【推薦】假如我是四年級作文錦集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的假如我是四年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

假如我是四年級作文 篇1

昨天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成一隻雄鷹。

我在蔚藍的天空上自由地飛翔，飛到祖國天安門上空，看見國旗在天空中隨風飄揚，壯觀極了。我在上面盤轉幾圈後又朝前飛,我那銳利的眼睛往地上一望，發現一隻小雞正在覓食，我的口水就“飛流直下三千尺”了，馬上疾飛而下，用我銳利的爪子一抓，小雞就被我牢牢地捉住了，就像給它注入了弄暈劑，毫無反抗之力。我得意地哈哈大笑,並不斷地發出“呀呀”的叫聲，因為今天我又可以大吃一頓了。雞媽媽聽到了叫聲，凶猛地向我撲了過來，我對她說:“如果你打贏了我，我還你孩子，若是輸了，你的孩子就是我的美味佳餚。”她根本不聽我的話，還是不停地啄我，我豈能讓到嘴的肥肉飛走呢？只好以嘴還嘴，猛烈地反擊，我們苦鬥一番，最終我的爪子被她啄傷了，小雞也被她奪走了。我看局勢不妙，也只好“三十六計走為上計”，匆忙逃走。

當我飛到一個山峰上停下時，我受傷的爪子還在血流不止，我想：真是“偷雞不成蝕把米”。這件事使我體會到了母愛的偉大。母親為了救自己的孩子不惜一切，以後我不會和媽媽爭吵了。呀!我的爪子出很能多血，我暈了過去。當我醒來時，發覺自己沒事了，我又可以展翅飛翔了，我飛到大海上，我看到浩瀚的大海，藍藍的天空……突然聽到一聲汽笛長鳴，我往下一看，哎，那不是海濱小城嗎？我高興地叫起來。美夢中，我忽聞有人在叫我，“韋璇起床啦！”原來是爸爸在叫我起床呢，我迷迷糊糊地說：“我剛到海濱城市，我不起。”爸爸說“時間到了，該上學了。”我極不情願地慢慢睜開眼睛起床。

我走在上學的路上，慢慢回憶剛才做的夢和當雄鷹的滋味，我不由得偷著樂，還暗自發笑，同伴問我怎麼傻笑，我笑而不言，心裡美滋滋的。要是我真的是一隻雄鷹就好了！

假如我是四年級作文 篇2

假如我是發明家，我要發明一種摺疊房，它沒有開啟時像一張紙，可以隨時帶在身邊。

我還要發明時空穿梭機，它就像是一扇門，你只需定好時間、地點，然後再走進去就能從另一扇定好時間、地點的門出來。

我還要發明摺疊電腦，它本來就是一個小小的戒指型開關，你只要按一下它的鑽石，它就能變成一臺高智慧手提電腦。

我還要發明高智慧機器人，這種機器人跟普通的機器人不一樣，這種機器人你說什麼它就做什麼，只要你說出準確口令，再加上機器人名字，他就會去做，而且辦事、理解能力特別強。

我還要發明超級手套，它是用一種稀有材質做的，戴上它手就不會被弄傷。它還可以與手完全融合，只要你喊一聲“脫”，它就會立即脫下，變回一雙普通手套。

我還要發明轉基因豆，假如你想見一眼真正的霸王龍，你只要在一張紙上寫“霸王龍”，再把它放進基因豆的缺口上，紙就會融入豆裡，再餵給任何一隻動物，那隻動物就會變成紙上寫的動物。

我還要發明按摩床，只要你躺上去，床就會知道你哪裡不舒服，併為你按摩。

我還要發明尋寶家，只要你說出你丟了什麼東西，它就會幫你尋找。

我還要發明很多很多東西，百變衣服、超人披風、再生巧克力。

假如我是四年級作文 篇3

“假如”真是個妙不可言的詞，有了這兩個字，我就是想當玉皇大帝也是一眨眼的事兒。但我今天既不想做神，也不想成仙，我只想變成一本真正的書。

假如我是一本書，我可不願做一本裝飾華麗的精裝書，我只想變成一本外表樸實、內容豐富的簡裝書，因為愛書的孩子買不起那些昂貴的高檔書。望著那些渴望的眼睛，我真恨不得一個跟頭鑽進他們的書包裡。

假如我是一本書，我不希望被那些揮金如上的款爺們購回去，放進豪華的書櫥裡充斯文。雖然那樣幾十年都不用擔心誰會捏髒了我的臉，誰會扯破了我的衣，可這樣的生活和一堆廢紙又有什麼區別呢？

假如我是一本書，我想變成一本小朋友都喜歡的漫畫書。那誇張有趣的圖畫，機智幽默的文字，讓大家個個捧腹大笑，在笑聲中受到的教育和啟迪該是多麼令人難忘啊！

假如我是一本書，我想變成一本新式的電子教科書。開啟它，哇！有語文，有數學，有自然，還有練習和試卷，所有的學習工具都在這樣的書裡。有了我，同學們的書包別太輕噢！

假如我真的是一本書，那就讓我變成一本有著孫悟空般本領的書吧！那我就一變十，十變百，百變千，變、變、變……變成漫天的好書，飛呀飛到那些愛書的失學的孩子們手裡，讓天下愛書的人都有一本心愛的好書。

假如我是四年級作文 篇4

我日夜盼望，我能夠變成一朵雲。雲是那麼潔白，又是那麼的自由自在。飄，不停地漂浮；飛，不停地飛翔。隨著微風遊遍五湖四海，那是多麼的美妙。

假如我是一朵雲，我會隨著風兒飛向遠方，完成我周遊世界的夢想。我會來到我心目中最棒的度假勝地---夏威夷。一絲絲耀眼的陽光照耀著我，照耀著那碧藍碧藍的海水。沙灘就更不用說了，比金子還要黃。沙灘旁的椰子樹下就是人們乘涼的地方，我站在高空鳥瞰，那一片片綠葉為人們搭成了一個個涼棚。在空中陪伴我的，就是那一群一群的海鷗。它們在我的身邊徘徊者，翱翔著，多麼歡快，使我心裡有一種說不出的喜悅。

假如我是一朵雲，我會隨著風兒飛向遠方，完成我周遊世界的夢想。我會來到那遼闊無垠的呼倫貝爾大草原。啊！在我的眼裡，那是一片綠色的海洋。浪花都呈翠綠色，一層趕著一層地湧向遠方，多美的景色啊！突然間，一隻風箏徐徐向我飄來。那隻風箏是那麼的可愛，它寄託著孩子們無限的希望。

假如我是一朵雲，我會隨著風兒飛向遠方，完成我周遊世界的夢想。我會來到那繁華而又充滿書香氣息的紐約城。那一條條街道熱鬧極了，永遠是一片燈紅酒綠的景象。那一座座高樓大廈直插藍天，來到我的身邊。那一座座橋啊，更不用說了，橋上夜晚的燈光比星星還要明亮。這一切讓我看見了科學的力量。

可惜，我不是一朵雲。我多麼渴望，我能夠像雲朵那樣自由自在；我多麼渴望，我能夠像雲朵那樣輕輕鬆鬆；我又是多麼渴望，我能夠像雲朵那樣周遊世界。

假如我是四年級作文 篇5

等我長大了，

我就是一個媽媽。

我會有一個小小的女兒，

她就像我現在這樣大。

我要和她一起玩耍，

看蜜蜂怎樣採蜜，

看蜻蜓怎樣飛翔，

我一定不拒絕她說：

“還是別去了！”

我要給她講好聽的童話，

告訴她小紅帽的機智，

告訴她灰姑娘的美麗。

我一定不會不耐煩地說:

“我還有事，下次再說！”

我要帶她去公園，

讓她欣賞花的美麗，

讓她敬佩小草的頑強。

我一定不會對她說：

“算了，還是別去了！”

哎呀，我真想真想，

快快長大，

那時候，不騙你，

我一定做個這樣的媽媽。

假如我是四年級作文 篇6

假如我是雨，哪怕是一滴小小的雨，我也會迫不及待地去一個地方——那是我的故鄉煙臺，因為家鄉的人們熱切地盼望著我。

記憶中的故鄉，雖不像江南那樣雨水豐沛，但雨季一到，雨也會接踵而至。有時會細如牛毛，“潤物細無聲”。有時會來場瀟灑豪放的急雨，起初雨點會大如銅錢，繼而大雨傾盆，坐在車內聽雨，彷彿進入王禹偁的竹樓，雨時急時緩，似乎進入了琴瑟和鳴的美妙境界。

而現在，連續的乾旱，山上的土地龜裂了，植物沒有水，葉兒變黃了，無精打采地低垂著；水庫的水已低於死水位；煙臺的果農、菜農個個叫苦連天：“下雨吧！快下雨吧！”

如果我是雨，該多好！

如果我是雨，我一定為故鄉下一場透雨，我要把城市的角角落落沖刷得乾乾淨淨；讓小河、水庫都填滿我的身軀。瞧，雨後的煙臺，土地由黃色變為棕黑色，軟如一床新翻的`棉被；小苗在雨的滋潤下茁壯成長；果子喝飽了水，更加飽滿；天被洗的一塵不染；花花草草上掛滿了露珠，陽光下，如珍珠般閃爍著，滾動著……

假如我是雨，我要去我的故鄉煙臺，那兒需要我。

假如我是四年級作文 篇7

假如我是孫悟空，我一定要把這個世界變得更加美麗。

首先，我要把我們東莞的又臭又黑的運河水變回以前那樣清澈見底。我用無窮的法力，搖身一甩，飛出一根毫毛。一眨眼，河水又變回以前那樣清澈見底了。魚兒在水中追逐，鴨兒在水上嬉戲，人們在水中快活地游泳。看到水清了，我心裡真高興。

我翻了一個跟斗，飛到了我國華北地區。因為那裡常年洪水氾濫，弄得民不聊生。我決定把這些可怕的洪水好好利用。我拿一根毫毛，變出一個袋子，一聲令下：“收！”一眨眼，就把這些洪水收到了袋子裡。我還不太放心，就再變出了一座座堅固的大堤，保證千年不遇的大洪水也能擋住。

我帶著這袋洪水，又翻了一個跟斗，飛去了我國西北地區。因為那裡常年乾旱，老百姓都缺水，農作物也不能有個好收成。我把剛收來的一袋洪水叫龍王當老百姓的需要時，就下在莊稼上和百姓的水井裡，讓百姓不再煩惱。

我再飛到一望無際的大沙漠。用盡全力把這一片一望無際的大沙漠變成了綠洲。

完成了改造沙漠的任務。我飛到世界各地，變出許多幹糧和衣服給貧困人家，尤其是在街上乞討的乞丐，讓他們不再飽受飢寒。

我多麼希望這個願望能實現！

假如我是四年級作文 篇8

有人想成為一位醫術高明的醫生；有人想成為一名保家衛國的軍人；還有人想成為一個能言善辯的演講家；而我，卻想做一名學識淵博的老師。

假如我是老師，我會先認真備課，把全部的知識都弄懂，只有這樣才能給學生起到示範作用。我還會用生動形象的語言在課堂上穿插一些幽默小故事，讓學生們融入其中，提高學習效率，讓學生們在歡樂中度過每一節課。我也會充分利用自主課堂，讓學生在小組合作中充分互動，互相取長補短，爭取讓每一位同學都健康成長。

假如我是老師，我會去拜訪每一位學生的家長，認識他們，瞭解孩子在家的情況，與他們攜手共創孩子們美好的明天。我也會利用課間與同學們談心，瞭解孩子們的現實需求，對症下藥，減輕他們的課業負擔。我還會讓他們有時間多參加社會實踐，多幫家長做家務，多讀一些課外書，尤其是讓他們真正明白冰心奶奶所說的“讀書好，多讀書，讀好書”的道理！

假如我是老師，我會平等的對待每一位學生，讓他們懂得寬容、友愛。我會以身作則，不會動不動就對考得不好的同學嚴厲訓斥，而是鼓勵他，認真地給他講解，增加他們的學習興趣。對於那些失去學習信心的同學，我會讓他們看到自己的優點，讓他們認為自己還是優秀的。對於那些經常犯錯的同學，也要進行批評，不過不能當著同學的面批評，要給學生留點自尊。當然這一切都要求我課間與他們一起遊戲，讓他們感受到老師的關愛，才能動之以情，曉之以理！

哎呀，我真想快點長大，當然現在我要努力學習，到那時我就能實現自己的願望——當一名學識淵博的優秀老師了。