四年級媽媽作文通用4篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的四年級媽媽作文4篇，希望對大家有所幫助。

四年級媽媽作文 篇1

老師經常教育我們要學會感恩，我想，我已經長大了，應該用實際行動來感恩。做什麼事好呢？對了，從小到大，都是媽媽為我洗頭。今天，我也要為媽媽洗一次頭，對，就這麼辦！

晚上，等媽媽下班回來，我胸有成竹地對媽媽說：“媽媽，以前都一直是您為我洗頭，今天您這麼晚才回家，辛苦了，您的兒子為您洗一次頭吧。”媽媽聽了，真是又驚又喜，說：“哈哈，不錯，我的兒子長大了。嗯，今天我就體驗一下兒子的手藝，享受一下兒子的孝心吧。”

我先讓媽媽在預先準備的凳子上坐好，然後接來一盆熱水，用手摸了摸，啊！太燙了，差點沒把我的手湯起泡。我又往盆裡加了一些冷水，再用手一試水溫，不冷不熱正好。於是我拿來毛巾，先放在盆裡浸溼，然後要媽媽低下頭。媽媽的頭髮可真長，把整個臉盆都覆蓋了。我先用水把媽媽的頭髮浸溼，然後把洗髮液抹在媽媽的頭髮上，輕輕地揉搓媽媽的頭髮。漸漸地，洗髮水的.泡沫把媽媽的整個頭都包起來了，看上去媽媽的頭上就像戴了一頂白色的絨帽。差不多為媽媽輕輕揉搓了十多分鐘後，感覺媽媽的頭髮不髒了，我就又端來一盆清水，給媽媽清洗頭髮，反覆了兩次後，媽媽頭上的洗髮水泡沫被沖洗得乾乾淨淨。最後，我拿來乾毛巾給媽媽擦頭，我一邊擦一邊問媽媽：“媽媽，舒不舒服呀？”媽媽微笑著回答：“舒服極了，想不到我兒子的手藝還真不錯。謝謝你，好兒子！”

我覺得以後我要為媽媽做的事，用自己的實際行動來感謝媽媽對我的養育之恩！

四年級媽媽作文 篇2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是一首讚揚母愛的童謠，其實媽媽的愛就是點點滴滴，佈滿了我們的生活……

我的媽媽梳著短髮，頭髮烏黑、光亮，彎彎的'眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴。最主要的是媽媽不僅愛化妝，還愛耍酷——總是帶著墨鏡，戴著帽子。

媽媽的目光是會改變的。當我生病時，媽媽的目光是急切的；當我考得不好時，媽媽的目光是嚴厲的……

媽媽的愛，可能是最不起眼的。但是，如果我們的生活中沒有了母愛，那會是什麼樣的呢？

每次在走人行道的時候，媽媽總是把我拉到裡面，自己走外面。外面車來車往，一開始，我不明白，等我長大了，我才明白——原來，媽媽在保護我！

記得有一年，夏天的夜裡。天氣非常悶熱，我把被子蹬開了。到了十二點，我還沒有睡著。媽媽走了進來，看了看我把被子蹬開了，連忙幫我蓋上，還幫我打開了空調。我想：媽媽怎麼還沒睡呢？一絲涼涼的風吹進了我的房間裡，風裡散發著母愛的味道。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”這是唐代詩人孟郊寫的。這首詩，讓我懂得了母愛是多麼偉大。

從小到大，媽媽一直在哺育我們，讓我們快快長大……等我將來成了媽媽，我也要教我的孩子讓他認識到母愛的偉大。

母愛是月亮，在黑暗中照亮我們的前程，母愛是太陽，溫暖著我們的心……世上只有媽媽好！

四年級媽媽作文 篇3

媽媽，今天是母親節，女兒有許多話想對您講。當我看到小時候的照片時，不禁會想起您對我無微不至的呵護。以前您光滑細膩的玉手變得粗糙了，臉上的`皺紋又多了幾道，可想而知，您為女兒付出的愛有多少。

記得有一天夜裡，我突然發燒了，您看見我的臉色十分的難看就急切地問我：“孩子，你怎麼了？”我有氣無力地說：“媽媽，我好像生病了。”您摸了摸我的額頭，自言自語地說：“怎麼這麼燙啊？”然後，您很快地從櫃子裡拿出一支體溫計，甩了甩，接著把體溫計放在我的腋窩下。過了五分鐘後，您一看體溫計上顯示的度數，焦急地說：“都39度了！”此刻，您的臉上露出了驚慌的神情，嘴裡唸叨著：“怎麼辦？怎麼辦？……”不過一會兒，鎮靜下來的您讓我先躺在床上，您從洗手間裡盛了一盆熱水，把乾毛巾放進水中浸溼，然後擰了擰敷在我的額頭上。待毛巾和水差不多快冷時，您又換過熱水，把毛巾重新浸溼擰一擰後又給我敷上。如此反覆，我的高熱慢慢退了下來。接著，您又找來退燒藥餵我吃下，還幫我把被子蓋嚴實了，守在床邊，輕輕地拍著我，讓我能安心地入睡。看著您忙碌的身影，一股暖意直湧上我的心頭。很快，我就迷迷糊糊地睡著了。

媽媽，謝謝您！是您那無私的母愛讓我健康地成長！我愛您，媽媽！

四年級媽媽作文 篇4

成長，媽媽給我很大的幫助！

媽媽，在我的成長中，您給了我很大幫助和很深的教誨。謝謝您！

記得在我剛上三年級時，作文不會寫，是您要我大量閱讀，增強詞語記憶量，還教我作文是這樣寫的：寫以“人物”為中心的作文時，要先寫人物的外貌特徵，再寫因人物發生的事件，最後寫人物的影響；寫以“事”為中心作文時，要先寫事情發生的原因、時間、地點，再寫事情的中心內容，最後寫從事情中得到的啟發；寫以“景物”為中心的作文時，主要寫此景物不同於別處的特殊之處等等。按照您的講解去做以後，我作文有很大的提高。媽媽，我真的很謝謝您！

記得在我剛上四年級時，語文成績一直不好，您在上了一天班很累的情況下，每天都給我聽寫字詞，一遍遍地糾正我容易寫錯的字詞，並給我講解閱讀理解的一些內容，使得我的語文成績有了一定的提高。

這次中段考試，由於我的粗心大意，各科成績都不太理想，您不但沒有懲罰我，反倒寬慰我說，“成績只代表過去不代表未來，只要你好好努力，會有所提高的”。接下來，您又是天天利用工作之餘，在照顧好一家人的生活之後，悄悄地拿起我的`各科課本，自己先看一遍，然後再輔導我學習。為了陪我鍛鍊身體，您每個週日早早的叫起我，陪我去跑步。在我不想跑時，您又一遍遍的鼓勵我“堅持到底就是勝利”。看著您疲憊的身影，我恨不得馬上把成績提高上去、把身體鍛鍊好。

媽媽，謝謝您！您的教誨讓我成長。媽媽，我會努力學習的，相信我，我不會再讓您失望，也不會再讓您擔心的。