成長六年級作文【薦】

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的成長六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長六年級作文1

曾記得教過的一篇課文中印象最深的一句話——要記住，你是吃飯長大的，更是讀書長大的！當時內心就一顫：我怎麼就沒把讀書與吃飯放在同等重要的水平呢？從此，這句話成了我勉勵同學們讀書的法寶，也成了我讀書生活的箴言。

我愛讀書，可我的閱讀並不豐富。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“書是人類進步的階梯。”這些耳熟能詳的名言警句都是在我踏上工作崗位之後才知道的，小時我的只是愛看看連環畫，隨著年齡的增長，再看看《少年文藝》、《故事會》，隨後讀點兒《中學生閱讀》，總之沒有什麼特別的要求，只要是書，逮住就讀，讀完之後找機會再找別的書，至於像現在的孩子寫寫讀書筆記，做做摘抄，做做閱讀卡那是想也不曾想的，也沒有人提醒我那樣去做，因為閱讀全是出自自己的喜愛。踏上工作崗位後，我在教育學生讀書的同時也在自育，教給學生讀書的方法我也會嘗試著自己用用，無形中也提升了自己的閱讀能力。

如今的生活豐富多彩，孩子們即使不看書，生活還是很精彩，電視、電腦、遊戲衝擊著孩子們的視覺和聽覺。我發現現在的孩子們越來越不愛讀書了，浮躁的氣息影響著孩子們平靜的學習生活。“靜下心來讀進去”這是我對我們班學生提出的低層次的讀書要求；然後是做讀書筆記；最後是做讀書卡片。

校訊通平臺連續九屆舉辦讀書活動，我也常把這個訊息告訴給我們班的同學，特別是愛玩電腦的，愛讀書的，這起碼也是能他們的一個督促吧。可由於我們客觀條件的限制，結果總是不盡如人意，可再想想，只要我為同學們宣傳了，發動了，在他們的耳邊吹起了讀書的熱風，讓他們對讀書產生了興趣，這已足亦。本期我還會繼續這樣做，讓同學們的生活中浸潤著書香，讓“快樂讀書，快樂生活”成為每個學生心中的一盞明燈！讓每位學生都伴隨著書香成長！！

成長六年級作文2

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書，是人類進步的階梯”……書，是我們生活中必不可缺的調味劑，它有時令你開懷大笑，有時令你默默流淚，有時令你心驚肉跳。總之，書是一位“法力無邊”的“魔術師”，而我，是和這位“魔術師”有著深厚情誼的人。

“你為什麼要偷吃？”媽媽雙手叉腰，臉色通紅，嚴厲地問我。“我沒有！”聽到媽媽這樣說，我連忙對她說。“還說沒有，這是什麼？”接著，媽媽拿出一個已經吃完的香腸的包裝袋。我下意識地看了看妹妹，只見她一臉心虛，不停地玩著自己的手指。我一下子明白了，但是我不想再和媽媽爭辯了，我還是回屋，和我的“魔術師”作伴吧！

回到房間，我的目光就被書桌上的一本名為《趣談歷史》的書吸引了，我三步並作兩步，一個箭步衝到書桌前，捧起這本書，細細地讀著。哇，書中的世界真是精彩極了！我彷彿回到了武則天——這個一代女皇統治下的唐朝，好像看到了她端坐在富麗堂皇的宮殿中，給文武百官威嚴地下著一道又一道的命令。時光倒退，我來到了春秋時期“以琴會友”的俞伯牙身邊，聽著他一曲又一曲“高山流水”的音樂，看著他和鍾子期兩人“遇知音”的交談，感受著他們激動又興奮的心情，旁邊的高山、流水、藍天、白雲都為這對“知音”感動。我坐著時光這艘飛船，又來到了遠古時代，我換上了獸皮製作而成的衣服，和遠古人民一起歡歌勁舞，和倉頡一起感受甲骨文那神奇的魅力。合上這本書，我拜倒在書的身邊。謝謝它帶我“遊玩”了許多國家，謝謝它在我傷心時為我展現一幅美麗的山水圖，謝謝它帶我去聆聽俞伯牙那出神入化的琴音。我感動不已，為有這樣一個好朋友感動，為有一個“法力無邊”的朋友而感到開心。

這次神奇的遊歷，只是我眾多故事中的一個，我和書這位可親可敬的朋友還一起去過“企鵝的王國”、“熱帶叢裡”、“音樂的世界”……書還陪我一起歡笑、陪我一起哭泣。書，已經成為我生命中不可缺少的一個部分。

成長六年級作文3

曾經有位記者在採訪一位諾貝爾獎獲得者時問道：“您是在哪所大學中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”這個人一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不能拿；學習用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯後不奔跑；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察大自然 ……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這輝煌的事業，這位獲獎者的一席話是多麼的耐人尋味啊！

成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功大門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。 那麼，同學們，在你的生活中，你是否重視自己的良好行為習慣的養成呢？你能不能做一個遵守校紀班規的好學生呢？

在即將過去的9月中，我們多數同學經過老師的指導、自身的努力養成了一些良好的習慣：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；參加活動井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等。

同學們，我們播下一個動作，就收穫一個習慣；播下一個習慣，就收穫一個品格；文明已被人們放在心裡的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明資訊，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、髒話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過我們的努力，文明之花一定會在校園絢爛綻放。

成長六年級作文4

童年像一顆顆斷線的珍珠，散落在地上，裡面存著我的點點滴滴。我拾起一顆，走進歲月的年輪。

時光飛逝，我留不住他匆忙的腳步。但學溜冰如電影般在我腦海中放映，是那麼清晰。

記得那次是姐姐陪著我練的，姐姐對我的要求很嚴格，我也只有唯諾是從。

我不緊不慢地穿上溜冰鞋，想要試著站起來，哪知剛起身，半蹲著就感覺腳下要“地震”了。一種不祥的預感直湧心頭。我顫顫巍巍地扶著牆，腳下直打哆嗦，硬是“折騰”了好一會才站起來。

我心裡的膽小鬼叫囂了，脫下吧，脫下吧，主人，別再練這鬼東西了。哪知我那“魔鬼”姐姐卻非常嚴厲，板著一副臭臉對我瞎嚷嚷道：“不許扶牆！”她硬是面不改色氣都不帶喘一下的對我說完了，我真是打心底裡佩服她：站著說話不腰疼。

我當時聽了也有些茫然，額上一道黑線。我小心翼翼地試著不去扶牆，哪知我一鬆手，就像個沒有重力的娃娃，硬生生地擁抱了大地。

那“魔鬼老妖婆”卻只說了句：“站起來！”連扶都不肯扶我一下，我心裡有點牙癢癢，恨透了這個沒人性的姐姐了。

我拍了拍灰塵，裝作很堅強地站了起來，想著：絕對不能輸給這“老妖婆”，不能讓她看我的笑話。大概是摔了十多次以後，我成為了一個“灰娃娃”。

學會了站立，接著就是滑行。我剛滑出兩步，又狠狠地，狼狽地摔了一個馬大哈，我自己都覺得我在地上沒有“立足之地”了。大概摔了五次之後，我有點心灰意冷，沮喪地低著頭，甚至有點想放棄了。

姐姐看出了我的落魄，勉勵我說：“你要做一個懶人，放棄的人，一個我看不起的人嗎？”

“不！我不是這樣的人！”我憤憤地回擊道。我撐著地，又站了起來，目光堅定地看著前方，又開始了滑行之旅。

經過一個月的練習，終於，功夫不負有心人，我學會了溜冰。我也明白了，失敗，不過是成功他母親罷了。

當我滑著冰穿梭於這個世界，迎著呼呼的風時，耳邊，常常會迴響起姐姐的話。。。。。。

成長六年級作文5

經過一個多月的艱苦訓練，我們一行人終於坐上了前往台州比賽的大巴車。大概過了三個小時後，我們到達了台州市體育中心。

我們隨著老師走進體育場，場館氣勢非凡。來自全省的參賽隊都排著整齊的隊伍，精神抖擻地站在指定位置上。我環顧四周，這裡比我們學校的操場大多了。我走上前踩了踩球場上的草，如同毛毯般柔軟，舒服極了。

第二天是比賽日，我和隊友們起了個大早，又一次來到體育場。我們換上隊服，紅色的隊服如同火焰一般，在場地上燃燒著，顯得十分耀眼。“8分鐘耐力跑即將開始，請運動員上場。”廣播室傳來通知。我們邁著堅定的步伐，昂首挺胸，走到跑道上。

一聲槍聲響起，我們像離弦的箭一樣衝了出去，耳旁的風呼呼的吹著。這時一個身穿黑衣的人衝到了前面，我們依舊保持著隊伍繼續跑。等賽程進行到了一半，輪到我跑啦，我控制好速度，並逐漸加快。衣服在風中飄著，我咬緊牙關，汗水模糊了我的眼睛，我隨意一抹，依舊拼盡全力跑著。越來越多的人被我甩到身後，連那個高高的穿黑衣的人也被我超越了。

又是一聲槍響，比賽結束了。稍作休息後，標槍比賽開始了。只見我的對手有著強壯的手臂，再看看我細胳膊細腿，不禁有點緊張。老師拍了拍我的肩膀：“盡力就好。”我信心十足，接過標槍，張開雙臂，使出吃奶的力氣，用力一甩。標槍在天空中劃出一道美麗的弧線，落到30米的地方。隊友們頓時歡呼起來：“你扔得好遠，對手才25米呢。”老師激動得把我抱了起來。在接下來的比賽中，隊友們齊心協力，都發揮了自己的實力，取得了不錯的成績。

短短的三天比賽結束了，我們踏上了回來的汽車。為了這一次的出征，我付出了許多的汗水，明白了堅持的意義，在這個火熱的夏天我得到了歷練，更收穫了成長。

成長六年級作文6

著名文學家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確，看書能帶給我們帶來許多好處。讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長知識，讓我們在讀書中快樂成長。在我看過的書中，《三國演義》印象最深，書中數不勝數的故事，讓我深有感觸，受益匪淺。

眾所皆知《三國演義》被列為“四大名著”之一，它確實無愧這一美譽，翻開它不錯哦 ，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者用十分精美的文字塑造了一個個栩栩如生的人物，用點點筆墨勾勒出一幅幅壯美的圖畫。其中最令我敬佩的是神機妙算的諸葛亮。他在隆中細心觀察氣象，認真積累豐富的天文、地理知識，成為一位曠世奇才，是智慧的化身，他是我們學習的楷模，我們學習也是如此，誰也不可能一口吃成胖子。只要每天鍥而不捨地積累，一分汗水，一分收穫。成功屬於每一個勤奮的人。讀《三國演義》讓我領悟到：勤能補拙，笨鳥先飛。

讀《三國演義》讓我懂得：歷史如同一面鏡子。我們要吸其精華，棄其糟粕。在讀書中快樂成長。在《三國演義》中諸葛亮在千鈞一髮之際利用“空城計”，鎮定自如不用一兵一卒擊退敵人，令我心悅誠服，其實生活中處處有三國。有時，當你走進死衚衕，想想張飛，不去與一觸即發的危險硬碰硬。處事不變，學會從容不迫。試著走另一條路，或許那裡就通往勝利。當你遇到攔路虎時，你千萬不能自亂陣腳，而是需要冷靜思考，退一步海闊天空。這時就有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的意境。這就是讀書的收穫。《三國演義》像一盞奇特的燈，它照亮求知者的心靈，更照亮了我的人生。並與我內心深埋的理想交織，碰撞，產生共鳴，盪滌我的心靈。激勵我為實現人生的價值拼搏、奮進……

讀《三國演義》讓我懂得：生活就像這名垂千史的三國，點點滴滴都值得我們去品味，讓我們用心琢磨，去學習，去品味，去感受，讀懂生活中的三國。在讀書中茁壯成長。

成長六年級作文7

當清晨的第一縷陽光灑向陽臺的時候，我喜歡拿著最愛的書坐在那裡，一邊品嚐著淳香濃厚的茶，一邊品味著那書中的淡淡墨香。就這樣，我讀著好書，沉浸在自由空間中，任意的翱翔……

我愛讀好書，就像愛品味我的好茶一樣。一本好書，可以帶給我無邊的享受，如濃濃的茶香，使人禁不住要品嚐一口；一本好書還可以給我帶來許多的歡樂，如喝了一口美美的茶，從口到心都美滋滋的。

一天，我偶然聽見媽媽與鄰居阿姨的一次對話，鄰居阿姨說：“瑞瑞媽，我們欣欣有了蛀齒。不過呀，她才六歲，還會換牙，所以我不是很擔心，也沒有帶她去看醫生。”我聽後，連忙跑回房間，從我的小書架上拿出“智慧寶典”——《十萬個為什麼》。接著，我拿著書上氣不接下氣地跑到欣欣媽媽面前，有模有樣地向她讀著書上有關於“人體保健”的內容：“人有了蛀齒要及時治療，“不然蛀齒會越爛越大。當爛到牙髓時，就會引起牙髓炎，引起難以忍受的劇痛；當炎症順著牙根發展到根尖周圍時，就會使牙髓壞死。另外，乳齒蛀牙，也可能導致恆牙不正常萌出，一旦炎症侵入恆牙胚，這顆恆牙很可能再也長不出來了。”當我念到這裡的時候，阿姨很感激的對我說“嗯，謝謝你的提醒，我這就帶欣欣去看牙。”事後，阿姨來到了我們家，說要讓欣欣象我學習，學習我喜歡看書並可以吸收書裡的知識。我聽後抱著“寶典”笑了，笑的很甜很甜。

品味好書成為了我生活中的一部分。每天我都會找個時間，靜靜地坐在陽臺上，沐浴著燦爛的陽光，一邊品嚐著醇香的茶，一邊品味著那淡淡的墨香，沉浸在書的自由空間……

成長六年級作文8

卷卷書籍，靜靜地躺在書架上，裡面的文字彷彿散發著一股神祕的色彩。春天，生機勃勃，萬物復甦，呈現出一種綠色的美，蜜蜂與蝴蝶在花叢中起舞。

明媚的陽光輕輕撒在房間的陽臺。每逢此時，我會坐在鞦韆上，沐浴著陽光看一本詞句優美的散文集。美景和美文相結合，可謂是春天裡最美的事情。夏天的夜晚，星空閃耀，我會看一些兒童文學作品，那生動有趣的文字，時而哈哈大笑，時而託頭沉思。

就拿《今年，我們小升中》這本書來說吧，小作者把裡頭的人物刻畫的栩栩如生，讓人身臨其境，體會在學校裡的喜怒哀樂，小升中分別後的悲歡離合，這都讓人感覺發生在自己身上似的。

在閒暇時，我會看一些如《繁星春水》的詩集，吹著微風靜靜的看著那本書，在那個時刻，所有疲憊一掃而空。身心倍爽，寫完作業，我會堅持每三十分鐘至一小時的時間用來閱讀，拿起名著來品讀。

我最喜歡林黛玉，有的人認為她整天只會哭，特別嬌氣，在賈家沒有地位，其實不是的，林黛玉的父親有一筆財產，賈家若想得到那筆財產，必須將林黛玉娶進門。

我最欣賞的是她的性格，她不喜歡那些朦朦朧朧地詞句，所以她的感情色彩是十分濃厚的，她的性格大概是我們要學習的。我在拿到一本新書時，會看目錄的標題，聯想它的故事情節，開始閱讀時會拿紅筆和熒光筆。

熒光筆用來畫好詞好句，紅筆用來做批註。我還會準備一本本子用來做讀書筆記，並在上面提問，然後在書中查詢答案。俗話說：讀破萬卷書，下筆如有神。我一定會多看書，成為一名小作家！夜深了，我和書的故事還在繼續……

成長六年級作文9

人生是一條漫長的路程，是一段曲折的路程，在這前進的道路上，用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。

回首過去，我們已經走過了12個春秋，從咿呀學語到出口成章，從小時一片懵懵懂懂到成熟穩重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們為人處世的道理，教我們學習。每時每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長大，他們一天一天的老去。

稍大一點，步入國小，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學的知識，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白髮，臉上多了幾條魚尾紋，長期的勞累，時光奪走了他們的青春年華。可他們為什麼要這樣做呢?為了誰呢?當然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華。

夏天的風依舊的吹著，把我帶進中學時光，這時的我們都已長大了，中學時代不再像國小那樣自由，而是更多的學習，享受學習帶給自我的快樂，要在這完美的時光裡，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學習，長大做一個棟樑之才。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但是童年，那段歡樂時光怎樣一去不復返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾隻貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡。

其實每一個回憶的背後，都記錄著我們成長的足跡。

成長六年級作文10

成長，是小小的身軀慢慢長大的過程；成長，是幼稚的思想慢慢成熟的過程；成長，是笑、是哭、是心靈的蛻變。媽媽說我小時候特別傻，我總會不好意思的笑。把秋褲套在頭上，把襪子戴在手上，上學忘記背書包，一想起來就讓人忍俊不禁。

總聽人們說“酒不醉人人自醉”，不知道“酒”是什麼樣的？我小小的心裡充滿了好奇。那年我才七歲。時值春節，家裡來了好多親戚，爸爸拿出一種瓶裝的飲料，晶瑩透徹，像雪碧一般。我苦苦哀求，想喝一點解解饞。爸爸笑眯眯地說：“小孩子喝這個幹什麼？去去去，一邊玩去。”他一臉的'不耐煩。我撇撇嘴巴，心想：“憑什麼不給我喝？哼！我自己倒。”於是，我躡手躡腳地走進廚房，擰開蓋子，倒了滿滿一杯，仰起頭，一飲而盡。啊！好辣，它可不是甜甜的飲料，像小辣椒！剛一進口，這辣味便在舌尖盪漾開來，真難喝。我忽然感覺頭暈目眩，胸悶氣短，天哪，不會是藥吧？我喝了會不會死呀？眼前的東西晃了起來，我感到眼前好像有許多小星星。我摸摸燙燙的臉，只覺十分睏倦，不一會兒便糊里糊塗的睡著了。

一覺醒來，家裡人都圍在我身邊。我疑惑地看看大家，“我沒死？我沒死！我居然沒死！”大家都被我逗樂了。

“傻丫頭，你只是喝醉了，怎麼會死呢？”

“真是個小醉孩！”

……

現在，我再也不會做傻事了。那個小小的傻女孩，便留在童年的回憶裡。輕倚小窗，品一口香茗，不斷咀嚼兒時的趣味，我望著天空那多姿多彩的雲朵，笑了，那莫不是成長留下最美的印記？

成長六年級作文11

書是人類進步的階梯。

媽媽說，人需要兩種糧食，一種是自然的食物，可以填飽肚子；另一類是精神食糧，它可以豐富人的內在。所以，當教師的媽媽在我很小的時候就給我買了很多書。

記憶中，我的第一本書叫《大象故事》。那時，我還在幼兒園，特別貪玩，不認識字。媽媽就在我睡覺前，讀書上的兩個故事給我聽。每天，我都聽得入了迷，不肯睡覺。等媽媽關燈走後，再偷偷地把書開啟。

後來，我認識了拼音，就指著拼音一個字一個字地讀了《睡前故事500則》和《安徒生童話》《格林童話》，還有拼音版的《一千零一夜》。在書裡，我為可憐的醜小鴨而流下眼淚，也為白雪公主被白馬王子救醒而開心。從那時起，書就成了我的好朋友，每天見面，從不分離。

再後來，我上了國小，認識了很多字，就讀到了更多好書。每年，媽媽都會從噹噹網上淘來很多書作為禮物送給我。轉眼，我已經到了四年級。看，我的書櫃裡已經收藏了很多讀過的書，低年級時有簡單的各種繪本童書，中年級就有曹文軒系列、楊紅纓系列、金波系列。其中，我比較喜歡的是沈石溪的動物系列小說，當去雲南旅遊時，我一直想尋找沈石溪養動物的那些山村。我也比較喜歡看楊紅纓的馬小跳，因為他讓我感受到了幽默與開朗，感覺到了快樂。當然，我最喜歡的還是福爾摩斯的偵探小說，緊張的情節十分刺激。

在閱讀中，我找到了快樂的時光。三年級時，我還開始想像特別的女生薩哈拉一樣，自己動手寫一本書。於是，就在作文字上寫了《帕米羅斯的成長日記》，不過，寫到六個故事的時候，作文字丟了。暑假的時候，我又開始寫了《圓圓日記》，相信，這次我一定會堅持寫下去的。

同樣喜歡讀書的媽媽說，人身上會有兩種香味，一種是噴的香水，但它會隨著時間而消失；另一種是書香，它將滲透人的內在，讓人“腹有詩書氣自華”。 我喜歡讀書，書香會永遠伴我成長。

成長六年級作文12

自信，伴我成長天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花兒成長；自信，一直伴隨我成長。

從小生活在農村的我，比城市的孩子多了幾份堅強和自信，也正是擁有了自信，才使我變得更加成熟。

小時候，我總喜歡站在家裡的圍牆上看外面的世界，總免不了從牆上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以------

直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家裡走去，當然，心中多了一份倔強，臉上多了一份笑容！

上了中學，同學們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因為我並不比別人差。

於是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經過一番徹骨寒的努力，可是老天“負了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個大千世界，但是，事與願違，我失望了。

在成長的路上，依然是風雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚--------

“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”於是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒？經過檢點，我重新制定計劃，課前堅持預習，上課認真思考，課後及時複習仔細品味，琢磨。

時間在緊張有序中又到了一個考試的日子，我胸有成竹的走進了考場-------“皇天不負有心人“在一個陽光明媚的日子，我終於走上了最高領獎臺，雙手捧上了渴慕已久的獎狀，在同學們熱烈的掌聲中，我流下了激動的淚水-------

是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態度，是自信讓我有了與困難鬥爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊.

成長六年級作文13

藍天下，我們迎著朝陽，眺望著莊嚴、美麗、鮮豔奪目的五星紅旗像朝陽一般旭旭升起。每當人們昂頭望向那五星紅旗時，都忍不住猜測：這樣美麗、這樣巧奪天工的紅旗一定是出自一位聞名遐邇、才華橫溢的藝術大師之手吧？其實不然，五星紅旗的設計者只是一位默默無聞，從事財務工作的普通職工，他的名字，叫曾聯鬆。

每當我們眺望五星紅旗時，眼前不禁浮現出舊中國的那一幕幕：一些烈士，為了祖國的榮昌而拋頭顱、灑熱血。更有多少中國兒女，他們不向困難低頭，不向惡魔彎腰，他們在祖國有戰爭的時候挺身而出，用自己的血肉之軀和敵人進行殊死搏鬥。他們都有一顆愛國之心，更有種強烈的民族負責感。

想想他們，再看看我們，步入國小時，每週一次的升旗儀式成了我們的必修課，但在紅旗升起時，依舊有幾個同學在東張西望，交頭接耳。難道他們感受不到五星紅旗注視著他們的目光嗎？難道他們沒有聽到“起來，起來”的吶喊聲嗎？難道他們沒有為新中國的成功感到驕傲、感到自豪嗎？……在平時，我們會發現，有人把一塊塊破布，當作紅領巾出售。難道他們不知道？不知道紅領巾是五星紅旗的一角？不知道紅領巾是用鮮血染成的？不知道紅領巾是少先隊員的標誌！你們用一塊塊破布，讓它承受我們的夢想與自豪，它在我們眼中，是無法用金錢來衡量的。你們這樣做，就不會感到羞愧，感到不好意思嗎？我們是中華的少年，是神州大地生長的希望。紅旗飄飄，它引我成長。

同學們，你們看啊！陽光中，紅旗飄飄。火紅的顏色，永久傳承。

成長六年級作文14

小時候，我就在長輩們的教導下閱讀經典，聽他們談論唐詩宋詞，教我做人的道理。但我總是左耳朵進，右耳朵出。我的年齡慢增長，也明白了經典的含義。

《論語》是儒家學派的經典著作之一，我經常閱讀，每一次在誦讀中有新的理解與體會。我感悟最深的一句名言便是“溫故而知新，可以為師矣。”這句學習名言。這句話告訴我只有溫習過學過的知識，才能比以前有所提高。每天晚上我都會細細回想學過的內容，不會的問題就輕而易舉的解決了。影響我為人處事的還有“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句名言。對待朋友要坦誠相待，每天都要對自己的所作所為反省。在論語中，還有許多經典名句，他們教會我做人的道理，如同一盞明燈，為我照亮前進的道路。

誦讀經典，讓我受益匪淺。我從中學到了好多做人的道理，也知道了許多歷史故事。背下了經典美文，可以讓我們的詞彙量更豐富；可以讓我們的語言更流暢.也可以在寫作文時引用兩句，使文章變得更獨特。在<<愛蓮說>>中我學到了做人要有蓮花一樣潔身自好的品格，具有灑落寬蕩的胸襟。鷸蚌相爭告訴我告誡我做事要權衡得失，不要只想著對自己有利的一面，要相互謙讓，退一步海闊天空。這些文章把我帶到了一個不同的世界，讓我的心靈在一次次的震撼中明白其中蘊含的哲理。

經典浩如煙海，我們只能擷英粹精。我們從小選取一些經典篇章來閱讀，或許我們現在有許多還無法解讀，但重在濡染經典的靈氣，讓經典誦讀伴我成長！

成長六年級作文15

人，無論如何都要面對成長。有的人渴望成長；有的人害怕成長；而有的人則尚未成長。我，到底有沒有成長呢？

我渴望成長。我渴望著什麼時候可以被家鄉的親戚稱讚我是個大學生，說我長大了。我也渴望被弟弟妹妹當成大哥哥。我還想要長大後去交更多好朋友，和他們一起分享快樂，分擔痛苦。我更想擺脫小孩身份，我不想再被大人限制住我的一些自由了，我想大聲地告訴他們：“我長大了！”

可是，我又很害怕成長。害怕成長所帶來的改變；害怕考不上好中學，好大學；害怕給家人添麻煩；害怕被瞧不起。我害怕長大了要面對死亡。我害怕長大後忘記童年時的歡樂，忘記我的孩子可能也處於和現在一樣的教育，他不是開心的學習，而我不理解他，害怕被孩子怨恨，害怕忘記爸媽對我的好，只記得父母對我們的打罵，從而心生怨恨，報復父母。

我還疑惑自己到底有沒有成長。雖說我比起從前來說似乎成長了許多，可我並不感覺自己成長了。許多事還要父母幫，還有小孩那任性的脾氣，還沒有對責任心的理解和不懂一些禮儀，都讓我感覺自己還小，不懂事。可又有一系列的事實證明我的成長。例如我可以幫家長分擔一點家務，減輕一點負擔，緩解一些疲勞。雖說有時也還會犯下一些錯誤，但我都能正視錯誤，改正錯誤，並大膽承認錯誤。因此，我實在不明白我有沒有長大，誰能告訴我們啊！

我還對成長的概念不強。可我知道，人，每一天都在成長，只是成長的步伐快慢大小而已。我給自己定了個目標，每天成長一小步。其實所謂成長，不就是心理的成長與身體的成長嗎？每天只要成長一小步，日積月累，就會成長一大步。

成長其實並不難，只要辛苦一下，每天一小步，就能夠成長很多。