精選四年級故事作文彙總八篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級故事作文8篇，歡迎大家分享。

四年級故事作文 篇1

願所有的人都能做這樣一堵牆。

——題記

它是這片即將變為大廈林立的土地上的唯一一堵牆。

它的兩面是潔白的，毫無瑕疵的白。

它為那些無家可歸的人阻擋風寒，看著他們香甜的睡著，它很高興。雖然他們的衣服把它蹭髒了，但它看起來仍像原來一樣毫無瑕疵的白。

小孩子們也喜歡到它的腳下玩耍，他們在它的身上畫一些別人看起來很可笑的東西，但它卻用欣賞的眼光看著他們的成長，後來，他們學會了寫字，它便成了他們的黑板那些歪歪扭扭的符號在它看來，就是一種美麗的裝飾。在它看來仍是那樣毫無瑕疵的白。

再後來，它成了房子的一部分，房主人在它身上塗滿了各種顏色，它毫無怨言，仍然為這個家帶去溫暖，它還是那樣子毫無瑕疵的白。

幾年以後，房子拆了，它也倒了，但是人們都知道那裡曾經有一堵牆。

它無私，寬容，奉獻，無論將它怎樣，它都會一如既往的白，因為它的心是白的。也許，我們也應該做這樣一堵牆吧！

四年級故事作文 篇2

望著滿滿的一櫃書，激動的心情油然而生，彷彿自己置身於知識的海洋……

讀書，猶如唱一曲彙集了酸甜苦辣的歌，只有真正領悟它的真諦，才會更好的明白其中的內涵。

五歲那年，爸爸買了一本《自然科學》給我，每到臨睡前，他就翻開書，一頁一頁地給我讀，雖然聽得一知半解，可那時，我已經愛上了書。

到了六歲，進入國小，我就有了更多的機會看書。在班上我是一個名正言順的“書蟲”，一到節假日，我就到書店買“書蟲糧食”，不過我挑“糧食”和吃飯一樣挑食。拿著心愛的書，一回家就去“啃”，過不了幾天，就啃完了，那時，我只會讀帶拼音的書籍。

上三年級，我已經可以閱讀各種書籍了，於是我便常常纏著爸爸媽媽去買書。為了這，我又是說又是求，給他們炫耀我所掌握的“豐富”知識，大到宇宙，小到奈米技術，還把從電視裡看到的歷史知識也搬出來講。還真有效，他們終於答應給我買我所喜愛的書了，那時的我，如飢似渴的閱讀了好多好多的書。

列寧說：“書籍是巨大的力量！”不錯！但我認為：書籍的力量可以歸納為兩種：一種是對渴求知識、珍惜光陰的人的巨大吸引力；一種是書籍本身所蘊涵的知識希望被世人知曉、希望被世人充實和發揚光大的巨大外向力，這兩種力相反又相對，{交朋友的好處英語作文}，當你順應這兩種力量，你就會站在知識的頂峰，走在歷史的前沿；如果哪個人排斥這兩種力，那麼，那個人就會被幸福、時間和生活所排斥。

讀書，使我領略到了其中的樂趣，更使我學到了許多東西。因此，我的寫作一直居全班之冠。我常用到一種“逆向思維”法，比如：老師讓你寫中秋節的文章，同學們大都會寫中秋節多熱鬧，賞月多快樂……，但是，你可以寫你過的是一個並不熱鬧的中秋，沒有賞月……。這樣不但可以引人入勝，還可以把你過不熱鬧中秋的感覺寫出來，也可以把你為什麼沒賞月的原因寫出來，從而引出更有意義的事情來……。我在讀書過程中學到的寫作方法很多，在這裡不能一一說出。不過，寫作最主要的還是要用“心”去寫，要用自己的個性去寫，用你的心換讀者的心，用你的個性去表達一個事理，這才是完美的文章。

書，像一個掛在高山之巔的寶盒，裡面裝滿了各種琳琅滿目的寶貝，只要你有恆心，勇於攀登就能摘得到它，也只有用心，才能開啟它……

四年級故事作文 篇3

水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛，白天鵝感到幸福與自豪。

一天，撲簌簌飛來幾隻黑天鵝。白天鵝群頓時出現了騷動，它們竊竊私語，這隻生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色麼?”另一隻憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的醜了。”白天鵝們商量著如何驅趕黑天鵝，不再讓它們在這一方露臉。

然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜欲狂，讚不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。”“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了。”……

白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。”

誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多麼令人心蕩神馳呀!”

白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝;黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。

白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的朋友。

遠處，人們攝下了這難忘的瞬問。

四年級故事作文 篇4

每當看到這臺“鴻運扇”時，我總會想起去年那件事，內疚之情依然深深留在我的心裡。

那是一個炎熱的夏天的晚上，整個城市彷彿被早在一個大恭籠裡，夜空沒一絲兒風，樹葉沉沉地一動不動。

我從屋裡走到院內，又從院內踱進屋裡，這已經不知是第幾個來回了。無論走到哪裡，都是一樣的悶熱，“新買來的風扇，為什麼不給我用？”我終於憋不住了，衝著媽媽問，媽媽從燈光下抬起頭，一邊擦汗，一邊朝我瞪了一眼說：“你這孩子為啥這樣不懂事？”“我還不懂事，再過一年，我就是中學生了。”我嘀咕了一句，往涼蓆上一躺，順手拿起芭蕉扇，故意“吧嗒，吧嗒”地扇起來。

朦朦朧朧之中，我聽到有人在壓低聲音說：“這種模擬自然風的電扇，是特意買給你們兩位老人用的……”這是媽媽的聲音。“晶晶怕熱，還是讓她用吧！”這不是爺爺那渾厚的北方口音嗎？“咦……”什麼時候起風啦！好涼快，我眯著小眼。四周探尋著。只見奶奶的背影朝外走去。新買來的電扇，已在茶几上轉動著。潔白好漂亮的外殼造型，我第一眼見粉，就甚歡上它了。然而，它現在卻一點也不喜歡我似的。“嘶……嘶……”的聲音，似乎在重複媽媽的話語：“你這孩子，怎麼這樣不懂事？”我羞愧地閉上了眼，再也不敢看它一眼。

“吧嗒，吧嗒，”隔壁房間裡，不斷傳來芭燕扇的揮動聲。我的`眼前，顯現出奶奶那雙滿是皺紋的手，輪番慢慢地、艱難地扇著扇子。我4歲那年。奶奶到院子裡給我收小被子，腳下一滑，右手骨折了……我真混啊！怎麼這樣不懂事，我一點倦意也沒有了，輕輕地拔下電源播頭，捧起電扇，推開隔壁房門……

雖然，“鴻運扇睜已在奶奶房裡柔和地轉動起來了，但我再也不敢“吧嗒、吧嗒”了，只是用扇子蓋住那張“發燒”的臉。

四年級故事作文 篇5

去年的國慶節假期，我沒有到風景秀麗的遊覽區旅遊、也沒有到歡樂好玩的遊樂場去玩耍，而是利用假期的休息時間做了一件有意義的事情，十一那天早上，媽媽開車帶著我跟隨愛心團隊去看望新鄉太陽村身處大山深處的特殊貧困兒童們，用自己微薄的力量去幫助他們、關愛他們。

在爸爸媽媽的幫助下，把自己多餘的衣服、玩具以及自己用小猴子存錢罐裡硬幣買的文具和糖果用車拉到了活動現場，捐獻給需要幫助的小朋友們。在活動中，我和小朋友們一起做遊戲、講故事、吃午餐，當我聽組織活動的阿姨講到貧困山區的小朋友們在破舊的平房裡上課、上學需要步行好幾公里的情況時，我的心裡特別難過，覺得自己有幸能在冬暖夏涼的教師裡學習，上學、放學有家人開車接送，真的很幸運。當我親手將自己帶來的糖果分發給小朋友們時，看到他們臉上洋溢的幸福、開心的笑容，我的心裡暖洋洋的。覺得自己做了一件非常有意義的事情。

這次活動，對我形成了很大的觸動，我覺得自己更應該珍惜自己現在的學習、生活環境，努力學習，爭取長大後成為一個對社會有突出貢獻的人，創造更大的價值，不再讓貧困山區的孩子們挨餓受凍、讓他們像我一樣有一個好的學習環境。

四年級故事作文 篇6

很久以前，有一個窮苦的老婆婆，她種了一棵棗樹，她每年秋天的時候，都會去收棗子，把棗子賣掉，用賣棗子的錢換糧食。

有一年秋天，棗樹上長滿了紅彤彤的棗子，就像一個個小燈籠。老婆婆因為有一點事情，所以要走開一天，可是，就在老婆婆走的那一天，下了一場狂風暴雨，那場風雨交加，電閃雷鳴。雨停了，可是樹上的紅棗幾乎都被大雨打到了地說，老婆婆一點也不知道。

突然，來了一隻小刺蝟，說：“今天的運氣真好，居然發現了這麼多棗子。”於是，小刺蝟縮成一個球，一滾，背上都沾滿了棗子。小刺蝟高興地走回家了，在半路上遇到了啄木鳥。啄木鳥說：“小刺蝟，你這麼多的棗子，是從哪兒來的啊?”小刺蝟說：“我從那個窮苦的老婆婆家的院子地上看見了許多棗子，我一滾，背上就都沾上了棗子。”“小刺蝟，你不應該拿老婆婆的棗子。”啄木鳥說。一隻烏鴉聽到了他們的談話說：“是啊是啊。”小刺蝟說：“那我們把紅棗還給老婆婆。”啄木鳥把門啄一個洞，他們同心協力，把紅棗放到房子裡。

老婆婆來到棗樹下，看到沒紅棗，很傷心，可一開門，就驚呆了。

三隻小動物躲在石頭後笑呢!

四年級故事作文 篇7

小營村是個很美麗的村子，四周綠樹環繞，村裡街道整齊，最美的是，幾乎家家戶戶門前都有一小塊空地，可以作為自家門前的小菜園。到了秋天，你看吧，各家的門前都種滿了蔬菜：有長長的豆莢，有肉墩墩的扁豆，還有不少紅紅的番茄呢！

趙奶奶是個勤快人，她家門前的菜園子總是種得滿滿的。今年也不例外，尤其是番茄，又圓又紅，真讓人垂涎三尺。趙奶奶為了防止有人偷摘，就在菜園周圍紮起了一圈籬笆牆，牆邊種上了鳳仙花、掃帚苗等各種花草。

馬小跳今年上二年級了，是個搗蛋鬼，每天到村東邊學校上學，都要經過趙奶奶的門前，看著番茄一天天地紅起來，口水都流出來了。於是，他開始打起了番茄的主意。

一天中午，馬小跳看見趙奶奶正在屋裡睡午覺，就靈機一動，計上心來。他貓著身子，穿過花草，側著身子，一用勁，就穿過籬笆擠進了菜園子，三下五除二，摘了幾個番茄，然後就迅速地踮著腳尖跑開了。路上邊吃邊得意地想：“哼，那小籬笆咋能攔得住我馬小跳呢！吃完了還要摘，趙奶奶肯定不知道是我乾的。”

趙奶奶下午就發現番茄被人偷了，再一看番茄旁那一溜小腳印，還有每天馬小跳那直勾勾的眼神，趙奶奶就明白了八九分．

下午放學後，馬小跳蹦蹦跳跳地回家了。路過趙奶奶家門前，看到趙奶奶正在給菜澆水，馬小跳就跑上去說：“趙奶奶，我來幫你澆水吧！”趙奶奶一看，很高興：“好啊，小跳真是個懂事的好孩子！”

四年級故事作文 篇8

說起茶，我可是一點都不感到陌生，從小，我都是在茶的陪伴中成長，我對茶可是情有獨鍾的。

我的房間裡有一個櫃子，裡面擺放著各種各樣的茶，有紅茶、綠茶、白茶、普洱茶……它們種類繁多。我家人有一個習慣，就是每天都要喝一大壺茶。每天早上，我都會在一個大型不鏽鋼壺中放上茶葉，再倒滿開水，熬製一個早上。中午放學回到家，倒上一茶杯的茶水，一口氣喝完，便會覺得渾身舒服，平時在家裡渴了，我和爸爸媽媽都會倒一杯來喝，即使家裡有礦泉水，我們也幾乎不喝，總的來說，我家就是“以茶代水”。

在今天早上的茶藝課上，晏子嬋老師為我們表演了茶藝。晏子老師動作溫柔，不緊不慢，即使有多道工序，但所有的工序都做得井井有條。用一個小茶杯泡茶，一杯一杯慢慢地泡。這哪裡是技術，簡直就是藝術啊！

認真泡的茶，認真品的時候才會更清香。晏老師泡的茶，每個同學都品嚐了小半杯。我慢慢地，一小口一小口地喝，茶的清香從我的嘴巴流經喉嚨，最後流進了大肚子裡。果然，這和我平時在家喝的大杯茶是不一樣的，這次的品茶，回味無窮，看來回到家後，我也要像晏老師一樣，認認真真地泡茶，讓爸爸媽媽也能品嚐到更美味的茶。

茶，是一種文化，只有們認真地去思考它，才能發現它的修行。悟道之美。