《將相和》教學設計（通用8篇）
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的《將相和》教學設計，僅供參考，希望能...
《將相和》第一課時教學設計
教學目標：1、學會生字，理解詞語理屈詞窮、絕口不提、理直氣壯、允諾、完璧歸趙、無價之寶等在句子中的意思。2、理解課文內容，抓關鍵詞句，品味人物言行，從中受到啟示和教育。3、給課文事件加小標題，搞清之間的內在聯絡及各...
《將相和》教學課件設計大綱
點選下載檔案:將相和一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、抓人物言行感受人物品質，懂得“國家利益高於一切”、“和為貴”的道理。二、教學重、難點深入品...
《將相和》教學設計大綱
一、素質教育目標（一）知識教學點1、生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2、新詞：理屈、示弱、抵禦、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協力、負荊請罪。3、重點句、段：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，...
國小語文上冊《將相和》教學設計
《將相和》這篇課文由“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事組成。每個故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯絡，合起來構成《將相和》這一完整曲折的故事。【教學目的】1.掌握生字詞...
六年級《將相和 》教學設計
第一課時教學目標：1.題文聯絡，理解課題。2.學會生字，理解詞語在句子中的意思。3.初步瞭解課文寫什麼。利用過渡句或過渡段，給課文分段，概括段意。重難點：理解課題。利用過渡句或過渡段，給課文分段，概括段意。教具：投影片小黑板...
六年級《將相和》教案設計
《將相和》是一篇精讀課文，因此在教學方面要有所側重，下面小編為大家帶來了關於六年級《將相和》的教案設計，歡迎大家閱讀!六年級《將相和》教案設計教學目標：1、讀懂課文內容，認識故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質。2...
將相和教學設計
《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯絡的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，文中人物形象栩栩如生，因果關係錯綜複雜。下面是語文迷小編收集整理的將相和教...
《將相和》教學設計範文
一、素質教育目標（一）知識教學點1、生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2、新詞：理屈、示弱、抵禦、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協力、負荊請罪。3、重點句、段：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，...
《將相和》教學設計（第二課時）
教學目標：知識與能力：弄清三個小故事的起因、經過、結果，通過抓人物言行描寫，體會藺相如、廉頗的精神品質。過程與方法：1、通過抓人物言行描寫，品味重點詞句，瞭解人物形象。2、通過前兩個故事的學習，概括出學習方法學習第三個...
《將相和》教學設計（第一課時）
教學目標：1、認識過度句與過渡段，初步瞭解過渡句(段)的作用2、學會8個生字，理解32個詞語的意思能說出其中5個成語意思3、進一步學習通過人物的語言，行為理解課文，概括人物特點的讀書方法4、瞭解藺相如機智勇敢，不畏強暴的鬥...
六年級語文教學設計將相和
教學目標：1、初讀課文，瞭解“將”、“相”分別指的是誰，全文共講了哪幾個故事。2、自學本課生字詞，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“絕口不提”、“完璧歸趙”這幾個詞語的意思。3、按不同故事內容給文章分段。教學...
《將相和》第二課時教學設計
教學目標：1.有感情地朗讀課文;2.感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質。教學重難點：感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質。一、匯入：談話匯出不和(一)教師事先寫好板書。(二)匯入：(指板書...
將相和教學設計模板
《將相和》是五年級下冊第五組中的課文，下面是小編收集整理的將相和教學設計，歡迎閱讀參考！一、課文內容分析本文是根據漢代司馬遷的《史記》中《廉頗·藺相如列傳》改寫的歷史故事。課文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過對“...
《將相和》教學課件設計
點選下載檔案:將相和一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、抓人物言行感受人物品質，懂得“國家利益高於一切”、“和為貴”的道理。二、教學重、難點深入品...
《將相和》教學設計及板書
教學目標1.掌握課文中出現的生字新詞，正確流利地朗讀課文。2.給課文分段，並給每段加上一個合適的小標題。3.通過人物的言行，分析人物的性格特點4.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因後果，瞭解故事之間的聯絡。5.複述負...
六年級《將相和》教學設計大綱
藺相如和廉頗忠於國家、顧全大局的高尚品質。讓我們懂得“國家利益高於一切”、“和為貴”的道理。下面就是小編為大家準備的六年級教學設計《將相和》，僅供大家參考借鑑。一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸...
《將相和》教學設計
一、素質教育目標（一）知識教學點1、生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2、新詞：理屈、示弱、抵禦、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協力、負荊請罪。3、重點句、段：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，...
六年級《將相和 》教學設計大綱
第一課時教學目標：1.題文聯絡，理解課題。2.學會生字，理解詞語在句子中的意思。3.初步瞭解課文寫什麼。利用過渡句或過渡段，給課文分段，概括段意。重難點：理解課題。利用過渡句或過渡段，給課文分段，概括段意。教具：投影片小黑板...
五年級語文《將相和》教學設計
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第18課《將相和》。課時目標：1、瞭解課文內容，體會人物愛國思想。2、運用抓住人物言行研究的方法，感受人物形象。3、有感情地朗讀人物語言描寫，通過朗讀感悟，初步體會和為貴...
《將相和》教學設計精選
【教材分析】課文以秦趙兩國的矛盾為背景，記敘了完璧歸趙、澠池會見、負荊請罪三則故事，著力描繪了藺相如機智勇敢的形象，謳歌了他忠於國家、大義凜然的高貴品質。如何讓學生通過自己的閱讀，從多角度去發現、領略藺相如的...
將相和教學設計大綱
《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯絡的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，文中人物形象栩栩如生，因果關係錯綜複雜。下面是本站小編收集整理的將相和教學...
六年級《將相和》教學設計
藺相如和廉頗忠於國家、顧全大局的高尚品質。讓我們懂得“國家利益高於一切”、“和為貴”的道理。下面就是小編為大家準備的六年級教學設計《將相和》，僅供大家參考借鑑。一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸...
《將相和》教學設計精選大綱
【教材分析】課文以秦趙兩國的矛盾為背景，記敘了完璧歸趙、澠池會見、負荊請罪三則故事，著力描繪了藺相如機智勇敢的形象，謳歌了他忠於國家、大義凜然的高貴品質。如何讓學生通過自己的閱讀，從多角度去發現、領略藺相如的...
《將相和》教學設計範文大綱
一、素質教育目標（一）知識教學點1、生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2、新詞：理屈、示弱、抵禦、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協力、負荊請罪。3、重點句、段：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，...