國小四年級作文實用[10篇]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的國小四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小四年級作文 篇1

老師們，同學們：

大家好！ 今天我演講的題目是：學會感恩。 感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷努力進取。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 常懷感恩之心，我們便會更加感激那些有恩於我們的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助為最大的快樂，便能對落難的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞2、生活告訴我每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。

我喜歡我的生活， 因為生活告訴我?? 生活告訴我，他需要樂觀，只有樂觀才能使生活呈現出無限生機，只有樂觀才能使生活多彩。小草並沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒並沒有因為海水的衝擊而流浪；雲兒也並沒有因狂風的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。 生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福 生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。 沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。學會堅強，學會抗爭。 生活告訴我，他需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。與次同時，你也會得到許多的關心，許多的愛護，許多的祝福。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。 生活告訴我，他需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為一個好人而感動。讓我們在感動中生活，在感動中成長。

珍惜 同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱??哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！保護地球我們每一個人都有家，也都愛自己的家，可是你是否知道我們有一個共同的家呢？——那就是我們的地球！地球就是我們共同的"家"，而且是一個很美麗的家，那有藍天有白雲，有綠樹有紅花，百鳥爭鳴，多麼美好的一切啊！同學們 人類只有一個地球。地球就是我們可愛的"家"！讓我們攜起手來，為我們的地球家園締造一個美好的明天吧。

元旦1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東昇的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一年。

節約小事,從我做起節約既是一種修養,也是一種文明的生活方式,體現在點點滴滴的小事上,少用一噸水,節約一度電,不掉一粒飯，從小事做起,隨手關燈,節約用水,杜絕浪費,我們互相監督. 我們的地球不是一次性的,我們不能為了自己的一時方便透支後代的資源,環保和節約不只是嘴上的'時髦,而更重要的是實際的行動.我們誰都不希望看到最後一滴沒有被汙染的水是人類自己的眼淚. 所以,讓我們共同參與到構建節約型社會,建立節約型校園的活動中來,從我們力所能及的小事做起,盡一份我們應盡的責任! 和諧是真正的美.同學們,我問你們,什麼才是真正的美？是表面化的美,是心靈的美,還是和諧的美 ?當然,和諧的美是最重要的.那麼,什麼才是和諧的美呢 和諧是人與人之間的和諧,是人與自然的友好共處,是國家與國家之間的友好往來??我認為是同學與同學之間的和諧才是最重要的.我們同學之間應該互相幫助,互相關心,當你不小心撞到同學時,一句小小的"對不起"就可以化解一場不可避免的打架事件. 讓我們相信自己吧!讓我們行動起來,讓和諧美來裝扮我們的校園!相信——和諧美是真正的美!

我與書的故事我是一個愛看書的孩子,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書中,有些事蹟給我留下了深刻的印象.如《賣火柴的女孩》,《醜小鴉》,它們那些頑強不屈的精神都值得我們學習. 書是人類進步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個高尚的人說話,使我的生活變得豐富多彩.讀書也使我快樂,當我讀到那美麗的大草原時,彷彿身臨其境;當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我不禁為他高興.法國著名作家伏爾泰說過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時,彷彿又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切. 讀書伴著我成長,伴著你成長,伴著大家成長.同學們讓我們一起來愛書吧!

文明禮儀在校園在這陽春季節，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裡呢？ 我們國小生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采。 升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。 課堂禮儀直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，清潔衛生。 同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。 在這個文明禮貌月，全中國都瀰漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，使我們的校園更加美麗，讓校園盛開廉政花。

國小四年級作文 篇2

清早我就異常的興奮，因為今天是我們“《衡陽晚報》小記者俱樂部”組織我們小記者去採風的日子。雖然天公不作美，還下起了小雨，但是也阻擋不了我們親近大自然的熱情，還為我們的回憶增添了一番迷人的朦朧景象。

我們坐上大巴車，駛向白鷺湖。在經過一片片景色宜人的鄉村山路後，車子在一大片油菜花地前停了下來，我們嚷著要去觀賞觀賞。

一下車，我們便走進那片油菜花田，縷縷花香傳入鼻端，清新宜人，沁人心脾。身前身後，四處都是油菜花，花中飛舞著許多嬉鬧追逐的蝴蝶，真讓我置身於一幅美麗的畫卷般。我不禁吟起詩來——“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”現在這番景象不就是這首古詩的情境嗎？

一棵一棵的油菜，連成一片一片的，雖然都是黃顏色，但一朵朵都鮮嫩無比，任何一朵都獨一無二，各有各的.特色，真是“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲啊！”觀賞完油菜花，我們又來到了白鷺湖。

原以為油菜花已經是美得無與倫比，誰知當我看到眼前的景色後大為詫異：世間竟有如此美景，此時我彷彿是到了童話世界！一排排的樹木已散開嫩綠的樹枝，像一個個忠誠的衛士保護著那一汪碧水。老師告訴我們，那便是大名鼎鼎的白鷺湖。

白鷺湖的水真清啊！清的可以看見正在湖底暢遊的魚兒；白鷺湖的水真靜啊！靜得讓人感覺不到它的波動；白鷺湖的水真綠啊！綠得彷彿那是一塊無暇的碧玉。加上空中雨霧濛濛，湖邊朵朵鮮花、碧綠的柳樹，水中倩影倒置，使我感到好像在仙境中一般，哇，真是太美了，我真的要被這樣的美景陶醉了！

“相逢難識別亦難”，時間過得真快，馬上我就要離開了。我依依不捨的回望了一會黃澄澄的油菜花，充滿詩情畫意的白鷺湖，還有那被雨水滋潤過的小草，在這大自然的美景中，我也是醉了……

國小四年級作文 篇3

我

那是一個作文班的下午，中間休息的.時候，我和張炎晨、張子欽他們一起下樓到後院打籃球。

我們打了一會兒，我正帶球向對方球藍衝過去的時候，突然聽到“你犯規了”一聲大叫。

我馬上停了下來，回頭一看了！”

“我沒有走三步”，我反駁到，“我只走了兩步，剛才走了一步、兩步又......”我又為自己辯解到，。我還沒說守，張子欽就打斷我的話說：“行了，別說了，我看見了”。

這時張炎晨也說“就是你！”我頓時火冒三丈。我說“我不玩了！”“我本來就不想讓你玩！”張炎晨插嘴到。

我扭過身生氣地走了，我正走正哭，還一邊說張炎晨的壞話，淚水在我的眼眶裡打轉。

我哭了，哭了，哭了很久。因為我們上一年級就是好朋友。

不過我們星期一就和好了，這也是可喜可賀的事！

國小四年級作文 篇4

他很怪，是個怪人，但他的怪，是“好”的怪

今天在校車上，瀰漫著一股緊張的氣氛，然而在我們這附近的`位子，卻是歡笑聲連連，絲毫沒有要段考的感覺，笑聲的由來就是他，我的好友，我們一群人看著他滑神魔，一關又一關，“兵來將擋，水來土掩”他已經打過了好幾場！在旁的我不禁納悶：“他到底有沒有擔心考試啊？”

以這方面來說，他真的是個怪人，回家讀書只要一下下就能熟背，更讓人驚訝的是，他有許多剩餘的時間可以拿來玩神魔及啟其他事！學校成績也很好，令人很好奇他是怎麼讀書的？

我終於忍不住好奇心的驅使，在某一天找到機會跑去問他：“你是如何讀書讀得輕而易舉？為什麼還有時間玩神魔又玩到很高等？”我連珠式的狂問一大堆疑惑，但他只簡單用幾個字回答：“上課認真專心聽，把所有觀念都弄理解！”這一句話，點醒了我，我就是上課不夠專心，有些觀念也沒搞懂啊。

我下定決心，一定要贏過這位“好”厲害的怪人！

國小四年級作文 篇5

白雲朵朵，幾隻小鳥停在那橋頭。張望著，張望著那片清清的河水，寬闊的橋身；以及等待著，等待著長長的汽車流遊動……

清水河橋，位於清水河上，為成都市增加了不少風景呢。橋下，一汪清澈見底的河水，小金魚成群結隊的游來游去，可自在了。白雲似乎也停下腳步，陶醉了。橋上，寬闊的橋面駛過五顏六色的汽車，那七彩的顏色像一道彩虹，映著人們臉上愉悅的微笑，好一幅車水馬龍的景象。

橋上也有公交車，車上的一扇扇窗子，映著一張張笑臉。透過玻璃，他們迎著秋風，望著窗外奇麗的風景，也展望著自己美好的'未來。

清水河大橋，不知迎來多少車輛，又將多少車輛送走。似乎在人們心中建設這樣一座橋，一座友誼的橋，把人們的心拉的更近，把這個世界變得更美好！

夜晚，小鳥飛走了，明天它們還會來看橋嗎？

看，月亮出來了，把夜空下的清水河大橋照得明亮、美麗。

啊！我愛清水河大橋，更愛這個美好的世界。

國小四年級作文 篇6

我的臉小小的，體型偏廋，同學們喜歡叫我“豆芽菜”，他們認為我廋得會被風吹倒。

你們認為呢？我真的是一個“豆芽菜”嗎！

有一次，體育課上老師將我們分成四組進行籃球比賽，我被分到了力量薄弱的第二組，同學們私下裡議論：這次輸定了，還把這個“豆芽菜”分到了我們這一組，怎麼不是鄭力誠呢？林皓錦也可以呀！

第一、二組比賽開始了，裁判將球往高處拋，大家爭先恐後地去搶球，一組的鄭力誠第一個搶到了球，我們這組的同學拼命地攔截和搶球，經過努力終於將球搶到手。不料，搶球手又被對方攔截，但就是不將球傳給在最佳位置的'我，卻傳給了別人，可惜球沒有傳成功，被對方劫走，第一局我們組失了三分。

對於第一局的失力，我們自我檢討，改變策略，準備在第二局扳回一分。在裁判的口哨聲中開始了第二局。

在第二局中同學放下心中的想法，開始齊心合作，傳好每一個球。我組的林正賀搶到球，傳給了我，我靈活地躲避對方的強攻、攔截，用了三步投籃的動作投進了第一個球，在隊友的歡呼聲中，在對方無人攔截的情況下，接住球后重新跳躍起來，再次投籃成功，我為我們組取得了五分。

最後四組比賽隊結束，我們取得了第二名的成績，通過這次比賽，大家終於知道我不是像外表一樣看起來那麼弱！同學們又給我起了一個雅稱：百發百中之射手。

小小腦袋的我，其實很有想法，喜歡做一些大人認為的“傻事”。

一個花盆裡有很多積水，因為常時間沒有倒掉，所以裡面長滿了蚊蠅，有些會飛了，有些還在水中游來游去，過著快樂的時光，等長大了準備飲我們的血，我想把這些蚊蠅處理了，於是想出了一個辦法，在洗手池裡裝滿水，放入洗衣粉，然後在花盒上蓋上蓋子，將花盆整個放入水中，讓它們過著缺癢的日子，痛苦一下。奶奶看見了批評我說：“你這叫殺生，還浪費了水資源，這麼做是不好的，應該是直接將它放在外面，讓它們自生自滅就可以了。”我回答：“這要是飛出去，不是要害別人，他們就要被吸血了。”我們爭論了一翻，我終於說服了奶奶那張能咾叨的嘴。

這就是我，喜歡體育愛做“傻事”我。

國小四年級作文 篇7

開學的前一天晚上，我很早就去睡覺了，可是，感覺還沒有睡多久，一陣“叮鈴鈴”的響聲，把我吵醒了。我一看錶，呀！還有20分鐘就要遲到了，可不能在開學第一天遲到，就馬上穿上衣服、吃飯，然後就去上學了。

進入教室後，我突然發現教室和平時有很大的變化，但是我還沒來得及細看，老師就來了，讓我們拿出語文書早讀了。等同學們都差不多來齊了，老師給我們一人發了一個小盒子，並且對我們說：“可不要小看這個盒子，它可是用來儲存積分的，你如果表現好或聽寫100分，我就會給你們加分，在你們表現不好的'時候我會扣分。還有，一上課，班上的門會自動關閉，如果在門關閉後你要出去上廁所或是來晚了，都要支付20積分的開門費，最後這些積分可以來班長這裡兌換學習用品。”老師說完之後，早讀時間也結束了。

下課了，我終於能仔細看看神奇教室的真面目了：大黑板不見了，變成了和原來黑板那麼大的電腦顯示器，四周的牆上也掛上了大顯示器，窗戶和窗簾都變成了電動的。講桌只有一半是桌面，另一半是小型的控制檯，用來控制教室裡所有的電器。

第一節是計算機課，上課鈴一結束，教室門就自動關上了，老師按下計算機模式的按鈕，同學們的桌子上都冒出一整臺電腦，同學們都感覺到很神奇，興奮不已，聚精會神地看著電腦，聽著老師的講解，認真操作著電腦。不知不覺下課鈴都響了，同學們還想操作電腦，這時老師按下按鈕電腦緩緩落下，又變成了平面桌子了準備上第二節課用。該上第三節語文課時，我開始變得沒有精神了，還沒上一半就睡著了。當我再次被“叮鈴鈴”的響聲驚醒時，我發現自己在家裡的床上躺著，原來剛才神奇的教室只是個夢呀！

我夢到的那間教室可真神奇，希望這種教室能早點被人們發明出來。我好期待呀！

國小四年級作文 篇8

窗外的細雨無情地拍打著窗戶，發出滴滴的響聲，坐在桌旁的我，看著桌上的`相簿，不禁回想起一件難忘的事……

記得六歲那年，爸爸媽媽給我買了一輛漂亮的自行車，我急著想讓他們教，他們只好無奈地答應了。剛開始，我急於求成，還沒踩好，就摔了個狗啃泥。我趴在地上哇哇大哭。媽媽走過來親切地對我說：“學任何事，都要有耐心，不能著急。”我聽了又重新開始，把左腳踩在踏板上，右腳不緊不慢地踩在另外一隻踏板上，用左腳保持平橫。可不幸，還是沒成功，剛踏了一會兒，就又掉了下來。

我更加灰心了，“為什麼我這麼努力，還是沒成功。”媽媽好像能看出我的心思，說：“學自行車，不僅要有耐心，還要有技巧……”我聽了媽媽的話又試了許多次，還一直鼓勵自己。過了好久，終於能騎一段路了，我一蹦三尺高。後來，我又學習了許多高難度動作，如“神龍擺尾”、“急速轉彎”等，有一次我竟然還騎到外婆家去了。

輕輕地關上成長的相簿，我驚奇地發現在成長的路上不僅讓我獲得了快樂，還讓我明白了，無論學習什麼東西，都要有耐心，堅持到底就一定會成功！

國小四年級作文 篇9

雲像一位魔術師，一會兒把自己變成這個，一會兒把自己變成了那個，它真厲害，有數不清的“魔法”，把自己變成各種形狀。

雲是由江、河、湖、海的水面，以及土壤和動、植物的水分，隨時蒸發到空中變成水蒸氣。水蒸氣進入大氣層後，成為雲。

有一次，我走在馬路上，抬頭一看。哇！好多片密密麻麻的聚在天空中，像魚鱗的樣子。多得像茂盛的樹上的葉子，不可計數。我想：也許是天上的`神仙要做魚吃，所以，將魚的鱗颳了下來，撒滿了天空。也許是神仙在寫作業，寫的不好，扯下來，撕得粉碎。也許是……

還有一次，我在青島的海邊，吹著習習的海風，我抬起頭，仰望著天空，天空中有幾片羽毛形狀的雲，我想：是哪隻鳥兒這麼厲害，把自己的羽毛留在了天空中。過了一會兒，羽毛消失了。出來了一隻小狗，趴在天上，觀望著人們。

此時，恍恍惚惚的，天空中，又像這個，又像那個，其實什麼也不像，什麼也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會在看。可是天空偏偏不給面子，不等那些愛好它的人們。一會兒的工夫，雲都消失不見了。

國小四年級作文 篇10

“開飯啦！”正在做白日夢的我被這奇怪的聲音驚醒，誰在六點半吃早餐？我趕緊從床上爬起來，老媽一邊咳嗽一邊把早餐遞到我面前，還捂著嘴巴，生怕把不好的疾病傳染到早餐上。

哇！好香！我聞到了香蔥夾雜著蒸魚豉油的'香味！是一碗熱乎乎的拌麵！一根根白色的麵條像銀蛇一樣盤旋在盤中，油光發亮！“媽，您怎麼還那麼早起床，已經感冒了還這麼拼，可以到外面買早餐我吃啊。”說著我把媽媽扶到床上。“沒事，你好我就好，快吃吧，不早了，上學該遲到了。”

我的眼淚想流卻流不出來，鼻子感覺酸酸的，內心也很羞愧，竟然讓生病的媽媽這麼早起來，為自己做早餐。等我洗漱好來吃時，拌麵已經凝固在一起，有點涼了，可是還是能感覺到溫暖，那是偉大的母愛！邊吃著麵條，我忍不住偷偷看了媽媽一眼，媽媽的臉是臘黃的，嘴脣蒼白，穿著跟灰姑娘一樣髒的廚衣，微笑著著我吃，我問：“媽，您為什麼不吃呀？”媽媽摸著我的頭說：“我吃剩下的，你先吃飽。”

此時，我早就沒心思吃飯了，“我不吃了，您吃吧！”說完我轉頭就要走。媽媽急忙攔住，道：“別忘了戴紅領巾，再擦擦嘴，給你紙巾。”“知道了，媽媽！”說完我低著著，強忍著眼淚飛奔向學校……