媽的辦法果真是不錯呢！
時間一分一秒地過去了，一排排書架上的書在我的努力下終於又變得整齊有序，一旁的鄭阿姨滿意地向我豎起了大拇指，我心裡就像喝了蜂蜜一樣甜。
雖然今天我付出了辛苦的汗水，但也收穫到了勞動的喜悅，這真是一次既難得又難忘的經歷呀！
我好想成為圖書管理員作文 篇41
我非常喜歡看書，特別喜歡看《米小圈上學記》、《十萬個為什麼》、《中華尋寶記》、《窗邊的小豆豆》，《神奇校車》等，可上了三年級以後，媽媽怕我看“閒書”影響學習，買的書少了。我想看很多書，今天就想當個圖書管理員。
當了圖書管理員，我就可以在圖書館看很多很多的書，可以看到漫畫書、故事書、科幻書等等，可以知道大海里哪裡的魚最多最大，太陽系外面有什麼，地球的裡面有什麼，外星人會不會來找我，還可以知道古代的人們都喜歡吃些什麼，穿什麼衣服，古代的孩子玩什麼遊戲，還可以知道未來的飛機和汽車是什麼樣的.，能開多快，是不是像“神奇校車”一樣想怎麼變就可以怎麼變。我還會知道很多很多，真是太開心了，做了圖書管理員，我也會想到書裡開心的事哈哈大笑；想到難過的事，流下眼淚。
當然，我做圖書管理員還想讓所有的小朋友都來圖書館看書，大家一起增漲知識，一起快樂地交流書中好玩的事情。當了圖書管理員，每個小朋友都要到我這裡借書還書，我也很自豪，我要為大家服務好。
