心靈六年級作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的心靈六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心靈六年級作文1

今天放學，天上滴答滴答下起了大雨，路邊的屋子堆滿了學生，顯得十分擁擠。我一看心不驚一嘆：不能進去了，人太多了，擠也擠不進去。我的心如同巨石落入谷底，同時，我今天考化學考差了，我一想到這，頓時感到自己陷入了冰火兩重天，心灰意冷，心中已沒有了“活力”。

我突然看到了一隻小蜘蛛在樹上織上了一張網，但抵不住風吹雨打，被活活撕破了。我似笑非笑地冷嘲道：沒有用的，就算你如同織布機一樣飛快吐出絲也是沒用的，可這時紫黑色頭，身穿大黑白色戰甲，有八隻“長矛”的黑蜘蛛不聽勸，又開始隨風飄動，八隻腳也跟著飛起來，它又用獵豹的速度織了一張網，可它卻停不下來，繼續如同平常一樣奮鬥著，最後織出一張風雨無法打破的大網。這時，它突然看著我，對我笑了笑，離開了。

我不僅震住了，為什麼連小小的蜘蛛都能做到堅持不懈，而我卻不能。不！我不甘心，我不能因為一點點微風就吹滅我的奮鬥火焰，我難道不應該點燃它，重新爆發出它自己源源不滅的力量嗎？是！我應重新點燃它，來燃燒我所有的力量，來爆發出無限的可能與它的無限追求！

我突然感覺心靈的那一盞盞燈又重新亮了起來，就像冬日裡面的一輪溫陽來融化那些覆蓋在美麗上面的一點瑕疵，也同樣能照耀我那黑暗、潮溼的心靈空間。我終於明白了“皇天不負有心人”“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理。

我最終明白了那隻蜘蛛教我的道理，我也明白了這段放學的路是我心靈中一段別樣的旅程。

心靈六年級作文2

我相信每一個人都很美，因為每一個人都有獨特的特點，每個人的心靈也都很美！而我今天要說的是我們班上一位品學兼優的學生周文睿，

她和我是從小到大的朋友，我十分了解她的為人。有一天，我們在操場上玩時，看到了一個小女孩坐在地上哭，我本來打算不管不顧的走了，可週文睿非要拉著我去問她。她走到小妹妹的身邊，慢慢蹲下來，親切地問：“小妹妹，你為什麼哭呀？”“她們不和我玩兒！”小妹妹一邊指著旁邊的一些女生一邊哭。周文睿微笑地說：“她們不和你玩，我沒和你玩，好不好？”小妹妹一臉開心興奮地說“真的嗎？太好了！”就這樣，我們和這個小妹妹玩了一節下課。從這件事後，我感到了她樂於助人的品質。

還有一次，我和她同時被叫到德育室，方老師讓我們幹活，可是由於我不太願意，心裡想上體育課，就謊稱下節課是數學課，本來是體育課。然後老師非常理解我們說，“不能耽誤你們主課，那你們回去吧！”我就開心的拉著周文睿跑了！可週文睿卻硬要拉著我去和老師坦白，我對她說，算了吧，反正都說了，沒事的。她卻執意說：“不行，這樣你就撒謊了！你撒謊就不是個誠實的孩子，你不能當這樣的小孩！”聽了之後，我羞愧地低下頭，說：“好吧！”我去德育處和方老師道歉，她也原諒了我。我出來後，周文睿露出了燦爛的笑容。

周文睿有許多優秀品質，她不僅有一個美麗的外表，還有一顆美麗的心靈。

“君子之修身，內正其心，外正其容。”這句話十分適合她。

心靈六年級作文3

記得羅丹曾經說過：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”我很贊同他的說法，因為在我眼中，就有一個人充滿了心靈美，他就是我的好同學湯緯凡。儘管他是個轉學生，可他一點也不內向，為人也很好，可以說是品學兼優。不過關於他的一件事很是讓我難忘。

大約是四年級的時候，那時距離他轉學入班已有半年左右的時間。有次我考試失利，彷彿空氣都在笑話我“真沒用”，我趴在書桌上愈發的心灰意冷，心中暗暗反省自己發揮地太不正常了，差點連九十分都沒考上，我咬著筆頭，盯著試卷發呆，一個個紅色的大叉佔據了我的視線——明明有些題目就是粗心才失分的，還剩下些琢磨不懂的題目我得趕快去問問老師……

“幹嘛呢？”我猛地一驚，一抬頭，湯緯凡正站在我旁邊，我當時不知從哪兒來的一陣大火在我心中燃燒，我吼了一句：“我心情不好，別管我！”

可他卻心情出奇得好，沒生氣，反倒笑嘻嘻地說：“沒事，不就一次考試嗎？誰都有過失利，正常的很！過來一起玩吧！別苦著一張臉，來吧！”說罷，便拉著我一起玩。這樣一說，我想：“這人心真好，雖然是轉學生才融入新班級，但他和班上其他人一樣關愛同學、熱愛班級，真是位善解人意的好同學！”想著想著心裡也舒服了，心中的愁念也一掃而光了。

雖然這只是件小事，但我從這件事中卻看出湯緯凡那美好的品質、善良、淳樸、認真……最重要的，是那顆美好的心靈

心靈六年級作文4

醫生的職責就是照顧好每一個病人，儘自己的所能去醫好每一個病人，而我家對面的王醫生就是這樣做的。

“來人啊，有人被蛇咬了，腫了好大一塊啊！”寂靜的夜裡傳來了這樣的聲音，我被這種聲音給驚醒了。我立刻下了床向門口走去，想到外面看看是誰在叫。開啟門，就看見王醫生揹著藥箱匆匆向外走去，應該是去給被蛇咬傷的人治療吧。

我緊跟著王醫生的後面來到了那個被蛇咬傷的人旁邊，王醫生二話沒說就迅速的用針把傷口處劃開了一個小口子，然後又用玻璃罐口向傷口處使勁擠壓，不一會兒，紫色的毒血就被擠出來了。我在遠處看了都覺得好惡心，而王醫生卻聚精會神的擠著。許久，傷口處卻還有一塊凝結的汙血沒有被擠出來，王醫生皺起眉頭自語道：“這該怎麼辦呀！”看著這個大伯疼痛的樣子，王醫生又毫不猶豫俯下身子，用嘴巴對住傷口，大口大口地用力往外吸，然而這一舉動都讓大家驚呆了，不由的“啊”了一聲，我趕忙用手矇住眼睛，不敢看下去。當我拿開雙手的時候，只見地上有一攤血，王醫生正在擦嘴角的血。

擠完毒血後，就開始清洗工作了。把傷口洗乾淨後，王醫生把搗碎的草藥放在傷口處然後用布包住。

“打攪了。”那位大伯感動地說。

“哪裡，還是快回去休息吧。”王醫生命令的口吻說。

我非常糾結的回到家裡，腦海裡浮現出剛才王醫生幫人治療傷口的一幕幕情景。

心靈六年級作文5

觸動是一種發現，觸動是一種感悟，觸動是一種成長……我們的成長中，會有各種各樣的觸動。每一種觸動都讓我們記住過去、體味現在、憧憬未來……

暑假的最後幾天，我的作業還有多半沒有寫完。正在我埋頭努力時，一隻閃著銀色光芒的小蟲進入我的視線。我本想用“神仙一刺”來結束它的生命。誰知，它逃命的本領著實強大，東跳西躲，異常迅速。這激起了我的興趣，決定饒它一條小命，先困住它。

我找來一個透明的塑料罐，把銀色的小蟲放到了裡面。此時的它受到了驚嚇，在罐子裡左衝右撞的，像是熱鍋上的螞蟻，總想著逃離小罐。我觀察了一會，瞭然無趣，就用筆不斷地挑逗它，不小心弄斷了它的一條腿。它似乎沒有了逃跑的力量，跑到一個角落裡安靜了下來。我本想不再管它，繼續寫作業。突然發現，這隻小蟲子，又一次堅強地站了起來，渾身顫抖著，像是在使盡全身的力氣。緊接著，一個非常小的黑色的球體出現在它肚子下面。我“噗”的一下，笑出了聲，原來它在方便！不過它並沒有停止，一直都在顫抖中，身體下面的黑色小球越來越多。學過科學的我，突然明白了，它是在產卵，在生小寶寶。

當看到這一幕的時候，我內心升起了一陣陣不安。我不知道該怎麼辦，該和誰說道歉。不知道該怎麼彌補剛才所做的一切。雖然它是一隻小小的昆蟲，雖然它弱小到不能左右自己的生命，雖然它的生命如此短暫。但是，它一直在努力地保護自己即將生下的寶寶，我感覺我自己太殘忍了！

停下手中的筆，我彷彿感受到了，即便是小小的昆蟲，在生命的面前，也是平等的、偉大的。即使細微如塵埃，也毫不停息生命的延續，這是響亮的樂章。

心靈六年級作文6

每個人都有弱點。雖然有點，但是我們懂得取長補短，在看到別人的缺點時更要可扣門自問自己是否存在同樣的缺點，從而去改變自己的缺點。若不知道自己的弱點是什麼的，那麼不防請你去看一看《人性的弱點》這本書。

《人性的弱點》這本書是美國太陽城著名作家戴爾—卡耐基的作品。戴爾—卡耐基被美國人稱為“成人教育之父”。他將一生最寶貴的經驗，寫成了《人性的弱點》，該書彙集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內容。它成為所有想認識自己、改變自己和創造成功的人的最實用的教科書。

人都會犯錯，都會受到別人的批評或批評他人。在《人性的弱點》人際交往的基本技術中所講的；批評別人是無用的，因為它只會使人竭力為自己辯護；批評別人是危險的，因為它傷害了一個人的自尊心，不併激起了他的反抗。所以我們不要輕易地去傷害一個人寶貴的自尊心，更不要互相傷害。加萊爾曾說：一個偉大的人顯示他的偉大，就在於他怎樣對待他人。

每當你想要批評別人的同時，有沒有想過別人想要什麼。當你向父母提出某種要求時，應多想想你的父母他們怎麼想，他們想要什麼。這是本書在人際交往基本技術章節所講的，想別人想要的，簡單說就是要換位思考。人之所以會有痛苦與快樂之分，那是因為心境的不同。

我們無論是誰，無論在何處。或做著什麼事情都好，我們都要時刻擺正自己的心境。卡耐基大師做到了，我們做到了嗎？這就是我與《人性的弱點》心靈對話所感所想。朋友，那你呢？

心靈六年級作文7

在生活中，有許多外表不美但心靈美的人。也許是我們的同學，也許是我們的親人，也許是我們擦肩而過的陌生人……

去年七月二十三日中國。溫州發生了一件特大交通事故，兩輛動組追尾。其中一輛動車組司機急中生智，拉了一下剎車杆，就在這時一個東西穿透了他的胸膛，這位年輕的司機當場就英勇殉職了。或許他外表不美，但他的心靈是那般的美。就是他拉那一下剎車杆，保住了更多旅客的生命 。，在動車上的三個安全系統全沒有起到作用。如果他當時沒有拉那一下剎車杆。現在簡直後果不敢想像。這樣的人不值得我們學習麼？

有一個一家三口去旅遊，遭到了追尾。當地的市民聞訊趕來，自動組成急救小組。將這一家三口全部救了出來，還救出了許多人。當記者採訪時。市民們說出了一個極普通的話，令我終身難忘。他說，少死一個人就多成全一個家啊！是啊！少死一個人就多成全一個家啊！這是心靈美。

兩歲半的小伊伊，是那麼的可愛，也許是上天眷顧她，可憐她，使她倖免於難。但我想，他最應該感謝的人是救她的消防員叔叔。雖然生命探測儀沒有探出生命跡象，但是消防員叔叔一直堅持，不放棄。當時一個特警叔叔發現了伊伊的小手在動，特警叔叔不惜一切代價來救她。當發現了伊伊的腿被掉下的重物壓住時，一個特警叔叔用手伸進去墊高了空間。因為小伊伊本來腿已經被壓住了，怕對她造成二次傷害，所以沒有用大型機器營救全靠手挖。這些人心靈多麼美啊！

我曾聽過這樣一個故事，：有一天醜穿上了美的衣服，在大街上行走，人們都認出了他是醜，醜來到了一個大樹下，問一個老爺爺，說：您知道我是醜還是美？老人說：你是醜。因為我是美的父親，時間老人。

同學們，生活中平凡的人往往是最高尚的人……。

心靈六年級作文8

大自然，值得我們留戀。

一陣清風，一片白雲，一聲鳥鳴，一縷花香。大自然，無比絢麗，無比多彩。

春，帶來綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎？夏，帶來的還是綠色，不過，是濃濃的綠色，請看那成片的綠蔭，我說的對吧?秋，帶來金色，至於什麼是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地裡的莊稼太多了。

冬，帶來白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛嗎？這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生於大自然，長於大自然，你用心感受過大自然嗎？你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎？那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什麼意思嗎？用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會是你的朋友。

你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細嗅那花香？那香味是濃的還是淡的，你知道嗎？你曾細細地數過那花瓣兒嗎？如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。

讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。

去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。

如果一個人，整天呆在家裡，而不到外面的世界，那麼，儘管他是個學識淵博的人，有成就的人，他的情感也不會有多麼美好豐富，因為他沒有去接觸自然，感受自然，沒有在自然中醞釀自己的情感，缺少對美妙自然的品味。

不要讓心靈枯燥無味，不要讓感情失去光澤，讓我們傾心感受大自然，讓大自然走進我們心靈。

心靈六年級作文9

真正的溫暖，不是青春的容顏，而是綻放的心靈。

——題記

細碎的雪花，被刺冷的風颳過去，又旋迴來，在燈光的映照下，漫天飛舞，如成群倉皇失措的飛蛾。

上了公交車後，我發現只帶了一塊錢，急得滿頭大汗，這時，一枚硬幣伸到我面前“小同學，這一元錢姐姐幫你付吧！”我抬頭一看是一位漂亮的姐姐，她扎著一個馬尾辮，如同窗外的雪一樣白的臉上，長著一雙迷人的眼睛。儘管穿著校服，但仍然遮擋不住她的美麗。在這冬天，我竟也能感受到淺淺的溫暖！

我悄然無聲地坐到那位姐姐身旁。公交車經過一站又一站，突然，“小孩，你離我遠點，擠到我了。”姐姐對我喊道，我連忙似正在百米衝刺一樣的速度跑到了其他位置。

剛才的溫暖早已蕩然無存，我這才意識到真是人性善變啊，頓時感到周圍寒風刺骨……

終於到學校了，姐姐和我一起下了車，她回眸一笑“同學，對不起，剛才我看見有個小偷準備偷你口袋裡的手機，才對你那麼凶的。”我發現口袋的拉鍊已經張大了嘴巴，這才恍然大悟，原來是我帶的手機被“盯”上了。此刻，震撼我心靈的溫暖撲面而來。

到教室後，我想起無數個溫暖的`故事：摔倒時，一隻溫暖的手伸到面前；退縮時，一句溫暖的鼓勵；傷心時，一個溫暖的懷抱。恍惚間，震撼我心靈的溫暖也隨之飄來。

安妮寶貝說過：“人生總是需要一些溫暖，哪怕是一點點自以為是的紀念。”

我們要相信，總會有一種美好，不期而遇的出現在我們的生命裡，那就是——震撼心靈的溫暖！

心靈六年級作文10

親情，如一杯濃濃的熱奶，捧在手心，讓它在寒夜裡用醇香的溫暖驅趕冰冷的孤寂。——題記

輕觸桌案前的玻璃杯，分明還有餘溫，那溫度穿過指尖，我好奇地跟隨，那時，我才知道，這溫度來自心靈深處的暖。

天空，黑壓壓的烏雲一叢一叢，拼湊成了無盡的暗淡，壓得人喘不過氣，我在這烏雲密佈的天空下，正伏於桌前，對著數學題苦思冥想。

我看著眼前大疊的草稿紙，心浮氣燥。陰鬱的，蒼白的紙靜靜的放在眼前，嘲笑我的無能，我無心再往下寫。

臉色，蒼白;題目，無解。我像一個被潑了一盆冷水的人，已經認識了現實的冷冽與殘酷，卻走不出迷茫的界線。

我盡力地不去理睬窗外湧起的風，但它把目標對向了那堆稿紙。草稿紙滿天飛。好煩。我把頭髮揉作一團。

我死盯著題目，想要看出答案。盯了半天，卻無濟於事。吱，門開了，一杯牛奶進入了我的視野，“靜下心想，不要太累了。”我抬起頭，是媽媽。

我對上了她關切的目光，接過牛奶，手心一陣溫熱。香醇的味道沁人心脾，一飲而盡，脣間留下了濃郁的香。

我釋懷了，原來，那香醇的味道，就是親情啊。

我又充滿了信心，全身上下的每一滴血液都在跳動，無不傳遞著一個資訊：我要打敗它!我不迷茫，不再迷茫。吾今日，與汝大戰三百回合，一決高下!

原來，在成長的路上，我並不是孤獨一個人，還有溫暖陪伴我前行;原來，在成長的路上，我並不迷茫，還有溫暖，如一盞燈，點亮了心靈深處的光明與希望。

心靈六年級作文11

春姑娘乘著清風、帶著溫暖來到人間，她張開雙臂，在人間翩翩起舞。葉子、小草為她獻上了綠衣，花兒為她獻上了美麗的頭飾，小鳥為她獻上了歌喉：“春天來了，春天來了！”

春季的天是無暇的，春天的雲也純潔，一些孩子，飛翔著最愛在這時放風箏。在那藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛翔著，使人多麼心曠神怡啊！

小河裡的冰雪融化了，嘩啦啦地唱著歌兒向遠方奔去。小草從泥土裡探出綠綠的小腦袋，給大地披上了綠外套。你看！那桃花粉得似霞，那玉蘭花白得如雪，還有那蝴蝶般的蘭花，多美啊！有的還是花苞，飽滿得好像馬上就會爆炸似的；有的才開出幾片花瓣，中間還有一個“嬰兒”；有的已經向人們露出粉嫩的小臉蛋兒了……所有的花朵都爭奇鬥豔地綻放著，散發出沁人心脾的清香。河邊的柳樹長出了嫩綠的新芽兒，在清風的吹拂下翩翩起舞，遠遠望去，彷彿一個甩著長辮子的小姑娘，許多小鳥在枝頭唱著悅耳動聽的歌，好像在給柳姑娘伴唱哩！

春姑娘笑了，她用“法杖”這麼一揮，頓時，麥田興致勃勃地舞蹈，遍野綠色的“波浪”翻滾著，似乎在感謝春姑娘呢！黃鸝、百靈、燕子，還有其他的小鳥在田野上空得意地翱翔著，鳴叫著，鳥鳴和著河水的叮咚聲，在春風裡迴盪，飄揚……

春天來了，它為什麼這麼美呢？是天空中美麗的風箏，是叮咚的小河，是綠綠的草和豔麗的花，還有那河邊的柳樹和枝頭的小鳥……哦，我愛春天，更愛大自然~！

心靈六年級作文12

每個人都有一個心房，心房裡面有一個花園，叫心靈，心靈花園裡種著各種各樣的花，這些花有的美麗，有的顯得嬌氣，也有的自私，還有的表現得老實。其實，這些花，就是品德。而我們就是園丁，專門管理這些花。

一棵小樹苗，剛種的時候，就種歪了，那將來，長成大樹時，想扶正就很難。同樣的道理，一個小孩，從記事開始，也就是從播種心靈花園的種子開始，他就會受自己的生活環境的影響，而生長得好或著壞。孔子說過，人之初，性本善，性相近，習相遠。人剛剛出生的時候都是一樣的，沒有善惡之分。

但是“性”是養成的，怎樣養成的呢？

所謂“性”，就是品德。在生活條件下，在周圍人的條件下，在生活環境的條件下，修身養性。周圍人品德好，種子就種得好，周圍人品德不好，種子就種得不好。

種種子的過程也很重要，在過程中，會有蟲子（指各種不良誘惑），會有蜜蜂（指某種機會），這些都要靠自己掌握，所以造成心靈花園裡花不一樣。

我們是心靈花園的守護者，花園的鑰匙在我們手裡，它們的未來也在我們手中。這是它們的未來，也是我們的未來。所以，我們得守護著這些嬌嫩的心靈之花，讓它們開得愈加美麗！周圍人是心靈種子的肥料，將心靈種子播種得好不好，就靠他們的施肥了。

其實，要心靈美就像是在播種種子，但並不是在播種種子的過程中，總是一帆風順，在播種種子的過程中，有可能會有一兩點缺陷，但不用怕，因為只要其他花開得好，開的美，那心靈還是依然美麗。這就是心靈美！

心靈六年級作文13

你們知道我有多少煩惱嗎？告訴你，數也數不清！

“快快長大，變成大人多好啊！”我曾對媽媽講過，“下了班，可以幹自己的事，還能————”可是不等我說完，媽媽果斷掐斷我的話頭，高八度回擊道：“你懂什麼？你看你，整天無憂無慮的。”我驚恐地盯著媽媽，不服氣地小聲抵抗道：“你又不是我，你怎麼知道我沒有煩惱？”這不，我的煩惱說來就來了。

今天是週末，這本該是我們小孩子最快樂的時間，可以在家玩玩遊戲、看看課外書、做做作業等，可每個週末對於我來說卻是“受刑日”。

第一時間做作業，剛做完就要去學奧數，臨走前幾分鐘，媽媽又下一道聖旨：“趕緊把今天將要學的內容預習一下。”我老老實實地在草稿紙上畫了起來，還沒來得及全部畫完，只聽見媽媽在樓下大叫：“快！要遲到了！”我以飛一般的速度，抓起書包就往下衝，剛好在約定的時間趕到老師家門口。

兩小時的數學課上完，我一手拿著奧數卷，一手拿著借書證，有氣無力地往少兒圖書館走去。“好好看書。四點，我來接你。”媽媽在電話那頭遙控我的行蹤，不等這頭的我是否答應。此刻，話筒裡除了“嘟嘟”聲，再也沒任何聲了。

走進圖書館，看到平時的玩伴都在埋頭苦做家長佈置的作業，我也知趣地找了個空位，坐下來，做了起來。

晚上，照例拉六十分鐘的小提琴，再寫兩張毛筆字，才算完成任務。我洗完澡，躺在床上，想著明天的課程，嘆了一口氣。心想：我什麼時候才能解除這一切煩惱呢？親，你們能幫幫我嗎？

心靈六年級作文14

是日出時嫣紅似火的江花，還是千嶂裡狼煙落日的邊塞，又或是當年亂石穿空驚濤狂嘯的赤壁?江山亦是壯美無疆，但於我而言，漫漫歷史長河中的某張畫卷，才更能勾起心靈的觸動。

我曾有幸前往山西高平，目的是為了親眼目睹那古戰場遺址。

俗語道“百聞不如一見。”但經過千年的滄海桑田，我竟覺的這一次見面倒是消磨了不少從前對它的種種期望。土地顯然已褪去了那時被戰火灼燒而染紅的模樣，空餘一片泛著黯綠的連山與平地。在山頂俯瞰，也只是一片寂靜之景。令人有些難以想象，這裡曾有人金戈鐵馬、馳騁疆場……打破了這沉默的是一陣疾駛而來的風，那風在山中狹窄之處碰撞、呼嘯。一時間，彷彿親臨千百年前的戰場……

只聞一陣悲壯延綿的角聲，霎時間，狼煙四起。廝殺聲、咆哮聲立刻蓋過了號角，直衝雲霄驚起陣陣雷鳴，連天地也為之顫抖。夕日下的蒼穹披著紅光，像是鮮血染紅了天際。刀光劍影濺起殷紅的血滴，鮮血落入泥土終會消散，但那開滿曼珠沙華的土地卻會銘記埋藏在其中的不屈、倔強的靈魂。漫天沙塵勾勒氣吞萬里如虎，兵器碰撞吟唱鎮命之歌。有人一馬當先、勢如破竹，硬是殺出一條血路;有人醉臥沙場、馬革裹屍，終是一去不復返。為何?為保河山社稷、為護黎民百姓、為報君侯之恩。

在一片混沌之中，他們究竟懷著怎樣的肝膽、赤誠，才會甘願獻出生命，獻給這短暫的繁華。或許在戰場上曇花一現，便是他們畢生所求。只可惜花敗之時，唯餘滿地枯骨。嗚呼，哀哉!一將功成萬骨枯。

或許他們血濺沙場換來的盛世繁華在千年的歷史中不過如過眼煙雲，瞬間便消逝殆盡。但那訴說著百年寂寥的斷壁殘垣和烽火狼煙勾勒出的雄渾畫卷永遠都會撼動世人的心靈。

心靈六年級作文15

有一首歌唱到：接受我的關懷，期待你的笑容。美麗的心靈是一束花，給人以溫暖的懷抱；美麗的心靈是一支動聽的歌，唱出了人間處處真情在；是一幅多姿多彩的畫；畫出了一個個雷鋒的腳印。

有的人，家境貧苦，但不能說他們很窮，是因為他們有一顆顆閃閃發光、像金子般的心靈，所以他們很富裕。正如《窮人》一課中，漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，桑娜突然想起了外出大魚的丈夫還未歸來，便心驚肉跳怕出了什麼事。一個人在家裡喃喃自語。桑娜提起馬燈去迎接丈夫，路過生病的女鄰居家，桑娜心想：西蒙獨自一個人在家裡，沒有一個人照顧他，而且她還帶著兩個小孩，一個還不會說話，一個剛會爬，丈夫也去世了，寡婦的日子真難過啊！便敲門探望她。“咚——咚——”始終沒反應，她猛地推開門，屋子裡又潮溼又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看西蒙在什麼麼地方。她一動不動，桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜。一直蒼白僵硬的手想要抓住什麼似的。就在她旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著。於是桑娜把這兩個小孩抱回了家。丈夫回來後，桑娜和仗夫商量了這件事，漁夫不僅答應了，還要把這兩個孩子撫養成人。第二天早上，她兩早早起了床，到西蒙家，把那個僵硬而冰冷的西蒙葬到了土裡。

這就是這夫婦最富裕的地方，也能體現出這夫婦最美的心靈的地方。這些事如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人鍵真情。