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國小五年級語文《暮江吟》教學設計的文學知識
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國小五年級語文《暮江吟》教學設計的文學知識
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國小五年級語文《暮江吟》教學設計(精選14篇)
12-10
作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的國小五年級語文《暮...
《暮江吟》教學設計大綱
09-02
一、複習匯入師:我們已經學習了很多古詩,還記得嗎?誰能背一背給同學們聽聽?學生背。(略)師:學過的詩都記住了,很好。我國古代出了許多詩人,他們寫了很多詩,這些詩有很美的意境,今天,我們再來學一首新詩。(板題)二、理解詩意1.讀正確...
國小五年級語文《暮江吟》教學設計2篇
02-01
國小五年級語文《暮江吟》教學設計2篇作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢?以下...
四年級上冊語文教案《暮江吟》教學設計
06-09
一、談話匯入、簡介作者。同學們,我們以前學過一首詩,老師念第一句“籬籬原上草”,大家一起背好嗎?你們知道這首詩的作者是誰嗎?他就是我國唐代著名的詩人白居易,他寫這首詩時只有15歲,他的詩通俗易懂,在廣大群眾中廣為流傳...
《暮江吟》教學設計
09-12
一、複習匯入師:我們已經學習了很多古詩,還記得嗎?誰能背一背給同學們聽聽?學生背。(略)師:學過的詩都記住了,很好。我國古代出了許多詩人,他們寫了很多詩,這些詩有很美的意境,今天,我們再來學一首新詩。(板題)二、理解詩意1.讀正確...
國小五年級語文《暮江吟》教學設計2篇大綱
09-09
作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的國小五年級語文《暮...
《暮江吟》教學設計範文
02-10
一、板書並解釋詩題解題是學習這首詩的一把鑰匙。板書詩題後,提問:“暮”是什麼意思?“暮”和“江”在這兒各交待了什麼?“吟”當吟唱講。從題目中我們就知道詩人吟唱傍晚江上的景色。通過解題使學生對詩的內容有個大概了...
國小五年級語文《暮江吟》教學設計大綱
09-28
一、匯入激趣。複習以前學過的描寫景色的.詩,採用“古詩接龍”的方法進行。二、師配樂朗誦《暮江吟》。生觀看圖畫。三、初讀課文。師:這首古詩意境很美,同學們,你們覺得美在哪兒呢?試著讀一讀。1.學生練讀,讀通。2.指名讀,集...
國小三年級語文《暮江吟》教學設計
10-29
一、教學目標1、學會5個生字,讀準多音字“似”。2、能說說詩的意思。3、能背誦全詩,默寫二、教學過程1、複習匯入(1)指名背誦《登鸛雀樓》(2)指名說說意思(3)齊背全詩2、教學新課(1)自由朗讀古詩,注意讀準字音。(2)學習生字(3)理解題...
國小五年級語文《暮江吟》教學設計
07-09
一、匯入激趣。複習以前學過的描寫景色的詩,採用“古詩接龍”的方法進行。二、師配樂朗誦《暮江吟》。生觀看圖畫。三、初讀課文。師:這首古詩意境很美,同學們,你們覺得美在哪兒呢?試著讀一讀。1.學生練讀,讀通。2.指名讀,集體...
五年級語文《暮江吟》教學設計(通用13篇)
12-24
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的五年級語文《暮江吟》教學設計,希望能夠幫助到大家。五年級...
《暮江吟》教學設計範文大綱
01-03
一、板書並解釋詩題解題是學習這首詩的一把鑰匙。板書詩題後,提問:“暮”是什麼意思?“暮”和“江”在這兒各交待了什麼?“吟”當吟唱講。從題目中我們就知道詩人吟唱傍晚江上的景色。通過解題使學生對詩的內容有個大概了...
《暮江吟》語文教學反思
09-02
古詩《暮江吟》是唐代著名詩人白居易的作品。詩中描繪的是深秋時節從傍晚到夜晚的美麗景色。教學這首詩,首先要把學生帶到那美好的意境之中,讓他們喜愛這首詩,進而樂意學習這首詩。我是這樣教學這首古詩的。一、讓學生帶...
A版四年級上冊《暮江吟》教學設計大綱
04-23
教學目標:1、知識目標:學習《暮江吟》,理解詩句的意思,瞭解詩所描寫的景色,有感情地朗讀。2、能力目標:通過反覆朗讀,感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。3、背誦並默寫古詩。教學重點、難點:1、理解詩句的意思...
四年級古詩《暮江吟》優秀教學設計
06-14
這首詩是一首寫景佳作。詩句語言流暢,格調清新,繪影繪色,細緻真切。詩人選取了紅日西沉到新月東昇這一段時間裡的兩組景物進行描寫,運用了新穎巧妙的比喻,創造出和諧、寧靜的意境。其寫景之微妙,歷來備受稱道。詩句的字裡行...
四年級上冊語文教案《暮江吟》教學設計大綱
09-27
一、談話匯入、簡介作者。同學們,我們以前學過一首詩,老師念第一句“籬籬原上草”,大家一起背好嗎?你們知道這首詩的作者是誰嗎?他就是我國唐代著名的詩人白居易,他寫這首詩時只有15歲,他的詩通俗易懂,在廣大群眾中廣為流傳...
五年級語文《暮江吟》教學設計
12-11
【五年級語文《暮江吟》教學設計】學習目標:理解古詩優美的語言,瞭解唐詩是我國文學的瑰寶,進行愛國主義教育;培養學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。理解“鋪、瑟瑟、可憐、似”等詞語在詩中的意思,理解每句詩的意思,...
國小三年級語文暮江吟教學設計
05-06
一、教學目標1、學會5個生字,讀準多音字“似”。2、能說說詩的意思。3、能背誦全詩,默寫二、教學過程1、複習匯入(1)指名背誦《登鸛雀樓》(2)指名說說意思(3)齊背全詩2、教學新課(1)自由朗讀古詩,注意讀準字音。(2)學習生字(3)理解題...
國小五年級下冊語文教學設計:暮江吟大綱
10-04
暮江吟〔解題〕《暮江吟》是白居易“雜律詩”中的一首,大約寫於長慶二年(822年)白居易赴杭州任刺史的途中。當時朝政昏暗,牛李黨爭激烈,詩人諳盡朝官的滋味,自求外任。這年7月,白居易自中書舍人除杭州刺史。10月1日到杭州。《暮江吟...
A版四年級上冊《暮江吟》教學設計
11-01
教學目標:1、知識目標:學習《暮江吟》,理解詩句的意思,瞭解詩所描寫的景色,有感情地朗讀。2、能力目標:通過反覆朗讀,感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。3、背誦並默寫古詩。教學重點、難點:1、理解詩句的意思...
四年級語文《暮江吟》教學實錄
07-17
師:古典詩歌中寫景的讀句很多,大家能背幾首嗎?生:背《望天門山》背《山行》背《絕句》師:同學們每背一首詩,都是一幅美麗的圖畫,今天,我們再來學習一首古詩,題目叫《暮江吟》(師板書,一邊音樂《春江花月夜》起)師強調“吟”的讀音...
國小五年級下冊語文教學設計:暮江吟
10-08
暮江吟〔解題〕《暮江吟》是白居易“雜律詩”中的一首,大約寫於長慶二年(822年)白居易赴杭州任刺史的途中。當時朝政昏暗,牛李黨爭激烈,詩人諳盡朝官的滋味,自求外任。這年7月,白居易自中書舍人除杭州刺史。10月1日到杭州。《暮江吟...
國小三年級語文暮江吟教學設計大綱
11-01
一、教學目標1、學會5個生字,讀準多音字“似”。2、能說說詩的意思。3、能背誦全詩,默寫二、教學過程1、複習匯入(1)指名背誦《登鸛雀樓》(2)指名說說意思(3)齊背全詩2、教學新課(1)自由朗讀古詩,注意讀準字音。(2)學習生字(3)理解題...
國小三年級語文《暮江吟》教學設計大綱
10-15
一、教學目標1、學會5個生字,讀準多音字“似”。2、能說說詩的意思。3、能背誦全詩,默寫二、教學過程1、複習匯入(1)指名背誦《登鸛雀樓》(2)指名說說意思(3)齊背全詩2、教學新課(1)自由朗讀古詩,注意讀準字音。(2)學習生字(3)理解題...
五年級語文教案暮江吟
10-03
一、匯入激趣。複習以前學過的描寫景色的詩,採用“古詩接龍”的方法進行。二、師配樂朗誦《暮江吟》。生觀看圖畫。三、初讀課文。師:這首古詩意境很美,同學們,你們覺得美在哪兒呢?試著讀一讀。1.學生練讀,讀通。2.指名讀,集體...
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