四年級作文合集八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文8篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

我最喜歡的動物就是小白兔，因為它太可愛了！

它雪白的身子毛絨絨、柔柔軟軟的，摸起來舒服極了。兩隻長長的耳朵一動一動的，可機靈了！一雙紅寶石似的眼睛，再配上那小巧的三瓣嘴，簡直是太可愛了！看著那溫順的小模樣，讓你不禁想伸手去摸一摸甚至想把它抱在懷裡，這時你可不要太不拿自已當外人，如果它和你不熟，小心它會用那比貓還尖利的爪子讓你掌上開花喲！

有一次，我去大姑家，自告奮勇的當起了兔子飼養員，我每天變著花樣餵它各種青草和蔬菜，看著它那三瓣嘴一動一動地吃東西，我的嘴也跟著動了起來。但是它也有不聽話的時候，時常會趁我們不注意溜進菜園裡弄得裡面一片狼籍，我們還得全體出動把它捉回來。可即使這樣，我還是捨不得打它一下，誰叫它那麼可愛呢？

我真是太喜歡小白兔了，什麼時候我才能擁有一隻自已的小白兔呢？

四年級作文 篇2

今天是星期六，烈日炎炎，人的心情也受到了影響，但在老師的幫助下，我學會了手指畫。

傳統的畫畫原本是用筆畫的，可是手指畫是按照自己想畫的東西，先用筆來畫草稿，勾畫出畫的草稿，用手指沾上各種各樣的染料，再在畫框內塗上自己想要的顏色，一副完美的作品就搞定了。

在老師講完後，我一鼓作氣，連續畫了3幅自己心目中的手指畫。首先我畫了第一幅畫，名叫“貪吃半天的毛毛蟲”，畫中的毛毛蟲因為貪吃變得肥肥胖胖，它呆頭呆腦的樣子好像在顯擺什麼，我畫的順序是先從頭再到尾作畫。第二幅畫叫做“運動小子”，其實只能叫足球小子罷了，特別給你說，我畫的畫全部都是充分發揮想像力的，這幅畫還真有點高難度的呢，足球小子踢球的動作很難畫。第三幅畫“彩蝴蝶”，翅膀多姿多彩，頭部的顏色很怪，我給畫了個藍色，翅膀畫了個多彩繽紛顏色，再因為靦腆的表情，不可愛才怪。

最後，我想到了一個絕妙的招數，就是把三幅畫合而為一，製作成一幅精美的吊畫，特地用手貼畫的做法在吊畫後面做了一隻小貓，整幅變得栩栩如生。這就是我自己改進的手指畫，我非常享受畫畫的過程，也很喜歡這幅吊畫，因為可以吊著，也可以一幅一幅的欣賞。

四年級作文 篇3

上個星期六，我們倒完水之後，便將買回來的魚放入了魚缸中，通過我的觀察，這些魚非常喜歡吃水草。

我們買的第一批魚中，小魚不吃水草，一個個很乖巧。但是大魚很活潑，就像調皮搗蛋的孩子，不停地吃水草。我們絞盡腦汁才想出了幾種辦法，都沒有用。大魚始終控制不了，時不時就會拽起一大片的水草。我們只好把大魚撈了出來，放到一個盆子裡，終於讓災難遠離了珍貴的水草。自從大魚撈出來以後，水草就安然無恙了，小魚們也都安靜、自由自在地遊著。

那幾條大魚撈走後，我們覺得魚太少，就又去買魚了。誰知道，又一個災難悄悄地來到了我們身旁。這次我們去的是另一家魚店，那一家的魚，琳琅滿目、五顏六色讓我們陶醉其中了。老闆給我們介紹了幾種魚：月光、紅裙、虎皮……等等，我們各自買了兩條。但是我們又犯糊塗了，忘記問這些魚吃不吃水草，迷迷糊糊的把魚拎了回家，倒在了魚缸中，誰知沒過幾天水草就全軍覆沒了，魚缸露出了一大片空地。

哎，要是我們當時問問這些魚吃不吃水草的話，就不會出現這樣的結果了。時光一去不復返，只能耐心的等待著，看小魚們會不會再吃水草了，如果繼續吃水草，也只能去買些假草了。

四年級作文 篇4

今天是五一國際勞動節，我和爸爸媽媽都在家休息，早晨一起床，我就向他們宣佈今天的午餐由我做主，媽媽高興的直點頭，爸爸卻報著懷疑的態度不置可否。

我可是說幹就幹，和媽媽去早市買回了中午需要的雞蛋、西紅柿、花生米。一切準備就緒，我們就放心的去公園玩了。公園裡真熱鬧啊，花紅柳綠，人山人海的。我們一邊遊玩一邊照相，開心極了。不知不覺就到了中午，肚子忽然咕咕叫起來，開始唱空城計啦！

爸爸說：“不如在外邊吃點算啦。”要是往常，我早就樂的舉雙手贊成了。可是今天，今天我要當廚啊，“不行，不行，中午瞧我的吧。”

回到家，洗乾淨手，我先用電飯煲把米飯燜上，就開始做我的第一道菜————“西紅柿炒雞蛋”。這時，媽媽主動提出要做我的技術顧問，我當然求之不得啦。首先我拿出一個碗，打兩個雞蛋進去，再放一點點鹽，用筷子順時針攪勻。然後把西紅柿切成小片，裝上盤，準備工作就做好啦。接著我開啟火，把鍋燒熱，倒上一點兒油，大約六七成熱的時候，我先把雞蛋放進鍋裡，再不停的用鏟子翻炒，不一會兒，黃裡透著白、香噴噴的雞蛋就炒好了。我把它先盛出來，再往鍋裡繼續倒油，還是六七成熱的時候，放蔥花熗鍋，接著放西紅柿，翻炒幾下，撒一點鹽，再把雞蛋倒回去，翻炒，最後放點味精，終於可以出鍋了。這一盤顏色鮮豔，味道鮮美的菜就大功告成啦。

第二道菜做什麼呢？我要做一盤香脆可口的油炒花生米。

我先把鍋洗乾淨，開火，鍋燒熱後，倒油，緊接著放花生米，因為媽媽告訴我，炒花生米必須是涼油，火還不能太大。翻炒了幾下，媽媽說當聽到噼噼啪啪的聲音，響過幾次後，就炒好了。終於可以出鍋啦，我又撒了點鹽和白糖，這樣，又甜又香的花生米就做好啦。

我們開飯了，別說，這兩個菜的味道還真不錯呢，媽媽表揚我長大了，爸爸也開心的讚不絕口。我聽了心裡美滋滋的，以後我還要多學習，做更多更好吃的菜。呵呵。只要肯用心，沒有什麼是做不到的。

四年級作文 篇5

那天晚上，天氣偏涼，回到家，我便無休止地嘔吐起來了。

吐了飯菜，吐黃疸水，吐了黃膽水，吐清水。我全身顫抖。媽媽將我扶到床上：“小心腳下，臺階，拖鞋，慢點。”媽媽不斷柔聲叮嚀又為我蓋上被子，但被子因為我在顫抖，它也跟著“顫抖”了。

最後我感覺整個人暈乎乎的，眼皮子在打架，整個人很虛弱，我傷感的望著爸爸媽媽，顫抖著喃喃道：“爸爸媽媽，再見啦。”一邊說，鼻腔一邊發出微弱的“嗚嗚”聲。爸爸在床邊坐下，用溫暖的大手抓著我的手，眉頭微皺，眼睛中透露出的全是心痛和緊張，聲音略帶顫抖：“孩子再忍一忍。”“這個病叫做‘秋冬腹瀉’，我知道很難受，但你像爸爸說的那樣，再忍一忍吧！”媽媽在一旁，摸著我的腦袋，輕聲的說道，我顫抖著艱難地點了點頭，口齒不清地說好。

終於，我停下來了，但體溫計並沒有讓爸爸媽媽停下來，“38。9度，高燒！趕緊去把溫水和毛巾端來！”媽媽叫道，喂水，擦身，量體溫，喂水，擦身，量體溫。這三個動作，爸爸媽媽竟因我而重複了一個晚上！半夜三更，我睡眼朦朧地看到了爸爸那疲憊的身影一閃而過，頭上銀絲的發比閃爍了一下，媽媽那敏捷的身形一閃而過，銀色的髮絲飄過去，我悄然淚下。我還聽到媽媽喃喃道：“孩子，再忍一忍！燒很快就退了，很快，很快。”

“媽媽，對不起。讓你和爸爸辛苦了一個晚上！”“為了你，我們做什麼都值得！只是，你下次一定要注意保護好身體，難受的是自己，不是我們。”媽媽面容憔悴的微笑著對我說，客廳傳來爸爸疲憊的呼嚕聲。

看著疲憊的爸爸媽媽，我潸然淚下。

四年級作文 篇6

我是一位來自小城的“孩子”，之所以稱自己為“孩子”，是因為不願意承認自己已經步入“而立之年”，也不願意面對失去“恩師”的殘酷現實。之所以成就如今的我，是她給我的生命裡種下了“長大後我要成為您（老師）”的萌芽，讓我一直堅持我的夢想塑造瞭如今的我，當我而今想親自告知她一聲，老師－我的“張媽媽”，我已經實現了我的夢想，這天卻永遠逝去了，她留給我的只剩下“言傳身教”的印記和她時常告訴我的話：‘孩子，一定要做有用的人，一定要孝敬父母，不管你將來做什麼都要有一顆善良的心，要一直善良下去’。

兒時的記憶點滴在心頭，那時她已步入中年，在農村的國小她應該算是出眾的漂亮老師。高高的個子，圓圓的臉，短髮，看上去幹練清爽，經常騎著一輛大自行車，前面坐著小女兒，後面坐著和我們同齡的兒子，每天早早來到學校，等待同學的到來，她的口齒清晰，清新刺耳，聽著讓人舒服，所以大家都喜歡她。她剛來我們學校時，我們已經升入了國小三年級。除次見到她，她就給我們帶來了“別開生面”的一堂“人生課”，她問我們誰對我們最親，無可厚非，每個人回答的結果均不相同，輪到我時，我說‘最親的人是我的爺爺、姥姥、姥爺’，張老師問我為什麼，我驕傲地說‘因為他們養大的我！’張老師聽完笑了，她說：“傻孩子，你可是爸爸媽媽生的啊，怎麼能不是你最親的人！”記不得當時怎麼回答的，只記得張老師事後一直在跟我講‘一定要孝敬父母，他們也是你生命中最珍貴的人！’

對於班裡的調皮孩子，她也從不大喊大叫，而是靜下心來給他們講道理，學習差的同學她也沒有不耐煩，而是在放學後留那些成績差的學生單獨補課。還記得有次下大雨，我爸爸是第一個來學校接我的，她看到其他同學沒有人接，就同我爸爸商量送那些孩子回家，雖然家都很近，卻沒有幾個家長親自來接孩子，她怕同學們淋溼，傘儘量都偏向同學們，等她回來時，衣服和鞋子都溼透了，但她什麼也沒有抱怨，我爸爸說讓她去我們家等雨停了再走，可是她拒絕了，然後帶上自己的兩個孩子披上雨衣騎上自行車走了，這次的記憶在我的腦海裡久久沒有揮去。那些年的冬季我的手指總是凍得像塊麵包，甚至皮都沒有了，她看到後，自己掏錢買了毛線，不僅給我織了手套，還有毛衣，當時在我們村裡轟動了好一陣子，因為此我一直稱她為“張媽媽”。這樣的好老師怎能不讓人愛戴！也許她的事情並不偉大，也沒有轟轟烈烈，但就是她的平凡卻讓我終身受益，從小立志就要做一名像“張媽媽”一樣的老師，這麼多年，“張媽媽”一直是我學習的榜樣，我也一直把她的話當成自己人生的名言，一定不會做對不起人格之事。

剛從教的那一年，初登講臺，並不懂得講臺的意義，第一節課講的是《媽媽的賬單》，作為第一次被人稱為“老師”，第一次登上講臺的'我，錯誤百出，本該是貝字旁的“賬”錯寫成巾字旁“帳”，後面講的也是分不清段落，記得下面當時坐著校長、教務處主任等三位主管領導，我除了一次次道歉說“對不起”“對不起”，不知道該怎麼挽救，但校長衝我做了個加油的手勢，頓時緊張的心情平復多了。等這節課講完，我帶著抱歉的表情準備離開，心理想完了，一定沒有機會了，可是有個孩子卻突然衝到我面前，攔住我問：“老師，你是不是以後就教我們了？”當時我不知道怎麼回答，教務主任走上前去問那個孩子：“你喜歡這位老師嗎？”那個孩子說：“嗯！”教務主任繼續問：“為什麼呢？”孩子天真的看著我說：“因為她是我遇到的第一位可以跟孩子道歉的老師，所以我喜歡她！”就這樣我在這位孩子的幫助下步入了一線教師的行列，如今已經步入十年的教學生涯，從未忘記我的“恩師”曾經傳給我的教誨“一定要做有用的人，一定要孝敬父母，不管你將來做什麼都要有一顆善良的心，要一直善良下去。”

我的“恩師”雖然已經遠去，但她的品質依舊種植在我的心靈深處。所謂的“言傳身教”我想不只是做好自己，而是可以正確的引導學生走人正確的人生軌跡，樹立好心靈的健康之樹，而今需要的仍然是做最好的自己，做正確的事情，從而改變孩子們的壞習慣、讓他們成為一個真正有用對未來不迷茫的人！

四年級作文 篇7

我們今天去旅遊了！

早晨小姨一家、姥姥一家還有我和媽媽從姥姥家出發第一站向李家巖村農家樂出發。一路上我們看到了粉紅的桃花、雪白的梨花，它們才剛剛綻放開來，向著我們微笑、點頭；我還看到了一片綠色的“大地毯”，那是小麥在隨風擺動；農民伯伯忙著鋤地、噴灑農藥，給葡萄架施肥；還看到了一群群掃墓的人，媽媽說他們是在紀念去世的親人。不久我們就來到了李家巖村，門口開滿了一片片金黃的油菜花。玩了不久，我們就像第二站出發了，我們的目標是戶縣。

戶縣也有一座古老的鐘樓，和我們西安的很像，就是小了點。我們在戶縣品嚐了他們的特色小吃後又向第三站太平峪出發了！

太平峪的遊客可多了，車都沒地方停，我們只好找到一處有水的小溪邊玩耍。小溪清澈見底，有許多形狀不同的石頭，我和弟弟拾了許多漂亮的小石頭帶回了家。

旅遊結束了，我們帶著愉快的心情各回各家，我們相約下次的旅遊！

四年級作文 篇8

這個暑假髮生的第一件令我難忘的事——爸爸公司的“球星”教我和一些同齡人踢足球。

這是一個星期五的傍晚，雖然能見度很低，四周陰沉沉的，但是我還是懷著迫不急待、激動萬分的心情來到了新區足球公園，只見那五光十色的燈顯得特別顯眼。

“教練來了”，人群中不知道誰喊了一句。楊教練首先對我們語重心長地說“每個人先去拿一個球，用腳的內側練習傳球，注意一定要把球停穩了再傳。”楊教練看我和陳俊楊踢得不錯，還讓我們示範哩！我既緊張又高興，小心翼翼的示範傳球，害怕失誤，教練說：“要像他們一樣。”聽到教練的認可的話語心裡美滋滋的。

接著楊教練又讓我們練習頭頂球，我向來不敢，害怕硬邦邦的足球砸壞我的腦袋，我的隊員們熱火朝天的按照教練的方法練習著。楊教練見我遲遲不做，走到我跟前瞭解之後，撫摸著我的頭耐心的跟我說：“小傻瓜，我是讓你們用額頭傳球，不是讓你臉頂球，你試試看。”開始我還是很緊張，頂了一下雖然沒有接住，教練為我打氣、鼓勵我，我也慢慢放鬆，經過幾十分鐘的苦訓，我不再恐懼頭頂球了。

足球已經成為我暑假生活的一部分，不僅強身健體，更重要的是還認識的一群給我帶來歡樂小夥伴們。