人教版四年級上冊第一單元作文

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的人教版四年級上冊第一單元作文，歡迎大家分享。

人教版四年級上冊第一單元作文1

雨，是天空思念大地的淚水。雨天，不過也是清春一淚人。

我羨慕天空，有這樣一張陰晴多變的臉。歡笑時，燃燒著光芒；哭泣時，半閉著雙眼。雷霆萬鈞，只為驚醒大地的噩夢；白雪菲菲，只為給大地蓋一床新被。風來了，大地接觸到奔跑的速度；而雨來了，大地便聽見天空用雨絲奏響的情歌。

痴心的世人問天空：“你為什麼這樣包容大地，恤寒問暖？”天空匿笑著，不作回答。

風雨不變，時節依舊。有誰知道，每一絲雨中都蘊藏豐富的思考，早在大地上還沒有生物蹤跡的時候，就已經向宇宙宣告了答案：人們只看見天空的寬容，天空的體貼，卻忘記了億萬年前，大地如何將宇宙黑暗中的一縷縷煙魂凝聚為一片碧海藍天。

我同情的是大地。它並非有意抗拒天空，但被世人譴責無情。每一寸光陰中，大地無不在付出力量；宇宙的真理使他們難捨難分，卻又讓他們永遠無法觸碰。我不明白天空究竟給了大地什麼，就好像我不明白，皚皚白雪並沒有融化冬日嚴寒，但總能告訴大地，春天已不遠。

時光在次淌下天空的淚水，滴下、飄落、輕柔、無聲……這美麗的情絲滑落我的衣襟、髮梢——噢，大地在告訴我，當獨自一人踏上夢想旅途的時候，給自己創造一個可依的自己。精神世界的富足並不能給人們帶來什麼，就好像天空不能給大地帶來什麼，可他是唯一能夠陪伴你天荒地老、海枯石爛的東西……

永恆就是如此。在這個世界上，人生從不需要雨傘——下雨的時候，便看不見眼淚了。

人教版四年級上冊第一單元作文2

剛排完暑期，母親便帶我長在我國北京首都→北京遊玩。在其中大家來到世界最傑出的修築之一→萬里長城。

歷經2個多鐘頭的路程。大家便趕到了萬里長城下，剛一下車就看到了，來源於五湖四海的人。要是仰頭一看便能夠看到長城像一條長隊一樣在崇山俊峻嶺中蜿蜒盤旋。給你禁不住想到古時候修築長城的勞動者來，在那麼險峻的山頂修築那麼長的長城真令人不但從心裡造成欽佩來。

一到四層我們都是坐滑車上來的，大家坐正滑車拉好安全性杆，滑車便剛開始慢吞吞的滑上去了。下了滑車大家便剛開始爬長城了，哇噻！人真多呀！人潮人海！立在長城上俯瞰，八達嶺的一大半風景便收益眼裡。長城上面有2米米左右多大平排的的垛子。垛子上面有正方形的暸望口和射筆錄眺望和槍擊用。

我扶摸著牆壁的青石，不禁意的看到青石上被一些人刻滿了一顆顆的字，禁不住想起：這些人為何要在我們的祖先的修築上亂畫！真令人氣惱不因。

在我們快到最高點時大家碰到了一個很陡的地區，彷彿一不留神便會滾下來一樣令人有一種爬不上來一樣，正當性我打算捨棄時，看見了一個比我小多少歲的少年兒童時，我想著：一個比我小多少歲的少年兒童都能夠往上爬我為什麼不能呢？因此我壯足膽往上爬，我沒想到我成功了。因此大家不一會就爬上了長城的最高點。我們在最高點待了很久便下了山。

回家路上我的腦殼裡還想，那樣氣魄雄偉的長城，多少錢勞動者的血汗錢與聰慧才凝固成這前看不到頭，後看不到尾的萬里長城！

人教版四年級上冊第一單元作文3

清晨，我揹著書包高高興興地去上學。突然，一陣香氣撲鼻而來，那是多麼的迷人，醇厚甜美，濃濃的甜香使我陶醉，濃濃的釉香使我身上的每個毛孔都浸在花香裡了。我驚喜萬分，大聲喊道：“ 桂花開了！”我連忙向西花園跑去。

遠遠望去，只見桂花樹的主幹不粗，比我的小腿還細了一點，但有數十根分枝。它們向四面八方伸展，真像一把綠色的雲，從大地上升起。枝上的葉子一串又一串，青翠欲滴，葉子在陽光的照耀下 ，油亮油亮的，似乎每一片葉子上都有一個新生命在顫動，又像晶瑩剔透的翡翠，掛滿了樹枝，還像一顆顆綠色的寶石，多美呀！

走近看，我發現，花長在分枝和葉柄之間，一簇簇金黃的小花聚在一起，像是在說悄悄話呢，又像是一個個金鈴鐺，正在演奏歌曲。

在綠葉的映襯下，花耀眼奪目，風兒吹來，花朵搖晃著，像一個個小風車，在轉動，像一個閃閃發光的金幣。一陣風吹過，桂花緩緩地飄落在地上，我撿起一朵，仔細端詳，桂花小巧玲瓏，四片米 粒大小的花瓣，像愛心，像小扇子，像一把金勺子。它們繞著花蕊圍在一起，像一個做工細緻的小碗。花的姿態各不相同，有的已經展開花瓣，在溫暖的陽光下，散發著清香，讓人一聞，喜愛之情油然 而生，有的含苞欲放，想一個害羞地小姑娘，還有的嬌嫩得像一個嬰兒似的，躺在床上做美夢呢。

濃郁的花香，吸引了很多小朋友。瞧，他們有的在小心翼翼的在撿桂花，有的伸出雙臂，抬起頭說：“下雨了，下桂花雨了！”還有些文靜的小朋友，坐在桂花樹下的椅子上，遲遲不忍離去，桂花 樹猶如一把撐開的大傘，為老人乘涼，為孩子們擋雨，真是大家的小幫手。

這真是“桂子月中落，天香雲外飄”啊！

人教版四年級上冊第一單元作文4

一聽到作文機，你一定會覺得這是替人寫作文的機器吧？不是，而且非但不是替人寫作文的，它是隻有寫作文時才能執行的機器，是一種能吸引我們寫作文的機器。

我來介紹下作文機的使用方法：你如果想吃某種食物，只需要寫一篇有關那種食物的作文，把作文放進作文機的輸入口，就可以從作文機的輸口裡獲得你想要的`那種食物。不過如果你寫的不夠好的話，那食物就會很難吃；如果寫得好的話，這個機器就會讓你大飽口福。比如：你想吃北京烤鴨的話，你可以寫一篇關於北京烤鴨的作文，如果你的作文不是抄襲他人的，而且寫的很真實，很生動，那麼作文機在評判作文後，根據成績高低分別烤出精品、普通、下品烤鴨，送到你的面前。

如果你初學作文的話，你可以在選項裡選擇“初學者”這一欄目；如果你是很會寫作文的，那麼你就選擇“熟練”這一欄目。作文機會根據你的選擇來決定評分的。

除了提供美食外，升級版的作文機還可以提供衣服，不過衣服的樣子、材質和舒適感，也全由你的作文來決定！

現在我來說一說它的使用方法。第一種：把寫出來的作文大聲且有感情的朗讀給作文機聽；第二種：把寫好的作文塞到作文機輸入口處作文機。作文機會根據朗讀作文的水平高低，作文是否有感情，內容是否健康向上來評分。在評分結束後，作文機會提問：“您需要什麼？”這時候說出你的要求，你的願望就會實現了！不過，衣服的質量也和你作文的水平密切相關呢！

怎麼樣！你看這個作文機不錯吧！以後我還會繼續改進，讓作文機能滿足我們的各種需求，但是，別忘了，前提是，你得努力寫出聲情並茂的好作文喲！

人教版四年級上冊第一單元作文5

世上只有媽媽好。。每當我聽到這歌，就會情不自禁地想：此時人們常說媽媽是世界上最好的，可我就不是這樣想的，我覺得其實老師和媽媽一樣好。我的媽媽是老師，她為了學校的工作，為了學生，每一天起早貪黑的，工作很忙。

記得一天晚上，我在補習社做完作業後，看了半小時書，可還不見媽媽的身影。我看看鐘，已經7點多了，媽媽為什麼還不來接我呢？會不會忘記了？此時我越想越生氣，每一天晚上都那麼遲才來接我，不是說幫學生輔導，就是家訪，不是說批改作業就是開會。反正理由一大堆，就是沒有想到我。看著時光一分一秒的過去，我再也沒有心思看書了。正坐著發呆，突然聽到了一陣熟悉的喇叭聲，噢，媽媽最之後接我了。我趕緊收拾好東西，三步並作兩步跑到門外，氣呼呼地問：“媽媽，此刻都幾點了？此時你為什麼那麼晚才來接我？”此時媽媽說：“sorry，因為我們學校二年級的一個同學放學後在教室玩，不留意摔破頭了，我要把他送去醫院包紮傷口，所以遲了。”“那為什麼要你送啊？你又不教他們，他們班的老師呢？”我氣憤地說。媽媽耐心地解釋道：“他們班的老師有事回家了，再說我也是老師呀，學生有事我怎能不管呢？”“那你不會叫他媽媽來帶他去看嗎？”我爭辯道。“傻孩子，他都流血了，等他媽媽來不就遲了嗎？做人得有職責心，得學會關心他人，明白嗎？”我不再說什麼了，因為我明白媽媽這樣做是對的。我就應原諒媽媽，因為她是個負職責的好老師。

我愛我的媽媽！

人教版四年級上冊第一單元作文6

暑假來了，發生了許多有趣的事情，像個萬花筒。五彩繽紛。有一件有趣的事情令我難以忘記。

天氣很熱，我在家看電視，吃東西。突然樓下發出了吱吱的聲音，我以為又有小貓卡在水管道里了，準備下去“英雄救美”。

我三步並作兩步走下樓梯，只見我家的小兔嘟嘟躲在籠子的一角，嚇得瑟瑟發抖。旁邊，一隻大黑狗不停地用爪子撓著兔籠，不時發出汪汪的叫聲。

這下子我不能坐以待斃了，我二話不說拿起一根棍子，大喝一聲：“討厭的小傢伙，你想幹嘛！千萬別打我們家嘟嘟的主意，否則別怪我不客氣。”說著，我用棍子把狗趕走，把嘟嘟從“水深火熱”中拯救了出來，安慰道：“別怕，我會保護你的！”萬萬沒想到，那狗竟然朝我狂吠不止，“汪汪，汪汪”，我嚇得後退了一步，可是我一想起嘟嘟那可憐的樣子，就又勇敢起來。我把嘟嘟送入“臥室”，讓它好生休息，自己準備和敵人一決高下。

“好啊，你這隻壞狗，敢凶我！我倒要看看，是你的骨頭硬，還是我的棍子粗！”我和它大戰了三百回合，暫時“休戰”。幾分鐘過去了，我們又開始了。我用棍子使勁拍了一下地面，那狗也不服輸地大叫一聲。我使勁敲了一下他的背，它一聲慘叫，發起火來。我趕緊求饒：“大俠，饒了我吧！剛才是我有眼不識泰山！”它眼中燃起熊熊火焰，怒氣不減。我見情況不妙，心裡一盤算：三十六計，走為上計！我抱起嘟嘟的籠子就跑，成功逃脫了魔爪。

最終，我還是用機智解救了嘟嘟，現在我還在為我的機智點贊。

人教版四年級上冊第一單元作文7

早就聽說今年元宵節有抬閣。抬閣，因四個人扛抬著一個閣子式的臺櫃而得名。可我還從來沒有看過，今晚我可要好好看一看啦！

吃完晚飯，我興沖沖地跑出家門，來到勞動路口，只見大街上人山人海，最前面的位置已經被佔領了，我擠都擠不進去。人們一邊討論著今年的抬閣是什麼樣的，一邊翹首等待。為了我們能看得更清楚，媽媽還特意搬來了一把椅子。

大約等了40多分鐘，這時，不知是誰喊了一聲：“來了！來了！”人群中一陣騷動。只見一輛警車徐徐地向前開，後面就是彩車。今年是馬年，所以，每輛彩車上都有栩栩如生的駿馬，有的是一馬當先，有的是群馬奔騰。看得我眼花繚亂。華麗的彩車過後，抬閣終於來了！第一桌是“九龍造天台”，接著，就是“霞客遊天台”、“杜鵑仙子”、“和合二仙”……一桌桌抬閣裝飾得五彩繽紛，演員們也都扮演得惟妙惟肖！看，“濟公斗蟋蟀”來啦！一個小男孩穿著濟公的衣服，正下方有一隻金色的大公雞，正在啄著什麼，再往左邊看，有一隻蟋蟀。在木頭上活靈活現地搖來搖去；還有“嫦娥喜迎親人”，一個女孩身著彩裙，一陣風飄來，綵帶飄動，好像馬上就要起飛。真美啊！還有一副對聯，我和你們分享一下：“古有嫦娥奔廣寒，今有玉兔登月球 。”這使我想到了去年登上月球的“玉兔號” 月球車。 古代人民的想象如今已成為了現實啊。每一桌抬閣都有一個美麗的傳說，是一個個流動的舞臺。這抬閣真是好看吶！

抬閣是天台的傳統文化，是天台勞動人民智慧的結晶，有詩人這樣寫道：一雙紅袖舞長空，恰似嫦娥奔月宮。萬人仰望雲中戲，民間巧藝奪天工。天台的抬閣真是名不虛傳！我們要把家鄉的文化傳承下去，讓中華民族的文化騰飛起來！

人教版四年級上冊第一單元作文8

上週五放學前，老師給我們佈置了一個有趣的試驗：“用一個煮熟的雞蛋，從四樓扔下去，還能完好無損。”聽老了師的話，同學們議論紛紛，有的說除非這雞蛋不想活了！再說天底下哪有這麼笨的蛋呀！有的說,但只要輕輕一仍就破了，從四樓扔下去，後果不堪設想！我並沒有參加議論，而是默默地想著：雞蛋你到底有多堅強？

回到家，我冥思苦想，終於，想出了一個好辦法。我拿了一顆煮熟的雞蛋，又拿了一件“大衣”給蛋先生套上，還拿了一件“紙衣”給蛋先生穿上，我邊向二樓走去邊對蛋先生說：“蛋先生，不是我小瞧您，可是哪有人能一步登天呢？為了您的安全起見，還是先看看您在二樓的“笨豬跳”情況如何，再考慮讓您去四樓“笨豬跳”。話剛說完，我們就走到了二樓，我把蛋先生扔了下去，心想：蛋先生我為你祈禱，但願您相安無事。走到一樓，我迫不及待第把蛋先生的“衣服”脫掉，蛋先生傷痕累累，結果經搶救無效，已死亡。看情況我只能請出蛋小姐了，有了剛才的經驗，我知道了，蛋先生穿的太單薄。我拿了一個小盒子，往裡面塞滿了棉花，再把蛋小姐放進去，我滿懷信心地衝上四樓後，對蛋小姐說：“吃一鱉，長一智，這次一定會成功的！”說完，我把盒子扔了下去。我滿懷希望地跑下樓，拆開盒子，“啊！蛋沒破！”我高興得又跳又叫，太陽把它最後一縷光輝灑在了蛋小姐身上，蛋小姐自豪地告訴我：“蛋並不脆弱，蛋也是堅強的！”

人教版四年級上冊第一單元作文9

在煙花閃耀的那一刻，人們都沉浸在濃郁的“年味兒”中了，熱烈的爆竹聲從除夕的中午一直就沒停過，春節到了，家家戶戶春聯貼起來，燈籠掛起來了。一大早就開始相互串門拜年。奶奶早就去燒香了，新村裡不少中老年婦女從四面八方趕到廟裡，整齊地排隊，等待在新年到來燒一炷“頭香”，以保佑一年順順利利、平平安安。一個上午爸爸、媽媽忙得不可開交。因為明天年八年級我們家要招待客人。他們把買來的菜洗好、切好，我把很多時間沒有用的碗、筷洗乾淨、晒乾。買好可樂、酒、煙，還有做菜用的佐料，現在已萬事俱備，只欠客人。

年八年級，我們起得很早，我與爸爸去借圓桌、椅子。十點多，外公、外婆來了，手裡拎著各種吉祥的物品，有旺旺大禮包、旺仔牛奶等。我連忙迎上去，甜甜地叫了一聲：“外公、外婆”，去了廚房泡了兩杯糖茶遞給他們；抓了許多花生、瓜子請他們吃，他們樂得合不攏嘴，連聲誇我是個好孩子。過了一會兒客人都來了，相互說了祝福、恭喜之類的話，我忙得不亦樂乎。到了12點，就開飯了，爸爸、媽媽在廚房裡燒菜，熱得滿頭大汗，燒了好多菜，我把一盆盆熱氣騰騰的菜擺上桌，大家都一起動起筷子來，真好吃，客人們都說媽媽手藝好。吃完飯，大家都聊聊天，大姨、姑姑們還打牌，別有一番情趣。

這幾天有許多親戚約我們去吃飯，我就一飽口福了。

人教版四年級上冊第一單元作文10

五月十三號，母親節當天，我們去做了一件有意義的事——去福利院看望孤兒。

一到福利院門口，隱隱約約能聽見小孩子的歡聲笑語。我們進去後，發現與我們想象的不一樣，雖然那些小孩子無憂無慮地玩著，但我們心裡還是充滿著一種淡淡的悲傷。

走上樓梯，同學們都拿著要捐獻的物資，紛紛交頭接耳著，表現得很迫不及待。樓梯角左轉，有一間教室，綠色的招牌上寫著“活動教室”。我們“互相推讓”地走了進去，裡面的佈置很簡單：一間空蕩蕩的教室裡，有著七八張椅子，椅子上坐著一些孩子，他們的臉上面無表情地盯著掛在牆壁上的電視。見到我們，他們只是回過頭，用詫異的目光看著我們，我們顯得有些害羞。

一些家長帶著我們進去後，同學們彷彿換個人似的，拿著資助的物資，分給那些孩子們，孩

子們笑容可掬地說一聲：“謝謝。”同學們的臉上也露出了笑容。

過了一會兒，同學們已經和他們“打成一團了”。突然，家長招呼我們過去，聽院長講話。院長說：“這些孤兒是一些好心人在路上撿來送到這兒的。其實，他們和常人沒什麼不同，只是缺少了父母的關愛。你們是多麼幸運啊，要什麼有什麼。”聽了院長的這一番話，我們深感同情。

之後，我們跟他們玩了起來，開火車，老狼老狼幾點鐘……雖然有些孩子行動不便，不能參加我們的遊戲，但是他們臉上都洋溢著笑容，為我們加油鼓勁。

轉眼間就要回家了，我們依依不捨地跟孩子們說再見，他們的臉上露出傷心的神情，好像不捨得我們走。

在回家的路上，我邊走邊想：希望這個世界上狠心的父母少一些，讓那些孩子們擁有本該擁有的童年。

人教版四年級上冊第一單元作文11

隨著寒潮的第一聲咆哮，冬，來了。

冬來了，來時總會伴點小雨，從他來之後，天氣便漸漸變冷。然後這是樹葉還沒掉完，有一小部分褪了色的葉子伶仃的掛在枝頭，就像黑夜中最後一絲光亮，慢慢地、慢慢地衰弱。

水塘裡的魚兒也隱匿了起來，水塘上換上了一層結實的外衣在陽光下銀光閃閃。但晚上卻只是一種寂靜，早就沒有了波浪起伏的《月光曲》。

但是，冬會給你溫暖。

冬的到來讓鳥兒向南遷徙，但不是所有的鳥都飛走的。你在路上，然後忽然看到一群麻雀飛來，在你身邊啄食，看到冬天裡還有這樣的小生命伴隨你，你感到暖暖的。

夏秋的太陽光照射太強，怕熱的人就躲在家裡不出來，但冬天，陽光柔和，好像一個暖水袋，人們忍不住出來晒太陽，你也不例外，路上，人們穿著暖色的衣服，哈著暖氣，有說有笑的走著，看著這麼多人與你同行，你感到暖暖的。

下雪了，而且紛紛揚揚的，睜開惺忪的眼睛，開啟屋內的窗戶，夾雜著蓬鬆的白雪，落在手上，化成暖暖的水。外面已經被冬裝點成了美麗的世界：樹上穿著一條條銀裝，地上多了白白的雲彩。好一種奇妙的仙境！孩子們也拿雪球打雪仗。看著他們開心的笑容，然後你感到暖暖的。

過年啦！這是人們最放鬆的一天，家家貼對聯，戶戶掛福照，這強烈的紅色與白雪融合在一齊。“每逢佳節倍思親”，可不，你趕回老家，一家大大小小坐在一堂，好不熱鬧！看著這一場面，你感到暖暖的。

這個冬，你感到暖暖的。

人教版四年級上冊第一單元作文12

在家的日子，我可樂極了，因為可愛的妹妹時常圍繞在我身邊，她給我歡樂，給我回憶，可她有三個無法改變的缺點，那就是貪財、貪吃、貪玩。

我有一個“貪財”的妹妹。有一次，爸爸帶我弟弟到幼兒園後，就去買了一些豆腐，找完錢，妹妹立刻就去把那些錢搶到手裡，怪不得妹妹被爸爸媽媽稱為“小強盜”“小土匪”。還有一次，媽媽她從爸爸那裡拿了一些錢，妹妹又像“強盜”一樣把那些錢搶去了。還有一回，媽媽叫我帶妹妹去買東西給妹妹吃，買完東西，妹妹又立馬把錢搶走。

她還是一個“貪吃”的妹妹。她似乎將家裡好吃的全“包”去，曾經記得那回媽媽帶我和妹妹去摘菜，媽媽給我們摘來幾個紅苗，但是我不吃，所以就全都給妹妹吃了，沒想到妹妹居然兩三口就給幹掉了。還有一回，媽媽叫我帶妹妹去買東西給妹妹吃，買完東西，妹妹的眼睛像看到金銀財寶似的一直盯著東西一放也不放，還沒有到家，已經一掃而光。

她還是一個“貪玩”的妹妹。有一次，媽媽給妹妹洗澡，妹妹一直不肯出來，沒辦法了，我們就把妹妹強行抱出來，結果一直哇哇大哭呢！還有一次，把她帶出去玩，她總是趁我媽和我不注意就跑出來，有一次差點就被車撞到了。

這就是我很淘氣、很愛哭、很愛鬧脾氣的妹妹。

人教版四年級上冊第一單元作文13

春風徐徐，五彩風箏當空飄蕩，風兒散去，風箏落地，風如家長，箏如兒童，箏若無風，無可飛翔，風若無箏，毫無生氣。

——題記

有人說，家長對孩子的管理，如同警察看管犯人。有人說，家長對孩子的要求，如同一米兒童跳兩米高杆。但我說，家長對孩子的看管，是對孩子真誠的幫助，如同在通往成功大門的一節節臺階。為什麼這麼說呢？與我一起走進這個大話題吧！

每到考試前夕，家長中會督促著孩子加班做課外資料，直到公雞痛苦地呻吟之時，眼皮互不相讓地打架之時，才會結束拷打。拷打雖然痛苦不堪，但在第二天考場之上，自己奮筆疾書，這就是苦盡甘來。如此看來，看管，是不是一種真誠的幫助？風，是不是如同家長？箏，是不是如同頑皮的我們？風讓箏隨風飄蕩，盡情地展示自己的獨一無二，那才會有風光無限、亮麗無比。

如果事情顛倒了，考試前夕盡情地打遊戲，與努力學習的同學相比，同樣是讓幾個小時“付之東流”，但別人收穫了無窮無盡的知識，自己卻留下了一波波迷戀。

考場上，別人眉開眼笑，而你卻眉頭緊鎖，無從下手，抓耳撓腮，眼淚橫流，這就是“先甜後苦”呀！也就如同沒有風的箏，沒有了看管的我們，就沒有努力向上攀登，只能是在下面享受一時的快樂，最終成為無為之人。

你說，有風的箏好還是無風的箏好？

人教版四年級上冊第一單元作文14

“啪”頑皮的眼鏡摔斷了它的長腳，英勇的“犧牲”了，“呀”我呆在那兒不知所措。腦子裡顯出種種景象，都是媽媽火冒三丈的樣子。

怎麼辦呢?這已經是我第4次摔破眼鏡了。媽媽曾經叮囑過，如果再摔破就不給我配了，再說，我也不想破費。想到這裡，我的心像是有十幾只兔子在跳，坐立不安。

姐姐聽到聲音，便尋聲走來，看見摔在地上眼鏡。就全都猜想到了，“你還是告訴你爸媽吧!不然被發現了，受的苦頭就不止罵罵而已。”“唉，知道我最怕爸媽了，還叫我承認，這不是叫我去死嗎?”我在心裡唸叨著。不管了，能拖到什麼時候就到什麼時候，反正只有天知、地知、我知、姐姐知，把姐姐的嘴“塞住”了不就成了嗎?我走到姐姐面前，好聲好氣地說：“姐，你最喜歡啥?”“幹嗎，幹嗎，想討好我門都沒有;就算我同意了，你也是躲的了七年級躲不過十五。”說完就要到爸媽面前告我一狀，我連忙阻止，沒想到被姐姐耍了一番，還是被拒絕了。

事後，爸媽叫我去談話。爸爸抽著煙語重心長地說：“你也不小了，都讀五年級了，還常常摔破眼鏡。這樣就罷了，可你還叫你姐姐幫你隱瞞，你也太不像話了吧。”聽了這些話，我滿肚子都是怨氣，怪姐姐多嘴。但仔細想想，姐姐也是好意，因為她不想自己的妹妹變成了一個說謊精，更不想有這樣的妹妹。這件事給我了一個很大的教訓，就像烙印一樣刻在我心上。

人教版四年級上冊第一單元作文15

“過年囉！”“過大年囉！”在孩子們的歡聲笑語中迎來了“龍”年，處處是一片喜氣洋洋。我和爸爸媽媽一起貼春聯，爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉，家中充滿了節日的歡樂！

除夕之夜，我們全家圍坐在一張大圓桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的，還是我們家的“大廚師”爸爸烹調的“醋溜鮑魚”。你看，那用刀切成的一片片的鮑魚片，蒸熟了，澆上香氣撲鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，讓人感到捨不得吞下去。

桌上那瓶鮮橙汁，緊緊地吸引著我的雙眼。我叫爸爸給我倒上一杯，爸爸卻給我出了個“難題”——“澤元，明天就是‘龍’年了！請你至少說出五個含有‘龍’字的成語，我就給你倒鮮橙汁。”

“好！‘畫龍點睛’……”可是我只說出一個，就只有抓頭皮的份了。

我用眼睛看著爺爺、媽媽，媽媽輕聲地說：“‘龍飛鳳舞’”爺爺眯著眼說還有：“‘龍鳳呈祥’。”於是，我就大聲地一口氣又說了兩個，爸爸樂呵呵地點頭說：“不錯，不錯，說出了五個，有獎！”說著給我倒了滿滿的一杯鮮橙汁。

我站起來，高高地舉起杯子：“祝爺爺奶奶：“健康長壽！諸位平安！再祝爸爸媽媽：“諸位，大吉大利！掙更多的錢！給我買更多的……”我話還說完，長輩們都笑翻了天……

呼聲、話語聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳，聲聲動聽，組成了一曲美妙的交響樂，在除夕的夜空中盪漾著，許久，許久……