我身邊的好老師七年級作文（精選36篇）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我身邊的好老師七年級作文（精選36篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我身邊的好老師七年級作文 1
我跟劉竟老師一個學年，通過一段時間的接觸，我發現她的語文課堂不僅充滿生命活力，激情四射，而且她還具有一顆不泯的童心。她總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極的態度，把教育學生，和學生在一起活動、學習，當作一件快樂的事情，每天都是樂此不疲。她沒有把繁重的工作、分數的壓力當作負擔，而是以平穩的情緒、愉快的心境投入到教育工作當中。她讓學生課間玩抖空竹、滾鐵環等遊戲，當時在我們校園很流行。這都是她想出的好點子，與學生一同歡喜，一同激動。在她班級帶動下，許多班級都陸續效仿，形成了一道靚麗的風景線。
其實劉竟在學年組當中也是核心人物，承擔學校課題研究任務，主動上研討課，讓大家對其課堂教學進行剖析，傾聽我們的意見和建議，然後她對教案再做修改。對自己的教學行為及時改進與反思，最後再上同一節課。學年老師在教學上有什麼問題經常都找到劉老師與她探討，研究，可以說在劉竟老師的影響下，我們學年形成了一種學習、研討的氛圍，大家共同成長。
劉竟善於抓住每一次學習機會，參加各種新課程的培訓和學習，觀摩各級語文教學大賽，她細心體會，用心揣摩，而且在研討活動中，她總是躍躍欲試，敢於標新立異，表達自己對語文教學理念的認識與理解，與同事、同行真誠交流，共同切磋，博採眾長。她還通過和特級教師竇桂梅、苗鴻愛等特級教師零距離交流，為自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液，從中提升和完善自己，使她進步的'步伐加快了。她多年來就是憑著一股“勤”勁，憑著一股“恆”勁，憑著一股“韌”勁，在如飢似渴地完善自己，如痴如醉地超越自己。磨礪與積累，使她的講課藝術日臻完善，把高深的教科研理論融入到她的課堂設計中，逐漸形成了“溫婉灑脫、靈動嚴謹”的獨特教學風格。
我身邊的好老師七年級作文 2
在我的身邊有很多老師，比如：數學老師、英語老師、政治老師、物理老師、史地老師、生物老師等，但有一位老師很好，他就是教我們語文的周老師。下面就讓我說一說周老師好在哪裡吧！
周老師在課堂上講課十分認真，如果有學生搗亂的話，她就用嚴厲的話來訓一翻。有的時候呢，我們班一上課就開始亂，別的老師就急得又打又罵。而我們上語文課時，周老師她就不先用嚴厲的話來訓一頓學生，而是用委婉的方式來表達，比如：周老師在講課的時候有同學還在說話，她就會說“某同學，別說話了”，假如不聽“要不你先辦你的事我的事不重要，我的課什麼時候講都是講、一節課講不講都無所謂，反正都這些內容”。老師的話既委婉又有道理，同學們就安靜下來，老師就開始講課。老師在課堂上大約講到20多分鐘的時間，然後把剩餘的時間交給同學們，需要記得寫寫，需要背的課文背背什麼的，不明白的也可以再問問老師。老師曾經在她部落格上為我門班寫過一篇作文，有一句是這樣的：“我總是以很高興的心情走進教師，卻以很失落的心情走出教師”，這表明我們班的紀律很差，周老師對我們很不滿意。周老師不僅課講得好而且還是一個很有責任心的人，她不希望在講課的時候學生在下面嘀嘀咕咕的.說話，說話老師可以不管，繼續講下去，可老師為什麼管呢，是因為你自己不學習還要影響別的同學。周老師的好主要表現在課堂無論我們怎麼氣她，讓她生氣，她都不記仇。周老師曾在一節課上這樣說過“我和你們生過很多氣，發過很多火，但是我下課就忘，從不和學生記仇”。周老師從不用看不起你的眼光看待你，而是用一種鼓勵的眼光看待你。
我身邊的好老師就是這位周老師！在她那裡我學到了上網不僅能玩遊戲還能學到怎麼去修改作文，怎樣做一些有意義的事情等等。知道你身邊的好老師一定不少吧！那就寫出來吧，讓我們大家分享分享吧！
我身邊的好老師七年級作文 3
談起老師這個稱謂，每個人的情感都不一樣。有的同學畏懼，有的同學尊重。而我呢？更多的則是敬愛了。
我從上學期剛轉到這所學校，所有的一切都是那麼陌生，是和藹的老師們幫我度過了這個難關，使我很快就適應了新學校、新班級。在眾多的老師裡，我最喜歡的就是語文老師王妮娜了。
王老師有一頭秀髮，燙成了俏皮的小卷，更平添幾分秀麗。從第一天語文課開始，我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的'地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美，還會說話呢！在我上課積極發表自己的見解時，老師的目光落在我身上，好像在對我說：“加油，你真棒！”當我上課有時走神或做小動作時，老師又彷彿對我說：“上課要專心聽講。”正是這雙眼睛，不斷激勵、督促我，使我不驕傲，也不自卑。正是這雙眼睛，幫助我健康成長。
記得有一天，我的腿突然一陣鑽心地疼，我沒有告訴老師。我本以為只是磕到了哪裡，過一會兒就好。誰知一直到了下午腿還在疼，而且越發疼的厲害了。我頭上沁出細密的汗珠，腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適，疾步走過來俯下身摸我的額頭，又體貼地問我：“怎麼了？生病了嗎？快趴在桌子上休息，我馬上和媽媽聯絡。”王老師明亮的眼睛裡充滿了焦急。
王老師不但對我們關懷備至，還特別敬業呢。
中午，是老師的休息時間。但王老師每次都用這個時間為我們改作業，每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學期王老師生病了，在這段日子裡，我們都很想念她，都想見到她親切的笑容，可是又想讓她在家多休息一段時間。而僅僅過了一週，王老師又回到了工作崗位上，她是放心不下我們這群“搗蛋包”啊。
秋風送爽，落葉在空中飄舞，彷彿在譜寫一曲感恩的樂章。老師啊，又到了祝福您的季節，可是我這枝稚拙的筆怎麼能表達出我心中的萬語千言，只有內心深處的一句話流淌出筆尖：“謝謝您，老師！”
我身邊的好老師七年級作文 4
教師，一個平凡的職業。但在我眼裡，它是那樣的崇高、偉大。人們總是說老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己；老師是石級，承受著學生一步一步踏實向上的攀登，直至達到光輝的頂點。在我身邊，就有一位這樣的好老師，她就是我的語文老師——馬老師。
馬老師在教學上一絲不苟；在生活上，對我們無微不至；在業餘時間裡，又像我們的大姐姐一樣，同我們一起玩耍。這樣的'好老師，有誰又不去尊重她、熱愛她呢？
馬老師不像別的教師，在教學中有她的獨特之處。她不是死板的教學，而是運用通俗易懂的手勢，自然甜蜜的微笑，恰倒好處的語言，巧妙地在我們面前打開了一扇窗戶，把我們帶入五彩斑斕的知識的海洋。所以這樣學習我們根本不累，而且還十分開心。每次語文考試，我們班的語文總成績都是全年級佼佼者。
馬老師對我們無微不至。記得有一次，早上集體晨會的時候，我突然感到十分難受，頭暈、噁心、站不穩。頓時，我兩眼發黑，就什麼都不知道了……當我醒來得時候，發現自己正躺在馬老師的懷抱裡。當時我心想，好像躺在媽媽的懷抱裡啊！我抬頭看了看馬老師，馬老師正用著急的眼光望著我，見我甦醒過來，她長長地吸了一口氣。馬上又拿來麵包讓我充飢，還給我倒了一杯熱氣騰騰的白開水給我。我當時心裡真想對馬老師說：
“馬老師，您真像我的媽媽！”
馬老師不僅是我們的老師，還是我們的大朋友呢！在課間十分鐘裡，她總是同我們一起玩些有趣的遊戲，例如：跳長繩，踢毽子，扔沙包等。讓我們感到十分快樂！
馬老師是一名教師，一名普普通通的人民教師，她值得我尊重的地方太多了。我長大以後，也要做一名像馬老師那樣讓別人尊重、愛戴的人民教師！
我身邊的好老師七年級作文 5
在我的生活中，一直有一位“好老師”。她呀，一頭烏黑的長髮，風兒拂過，秀麗的髮絲總會跳起輕盈的舞蹈；炯炯有神的雙眼雖然時常略顯嚴厲，卻也明亮動人；還有那白嫩而又細膩的雙手，總在我失落時給予我安慰，賦予我力量！
她，不是那位聖女，也不是什麼明星。她就是我那平凡而又偉大的媽媽，可敬可愛！媽媽不僅在生活上教會了我許多知識，在學習也給了我不少幫助呢！
記得有一次，我想跟媽媽學洗衣服，媽媽便爽快地答應了。我拿著自己換下的長裙，抹好肥皂，就開始搓了。媽媽看見了，笑著說：“這樣是洗不乾淨的，應該先把領口、袖口、前胸、後背一些淌汗多的地方洗乾淨，再洗其它地方，這樣才行”，我心裡暗想：“洗衣服還有這麼多學問啊！”我便一個一個部位按照媽媽所說的順序搓洗衣服，洗完後，告訴媽媽：“洗好了”！媽媽便把肥皂放在架子上，開啟龍頭，自來水“嘩啦啦”的湧進盆裡，她叫我像剛才一樣的搓，要這樣搓個三四次，我就學著媽媽的樣子認真的一遍遍的搓，“終於洗好了”，我興奮的叫著，媽媽微笑的望望我，好像在說我能幹，又好像在說我終於長大了。 還有一次，我數學小測驗考了70多分，媽媽問時，我小聲的說：“考了70多分”，媽媽讓我拿出試卷，我心想：“媽媽看後肯定不是罵我，就是罰我。可是，出乎預料，她竟然平靜的'說：“為什麼這一題不做？為什麼這兩題思路對，卻算錯了？”我後悔的說：“不做的那題因為東張西望，忘了；另外兩題因為粗心才算錯的”，媽媽語重心長的說：“這次考不好沒關係！但是下次一定要認真，好嗎？”，我點點頭，心想：
“媽媽啊媽媽，我以後一定努力改掉學習上的不良習慣，絕不辜負您對我的一番心血，總有一天我會讓你逢人都誇我的女兒是個乖孩子、好學生的。”
就是這麼一位好老師，伴我走過了一個又一個春秋，給了我許多的幫助和信心。
我身邊的好老師七年級作文 6
我的語文老師個子高高的，身材瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她的臉常常浮現出微笑，但又不失嚴厲，真不愧是一位嚴師。
她上課時總是在認真講課的同時，又密切地關注著同學們上課的表現，只要有人上課不認真，或玩與學習活動無關的東西，她準會毫不客氣地嚴肅處理。沒有哪個同學敢不服她的，只好乖乖地認真上課。長此以往，我們的學習氛圍漸漸濃厚。
有一次，我忘記帶已經做好作業的本子上學了。老師知道後，馬上要我打電話要求家長把作業本送過來。當時，我心裡非常著急，也想不通：老師也真是的，下午交不行嗎？還要勞煩家長立刻送過來。直到家長把作業本送過來，老師才不追問此事。經過這次教訓，從此，我在家完成作業後總要小心翼翼地收拾書包，再也沒有出現過沒帶齊學習用品上學的情況了。後來，我發現我們班的許多同學經常沒有帶齊書本上學，只好眼巴巴地乾坐著上課。我才明白，老師這樣做，是為了讓我把丟三落四的毛病改掉。可見老師真是用心良苦呀！
還有一次，老師鼓勵我們在校運會上爭取拿下全級第一。到了校運會比賽那天，輪到我們班的同學比賽時，老師先囑咐好參賽者該注意的事項，並帶到比賽的起點後，就安排啦啦隊站在旁邊，一起用整齊而又洪亮的聲音為參賽者加油。而老師呢？她也沒閒著，早就直接站在跑道的'終點為我們班的參賽選手吶喊鼓勁，她又蹦又跳，神情激動，彷彿她才是比賽的選手。而我是參賽者之一，在老師和同學們鼓勵之下，我終於獲得了小組第一。後來，在老師的帶領下，經過全班同學的共同努力，我們班取得了全校總分第二名的好成績。能有這樣的成績，我們老師的功勞可不小喲！
這就是我們嚴厲的、關心學生的黃老師，我為我有這樣的好老師而感到幸福。
我身邊的好老師七年級作文 7
吳老師，一個孰能耳響的名字；吳老師，一個品德高尚的老師；吳老師，一個教學有方的老師……然而，在我的身邊也有這麼一個“吳老師”——朱老師！
她的樣子有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭髮披在永遠挺直的背上；那眼神，真是千變萬化。上課時，如果有同學在課堂上做小動作，朱老師就會向他投去嚴厲的目光；下課時，朱老師就會與我們盡情的玩耍，還會不時的向我們投來溫柔的目光，就像我們的大姐姐。
記得在一個星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數學課，上著上著，我不知不覺就發呆了，等我回過神來時，就發現朱老師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發呆！我這個數學委是怎麼當的，竟會帶頭髮呆，真倒黴！果真是禍不單行呀，下課的時候，朱老師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對我說：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”
過了一會兒，我惶恐的走進了朱老師的辦公室，低著頭，向朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前，老師溫柔地對我說：“你既然身為班幹部，就應該認認真真，專心致志的聽課對不對？”朱老師那親切的話語，讓我更加得惶恐，於是我只是輕輕地點了點頭。然後，更是讓我意想不到的是，朱老師看見我點了點頭後，竟然就微笑地撫摸著我的頭，說：“老師相信你，但你一定要知道，你是班幹部，就要起帶頭作用，希望你能夠成為老師的好幫手，同學的好領頭，知道了嗎？”我也是微笑著回答老師：“嗯，我知道了，我一定會的，您就放心吧！”
我想對朱老師說：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己，將自己的'知識寫在那學習的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點亮了自己，照亮了我們那前進的路；老師！您犧牲了自己的青春，為的不就是讓我們的祖國，讓我們祖國的花朵，茁壯地強大起來嗎？”
朱老師在我的心中，就好像是吳老師一樣，具有高尚品德，有著獨特的教學方法，讓我們能把學習當作一種樂趣……
我身邊的好老師七年級作文 8
當我疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當我淡淡的足跡跨過無人問津的驛站；當我的付出被化作午夜的風景。我是多麼希望有人扶一把、鼓勵一下，我的好老師您就出現了！
我的好老師她姓於，是教物理這一學科的，她戴著一副眼鏡，身上有時候總穿著不同樣式的運動服，她不高不矮，中等身材，笑起來的時候令人倍添溫暖。她和藹可親，只是當有的同學上課搗亂紀律和回答錯很簡單的問題時會看起來很生氣。
俗話說“沒有老師的無私奉獻、鼓勵和提醒，就沒有學生充滿美好希望的未來”
從小就內向的我不敢上課回答老師提出來的問題，於老師在她的`課上用一次又一次鼓勵期待的眼神，讓我使得勇氣在眾目睽睽下回答問題。在於老師一遍又一遍的鼓勵聲中，我才漸漸的自信、大膽、樂觀起來，在遇到不會的問題時會大膽的利用課餘時間上辦公室找於老師，每次去都會問不下十個問題，於老師都會不厭其煩的為我講解直到我聽懂為止，如果一遍聽不懂，於老師還會繼續給我講。有時候我有一些很簡單的題都做錯，於老師就用嚴厲的口氣給我講這些題，是我記住這些簡單題，讓我不再犯錯。馬虎﹑不細心使我在做題過程經常出錯，每當我因馬虎﹑不細心做錯題時，於老師就會嚴厲的批評我，是我記住不應該馬虎。
物理成績原本很差的我被於老師教後成績顯著提高，上課也敢大膽發言。物理成績的提高，使我的父母也很高興，並讓我再接再厲。我想我一定不會辜負父母和老師對我的殷切希望。
物理老師對每一個同學都一視同仁，不會因為你學習差就對你的學習不管，而是一次次鼓勵，一次次提醒，一次次給你找回屬於你的自信。也不會因為你學習成績特好就對你倍加照顧。
如今，回首看那一段時光，發現自己長大許多，幡然間明白了老師對學生的愛，對學生不求所報的好。&qut；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”老師，我無論走到哪，都走不出您的視野。感謝您我的好老師，感謝您！
我身邊的好老師七年級作文 9
每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關係的人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為的人，在國小階段，有許許多多的老師給我傳授知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年裡，對我影響的有三位老師。
首先，我要介紹我的班主任兼英語老師修海霞。修老師是從三年級教我英語的，在這三年來，我們和老師有說有笑的，一點兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時嚴厲，有時和藹可親，有時會因為一丁點小事而大發脾氣，一說就是一節課，連講課的時間都沒有了。這就是我們可愛、美麗，有時嚴厲、和藹可親的英語老師——修老師。
要談課堂講的生動有趣就要數我們數學老師孫志英。孫老師從四年級教我的。在這兩年裡，孫老師一直是非常嚴厲。在每一次考試完後，孫老師都會認認真真地跟我們講錯題。雖然老師佈置的作業非常少，但是老師每一次都會讓我們牢記每一個知識點，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動時，就會變成我們的好朋友，歡聲笑語迴盪在整個操場的上空。孫老師把我們班的成績從倒數變成了級部第一。這就是我們漂亮、嚴厲的數學老師——孫老師。
最後，我要介紹我的語文老師叢中笑。叢老師的名字是根據毛澤東的一首詞《卜算子·詠梅》的最後三字而取得。叢老師的'課一點也不嚴厲，每節課對我們都是笑語連連。叢老師會“主張正義”，在這裡說的“主張正義”和普通的主張正義不一樣；叢老師的主張正義是針對男生欺負女生時而用的，所以以後我們班的口號是“只准女生打男生，不準男生打女生”。這就是我們高大、陽光、帥氣、主張正義的語文老師——叢中笑。
這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來吧。
我身邊的好老師七年級作文 10
有人說，陪你上半輩子的，是父母；陪你下半輩子的，是伴侶。而這中間，陪你並賦予你無窮的知識的，則是老師。
黃老師是我身邊的`一位好老師。他十分胖，胖中帶著一種福氣。他帶領我們卓遠班全體同學勇往直前。回顧八年級這一個多學期，我們揮灑汗水，在黃老師的指揮下，打過無數場大大小小場“戰爭”，也創造了一個又一個奇蹟。
想起八年級第一學期的學校開學典禮……
我頂著毒辣辣的太陽，在操場上站著。一開始，我精神抖擻，好像攢足了許多力氣。但時間越過越漫長，我漸漸地吃不消了。天吶，多久沒鍛鍊了，本來站一天都沒有問題的我，一個小時不到就吃不消了。我的身體一邊向下傾斜，一邊祈禱著主席臺上的老師能快點兒講完。但那位老師卻滔滔不絕地講著，我的體力也快耗盡了。我，該怎麼辦？
一直在後面觀察的黃老師似乎看出我的不適，急忙走過來問我：“禛婕，你沒事吧？”我一邊說著“沒事沒事”，一邊身體卻不誠實地倒了下去。黃老師急忙叫另一位女生幫忙扶起我，把我攙扶到陰涼的地方。漸漸地，我沒了意識……
有人在用針扎我，我卻渾然不覺，一點痛感都沒有。漸漸地，我有了意識，原來，黃老師叫一位懂鍼灸的老師給我治療。見我醒了，老師貼心地問我是否好一些了。黃老師還跑去給我買了一瓶水。見我有所好轉，黃老師又打電話給我媽。不久，我媽就來接我走了。離開時，望著黃老師目送我們的身影，覺得很幸運，因為我有了一位好老師。
這位好老師會在我揹著書包坐下時“調侃”我：“走這麼累了，書包還不放下？”他會在我不適的時候，帶我去休息；會在我們已經入眠的時候，沒日沒夜地做成長視訊……哪位老師會這樣無微不至地照顧我們？
黃老師，我身邊的好老師，僅此一位。
我身邊的好老師七年級作文 11
劉老師是我剛上國中時的班主任。初次見她，是在一個溫暖的下午。當時的情景，我已大多忘記，只是對她說話時的條理清晰和強大氣場仍記憶猶新。
我總以為“學而不厭，誨人不倦”是對一個老師最高的評價，連孔子都得反思自己做得是否到位。而劉老師卻很好地詮釋了這兩點。翻開她的語文書，映入眼簾的便是密密麻麻的筆記，如群蟻排衙。蒐集資料的同時，也是一個學習的過程。而對作業的批改，她更是一絲不苟。有錯的作業，劉老師都儘量做到“面批”，學生犯的`錯，當即講解，當即改正。
對於自己的“黑歷史”，劉老師也能毫不猶豫地拿出來供學生當作反面教材參考。例如在講到作文的選材時，他就將自己三年級時的作文拿出來讓同學們“找茬”。該文章選材無意義、文筆不優美，惹得同學們鬨堂大笑。而受到同學們嘲笑、本該尷尬的劉老師竟然根本不在乎，反而和同學一起修改這篇作文。
劉老師對自己的錯從不藏著掖著，卻對同學們的錯保密，從不在大庭廣眾之下批評學生。
我本不算乖巧的學生，各種小問題總是層出不窮。因此，在我第一次跨進班主任辦公室的大門時，忐忑不安。誰承想，劉老師竟先將我全對的聽寫本擺在桌上，對我進行眼神上的表揚。我很是疑惑。接著，她開口了：“你知道長跑比賽中，你該向前看還是向後看嗎?”
我沒想到她一開口便是這個看似和學習毫無關係的話題，於是想都沒想就回答：“向後看。”
“你也有自己的的看法，”她笑著肯定了我，“可你不覺得向後看會使人更有動力嗎?……”
我知道她在暗示我最近學習狀態不夠好，要給自己制定目標，追求上進。劉老師的話對我很有幫助，而我也很感激她沒有當著同學的面批評我。
綠植與花構成了春天。許多人紛紛為花的美麗所傾倒，可美麗終究會老去。綠植沒有任何豔麗的裝扮，卻將春天點綴得清新、雋永。而樸實無華的美，才是自然的、永久的。像劉老師這樣的老師就是綠植一樣的人。
我身邊的好老師七年級作文 12
人們都說：“教師是人類的靈魂工程師。”一個人的修養與品行離不開老師,我也有這樣的一位老師。每當她走來時，就會聞到一陣書香氣，還有她那獨特的語文氣息。她就是我的語文老師——劉老師。
劉老師的板書不像數學老師的板書那樣豐富，也不像英語老師那樣整齊，劉老師的板書是簡潔而精煉的，是精彩的，是語文課上濃墨重彩的一筆。在劉老師的課上，她有著自己獨特的教學風格，我們不僅無拘無束，還能輕鬆地學到知識。
記得她第一次走上講臺，用自信的眼神掃了掃大家。手裡拿著一本書，她翻到了書的中間，微笑著說：“今天是我給大家上的第一節語文課，首先我給大家朗讀一篇文章——《江聲浩蕩》，就當作給大家的見面禮了。”
教室裡悄然無聲，只有劉老師的讀書聲，那讀書聲緩緩地在我耳邊響起，我的腦海裡一直浮想著故事的.情節，彷彿身臨其境一般，又緩緩地停止。我閉上了眼，感受主人公的心理，感受他的擔憂、焦慮、開心和難過。不知不覺中，窗外飄起了綿綿小雨，我至今還記得，小雨滴打在樹葉上發出“沙沙”的聲響。風吹動樹葉也發出了“沙沙”的聲響。
這時，劉老師講了這篇文章的精華，講了這篇文章的寫作手法和一些寫作技巧。我認真地聽，仔細地想，明白了寫文章時要把文章看“薄”、看“透”;可以用反襯的方法來描寫;可以運用動作描寫來襯托人物形象;……我從來沒有聽得那樣專注過，把老師這份見面禮“收”下了。
劉老師還告訴我們：“世界上不僅有對和錯，還有好和壞。”我對這句話印象深刻，久久不能忘卻。這就是我的語文老師。
曹文軒在回憶他的語文老師時說道：“我無法想象一所學校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。”是啊，我的語文老師是一位具有語文精神的老師，是我最敬佩的老師!
我身邊的好老師七年級作文 13
不知不覺，國小的六年時光就這樣匆匆過去了。迎接我的是新的國中生活。面對著陌生的生活，我有些恐懼，有些興奮，同時也有些激動。心裡有很多疑問：老師會很無聊嗎?課程會不會很難呀!但是，自從有了我的數學孫老師後，我的恐懼，統統都化為了學習上前進的動力。他就像一杯溫熱的咖啡，讓我回味著不同的味道。
孫老師就像一杯加了糖的'咖啡，甜而不膩。他上課時特別幽默。他一開學就制定了一個上課小規矩——“上課時不能打哈欠，如果打了就做二十個俯臥撐”“老師講題時，不能動筆改錯，如果讓孫老師看見你正在寫的時候，就把你的筆乖乖地交給他空空的上衣口袋吧!”這一“招”就叫做“無中生有”。孫老師用這種幽默的教學方式來讓我們在上課時能好好聽講，思想不要拋錨。
正如真正的咖啡是苦澀的，孫老師有時候對我們是很嚴厲的。記得有一次，我們全班考試都不太理想，於是，他就狠狠地把我們收拾一頓並說：“這些都是基礎題，你們怎麼能錯呢?回去把這一單元的概念全部給我抄兩遍再默寫一遍。”唉!嚴厲的孫老師可真可怕啊!嚇得我是全身發抖!
孫老師，自身也是一個爸爸，有兩個兒子。他把班級裡的每一個同學都看成是自己的孩子!他不怕累，不管有任何事情，他都堅持給我們上課。雖然平時孫老師沒有太多的時間陪自己的孩子，但是每天孫老師都有充足的精力，照顧，哺育七年級一班六十多個孩子，每次活動都是那麼的充滿活力，充滿激情，很多地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是孫老師最希望看到的，也是孫老師身上值得我們學習的地方。
記得有一次，孫老師去開會，正好我們第二節課是數學課，孫老師為了不耽誤我們的學習，剛開完會就來給我們上課。
我們身邊有許多好老師，他們都把身上最美好，最閃耀的光輝灑向了我們，把甘露般的知識灑向了我們。在他們陽光的照耀下，在他們雨露的滋潤下我們一天一天地茁壯成長。
孫老師就是這樣無私奉獻著。他風雨無阻，任何都阻擋不了他對教學的熱愛。
我身邊的好老師七年級作文 14
我語文的啟蒙老師——“省級十佳教師”廖亞宣老師，她有一頭棕色的短髮，戴著一副金絲眼鏡，嘴邊還有一對小酒窩，笑起來時猶如一個天真活潑的小頑童，真是童心未眠。從一年級到三年級的三年裡，儘管時間過得很快，可廖老師上課的情景時時印在我的腦海裡，雖然廖老師對我們要求嚴格，但她上起課來又十分幽默。所以，至今我仍然非常喜歡這位語文的.啟蒙老師。上課時，廖老師為了活躍課堂氣氛，不時會對我們講幾句俏皮話，她善於應用課外知識來拓展我們的知識面，往往是既形象又深動。所以廖老師的語文課一點也不枯燥無味，她的語文課永遠是豐富多彩的、讓人回味無窮的……。
記得三年級的一堂語文課上，廖老師正在講因普通話講不好而遇到的麻煩事。她說：“同學們要好好學習普通話，學不好普通話可不行啊！下面我給大家講一個笑話吧！”“好”同學們異口同聲地回答，頓時瞪起一雙雙大眼睛，集中精力準備聽廖老師講故事。接著廖老師說：“從前有一個閩南人來到北京，當他從派出所經過時，用閩南話大叫一聲：‘哇，這派廁所（派出所）可真漂亮啊！’接著他又來到一家院子前，看到了門上貼著副對聯，橫副是‘福星高照’，便又用閩南話叫到：‘螥蠅跳蚤（福星高照）這對聯真不錯。’主人聽了生氣極了，馬上掄起棒子將那個人趕跑。”“哈哈、真好笑”，廖老師的話逗得同學們都哈哈大笑。也使我們明白了，不僅文化知識要學好，普通話也要學好，因為普通話是人們交流情感的語言工具。
廖老師雖然對我們要求很嚴格，但她又是一個慈祥的好老師，她經常叮囑我們學習時要認認真真的學，玩耍時要開開心心的玩。所以，上課她就會認認真真的教，下課她就會和我們開開心心的玩。我們與廖老師之間還有很多很多有趣的故事……。就是這麼一位慈祥可愛的好老師陪伴我渡過了國小三年的時間。廖老師，您真是我們的好老師。
我身邊的好老師七年級作文 15
我常常覺得，我的人生會是一幅美麗的圖畫，數學老師教會我用嚴謹勾勒線條，語文老師教會我用善思渲染畫面。
孔子說：“人無常師。”意在說明一個人的人生中沒有固定的老師，使自己受教育的便是老師。
在我的身邊就有著這麼多好老師，他們或者用知識豐富我的學海；或者用閱歷激勵我的鬥志；或者用諄諄教誨使我明白人生的哲理。
數學老師是嚴謹的，她上 課時一絲不苟，對於我們的學業眾不放鬆，面對我們的.失敗仍然不放棄熱情，還鼓勵我們不能放棄。但她又是親切的，作為班主任她不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。遇到學生因為家庭或學習上的問題，總是熱心幫助，細心安撫。她是我的好老師。不僅讓我的知識更加豐富，也讓我的人生更加多彩。
語文老師是和藹的，作為一個男老師，他卻總是那麼細心和體貼。他會在節假日時為我們送上貼心的小禮物，或許只是一顆糖，但已讓我們的心裡透出蜜。他也是敬業的，面對大學聯考的壓力，事務繁忙的他仍堅持檢查我們的作業，只為了更好的鞭策我們。他是我的好老師，讓我懂得“木受繩則地，金就礪則利”的人生哲理。
歷史老師是親切的。和我們差不多的年輕，使她成為我們最喜愛的老師。完全沒有架子的和我們相處，細心的為我們解答學習上的疑難。她也是嚴格的，為我們制定相應的計劃，並且一絲不苟地督促我們完成。她是我的好老師，使我明白努力和堅持不懈是通往成功的唯一道路。
我還有許多的好老師，英語老師教會我要善於積累，不斷回顧學習以前的知識，這樣才能真正掌握；政治老師教會我要細心審題，小心答辯，巧妙結合生活理解知識；地理老師教會我要堅持不懈，認真分析理解知識點。她們不僅教會學業上的知識，也教會我許多受益匪淺的人生哲理。
我的人生就會像是一幅畫，那些好老師們教會我繪畫的本領，也教會我渲染的技巧。這樣的圖車才更美麗，這樣的人生更精彩。
我熱愛我的好老師們！
我身邊的好老師七年級作文 16
在成長的過程中，會有指路人，引導我們走向光明。——題記
老師，是每個人都會遇到的人。有人說，當老師真是太幸福了，工作很輕鬆，也有人說，當老師要獻出青春，又苦又累……這要看你遇到怎樣的老師了，我的黃老師絕對屬於後者。他是我身邊的好老師……
如果讓我說出他的好，會有很多很多，三天三夜講不完。也許會讓人覺得都是些小事，可恰恰是這些小事中飽含著溫暖，讓人毫不猶豫地認定：這，就是好老師！我們班級共有49位同學，雖說眾口難調，但對於黃老師，大家都是一致認同的。
黃老師很會欣賞別人的才能，不管這位同學為人不受歡迎抑或成績落後。只要他（她）有才能，黃老師總是讚賞與鼓勵，並創造條件讓這位同學被大家瞭解、認可。在發揚其優點的同時，黃老師也會指導他（她）把缺點改正過來。黃老師給人一種“爸爸”的感覺，同學們都會從他身上找到依靠，所以，我們背後叫他“黃爸爸”。隨著會考的臨近，我們及家長身上的壓力越來越大。於是乎，黃老師總是千方百計地想辦法，安撫家長急切的心理，讓學生化壓力為動力。
當班主任的`黃老師是威嚴的，但是，當語文老師的黃老師卻很幽默。如上課，他會模仿小說主人公的動作與神情，順帶調侃幾句。每節語文課都是我們的節日，教室裡被歡笑填滿。枯燥乏味的語文竟然變得如此生動，這在以前是無法想象的。
當然，我很喜歡我們的成長小視訊了……搞笑的畫面，感人的畫面，溫馨的畫面，驕傲的畫面，記錄著點點滴滴。這些將是我們最寶貴的精神財富，滿滿的溫馨。
黃老師一手創立的卓遠班，帶給我難忘的國中生活。我想，能把一個班級的文化傳承了十幾年，也只有黃老師了吧。
都說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師都這麼偉大嗎？不，我心中黃老師才偉大！
我身邊的好老師七年級作文 17
在我成長的道路上有許多十分優秀的老師，尤其是進入國中以來教我們語文的老師，陳老師令我印象頗深，她在我的人生道路上留下了不可磨滅的印記，教會我許多。
“萱草，是一種忘憂草，你父母起這個名字，肯定是希望你無憂無慮。”這是陳老師第一次上課對我說的第一句話，那一刻我又驚又喜，驚是由於陳老師文化的淵博；喜是由於第一節課便被老師注意到。打那時起，語文老師就以獨特的風格走進了我的視野。陳老師的肩頸有些病痛，凡是板書或握筆久了都會痠痛不已。但令我奇怪的是，無論課代表多晚把作業交到老師那兒，陳老師總能在放學前將認真批改的作業搬回來，這一度使我懷疑陳老師請了人幫忙。直到一個傍晚，我去辦公室教書時，看見陳老師正在奮筆疾書改作業，微黃的燈光打下來，灑在陳老師滿是疲憊的臉上，她眉頭輕蹙，一隻手正在輕輕按著肩膀，臉上卻露出滿意的表情。也許對她來說，教書育人已是最快樂的事了。我被這一幕感動了，對老師又增添了幾分敬意。
陳老師常對我們進行思想教育，儘管她並不管我們班。記得期會考試後，我語文拿到了年級第一，心中飄飄然，但老師卻十分平靜，把我叫出來，對我說：“你這次考了年級第一併不代表每次都可以考的這麼好，只有內心寧靜才能致遠。”我心中起初是躁動不安的，而後仔細思考了一下，還是覺得老師說的在理。是啊，養成寵辱不驚的態度是多麼重要！不得不說，陳老師教會了我做人的道理。
陳老師還時常對我們進行一些小獎勵。或是糖果，餅乾；或是鋼筆，本子。這不免使大家十分開心。有了這些適當的'小獎勵，我們也會覺得作業不那麼難寫，課也不那麼枯燥了！
陳老師是我學習與人生的指路人，她是土壤，是光亮。歲月的洪流沖刷著老師的外貌，但不變的是老師那顆對學生赤誠的心啊！
老師，我定不會辜負您的希望，不斷向前！
我身邊的好老師七年級作文 18
仰望藍天，我在心裡問自己：我心目中的好老師究竟是什麼樣的？答案有很多種：一絲不苟？平易近人？幽默風趣？和藹可親？其實心目中的好老師就在我們身邊，在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬於自己的一畝三分地裡默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋樑。她們如同蒼穹下的一株小花，只願為大地送去一縷清香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只願為點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的愛心是成功教育的原動力。董老師二十幾年如一日，每天很早到校和學生一起打掃衛生，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛。自古以來，以身作則，為人師表，嚴謹治學被作為教師個人品德的典範。在學生的眼中，張老師是嚴師，她對學生要求嚴格，特別是這些班中的“小皇帝”們，剛接班時這個班紀律極差，剛參加工作的張老師不僅對他們嚴格要求，還予以他們慈母般的關心。不到一年的.時間徹底扭轉了班中的局面，現在的班有一種凝聚力，孩子們用心學習，快樂的成長。孫老師是語文老師又兼著德育工作，用一個詞來形容他，就是“認真”，用兩個詞形容他就是“非常認真”，他對工作勤勤懇懇，精益求精。他教學經驗雖不豐富，但他總是虛心學習，教學手段靈活，效果顯著。他對待學生親切有辦法，經常找他們談心，把他們當成自己的孩子，教育他們，開導他們，從而走進他們的心靈。他的班班中無論有無老師學生都是用心學習，從沒有紀律問題。他不僅如此，還主動幫助別人做一些事。
這樣的好老師真是說也說不盡，誇也誇不完！在李嘴學校的校園裡還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。
我身邊的好老師七年級作文 19
“好老師”聽到這幾個字，我在想；什麼老師才是好老師呢？是能理解學生的老師？是和藹可親的老師？還是很嚴厲的老師？咦，我想到了，我身邊的陳老師不就是一個典型的例子嗎？
陳老師是我們的班主任；現已教我們班兩年了，在我眼中陳老師就是一個很謙和，平易近人的母親。
陳老師講課很生動。特別是讀課文的時候，聲音抑揚頓挫，讓我們聽得都陶醉了，彷彿山間的清泉緩緩流過我的心田。他對課文地分析那麼清晰，我們把每一句話都能記在心坎裡。
下課了，其他老師都到辦公室休息，但陳老師會經常放棄休息的機會，他會陪我們在操場上做遊戲，這一點是其他老師做不到的。要是玩老鷹抓小雞時，代婷婷當老鷹，陳老師就當雞媽媽，帶著我們左躲右閃，老鷹努力的`想住小雞，而雞媽媽就用他那寬大臂膀保護我們。當小雞將被老鷹抓住時，雞媽媽會及時說；“蹲下。”這時，全部活蹦亂跳的小雞聽到雞媽媽的口令，全都蹲下了。看著老鷹無可奈何的樣子，我們全部都笑了，笑得可開心了。周圍幾年級的同學都羨慕地看著我們班玩遊戲，我們又自豪的笑了，此刻，歡聲笑聲，都凝聚在整個操場。
我每天都在想，老師天天給我們上課，下課帶我們玩遊戲，能不累嗎？
有一天，我是全校最後一個走的，後來，我才發現徐老師還在辦公室裡，原來徐老師再為明天的課在忙碌著，我看見徐老師在課文寫下密密麻麻的小字，我正要走，我又看見徐老師從包裡掏出一小瓶“止疼片”拿了兩片喝了下去，看到這兒，我不禁鼻子一酸，眼淚湧上眼眶，原來徐老師背後為我們付出這麼多，強忍著自己的疼痛和我們一起玩耍……
徐老師，是您為我們開啟了智慧的門窗，是您在我們前進的道路上鋪滿知識，是您像母親一樣時時刻刻保護著我們。老師，請您放心，我決不辜負您的教誨，我會用我優異的成績來回報您的深恩。
我身邊的好老師七年級作文 20
他們如一縷縷清風，為我們的心靈給予慰籍，伴隨著我們走向美好的明天；他們如一束束晨光，為我們帶來了耀眼的光芒，照亮著我們通往成功之門的道路，他們就是我們學習路途上的指明燈——老師。
她如一棵大樹，用她強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。當我們在學習上遇到了煩惱，隨時都可以坐在樹下，向她傾訴後，她一定會幫助你化解你心中的謎團；當我們取得了較好的成績時，她總是比我們還要開心；當我們疲倦時，可以坐在她身旁休息，聽她講故事……她總是早出晚歸，從不抱怨，她想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓我們的夢想飛的更高、更遠。
她就像我們的'媽媽，她就是班頭——陳老師。她像一股清涼甘甜的泉水，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。她總是帶領我們玩遊於文字之間，有時她會帶領我們穿越到古代，讓我們領略李白、杜甫詩詞的神韻，觀戰陳勝起義的精彩畫面。有時她會帶領我們穿梭在優美的散文中，欣賞散文家們筆下大自然的千姿百態。她的知識總是那麼豐富，讓我們感嘆不已。她就是語文老師——林老師。他猶如一臺萬能的計算機，用精確的數字讓我們感到數學的奧妙。
他總是很溫柔地笑著，不嫌麻煩地教我們解題的思路以及課程。下課時，同學們紛紛圍上講臺想他請教，他還是耐心地為我們講解。偶爾他也會嚴肅地為我們講課，讓我們牢記重要的知識點不要犯同一個錯誤。他就是數學老師——馮老師。她則像是一首優美的英語歌曲，用一個個美妙的音符串聯成英語課文。她說的英語既流利又標準還特別好聽，她的臉上也總是掛著微笑，好幾次健忘的我們重複忘記了重要的語法，她還是面帶微笑語言中帶著點譴責讓我們記住。
她的英語是那麼令人歎服，令人讚不絕口，她就是英語老師——範老師。在我的身邊還有許多好老師，他們盡職盡責，在教師節這天，我想對他們說：“教師節快樂，你們辛苦了！”
我身邊的好老師七年級作文 21
老師的職業是神聖的，他把知識教給一代又一代的人，是你離開家的父母，老師用知識哺育了我們，把對自己子女的愛分給了我們。老師的恩情等同父母對我們的付出，兩者最大的共同點就是不求回報。‘一日為師終生為父’是我們的臺詞，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’是老師的個性簽名。老師如黃牛，不求回報，在田裡辛苦的耕耘；老師如一架雲梯，送上了一批又一批的學生；老師如沙發，舒適了人們卻留下變形的自己；老師如一支筆，把美名給了別人，最後只剩下耗盡心血的自己。老師的好是說不盡，道不清，寫不出的。
說起老師，人們的腦海裡想必會浮現出校園的某位老師的影像，可是我發現人們對老師的'含義理解不夠深。我的理解是；給人經驗，給人在小事上獲得啟發，教會你做事的那個人就是你的老師。
在我的人生中，第一位老師是我的母親。我的母親教會我走路，剛開始的時候我總是摔跤，母親不煩我都煩了。母親看我多次摔倒，還是耐不住性子教我，她說；‘你要看準自己要去的地方，這樣走路就不會摔倒了，來試試吧！’果然，我奇蹟般的走了很遠，這個經驗我深深地烙在了心裡。我的母親還教會我說話，我呀呀學語地跟著母親的嘴形說話，最終我學會了說話。
在我的學習中他是我的老師----我那嚴厲的父親。學習上我的父親幫了我很多。一次，我的學習成績下滑，我的父親便每晚給我講題，當時我還不理解父親，後來期末考試後我才明白。在父親給我講題的過程中，我從父親那裡學到了做題要仔細，要讀透題這樣才能理解題意寫出正確的答案，從而提高學習成績。
老師是一盞明燈照亮了我夜行的路，老師是黑夜裡的北極星引我找到正路，老師是沙漠中的指南針指引我出去的方向，老師是深林中的樹葉引我走出困境……
我身邊的好老師七年級作文 22
那是一抹堅挺的身影，慷慨激昂地為我們傳送著精神食糧；那是一抹柔和的身影，和藹可親的為我們解決“疑難雜症”；那是一抹動人的身影，堅定不移向我們傳達著做人的道理。
人們都說老師是人類靈魂的工程師。您不僅在學習上耐心懇切地幫助我，更在生活上無微不至地照顧我。記得當初來到新班級的各種不適，心中的鬱結難以解開，孤苦愁悶的我把自己鎖在那間充滿憂傷的“屋子”，只有您輕輕叩開這扇門，向我傳送了門外和暖的陽光。您的話語像陽光一樣澆灌了我的心田，您的笑臉像陽光一樣照亮了我內心的憂傷。您鼓勵我勇敢向前，去奮鬥，去拼搏，那話語無不充斥著您對我的希望。我深深地被您感動了，您的話語為我的心靈注射了一針強心劑，讓我看到夢想天空分外藍！
親愛的語文老師，您像牡丹一樣美麗，像茉莉一樣清新。您是我人生道路上的指明燈，您是萬花叢中一點綠。您的'文章簡潔樸素，卻無不透露著人生哲理；您的話語幽默可親，卻無不透露著點點真情。您就是我身邊的好老師！
每個人對好老師的標準有很多。有人說好老師必須要課業精湛，有人說好老師一定要魅力四射。然而，我認為好老師就應該像我的語文老師這樣，她的知識正如同她美麗的秀髮一樣茂盛濃密；她的心靈正如同她清澈的眼睛一樣潔白無瑕。她是最有魅力的，課堂就是她的舞臺，不停地為我們譜出人生之歌；她是最認真負責的，教室就是她的第二個家，不停地為我們批改作業；同時，她又是最“嚴厲”的，在學習上要求精益求精，不容許半點馬虎。這就是她，我身邊的好老師，我最親愛的語文老師。
老師，我多想成為一杯茶，讓您緩和一下您乾涸的喉嚨；我多想成為一把座椅，讓您休息一下您酸脹的腳。老師，我對您的愛正如波濤一樣連綿不絕，我對您的愛正如白雲一樣純潔無暇。
您就是我身邊最好的老師！老師，我愛您！
我身邊的好老師七年級作文 23
在我身邊，有這樣一位可親可敬的好老師——歐老師。
歐老師留的是短頭髮，黑漆漆的眼睛炯炯有神，紅紅的嘴脣動起來特別好看。她的面板雖然不白，但是她卻有像白雪公主一樣美麗、善良的心。
歐老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她陪我們度過了兩年多的時間，我們一直都很喜歡她。歐老師非常熱愛自己的工作，她把我們當作自己的孩子一樣關心、呵護著，所以我們大家都叫她歐媽媽。
有一次，我感冒帶藥到學校喝，撕了半天也沒撕開，歐老師就趕緊走過來幫我，倒好藥用開水泡好了端給我喝。
當我們很熱的時候，歐老師生怕我們熱到了，一進教室就會幫我們開好電風扇，讓我們在舒適的環境下好好學習。
有一次早上我起晚了，因為要去趕校車，所以來不及刷牙、洗臉了。到了學校，我把這件事告訴了歐老師，於是歐老師用一次性杯子接了點水給我漱口、喝水，她還把自己的手打溼當毛巾幫我洗臉，又給我輕輕地抹了點香香的霜。
記得那天是校運會，天氣很冷。我是我們班舉班牌的同學，必須穿白色毛衣、校裙和黑色皮鞋。開幕式結束後，歐老師怕我冷，不假思索地把自己的黃色棉衣脫下來給我穿。我穿著歐媽媽的棉衣心裡暖暖的，感到無比的`幸福。
歐老師的字寫得特別好，特別漂亮。一到上語文課的時候，她的字就會隨著粉筆的挪動，漸漸在黒板上展現。歐老師每天都會叫我在黑板上寫課程表，我一邊寫一邊想，我一定要多加練習，像歐老師一樣寫得一手漂亮的字。
在課堂上，平時不喜歡舉手發言的我在歐老師的鼓勵下，發言的慾望也漸漸強烈了，膽子也大了。有時候回答問題時，即使我答錯了，歐老師總會笑著說沒關係，然後跟我講解清楚。
歐老師是我見過的最好的老師，我非常喜歡她，她為我們付出了很多。她是辛勤的園丁，照顧著我們這些小花朵；我們的知識都是歐老師給的，我們的進步都凝聚著她一點一滴的心血。
有歐老師的陪伴，我的學習生活將會更精彩！
我身邊的好老師七年級作文 24
在我們的身邊有著許許多多默默奉獻的好老師。今天，我就來誇誇幾位身邊的老師。
首先，我先誇誇我認識了二年多的語文老師吳老師（她是我們以前的班主任，也算是我的啟蒙老師）。她是一位很有責任感的老師，在教學上有獨到的一套方法；是她把我們從什麼都不懂的小娃娃領進了教學殿堂，是她教會了我們如何預習每一篇新課文；是她教會了我們如何自己默寫生詞，為今後高年級獨立學習打下基礎；她講的課，是那樣豐富多采，生動有趣；當我們考出好成績時她為我們感到高興，當我們受到挫折時她又會為我們鼓勵打氣。我覺得吳老師又像是一位慈母，關心著我們生活上的點點滴滴，記得有一次我發燒休息在家，吳老師隔段時間就在課間空餘時和我媽媽發短訊息詢問我的情況，放學後又抽空來看我，事後為了不讓我落下課程，還利用業餘時間幫我補課。我愛我的吳老師。
接著，我來誇誇我認識了一年多的數學老師薛老師。記得剛接下我們這個班級的時候，我覺得他很帥但也很嚴厲，每當遇到難解的題目時，他會一遍又一遍地講解，直到我們每個人都弄懂為止；偶然的一件小事讓我發現他還是個不失幽默感的人，有道題目寫著：一個西瓜是2500g還是2500kg重？結果有一個小朋友寫成了：一個西瓜是2500kg重。薛老師就引用它講出個笑話，搞的全班笑翻了天。他真是我的良師益友呀！
最後我還要誇誇我的新班主任—徐老師。雖然才和她認識沒幾天，但我已經漸漸喜歡上這位和藹可親的'老師了，每當學校有最新的動態，徐老師都會第一時間用飛信通知到各位家長，在學校和家庭之間架起了一道溝通的橋樑，每天坐在教室裡，無論是上課還是下課，我都能感覺到徐老師那張溫柔的笑臉給我帶來的安全感。
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師們，請你們放心，我們會用勤奮刻苦的學習來回報你們的辛勤付出的。我愛我的老師們！
我身邊的好老師七年級作文 25
我在校園網上看到了吳老師的事蹟後，深有感觸，我覺得她是一位有愛心、有責任心、愛學習，刻苦鑽研的好老師。看了這個事蹟，我就想到了我的媽媽。
我的媽媽她是一名幼兒園教師，已有14年的工作經驗，媽媽特別喜愛她的工作，更愛她的學生，愛別人的孩子就像愛自己的孩子一樣。
生活中，媽媽對小朋友的照顧是無微不至的。媽媽每次小班的時候，小寶寶的生活自理能力特別差，很多孩子連大小便都不會自理，有的孩子還把大小便弄在身上，媽媽總是及時的幫他換洗乾淨，媽媽還教會寶寶們如何學會自己處理，幫助寶寶們培養良好的大小便習慣；還有很多寶寶剛開始不會吃飯，媽媽總是耐心地一個一個地喂，還不厭其煩的教會他們怎麼吃飯，幫助寶寶養成良好的進餐習慣；午睡時，有的寶寶不肯睡覺還會哭鬧，媽媽總是抱著這些孩子哄他們入睡，媽媽對待孩子就像對待自己的孩子一樣。
學習中，媽媽總是精益求精。媽媽每天晚上回家都要認真備課，準備教材教具，為了第二天給小朋友們上一節精彩的課，讓小朋友們學得開心！媽媽還經常對外開課，在備課的`時候，媽媽還經常拿我當他們的孩子，先試上一下，發現問題再修改教案。媽媽一有時間，就在網上學習一些先進的教育理念，提高自己的教學水平，媽媽就像孩子們的良師益友。
遊戲中，媽媽特別愛收藏廢舊材料。媽媽總是把我吃的一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留著，給小朋友製作成娃娃、小推車、飛盤……她把自己當做孩子們的小夥伴，還和孩子們一起快樂地遊戲！
除此之外，媽媽的論文還在省市級多次獲獎，輔導幼兒作品也多次獲獎，媽媽還多次被單位評為“先進個人”和“優秀班主任”，媽媽參加的全國優質課大賽，還獲得了一等獎的好成績哦！
我的媽媽就是這樣一位富有童心、愛心、耐心、真心和責任心的老師，同時也是孩子眼中的好夥伴，家長滿意的好老師，我心中最敬愛的媽媽，我真為我有這樣的一位媽媽而感到自豪。
我身邊的好老師七年級作文 26
我有一個好老師，她給我三年的校園生活帶來了快樂和溫暖，她就是我的語文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進教室，我們就來精神了。
戴老師的上課非常生動有趣，有時候讓我們開火車講解詞語，有時候讓我們扮演書裡的角色來朗讀課文，有時候讓我們用猜字謎的方式來掌握新生詞。 我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的課，為了讓我們掌握寫的方法，她把她的經驗總結成短句，“我手寫我口，我口說我心”，讓我們一下子就記住了怎麼寫中的對話。她在給我們點評的時候，常常會在好句子出現的地方停頓一下，讓大家說出好句子，並且學習，然後講解好句子的用處，讓我們知道怎麼才能寫得更好。每次我們上戴老師的課，都覺得時間過得非常快，恨不得下課鈴不要響。
我最喜歡的課外作業是戴老師讓我們分成幾個小組做手抄報。做手抄報時，我們根據自己的特長，來決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報紙。完成後，戴老師讓每個同學做小老師，評價一下自己喜歡的作品，並說說它的優缺點。整堂課，同學們有的'在津津有味地評價自己喜歡的作品，有的在認真思考，有的也點頭稱讚......
戴老師的文筆很好，是個愛寫作的老師，她的部落格裡寫了一千多篇博文，並出版了《芬芳的日子》和《遊走的時光》兩本書，戴老師經常鼓勵並帶領我們參加各種各樣的活動，豐富了我們寫文章的素材，並且幫助我們將文章在晚報和日報上發表，讓我們養成愛寫文章的好習慣，也讓我們的文章越寫越好。在她的指導下，我們班有多位同學的發表在各類報刊上，成為我們金山國小的一道風景線。
戴老師還是一位有愛心，有童心的好老師，她對我們每個學生都留心觀察，瞭解每個同學的特點，用心教育，戴老師又將我們每個孩子都寫成一篇文章，匯成一個系列叫《每個孩子都是一本書》。在她的眼中，每個孩子都是優秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學習，真是我們的福氣啊！
我身邊的好老師七年級作文 27
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始幹；有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收穫，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼裡，我們辦公室的每一位老師都是最美的老師，他們總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什麼特別的事情，就能讓學生視他們為朋友。生活中看到他們總是能在不經意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他們從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他們從不亂加阻止，而是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。
同為老師，我該向他們學什麼？學習他們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習他們不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能儘自己的努力為社會，為他人做點有益的.事，這才活的更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，餘老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她們為榜樣，從小的方面講：提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師。
我身邊的好老師七年級作文 28
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任張老師。當我剛升上五年級一班的時候，就聽說我們的班主任是一位優秀的教師。於是，我懷著緊張而又激動的心情，默默的在心中想象這位優秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終於等到了與老師見面的時刻。她扎著細長的辮子，眉毛長長的，眼睛大大的，一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼……緊接著，老師的溫柔與和善深深地烙在我的心裡。
張老師不僅是我們的班主任，還擔任我們的語文課。張老師不像其他老師，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”。張老師經常對我們說：“你們都是五年級的學生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學習。”記得有一次，一位同學作業沒寫完，老師把他叫來，語重心長地對他說：“學習是學給自己的，不是學給別人，你自己都對自己不負責，老師還有什麼辦法呢？作業本拿回去，把昨天的作業補齊了。”那個同學低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此，他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎麼樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個同學“治服了”。
後來，我又發現了張老師的.另一個特點——很愛乾淨。有一次，付幫豪的作業本寫的又髒又亂，很邋遢。老師很生氣，那是老師第一次生氣，嚴厲地批評了他，並罰他重寫。老師說，一個人不管學習成績如何，都要有一個乾淨的形象，一顆純潔的心。
雖然她在課上非常嚴格，但是課下她就不嚴了。她經常與我們一起聊天、打乒乓球，爆一下料，我們老師的球技很厲害哦！她待我們彷彿自己的親人一樣，如果我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，那些心事就會奇蹟般的消失。同學之間的矛盾，只要到張老師的手裡就會被迎刃而解。所以，同學們都喜歡和張老師傾訴內心，分享喜憂。
在我心中，張老師是的老師，她把自己的知識毫不保留的傳授給我們。老師，您辛苦了！今後，我一定好好學習，不辜負您的期望。
我身邊的好老師七年級作文 29
我們的老師個個都很優秀，尤其是我們的班主任吳老師更為突出。
吳老師長得可好看了：黑寶石般的兩眼炯炯有神，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，你要是站在遠處看，她就像天邊的一抹彩霞，田野裡的一株鮮花——只可惜這株鮮花有一點點胖，沒關係，“淡妝濃抹總相宜”。最令人難以忘懷的是她的聲音：聲音那麼甜美，那麼動聽，那麼有韻味，就好像百靈鳥在歌唱。有一回她上語文課，講到動情之處，竟然唱起歌來：“河山只在我夢裡，祖國已多年未親近……”我們給老師打著拍子，老師的歌聲更加動聽了。唱完之後，老師還自信地說：“要不是我今天喉嚨有點問題，我肯定會唱得更好！”這麼自信的老師，我們怎能不喜歡？
吳老師不僅自信，還特別風趣。有一次，她上的.是下午的課，由於同學們大多數沒有午睡的習慣，下午中是提不起精神。她看到我們這樣無精打采，便講了個笑話，“有三個人在一起比誰的勢力大。第一個人說：“我到一家飯店吃飯，那老闆給我打了八折。”第二個人說：“我到一家飯店吃飯，那老闆給我打了個五折。”第三個人說：“我去一家飯店吃飯，那老闆給我打了個骨折，因為我沒交錢。”聽完這個笑話，大家都開懷大笑。這下，同學們又有精神了，上課更認真了。這麼幽默的老師，我們怎能不喜歡？
還有一次，我們在做《叢書》的練習，因為題目非常難，同學們個個絞盡腦汁地想，十分鐘的時間，對我們來說是那麼地短暫。時間就快到了，而我們卻只做了三分之二。吳老師看時間快到了，便像小孩子似的說：“快快快，不要像個老太太！”我們都笑了。這麼可愛的老師，我們怎能不喜歡？
瞧，我們的班主任就是這麼自信，這麼幽默，這麼可愛。我在網路上看到過這樣一句話：老師就像園丁，而我們是小草，園丁用汗水哺育著我們，使我們茁壯成長。是呀，老師就像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。我們的老師是多麼偉大呀！老師，您辛苦了！
我身邊的好老師七年級作文 30
我是一個四年級轉來的小女生，性格內向膽小，我們的班主任林老師給了我很多的幫助，使我在這方面有了很大的改變，我非常感謝我的好老師。
林老師的體形整體比較清瘦，臉是橢圓形的，一頭烏黑髮亮的頭髮常束成了一個馬尾辮垂在腦後，非常漂亮。在她雪白的臉上戴著一副眼鏡，在鏡片的後面有一雙大而有神的眼睛，還有一個圓圓的櫻桃小嘴，看上去十分和藹可親。
有一次，全區骨幹班的'老師都來到我們學校多媒體一室來聽我們老師上一節語文課，全班同學都很認真的、積極的配合老師，爭前恐後的舉手發言，整個課堂上都充滿了嚴肅而熱烈的氣氛。如今，老師上課的水平已經公佈了，我們班的班主任排名第六，這是骨幹老師評的分，這是對老師的綜合評價，我們知道了後很高興，我們沒有為林老師丟臉，我們聽的很認真，那是因為林老師教得繪聲繪色，很生動。但是，老師也有非常嚴厲的一面，有時，我們上課不注意聽講，做小動作、在下面竊竊私語，林老師一生氣，大聲了一點，同學們嚇得都不敢動一下。不過，同學們和我都知道林老師是為我們好的，為我們的祖國輸送人才，讓我們在歷史上創造新的歷史背景。
兩學期有一次家長開放日，全班同學的媽媽都來到我們的學校看我門上課的情況，我們先上了語、數、外三門主課，之後，我們又來到了個性展示廳，向家長彙報演出，我們班有相聲、小品、英語話劇、豎笛、電子琴和古箏。我向家長彙報演出的節目是古箏獨奏《雪山春曉》。這首曲雖然我平時在家練了許許多多遍，可是在演出的前一天下午我害怕了，不敢上臺，想打退堂鼓，這時林老師知道了，耐心的幫助我、開導我，使我取消了恐懼感。第二天，我胸有成竹的走上舞臺，展示了我的風采。贏得了老師和同學的喝彩。同時我也得到了一次難得的鍛鍊的機會，在這裡我要感謝林老師。
最後我再說一句林老師是一位好老師，她對待每一個同學都是平等的。
我身邊的好老師七年級作文 31
“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的視窗徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌曲飛過我家的窗戶，讓我想起了教我們五年級語文的李老師。
李老師是我們學校的副校長，她30歲的模樣，白面板，中等身材，外表端莊，一雙會說話的`眼睛，無時不在與我們進行著心靈的交流，也似乎時刻在提醒著我們，從她那張和藹可親的臉上，可視到同學們的點滴進步。她平時精力充沛，渾身散發著青春的活力，她把全部身心都傾注在自己熱愛的教育事業中。
她是一位了不起的園丁，更似一支無私的紅燭。
李老師對學生要求很嚴。有一次上自習課，她要我們當場檢查小作文字、課堂本和家庭本，她說如果我們全部訂正完了，覺得沒有差錯了，就交到她那裡去批改。我看到自己的課堂本上有兩處要訂正，便按照課文的意思，寫出了正確答案，然後小心翼翼地交到了李老師的手中。
李老師檢查過我的課堂本和小作文字後，又翻了一番我的家庭本，發現上面的字跡很不工整，便對我說：“茅寧啊，以後家庭本和其他作業本一樣對待，書寫要工整，女孩子做任何事要條理。”我覺得老師說得有道理，因為嚴師才能出高徒呀。
李老師每做一件事，都在替學生著想，無不體現出關愛之情。
記得去年老師節前夕，許多同學都在議論該給老師送什麼樣的禮物呢？正當大夥犯愁的時候，李老師好象年看出了我們的心思，就對我們說：“教師節快要到了，請大家不要送我禮物，老師要的是你們個個學有所獲，等你們將來用知識報效祖國的時候，那才是送給老師的最好的禮物。”李老師對我們的愛就如父母對子女的愛一樣，無私、高尚、潔白的，她把自己的知識和聰慧，都毫無保留地奉獻給我們。
又是一個週末，一陣春風把我吹醒了，望著藍藍的天空，我的心情非常舒暢，希望那拂面的春風捎去我們對李老師的衷心祝福，願我們在你那知識的搖藍裡快樂地成長。
我身邊的好老師七年級作文 32
歲月悠悠，時光飛快一眨眼，從上幼兒園鬧著要爸爸媽媽的小孩成了六年級的畢業班了。老師對我的照顧，我銘記在心。其中我影響最深的是我的譚老師。
我的譚老師是一個嚴格中帶的一絲幽默而可愛，而愛生如子的一名好老師。譚老師的臉圓圓胖胖的，雖然不如年輕女教師的貌美但譚老師的臉反而更加的有一種親切感;譚老師的笑容十分的甜蜜而可愛。
說道譚老師想到的是她的責任心與堅持不懈的精神。來到學校總是可以看到譚老師與同學們一同在打掃著衛生區，一年四季，不管風吹還是雨打，都可以看到譚老師勞動的身影。
記得開學初的集會上，我們班的羅詠琪同學因為在陽光下站太久了，暈了過去。一開始，譚老師感到不對勁，立馬把羅詠琪同學緊緊地抱在懷裡，不讓羅詠琪同學摔到地板上去。羅詠琪同學住院了，譚老師隔三差五的`和羅詠琪同學的家長打電話，問候羅詠琪同學的身體健康。
譚老師的自我奉獻精神感染了我。那次，因為運動會的長繩比賽，譚老師經常會在活動課指導我們練習。譚老師甩著甩著，一不小心繩子鉤到了指甲，頓時譚老師的手充滿了鮮血。我們圍了上去，問著譚老師有沒有事，譚老師說沒事，我的心裡頓時明白譚老師是不為了我們擔心才說的，指甲殼斷了鮮血直流難道不會痛嗎?譚老師去了醫務室，走前還對我們說要加油練習。
而這幾個星期打掃衛生的時候，譚老師的眼睛裡掉進了蜘蛛網。譚老師的眼睛一痛就是整個頭部的疼痛。醫生說應該要住院休息，但譚老師一想我們快要考試了不能耽誤課程，頂著疼痛堅持來給我們上課，前段時間都熬得眼睛通紅。
譚老師的種種難道你不會讚歎嗎?譚老師的精神難道不值得我們去學習嗎?譚老師是一個偉大而無私的老師，這種老師是我們要用心去尊重的教師。
我身邊的好老師七年級作文 33
老師是辛勤的園丁，將知識毫無保留地傳授給我們。在我的身邊也有這樣一位好老師，那就是我的媽媽，她會在我的不經意間教會我學習的方法和做人的道理。
記得那一次，老師讓背誦課文，我不費吹灰之力就將課文背下來了。“媽媽，幫我檢查背課文。”我一蹦一跳，高興地去找媽媽背課文。等來了卻是“我正忙呢，沒空給你檢查，你自己去默一遍，默完之後，自己照書批改一下，錯一個改五遍。”媽媽的話就像是一盆涼水把我從頭到腳澆了個透心涼，我驚訝的連書也掉到了地上，“什麼，默一遍！？”“快去吧”我不情願的拿著書去默，然後，仔細對照書批改。第二天，和媽媽閒聊時，媽媽說：“知道為什麼讓你默一遍嗎？”“你不是忙嗎？”“其實，我是想讓你在默寫中獲取學習方法，知道光會背還不行，還要會寫字，錯的字將它刻在腦子裡，下次不要再錯。”
還有一次，在做閱讀題時，我不認識那個字，拿著書去請教媽媽時，媽媽看了看，然後搖搖頭對我說：“唉，我也不會。”聽了媽媽的話，我就像一個洩了氣的`皮球一樣，這時，媽媽鼓勵我說：“別洩氣呀，我們倆都不會，應該怎麼辦啊？”我撓撓頭，靈機一動，一拍手，對了，查字典。我趕快拿出那本厚厚的字典，這本字典就像我的救命稻草一樣，我快速地翻著它，當我找到時，我心裡的大石頭也落了地。我拿著字典跑過去給媽媽看，媽媽撫摸著我，笑著對我說：“這個字其實我認識，我不告訴你，是想讓你不去依賴別人獲取知識，而要自己去通過各種途徑得到答案。”
聽了媽媽的話，我受益匪淺，明白了學習要講究方法，不會的題，也不能依賴別人，仔細回味媽媽說過的話，我理解了媽媽希望我更優秀的良苦用心。
我的媽媽就是我身邊的好老師，她讓我知道了那麼多的方法，媽媽的方法讓我受益頗多，我愛我身邊的這位好老師。
我身邊的好老師七年級作文 34
一說到體育課，丁老師那高大魁梧的身材便立刻浮現在我眼前。還記得這學期剛開學的那段時間裡，我們經歷的風風雨雨，未免要感嘆：不經歷風雨，何以見彩虹？
那節課，丁老師頭上戴了一頂白色的棒球帽，氣派地昂著頭，雙手叉腰站在我們面前，“這節課體能訓練，誰也別給我偷懶！”他用渾厚的聲音強調著，使我不由得打了個寒顫。隨即見丁老師右手抄起根棍子，“呼呼”地耍幾個“花式”，緊接著大喝一聲“蛙跳！上草坪！”只見我們就像油鍋裡下餃子一般，“撲通”“撲通”地開始跳。才剛開始，我的鬢角已經流下了汗，可就在這時，只見丁老師一轉身，“呼”一陣風似的來到我跟前，嚴厲地訓斥：“趕快，趕快，不能比我慢啊！”邊說著，邊用眼睛瞪著我。沒辦法，我很吃力地前進著。一個來回，兩個來回……我的體力漸漸耗盡，可丁老師又衝我們喊著：“200，上道！”他的聲音短促有力。“哦！天哪！”我強忍著腿上的疼痛，一瘸一拐地支撐著。終點處，丁老師一點手，嘴裡說聲：“跑步過來！”我心想，完了，肯定是我沒做好，要挨罰了。可就見丁老師用手一指：“全班最乾淨的褲子，認真訓練的孩子，會對你有好處的，下課！”說著飄飄然“隨風而去”了。望著老師的背影，我將信將疑地思考著何謂“好處”，直到他漸漸遠去。
一個月之後，站在立定跳遠的考場上，我縱身一躍，“2米18！”丁老師報著我的`成績，眼睛不住地打量我，好像在回憶些什麼。“哇！我怎麼跳這麼遠？原來兩米都不到啊！”我都被自己的成績震驚了！就看丁老師輕輕一笑，得意地說：“你不看看你跟誰混呢！”我也笑了，好像又回憶起腿上兩週的疼痛，正如丁老師自己說的：“你身上的肌肉是給我練的嗎？”我想，這個問題我已經有了答案。
“不經風雨，何以見彩虹？”這就是丁老師帶給我們的精神吧！他激勵著我們勇往直前，嚴格地要求著我們，看著我們進步，成長。
我身邊的好老師七年級作文 35
吳教師，一個孰能耳響的名字；吳教師，一個品德高尚的教師；吳教師，一個教學有方的教師……然而，在我的身邊也有這麼一個“吳教師”——朱教師！
她的樣貌有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭髮披在永遠挺直的背上；那眼神，真是千變萬化。上課時，如果有同學在課堂上做小動作，朱教師就會向他投去嚴厲的目光；下課時，朱教師就會與我們盡情的玩耍，還會不時的向我們投來溫柔的目光，就像我們的大姐姐。
記得在一個星期三的午時，班主任朱教師正在幫我們上數學課，上著上著，我不知不覺就發呆了，等我回過神來時，就發現朱教師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發呆！我這個數學委是怎樣當的，竟會帶頭髮呆，真倒黴！果真是禍不單行呀，下課的時候，朱教師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對我說：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”
過了一會兒，我惶恐的'走進了朱教師的辦公室，低著頭，向朱教師走去。到了朱教師的辦公桌前，教師溫柔地對我說：“你既然身為班幹部，就應當認認真真，專心致志的聽課對不對？”朱教師那親切的話語，讓我更加得惶恐，於是我只是輕輕地點了點頭。然後，更是讓我意想不到的是，朱教師看見我點了點頭後，竟然就微笑地撫摸著我的頭，說：“教師相信你，但你必須要明白，你是班幹部，就要起帶頭作用，期望你能夠成為教師的好幫手，同學的好領頭，明白了嗎？”我也是微笑著回答教師：“嗯，我明白了，我必須會的，您就放心吧！”
我想對朱教師說：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自我，將自我的知識寫在那學習的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點亮了自我，照亮了我們那前進的路；教師！您犧牲了自我的青春，為的不就是讓我們的祖國，讓我們祖國的花朵，茁壯地強大起來嗎？”
朱教師在我的心中，就好像是吳教師一樣，具有高尚品德，有著獨特的教學方法，讓我們能把學習當作一種樂趣……
我身邊的好老師七年級作文 36
歌頌老師的詩句很多很多，給我印象最深的是那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”說的多好呀！把老師比喻成春蠶，蠟燭，燃燒自己而照亮世界。老師是一個非常高尚和神聖的職業，在我成長的道路上，有許多伴我長大的好老師，但是，讓我感覺最好最親切的是至今還在擔任我們班主任的代老師，因為她是陪伴我最長的老師，已經整整陪我度過了四個春秋。
我記得我們在一起的點點滴滴————
有一次，在中午放學路上，焦巨集磊因為在車後繫鞋帶，突然，車向後退，把焦巨集磊從車下壓過，造成他耳朵爛了。代老師趕緊報警，並安慰焦巨集磊，給他家長打電話，代老師還不忘攔住肇事車，記下車牌，等待120的幫助和救援，由於時間太長，等不及。代老師讓肇事者開車送焦巨集磊和他家長一起去醫院，自己也去醫院。陪著焦巨集磊在醫院給予他精神上的`幫助。我在心裡暗想：如果沒出事，說不定代老師正在家裡吃飯，看電視和上網。但代老師放棄了回家，而是陪焦巨集磊去醫院。可見老師對我們的關心與照顧。
還有一次，在體育課上玩接力賽遊戲，他由於跑的太快不小心摔倒，把手腕骨頭摔斷了，骨頭錯著位。有人報告給代老師，代老師急急忙忙趕來了，把圍觀的同學們驅散開來，請來學校的安全主任。拿著本書和繃帶固定好傷處，執勤的老師開車把代老師和焦紅磊送往最近的醫院。在醫院裡，代老師跑上跑下的為掛號就診，關心的無微不至。回到學校又立馬為他考慮保險事宜。代老師像家長一樣的關心著每一個孩子。
代老師對我們每一個進步都不忘記誇獎，同時對我們犯的每一個錯誤都不放過。時時刻刻關注著我們的每一個成長過程。讓我們向一個積極，健康，向上的方向發展。
啊！尊敬的代老師，你是園丁，我是幼苗。你用辛勤的汗水來撫育我成長，你的汗水不會白流，你的心血不會白費，我一定好好學習，爭取以優異的成績來報答你。
