關於煮麵條三年級作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的煮麵條三年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

煮麵條三年級作文 篇1

一天晚上，爸爸媽媽不在家，只有我一個人在家。忽然，我的肚子餓得“咕咕”直叫，家裡又沒有任何零食，我想不如就自己煮麵條吃吧。

於是，我跑進廚房，先在鍋裡放了半鍋水，又把鍋放到電磁爐上煮，等水漲了以後，我把麵條放了進去，貪玩的`我就跑出去玩了。5分鐘之後，我跑進廚房一看，麵條還是硬的，粗心的我並沒有發現鍋底已經糊了。我又去玩了一會兒，再次跑到廚房時，開啟鍋蓋，用筷子攪了攪，發現麵條都變成麵湯了，還帶著濃濃的糊味，我自言自語地說：“是不是水放得太多了，還是煮的時間太長了。”看著這一副“賣相”，本打算不吃了，可肚子偏要跟我作對，它“哇哇”叫個不停，唉，沒辦法，只能重煮了。

這一次，水漲放入麵條後，我目不轉睛地盯著那鍋麵條，還不停地用筷子攪拌著，生怕糊了後再次委屈我的肚子。過了一會兒，我撈了一根麵條嚐了嚐，哈哈，不軟不硬剛剛合適。然後我就用筷子把麵條挑在一個碗裡，放上媽媽已經炒好的作料，攪拌了下，然後大口大口地吃了起來。

吃著自己做的麵條，我心裡美滋滋的，總感覺自己做得比媽媽做的要好吃。

煮麵條三年級作文 篇2

上週星期天，我覺得爸爸媽媽上班很辛苦，我決定學做飯，爸爸答應了。

我們一塊在廚房裡，爸爸對我說：“既然你這麼想學做飯，那我就先教你煮麵條吧。”我迫不及待地說：“好啊！快點教我吧！”“要想煮麵條，先把水煮開。”於是，我一口氣倒了半鍋水。我又問爸爸：“怎樣才算水開了呢？”爸爸回答道：“只要看到水中冒出一些大大的泡泡，水就開了。”一會兒，水就開了。

我想，然後放麵條，爸爸好像看透了我的心恩，給我找出麵條來了。我又犯難了：“應該放多少麵條呢？”爸爸給我抽出了一些麵條，我把麵條放進了鍋裡。

一會兒，麵條煮熟了。我盛到盤子裡，嚐了嚐，真好吃。嘗著自己的勞動成果，比誰做的都好吃。

煮麵條三年級作文 篇3

清早，我醒得很突然，在床鋪上翻來覆去，就是無法再睡著。我眼珠子一轉，一個好主意就誕生了——偷偷爬起來煮麵條給媽媽吃。

我輕手輕腳地掀開被子，紮起頭髮，一聲不響的穿好鞋子，躡手躡腳地走出房門。呀！媽媽翻了個身，差點就發現我。真緊張啊！“噠噠噠”，我小心翼翼的下樓，手扶牆的聲音都刻意的弄小心，甚至連呼吸都憋著，細微的聲響都不發出。啊！終於下到樓下了。我輕輕關好衛生間的門，把自己鎖在裡面洗臉刷牙。一切準備就緒，我整整頭髮，戴上圍裙，開始煮麵！

首先，我把鍋頭洗淨，裝好水，把麵條煮煮，3三分鐘後，我撈起麵條，重新裝水。之後，我把麵條放進新鍋裡，“嘟嘟嘟嘟”，看，都冒起了泡。我從冰箱裡拿出幾個雞蛋，開始打雞蛋。怎麼辦？我可不會打啊，試一試，我在心底鼓勵自己。“咄咄咄”我拿著雞蛋在鍋邊敲，沒破。我忍下心來，用力按。“啪”，糟糕！我雪白的衣服染上了黃色！唉呀，雞蛋沒打著，全跑來自己衣服來了！我咬咬牙，重新打一個。我想著媽媽的樣子，學著學著，我成功的打了一個雞蛋！太高心了！自信心重新樹立起。“啪——啪——啪”，雞蛋打完了。我攪攪，加上鹽、醬油等等配料，煮好嘍！最後，我來夾面進碗裡，撒上點蔥花，倒上湯，功告成！

咦？媽媽起床了！我故意鎖上廚房門，等待著媽媽。“頻頻呢？去哪了？”是媽媽的聲音，我沒做聲，希望給媽媽一個驚喜。媽媽遲疑片刻，推開廚房門，啊，被她發現了。“這是什麼？你做的面嗎？”媽媽一臉疑惑。我按捺不住興奮的心情，高興的點點頭。“哇，我女兒做的營養肯定豐富！”媽媽也很高興，臉上充滿喜悅。“我來嚐嚐。”媽媽吃了一口面，嘖嘖讚歎，又吧唧著嘴嘗味道。“我也來嚐嚐。”我迫不及待的嚼著面。“咯吱咯吱”，啊，蛋殼！我把蛋殼都放進去了！糟糕，我也沒放油！我的臉都扭曲在一起，生怕被媽媽發現。“不用怕，這是你第一次煮麵，已經很好吃了，要知道，我第一次煮麵條時，鹽都沒放！”媽媽慈祥的看著我，目光溫暖。

這是一年前的事了，回想起來，那種緊張、興奮、難過，重拾信心的心情令我難忘。多好玩啊！現在我煮麵都趕得上媽媽了，可那第一次煮麵條的味道，任在我嘴裡，回味無窮……