【精華】三年級神奇的作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級神奇的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級神奇的作文 篇1

“啊，分開了！它們分開了！”304班裡怎麼傳出一陣陣驚呼聲呢？哦，原來他們正在進行一個有趣的實驗，實驗的要求是不用手碰、嘴吹，也能把混在一起的紅、白紙片分開。

剛上課，朱老師就給我們演示了這個“超級魔術”。他先拿出一張白紙、一張紅紙，各撕下一個角落，再撕成小碎片，然後拿出一張塑料卡在頭上不停地磨、蹭。當塑料卡靠近小碎片，奇蹟發生了，小碎片居然貼在塑料卡上去了，而剩下的那些卻像一群聽話的孩子，靜靜地躺在原地做著美夢。摸不著頭腦的同學們開始七嘴八舌地議論起來，不知朱老師，今天怎麼如此神奇！

看著滿臉問號的同學們，朱老師笑著說：“這是靜電神奇的作用，當頭發和塑料卡摩擦時就會產生靜電……”老師將撕好的小碎片發下來，要我們進行一場比賽，看看誰能最快把混在一起的紅、白碎紙片分開。比賽開始了，大家紛紛拿起塑料卡在自己的頭髮上使勁地摩擦，瞧我旁邊的女同學為了拿第一，竟把頭髮都擦亂了，全然不顧平時的淑女形象。後面的男生似乎太急躁，一會兒在頭上磨磨，一會兒又在牛仔褲上擦擦，可那些小紙片卻像調皮的孩子，就是不聽使喚。而我顯得非常沉著，沒過一會就將紙片分開了，大家都向我投來羨慕的目光。

這真是一堂別開生面的實驗課！如果哪一天媽媽將胡椒粉和鹽搞混了，我興許還能幫上忙呢！

三年級神奇的作文 篇2

我們的教室是如此神奇，如果你想知道神奇在什麼地方？請聽我慢慢給你介紹。

神奇的教室外形就像飛碟一樣，可以瞬間飛到任何地方，也可以穿越時空。老師常常說“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”以前只能通過書本感受文章的美，不能切身感受。但是在這間教室裡，如果老師講到瀑布了，老師就按控制鍵，教室就會立刻飛到最有名的瀑布跟前，我們身臨其境，一邊認真地聽著老師繪聲繪色地講課，一邊感受“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景象，讚歎著大自然的神奇。

神奇的教室，可以根據春夏秋冬來調節溫度：如果夏天特別熱，老師就按變換鍵，把“教室裡的夏天”變成秋天那樣涼爽，讓我們學習不再浮躁和悶熱。如果冬天特別冷，老師會調節溫度讓教室的氣溫成春天般的溫暖。教室調節氣溫的同時還有自動殺菌作用，可以將教室裡的有害細菌在我們不經意之間消滅，使我們在學校遠離疾病的侵害。在這樣的教室裡學習，你會感到特別的'舒適和安心。

神奇的教室裡有56張課桌，每張桌子都是圓形的螢幕。上學的時候不用帶任何學習用品，因為螢幕上可以顯示各種資料，也不用寫課堂作業，因為通過螢幕可以完成。如果中午有同學提前來學校，困了，想休息，就按下保護鍵，書桌的四周就會出現玻璃罩，桌子上也會出現柔軟的墊子，這樣就可以趴在桌子上睡覺了，再大的聲音也吵不到睡覺的人——除非上課鈴響。

神奇教室的四周都是螢幕，全方位，立體投影，上課時，可以根據教學場景變換各種模式，當然課餘時間還可以看電影、視訊聊天……你瞧！下課時，同學們正在和全國各地的小朋友互動。如果你想跟美國的朋友練習對話，螢幕就立刻出現美國三年級的學生，你就可以和他盡情的練習英語口語。

神奇的教室還具有自動清潔功能。下午放學後，同學們不用留下來打掃衛生，只要老師按下清潔鍵，桌子就會自動隱藏，教室裡空蕩蕩的，這時吸塵器就會自動清理起來，把教師打掃的乾乾淨淨，一塵不染。第二天老師再按復原鍵，桌子就會自動擺好。

聽了我的介紹，你是不是被這教室的神奇所吸引了呢？

三年級神奇的作文 篇3

有人喜歡豔麗的牡丹，有人喜歡高貴的荷花，還有人喜歡香氣撲鼻的茉莉花，我卻唯獨喜歡美麗的玫瑰花。

玫瑰花的莖細細的、長長的。上面零星地綴著一些尖銳的刺。一天早晨，我驚奇地發現，玫瑰花的莖上有一個飽滿的花蕾。又過了幾天，花蕾頂破了綠色的外衣，露出淡紅色的花瓣。一開始，由最外層的花瓣向外伸展出，然後緊接著裡面的花瓣也漸漸舒展開來，整朵玫瑰花終於綻放了！瞧，有的幾朵花聚在一起，像在討論緊急會議；有的一個人孤單地站在旁邊，像害羞的小姑娘似的。

玫瑰花剛開放出來，花瓣還是粉嫩粉嫩的，等到它怒放時，花瓣就會變成鮮豔的大紅。

玫瑰花是愛情的象徵，若你喜歡愛慕一個人，只需要把一朵小小的玫瑰花送到他手上，說不定能組成一個充滿濃濃的愛的小家庭呢！

玫瑰呀，你美麗、充滿愛，給人們的生活帶來歡樂和莫大的愛！我愛你！

三年級神奇的作文 篇4

“光陰似箭，日月如梭”，四年級的時光即將開啟，我們的新教室會是什麼樣子的呢？會給我們留下難忘的、快樂的事情嗎？這些都還是未知，但我希望它是無憂無慮的。

我希望我們的教室是在大自然中，雖然那裡沒有書桌，沒有講臺，也沒有黑板，更沒有座椅，但是那裡有各種各樣的植物與我們作伴，還有許許多多的小動物和我們一起歡舞。上課時，我們可以席地而坐，聆聽老師給我們講森林中的奧妙。下課了，同學們可以聚集在一起嬉戲玩耍。到了春天，我們可以瞭解森林的鳥語花香，我們大家還可以在花草中尋找喜歡的課題；夏天，我們可以瞭解氣象氣候；秋天，我們可以跟著飄落的樹葉，去尋找它的足跡；冬天，我們還可以觀察一片片潔白的雪花是怎樣形成的。雖然，大自然不像比較繁華、美麗的教室，但我相信，在大自然中，呼吸著新鮮的空氣，是可以讓每一個同學歡聲笑語的。

在我想象中的教室裡，它不必有許多東西，但它要能夠給大家帶來快樂和歡笑，讓我們可以健康、快樂、自信的茁壯成長。