七年級作文掌聲600字

篇一：七年級作文掌聲600字 我贏得了掌聲

　　四年級寒假我開始玩空竹，我很努力地練著。時間一天天過去，我的空竹技巧也有了很大的進步。 　
　　五年級，一年一度的春季運動會到了。美術老師推選我在開幕式上表演空竹，說實話我也想參加，可是我害怕表演不好，讓老師和同學們笑話，就沒答應，但我也不想放棄這次機會，就自己私下練起來。隨著熟練程度的增加，我的自信心好像又多了一點。在老師和媽媽的鼓勵下，我終於決定參加這次開幕式表演了。我更加努力地練著。 　
　　運動會的日子也一天天的臨近，眼看就要到了，我的空竹好像不聽話似的，總在關鍵的時候掉鏈子，我的手也好像不聽使喚了，平時練得很熟的動作做起來也覺得很費力。“這可怎麼辦？”我反覆地想著這個問題。“如果我的表演失敗了怎麼辦？”——開幕式的前一天晚上我很晚才入睡。 　
　　開幕式演出開始了，同學們有的表演呼啦圈，有的表演雙節棍，有的滑旱冰，節目一個比一個精彩。輪到我了，做了幾次深呼吸以後，我拿著空竹小心翼翼地抖起來，一招一式都特別謹慎，心裡默默地祈禱著，可就在這時，空竹卻莫名其妙地掉下去了，我的心一下子沉到了谷底，完了，這下可真完了，這下丟臉了……看著還在地上旋轉的空竹，我的腦子裡忽然蹦出來一個念頭：把它救起來，反正也失誤了，不管那麼多了。我用繩子一套，空竹又乖乖地回到了我的杆上。我輕鬆地做著各種動作，空竹在我的手上上下飛舞著……我的表演在大家的掌聲中結束了。 　
　　回家的路上，天氣如此的晴朗，夕陽又如此的美麗，我的心情也一樣愉悅，因為我戰勝了自我，我贏得了掌聲。

篇二：七年級作文掌聲600字 陪伴輝煌時刻的掌聲

　　“下面有請我們校園中的小畫家們上臺領獎”！我們學校大隊輔導員姜老師在主席臺上親切地宣佈道，。臺下響起熱烈的掌聲。今天是“六一”兒童節，我們學校正在多媒體教室舉行頒獎典禮。我和另外的五名同學排著整齊的隊伍向臺上走去。我覺得觀眾們的眼睛齊刷刷的盯著我，我緊張極了，心“怦怦”直跳，懷裡象抱著好幾只小兔子似的。臉蛋微微發燙。雖然這是一件光榮的事情，但我總覺得心裡怪不好意思的。 　
　　我在“身體司令部”-----大腦的指揮下艱難地隨著隊伍向前移動，顯得很不自然。姜老師讓我們先做個自我介紹。其它同學都以響亮的聲音大大方方地介紹自己，可是我生來膽小，要我在這麼多人面前即興發言，要是出醜了怎麼辦？我頓時感到手腳冰冷，腦子裡一片空白。輪到我了，我以自己都聽不到的，蚊子叫似的聲音快速而又簡短地做完介紹，就趕緊躲在其他同學的後面。等學生們都講完後，少先隊員代表給我們佩戴光榮花和頒發獎品。看著鮮豔的光榮花和嶄新的獎品，我的思緒彷彿以回到了不久前幾個星期前的一箇中午，我們班同學都在教室附近自由活動。何老師來找我和另一個同學去畫畫，準備參加 “雄獅杯”繪畫比賽。從此我們投入了緊張的練習之中，這幅不好要修改，那幅選材要調整。我們除了主課之外的其他課一直呆在美術辦公室裡勾線、上色、修改……忙得不亦樂乎。在截稿那天上午，我們的作品終於大功告成。 　
　　這時，一陣陣熱烈而又經久不息的掌聲打斷了我的思緒。這掌聲代表了同學們由衷的祝賀，也包含了同學們希望我們再接再厲取得更好的成績。這次掌聲真令我難忘，同時我也明白了鮮花和掌聲的背後，總是充滿了艱辛的汗水，我一定要繼續努力，爭取再創輝煌！

篇三：七年級作文掌聲600字 皮箱中的掌聲

　　一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅遊，去海邊旅遊，美美也有這個念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個眉頭，於是它們把自己的夥伴叫來一起商量，最後他們決定去海邊遊玩。 　
　　它們計劃好了，請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點傷感了，心想：真是的，一點也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了一個好主意，開一場快樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。 　
　　晚會開始了，主持人壯壯到正中央發講話了，音樂頓時響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下面有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞。”話一說完，皮箱裡發出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，有的驚叫起來：“哇！跳得可真好！”有的站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的時間過得好快啊！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一起去遊玩。 　
　　美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水裡光著腳丫與花花打水戰。。。。。。時間過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。 　
　　海螺個個也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說：“接下來有請個個為我們演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個角落，傳進每一位觀眾的耳裡，隨著歌聲的演奏美美和牛仔也到中央來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱裡再次發出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。

篇四：七年級作文掌聲600字 掌聲

　　生活中到處都隱藏著掌聲，一個掌聲能使在絕望中的人發奮圖強；一個掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。 　
　　記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵的掌聲，數不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業績不多少次是從老師，同學們心中取得肯定的掌聲！ 　
　　因此，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。 　
　　那一次，走在鄉間的小路上我看到一個小男孩滿頭大汗拉著自行車走。我便問；“小朋友，你的車子有問題嗎？”他苦著臉對我說：“姐姐，我的車子沒有問題；我想學騎車，可我就學不會，那位叫我學車的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說：“別煩惱！大哥哥不教，讓姐姐叫你好嗎？”小男孩欣然地點點頭。 　
　　我倆來到一處空地，我先教他怎樣上車，然後讓他騎，我在後面扶著自行車。這樣進行的挺好的。我提出了一個建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的望著我。我便拍起鼓勵的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車去，”剛踏兩步，車子就歪了。他再踏，車子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓勵的掌聲，他沒失望，他正在衝著鼓勵的電力。他揮起手，揚起長長的襯衫，手扶著車跨上了自行車去了。 　
　　我在那裡等了很久，可還是不見他，以為他的自信心完全飛走了，我剛想走，忽然，我看到小男孩正騎著車子滿面春風地對我說：“謝謝你，我已經會了！”此時此刻我感到非常快樂，因為我那小小的掌聲竟然給一個孩子變得堅強，讓他成功了。 　
　　我要繼續送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。

篇五：七年級作文掌聲600字 掌聲

　　我竟哭了，哭得好厲害，難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發。 　
　　那雙溫熱的手變得冰冷，那雙可惡的腳不停的抖動，瞬間好似恐懼佔據了我的心，心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。 　
　　我站在講臺的正中央，低垂著頭，準備開始我的作文演講。霎時，一股熱烈的掌聲深深地、響響的在耳邊出現，給我那顆膽怯的心一股熱潮，溫暖我的心。 　
　　“大家好！今天我所演講的是《母愛》……”掌聲的力量賜予我勇氣，我抬起頭，大聲的念著。 　
　　“母親撫摸著我，輕輕的對我說：別害怕……。”我的臉霎時變得通紅，熱乎乎的，因為我讀錯音調了，全班鬨然大笑，抱作一團。 　
　　場面持續了幾十秒，我感覺丟臉極了，又有些害怕，身體又不聽使喚般的顫抖，真想找個洞鑽進去。 　
　　沒辦法，我只好繼續、堅持念著，聲音似乎變小了，我既想趕緊唸完，但又怕吐錯字。 　
　　“母親，賜予我們生命，賜予我們偉大的愛……”我匆匆的念著，垂著頭，不敢面對臺下的同學。 　
　　“我愛母親！”演講完畢，我重重地抬起頭，心繃得緊緊的，又強烈地跳動著，等待著那最後的宣示。“啪啪啪……”一股雷鳴般的掌聲深深地刺進耳朵，湧進我那涼颼的心，格外深沉，格外震耳。 　
　　我挺直腰板，走向我的座位。然而，我卻在座位上，瘋狂的落淚，哭聲無法制止。但我仍清醒著，這不是失敗的淚水，不是畏縮的眼淚，而是…… 　
　　淚，仍“嘀嘀”垂下，我認清了自己，不會畏懼，更不會放棄！ 　
　　掌聲，刻在前進的那條路上，放眼望去，前方，燦爛的陽光鑄集著一片美好！

篇六：七年級作文掌聲600字 生活需要掌聲

　　一個好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲並不只代表讚賞，掌聲還給人以鼓勵。
　　剛剛進入中學時，在課堂上我很少舉手發言。但我們班每節語文課前都有一個課前演講，這使我很擔心：萬一說不好，同學和老師會怎樣看我呢？演講的日子越來越近了，我忙著開始準備名人名言，組織材料和編寫文稿。
　　終於到我演講的那天，我從早自習開始就不停地看稿子，希望讀的時候不會結巴。第三節課是語文課，第二節課下課時，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發言稿，眼睛緊緊盯著上面的字，生怕抄錯。放下粉筆時，我才發現手心已經出汗。
　　上課鈴終於打響了，班長叫過起立後，我走到了講臺前，心裡一直告訴自己：鎮靜，你行的。但我突然感到耳根一陣發燙，顯然我臉紅了。“大家好，今天我演講的名言是……”我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下面的同學，但心裡感覺一下輕鬆許多。“……我的演講完了，謝謝大家。”抬起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨後更多的人鼓起掌來。我如負重勢。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
　　也許那次掌聲代表的不是讚許，但那次掌聲給我了鼓勵，是我對自己的信心。大家也一定會有同樣的感受吧，那麼，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個個所需要的人。“我來到這舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你收益匪淺。

篇七：七年級作文掌聲600字 難忘的掌聲

　　　掌聲是一種對別人讚賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼裡啪啦的送上最真摯的肯定。 　
　　 那是我第一次參加朗誦比賽，儘管我已做好了充分的準備，已經演練了無數次，但在我充滿信心跨在臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心裡像惴著一隻小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。看著眾多老師期待的目光，到口裡的話又不知怎麼地硬生生給哽咽住了，一句話也說不出來，頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，彷彿有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室裡靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。 　 　
　 　忽然，“譁----”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇 妙的溫暖湧入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調朗讀著文章，那如潺潺流水般的優美的語句從我的口中流出，連我自己都陶醉於文章的意境 之中。 不知不覺中，文章已經讀完了， “譁----”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。 　
生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲；讚揚的掌聲；加油的掌聲……或許你認為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西。從現在開始，為他人鼓掌吧！

篇八：七年級作文掌聲600字 生活中需要掌聲

　　“掌聲”對於我們來說，表面上看起來是很簡單的，兩隻手一拍，發出清脆的聲響，這便是掌聲了。但是我們似乎都沒有發覺到這清脆響聲的正真含義和它帶給我們的幸福。
　　平凡的人因為掌聲的鼓勵而偉大；自卑的人因為掌聲而自信；那些被詩人看不起的人也許有一天，他會因為掌聲而變成人人仰慕的人……一切因掌聲會變得皆有可能。
　　生活中，多一點張申的鼓勵，其實這也可稱為是對他人給予無限的幫助，對生邊認的肯定。想象如果有一天因為你的一陣不起眼的掌聲而造就了一個人一輩的成功，你該是多的榮幸而自豪。
　　“掌聲”是對一個人最親切的鼓勵，是對一個人的認可。
　　換位感受：
　　如果我為他人閱讀了一篇文章，讀得很好！別人為我鼓掌是，我心裡的喜悅與感激這輩子都不會忘了吧！同時，我也因此有了足夠的信心做出更好的成績來。這些，難道不該感謝掌聲嗎？沒有這清脆的掌聲，我又會怎麼樣啊！是否會憑空增添一份自信。
　　每個人相信這感受都會一樣吧！
　　我們總是不停追尋著那可貴的真誠！真誠是什麼？我說：真誠就是你對我的認可——掌聲！別人說：真誠就是你對我的認可——掌聲！
　　生活中，掌聲其實很簡單，它更可以表達你最深的誠意。不論是對是錯，你永遠都能讓掌聲陪伴你，相信，掌聲它不會累的！
　　當你身邊的人感到灰心喪氣的時候，請你用掌聲喚醒他的自信，重新是她直挺挺地站在人們眼前。
　　生活中，請大家拍手！發出著清脆悅耳的聲響！掌聲是人們最給力的希望。掌聲的人可使我自信！