我和書的故事 國小生六年級作文

我和書的故事_國小生六年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我和書的故事_國小生六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我和書的故事_國小生六年級作文1

高爾基說過：“書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯”。在我家的書櫃裡，就有各種各樣伴我成長的書，而且每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我費盡千辛萬苦得來的，尤其是那本《趣味數學》，那是我最喜歡的書，也是我克服最大的困難才得到的一本書。

暑假期間，我去我的一個朋友家玩，一下子就被他訂的《趣味數學》吸引住了：這本書講述了一個個有趣的小故事，讓人們在不知不覺中就已經學到了各種各樣的解題方法。我深深被這本書吸引了，下決心一定要買這本書，當得知這本書半年四十元時，我心裡就有些犯嘀咕了，媽媽會不會給我買呢？這可不便宜啊！但是，還是愛書的心佔了上風，我硬著頭皮試探性的和媽媽商量買書的事情。媽媽還挺支援我的，但是又說：“這本書是你自己要買的。這樣吧，從今天起，你每考一個第一名我就發給你二十元，第二名十元，第三名五元，好好努力吧。”我聽到這，特別高興，幸虧我遇到了一個明智的老媽，從那天開始，我就一直努力學習，每當我疲倦時，就有一股強大的買書的慾望支撐著我，終於，我的了兩個第一，一個第二，獲得了五十元，拿到錢，我便迫不及待地跑向書店，終於買到了我夢寐以求的《趣味數學》，果然，這本書沒有辜負我對他的期望，內容精彩至極，我也從這本書中，學到了許多課堂上學不到的知識。

這就是我和這本書之間的故事，現在我仍然堅持訂閱每一期的《趣味數學》，這本書會一直伴隨著我成長。

我和書的故事_國小生六年級作文2

我非常喜歡一本叫《淘氣包亨利》的書，可我想盡了千萬個辦法，小氣的媽媽就是不給我買，失望的我只好向朋友借。

我對朋友說：“我最好的同學，我把我最珍貴的玩偶借給你玩，你把書借給我好不好？”朋友聽了，很爽快地答應了我。就這樣，我成功地借到了我酷愛的書。

我一借到書，就迫不及待地翻開看了起來，把作業的事情拋到了“千里之外”。在故事中，我為史地夫的惡作劇而感到氣憤；為享利想到“絕妙辦法”而感到佩服；為彼得的單純感到可憐……突然，媽媽闖了進來說：“你看看都幾點了！還不趕快去睡覺。”我聽了，只好乖乖地去睡覺。可是我的腦子裡還在想故事，亨利到底有沒有上史地夫的當？彼得有沒有在演講上出醜？我越想就心越癢，恨不得繼續看下去。好吧，為了看書，我只能使出“非常手段”了，我輕輕地開啟房門，踮起腳尖，偷偷開啟櫃子取出手電筒，快速跑回床上，把被子蓋在頭上，開啟手電筒開始看書。可非常手段也有副作用，第二天早上，我就變成了“熊貓眼”。哈哈，熊貓就熊貓，熊貓還挺好看的，還是國寶呢！我這樣安慰自己。

有一次，“乾巴巴”老師在講社會課，他講得一點都不好玩，我聽著聽著，就好想睡覺。為了找點樂子，我就把故事書夾到社會書裡開始看。可不一會兒，我就被“打小報告能手”發現了，“打小報告能手”將這件事告訴了老師，結果，我被罰站了八分鐘。看來，看書也要合理分配時間的呀！

我愛書，因為它給我帶來了豐富的知識和美的享受，愛書就是熱愛生活。

我和書的故事_國小生六年級作文3

告訴你，我和書本來不是“好朋友”，後來又為什麼成為“好朋友”呢？那就讓我給你講段故事吧！

那是一個晴朗的星期天，媽媽帶我去書城。書城裡來來往往的人絡繹不絕，有的手裡抱著幾本挑好的書，有的正在書架上仔細尋找自己所要的書，有的小朋友乾脆席地而坐看起書來，有的……總而言之大家都在為書而忙碌著。

我也隨手拿起一本小人書來翻翻，覺得沒什麼意思，就繼續向兒童讀物書架走去。這時，一本名為《馬小跳和笨女孩安琪兒》的書吸引了我。我想看看她是怎樣的笨。於是，我拿起一本就看了起來。故事裡，有一個調皮的男生馬小跳，總是捉弄笨女孩安琪兒。有一次，學校組織去給小樹澆水，正好馬小跳和安琪兒是一組，馬小跳又開始捉弄安琪兒了。馬小跳對安琪兒說：“給小樹澆水是為了讓小樹長高，那你想長高嗎？”安琪兒做夢都想讓自己長高，於是就說：“馬小跳，我想讓你給我澆水。”馬小跳巴不得給安琪兒澆水，只聽見“嘩啦”一聲，水從安琪兒的頭上淋到了腳底。看到這裡我忍不住為這個笨女孩的行為而捧腹大笑。

這本書寫了馬小跳的調皮，愛搞惡作劇，後面也寫了馬小跳是怎樣幫助人的一面，語言非常生動、形象。就這樣，我一下子就喜歡上了書，以後不管是什麼書我都愛不釋手。

這就是我和書的故事。

我和書的故事_國小生六年級作文4

我人生中要是沒有書，那我的人生一點也不快樂。有了書，我的人生就變得五彩繽紛。

記得小時候，我還不會看書，但我總是整天求著媽媽給我講故事，每本書都告訴了我一個道理，那段日子，我知道了聰明的神筆馬良，善良的醜小鴨，還有凶猛的獅子王。

有一次，外公送我一本書，那是國小一年級，我已經會看書了。我非常開心，做完作業的時候，無聊的時候，總是捧著一本書，一看就是一整章。因為我怕別人拿我的書，就把它藏在了冰箱上。

過了幾天，我放學回家，做完作業想把書拿下來，卻發現書本不見了。我把整個冰箱都翻了一遍，都沒找到。我連忙跑去問媽媽，媽媽說：“整天就知道看課外書，沒收了！”我硬是要讓媽媽還給我，我拖著媽媽的腿，賴在地上不肯起來。媽媽沒有辦法，只好把書給我了。我跑回房間，津津有味地看了起來。

晚上睡覺時，爸爸和媽媽悄悄地走進我的房間，把我肚子上的書拿走了，當他們剛要拿時，我故意翻了個身，把書壓在了身下。爸爸沒有辦法，饒了一下我的癢癢，繼續拿我的“寶貝”，我把臉躲在一邊，偷偷地笑了。

早上一醒來，我就故意問爸爸：“我的書怎麼不見了？”爸爸神祕地笑了一下，說：“我藏在了一個很隱祕的地方。”我衝進爸爸的房間，翻箱倒櫃地找了起來，我看到爸爸的枕頭底下露出了書本的一角，就立馬跑過去，把書本攥了出來。果然在這！我得意地衝爸爸晃了晃手裡的書，又跑回房間看了起來。當我開啟書本，發現書本上被折了一個角，原來爸爸也喜歡看書呀！

書是我人生中不可少的，要是沒有了書，我的人生中就關上了一扇大門。要是有了書本，我就多了一個好朋友。

我和書的故事_國小生六年級作文5

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書裡有顏如玉、有黃金屋。書帶給我們知識、教會我們做人的道理，給我們前進的力量；書讓我感到快樂，書讓我冷靜思考；書讓我知道世界需要愛，書讓我開闊的視野。

我愛書，我更愛讀書，我願意徜徉在書的海洋。在我的書櫃裡，有不下兩百課外書，歷史、物理、數學、作文，還有很多推理小說和漫畫書，因為巧虎教學的原因，我認字比認拼音早，所以，我從很小就拿起書自己看。《丁丁歷險記》、《格林寓言》、《數學冒險島奇遇記》、《一千零一夜》、《地球引力》，葉聖陶文學選集等等。

但是有一本書對我的吸引力最大。我不誇張的說，我基本上一個月必須看一遍，有點著魔的感覺。第一次讀《阿米：星星的孩子》，我就心情澎湃，當我再書上看到危險的時候，就會跟著一起緊張；看到相互傷害的時候，就會跟著一起嘆息；當看到每個人都充滿著正能量，充滿愛的時候，我就會感到快樂，我的心情總是與書裡的內容跌宕起伏。書上說：“太陽、銀河、宇宙……萬事萬物都有變化、進化。現在的我是我付出努力與犯下的錯誤的集合，無論好壞，我喜歡我這樣的自己。”雖然，我還是不能完全領略這句話的含義，但是我喜歡這本書裡詮釋的一種叫‘愛’的東西。‘愛’是宇宙基本法則；‘愛’是一種神奇的物體。我希望我的世界裡沒有仇恨，沒有嫉妒，沒有貪婪，只有那單純的愛。

書的能量無限大，所以我也會根據我的年齡段，我的需求科學的進行篩選，優中選優。

我和書的故事_國小生六年級作文6

《十萬個為什麼》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津;《十萬個為什麼》，就像是我們成長的階梯，鼓勵著我們繼續前進;《十萬個為什麼>,就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長!

一次常識課，老師講到有關於人的內容，我正聽得津津有味，我和書的故事。突然，老師問到“人體內需要那三大營養物質”時，同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營養，主要有蛋白質，碳水化合物和脂肪。

蛋白質，是製造和組織的基本材料，它在體內擔負著資訊傳遞，維持大腦活動，促進化學反應，抵禦疾病，並參與人體生長和組織的修復，碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，並且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。

脂肪，是貯存和提供能量的，它發出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。

這三大營養物質是人類維持生命，促進大腦活動缺一不可的營養物質!

我一口氣講完，同學們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心裡美滋滋的'，從老師眼裡，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵……我心裡充滿了對《十萬個為什麼》的感激之情。我的

《十萬個為什麼》，是你鼓勵我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會更加的多姿多彩!更加的快樂!

我和書的故事_國小生六年級作文7

書，是點綴星空的一輪明月；書，是一把開啟知識寶庫的鑰匙……我認為，書，是一個能給你帶來無窮的樂趣的神祕空間。

記得小時候，我就喜歡坐在床上，聽媽媽捧著《童話大全》給我講故事。我可真是聽入迷了。主人公哭泣，我會跟一起傷心；主人公歡笑，我會跟著一起快樂。

漸漸地，我開始自己看書了。我的第一本讀物是《幼兒畫報》，紅袋鼠與火帽子的故事讓我笑得幾度淚下，早早與安安的友誼，又讓我萬分感動……

上了國小以後，我開始看圖多字少的書了。我喜歡看笛福的《魯濱遜漂流記》、曹雪芹的《紅樓夢》、懷特的《夏落的網》、吳承恩的《西遊記》裡的唐僧師徒四人那堅定不移的意志讓我震撼；羅琳的《哈利。波特》讓我學會了勇敢；法布林的《昆蟲記》又讓我懂得了昆蟲世界的奇妙……

高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”我也有撲在“麵包”上“大吃特吃”忘了時間的經歷：有一回，表妹去上幼兒園，而我去圖書館看書，媽媽一次又一次的提醒我時間到了要去接表妹了。可我看“舒克貝塔”的故事入迷了，到點了也忘了有著這一回事，結果媽媽只好無奈說我是一隻“小書蟲”。

書，是一朵香氣宜人的茉莉花，為知識花園增加了芬芳；書，是一枚人生天平中的砝碼，凝聚著智慧的力量。熱愛讀書吧，它會為成功獻上最美的鮮花！

我和書的故事_國小生六年級作文8

從幼年起，書就成為我生命中不可缺少的一部分。

我讀國小三年級的時候，不知何時，同學們都有一本書，他們相互炫耀，使我眼羨不已，一回到家，我就叫媽媽給我買一本作文書，媽媽爽快地答應了。第二天，媽媽把作文書送到我手上，我高興得不得了。我每天都看十幾篇。過了一段時間，我的作文水平提高了。有一次，我去參加了一次作文競賽，竟然獲得了第一名。學校獎給我了一本<<昆蟲記>>這是法國著名的作家法布林寫的，我一接到它，就像得到了一件稀世珍寶。我用牛皮紙給它做了件衣服，每當我要看的時候，總是把手洗得乾乾淨淨，小心翼翼地翻著每一頁，生怕把它弄壞。書中的作者把我們帶到一個神祕而又多姿多彩的昆蟲世界，詳細地向我們講述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲、蟋蟀、蟬等昆蟲的生活習性，為我們展開了一幅有關昆蟲的畫卷。

後來，我又不滿足於只看一本書了，學校圖書館的課外書，像磁石一樣深深的吸引著我，哪些古今中外的大部頭小說，使我看了如醉如痴，我把所有的課餘時間都花在借閱圖書上，書真的豐富了我的課餘生活。

現在書和我已經成為形影不離的的好朋友，也成為我生命中不可缺少的一部分。

姓名：袁源四川省南充市儀隴縣復興國小校五二班指導老師：袁慶

我和書的故事_國小生六年級作文9

書，可以讓人獲得很多的知識，讀不同的書，會給你帶來不同樂趣和故事，但是以前從不看書，後來卻變得很愛看書，這裡面的故事更值得期待吧。

四年級下冊和五年級這一段時間我才愛上了看書，以前書都懶得開啟，有時候頂多拿本書裝裝樣子，還有在考試的時候閱讀題都不讀就做。其實我一點也看不下去，就在那次……

那是在炎熱的夏天，天上的太陽火紅紅的，我大步流星地跑到宿舍，正好吃完中飯，滿頭滿身都是汗水，我顧不上換鞋子，抓了一把紙巾直奔廁所，突然撞到了旁邊出來一半的一本書掉了下來，我看了一眼當沒看見進了廁所，上大的了。過了好一會兒，我走了回去看見那本書還在地上，書名叫《裝在口袋裡的爸爸》。

嘖！爸爸怎麼會裝在口袋裡？就算能裝進，那“爸爸”肯定是變小了，那又是怎樣變小的呢？我都顧不上洗手，拿起來就看，我們宿舍的人回來了我都不知道，這是我第一次看書看得這麼津津有味，忽然大組長阿姨過來了拿起了那本書，我問：“幹嘛？”

“幹嘛？你自己不清楚嗎？”大組長阿姨生氣地說。

我抬頭看了一下，嚇死我了，都打第二遍鈴了我還坐在床上，什麼內務都沒做，頓時蒙呆了，結果我被記名了。

嘆！好奇心害死貓。這就是我後來看什麼書都愛看的原因。如今，我也漸漸明白，看書要看對自己有用的書，還應該在相應的時間看書那才是好的。

我和書的故事_國小生六年級作文10

我愛書勝過一切，家裡堆得到處是書，沙發上有書，桌子上有書，到哪裡都有書看。我把書當成是我身體的一部分，有我的地方就要有書。因為我和書的一段故事，我還得了一個外號：“小氣鬼”。

二年級剛開學的時候，媽媽給我買了一些新書。家裡的兩個小書架都放不下了，媽媽就挑了一些我上幼兒園時看的書，準備送給妹妹。我看見了，連忙大喊一聲：“啊！——不要！”猛撲過去把這些書緊緊地抱在了懷裡，把媽媽嚇了一跳。

媽媽說：“這些書你都不看了，還是送給妹妹吧！再說你有那麼多書，送給妹妹這幾本書也沒什麼關係！”我固執地說：“就不給，我還看呢！”媽媽沒理我，把書裝在了一個紙袋子裡。

我見硬的不行，只好來軟的。“我的好媽媽，你讓我挑出幾本我最喜歡的嘛！我答應你，我挑剩下的，都送給妹妹！我保證！”我邊說還邊搖著媽媽，媽媽被我搖得頭暈，只好讓步了。

我馬上把書拿出來，翻翻這本，看看那本，哪本都不捨得放下。《嬰兒畫報》是我的啟蒙書，使我從小就愛上了看書；《睡前好故事》是媽媽每天晚上給我講的，讓我在夢中走進童話的世界；一套四本的《猜猜我有多愛你》，讓我和小蜜糖成為了好朋友……

一個小時過去了，我把紙袋子還給了媽媽。媽媽一看，裡面只剩下五本書：兩本《嬰兒謎語》，三本《迪士尼入學準備》。媽媽哭笑不得地說：“平時你那麼大方，把好吃的、好玩的東西都能跟小朋友一起分享，怎麼今天成了不折不扣的小氣鬼了？”我回答：“書已經成了我身體的一部分，誰會把自己的五官或者是四肢送給別人呢？”媽媽聽了哈哈大笑。從那時起，“小氣鬼”就成了我的一個外號了。

我和書的故事_國小生六年級作文11

每個人都有一顆熱愛讀書的心，我也不例外，下面就讓我來給你講講我和書之間的故事吧！

一次上課時，老師在講臺上講得唾沫橫飛，我趁老師不注意，偷偷地把課外書拿出來放在抽屜裡面看了起來，看得津津有味。很快，便投入到了書的海洋裡，完全不知道發生了什麼事。不知過了多長時間，我的耳朵有點痛，這時，我才從書的世界裡清醒過來，抬頭一看，是李老師，李老師怒氣衝衝地盯著我說：“王博奧，下課到我辦公室裡去一趟！”這下可慘了。

還有一次是在放學後，我沒有回家，偷偷地待在一個地方，從書包裡拿出我最喜歡的《科幻小說》，津津有味地看了起來。時間一分一秒地過去，很快，日落黃昏，太陽最後的一縷金光照在樹梢上，把書上的字照得金光閃閃。我從書中反應過來，呀！我怎麼看得這麼入迷，都忘記回家了，爸爸媽媽該著急了。於是，我趕緊把書放到書包裡，像離弦的箭一樣跑回家裡。

果不其然，爸爸媽媽正在焦急地向門外張望呢！一見到我，就說：“你跑到哪裡去了，怎麼這麼晚才回來？”我說：“我在學校的一個牆角旁看書呢！”爸爸媽媽聽了，笑著說：“你呀！真是個‘小書蟲’，在哪裡都能看入迷。”我的臉唰地一下紅了，不好意思地低下了頭。

這就是我和書之間的故事，小朋友，你們熱愛讀書嗎？和書發生過有趣的事嗎？

我和書的故事_國小生六年級作文12

書，這一個字令我感到親切得不能再親切的字。有人把書比作人生的嚮導，有人把書比作心中的啟明星，還有人把書比作人類的營養品。但我覺得書豐富了我的思想情感，也為我打開了知識大門。

記得有一次，媽媽給我買了一本名為《安徒生童話》的書，我愛不釋手。剛翻開書，我就被裡面的故事情節深深地吸引了，心情也隨著主人公的境遇而起伏不定，漸漸的感覺自己好像也成了書中的人物，高興，憤怒，悲傷。一時的喜怒哀樂都體會到了。到了吃晚飯的時間，媽媽叫了我很多遍，但我都當做了耳邊風，這下可惹火了媽媽。她走過來，一把奪走我手中的書，看著我沒有說話，我看了看媽媽，也沒有說話，乖乖地去吃飯。匆匆吃過飯後，我又拿起了這本書，津津有味地讀了起來。

隨著年齡的增長，我不滿足於看《安徒生童話》這一類的童話書，還看了《海底兩萬裡》、《三十六計》。見到書，我如獲至寶，一讀就是幾個小時。因為在書中我能學到很多我不知道的東西，如：《海底兩萬裡》給了我一段驚心動魄的海底之旅，《假如給我三天光明》裡的海倫那種堅強的意志另我敬佩，《十萬個為什麼》讓我知道了世界的奧祕。

書，我很感謝你，你是我的一個形影不離的朋友，是你為我打開了知識大門，是你帶我走上了成長的道路。

我和書的故事_國小生六年級作文13

書是我形影不離的朋友。每天早上去學校，揹著沉甸甸的書包，整個一天，我都在和書打交道，書陪我一起上課；放學回家，我還是和書親密接觸，複習一天的功課，晚上，媽媽給我讀書講故事，書伴著我入睡，我從書中學到很多不知道的知識，書伴隨著我的成長。

其實，我並不喜歡讀書，比起讀書，我更喜歡跳舞。過去的四年裡，我認識到了讀書的重要，這學期，我就開始培養自己的讀書興趣。上週，檀老師不知要讀《城南舊事》，週六的清晨，我興沖沖的早早起來，跟媽媽一起坐在桌前開讀。《城南舊事》是著名作家林海音女士講述自己小時候生活在北京城衚衕的故事。撕開整整齊齊的包裝，我讀一段，媽媽讀一段，我們倆配合得很默契，瘋子秀貞的苦難，妞兒的悲慘，讓我讀的同喜同悲，彷彿我和主人公一起去了井窩子衚衕，新簾子衚衕。媽媽又搜了《城南舊事》的電影，對照著電影我更理解了書的內容，我看的津津有味，連姥姥輕輕拍我，遞給我面前一盤水果，我都恍然不覺。不知不覺中，幾個小時過去了，不但書的故事深深地吸引了我，我也瞭解了很多老北京的風俗和文化。

書真是我的好朋友。怪不得大家都說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。媽1媽也說愛讀書的女子才漂亮哦。書將伴隨我的成長和一生！

我和書的故事_國小生六年級作文14

書籍是我們的精神糧食、書是人類進步的階梯，從古到今，書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識，是知識讓我們有了現在的美好生活，如果一個人沒有知識，就等於是一個沒有靈魂的軀殼。

我喜歡書，書陪我一直走到現在。書，讓我學到了許多知識，也幫了我很多忙。

那是我讀一年級的時侯，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險時，應該怎麼做。有一天，小夥伴們來家裡玩躲貓貓，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣櫃的一個小角落裡，用許多衣服蓋住自己，過了好久，一點動靜也沒有，我感到很吶悶，為什麼一點聲音也沒有呢？我剛想開啟櫃子，發現門怎麼也打不開，原來小夥伴們故意把我關在衣櫃裡，自己逃走了，我真是又急又慌。過了許久，我發現我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛得想起，爸爸給我買得那本書中說過，要是被困在櫃子裡，感到頭暈的話千萬不能睡覺，應該在櫃子的空隙裡呼吸氧氣，如果你睡著了，說不定就會室息而死。我拼命地按照書裡說的那樣，在空隙中呼吸空氣，突然我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，於是我用力地拍打櫃子，拼命地呼喊：媽媽、媽媽，媽媽聽見後飛快地奔上樓上，把我從櫃子中解救出來。

過後，在媽媽的責備聲中我不由得暗暗感謝那本書。

我和書的故事_國小生六年級作文15

在我們四九班，有一段時間很流行看《哈佛家訓》，剛開始我並不感興趣，偶爾一次，我無意中翻看了同學的一本《哈佛家訓》，一篇寫母愛的文章深深打動了我，可惜我沒看到結尾就被同學要回去了。

這之後我腦海裡想的全是這本書，特別想擁有自己的一套。我嘗試跟同學借，可是同學告訴我她還沒看完，讓我等幾天！可我一天都等不及了。

沒辦法，我央求媽媽能不能幫我買，媽媽毫不猶豫地答應了。媽媽就是這樣，只要是我提出來買書，她從來都那麼慷慨。不過媽媽告訴我，我可能要等幾天，網上購書需要時間。可我一天都等不了。

於是我靈光一閃，央求媽媽帶我去新華書店先去買一本去，媽媽說她沒時間，我央求了好久，媽媽終於同意了。

那天中午放學後，我來到新華書店開始尋找《哈佛家訓》。我翻遍每一個角落，每一個地方都反覆找好幾次，起先，我來到百科全書邊找，我蹲下身子，用手撥動著書本，認真的看著書名。我把這些書拿出來，又放回去，拿出來，放回去……找來找去就是沒找到。我又去小說這邊找，還是沒能找到。於是，我問了一下媽媽，《哈佛家訓》屬於那種型別的書，她告訴我應該屬於勵志的，我找了半天勵志裡面的書也沒有，甚至連國小教材那裡都找了，卻還是沒有。我十分失望，無奈我去找書店的店員阿姨，她告訴我這套數目前缺貨，過幾天會有，讓我等幾天，可我實在是等不了！

我垂頭喪氣的離開了書店，只好等媽媽給我網購。在等待書的那幾天，我望穿秋水，盼望著放學回到家，新書就躺在我的書桌上，媽媽說我好像得了一種思念的病，又好氣又好笑。

盼著等著，《哈佛家訓》翻山越嶺三天後來終於到了我家，捧著嶄新的書，聞著新書的書香，我的腳下彷彿踩著一朵幸福的雲！