巧者勞而智者憂散文

在《紅樓夢》中，大觀園的群芳討論問題時曾出現過一句話，叫“巧者勞而智者憂”。其實此話的首創權也不是《紅樓夢》，這話是中國古代哲學家莊子說的，下面還有“素食而遨遊”等等什麼什麼的一大串，使人似懂非懂。

從字面來看是很好理解的，即能幹的人往往要多勞動，而聰明的人則常常思慮和憂愁特別多。

在現實中我們也能夠體會到這一現象。在一個團體或一群人中間，誰比較能幹，誰就多勞動一些，誰這方面能幹，誰就在這方面多幹一些。比方這個人善於做飯燒菜，那麼團隊的伙食就交給他，誰言辭宛轉得體，會奉承拍馬，那麼團隊的.交際任務就交給他，等等。反之，什麼也不會的人就可以躲在一旁享清閒。

有些家長為了使自己的孩子以後少受一些因勞動帶來的辛勞，竭力不使他們掌握勞動技能。他們認為“多學多辛苦，不學最輕鬆”。我有一個朋友的妻子，對自己的女兒什麼也不要她做，什麼也不要她學，連做飯洗衣這樣的活也不要她學。她公然宣稱：“不會最好，會了就要做，要做就要吃苦。”

如今她的女兒早已大學畢業嫁了人，因為什麼家務事也不會幹，因此在家中清閒得很，除了經常能聽到公婆和丈夫的抱怨外，其他也並不見得她很幸福。

上世紀七十年代，我在東山中學教書。當時社會貧窮得很，一個教師有一輛自行車就像現在有小汽車一樣，算富裕階級了。去公社開會，或到鄰近搞教研活動，全仗自行車代步。

我在江西賣苦力攢了點錢，也有一輛自行車，得以濫竽充數地冒充富裕階級。因為有好些教師沒有車，因此他們出行時就要坐在人家的車後面。尤其那些女教師，即使有車也不敢在山村的小路上騎，因此往往名正言順地要男教師捎帶。

我因為一向比較低調和謙虛，我實事求是地宣告我的自行車車技不好，有馳到田裡和翻下路坎的記錄。這一宣告不要緊，從此沒有一個教師敢坐到我的車後來了。那些女教師更對我退避三舍。於是我輕鬆了，人家一些老師汗流浹背地帶著人行馳于山村小道，我卻獨自驅車輕鬆地飛奔於花徑草坡。這大概也得益於“無能者輕鬆”吧？

這大概就是“巧者勞”的現實在體現。

中國有句成語叫“杞人憂天”，李白也有一句詩叫“杞國無事憂天傾。”說的是同一回事，就是古代杞國人比較聰明，長於思考，一次忽然想到，如果天塌下來，把人砸死怎麼辦？大家苦苦思索，終想不出解救的辦法，於是日夜煩惱，寢食不安，弄得惶惶不可終日。

這也許就是“智者憂”吧？

“巧者勞而智者憂”的現象社會上是存在的。但如果怕勞而不學勞動技能，怕憂患而懶於思索，這無疑是又進入了思想的歧路。