我成功了六年級作文彙編5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我成功了六年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我成功了六年級作文 篇1
在一個陽光明媚的周2上午，我和往常一樣去上科學課。
剛進教室就對我們說“今天咱們作實驗。”同學聽到這一訊息，特別高興，我也不例外。老師開始發材料：一塊溼布、一個酒精燈和一跟火柴、一個火柴盒。我當時驚呆了，心想：在家也沒用過火柴，一般都用打火機。我在心裡直犯嘀咕。老師先做了一遍示範，把酒精燈擺在正中央，拿掉燈帽，再從火柴盒裡拿出一根火柴，迅速地從火柴盒邊的粼劃了一下就著了，我在心中為老師叫好，我又想老師為什麼能一下划著了呢，而且速度快，也沒燒到手，這是為什麼呢？我左思右想，終於想出了：老師熟練了劃火柴，那麼熟練。我小心翼翼地把酒精燈帽拿下來，放穩。從火柴盒裡把火柴拿出來，心裡不斷為自己加油，可是，這火柴偏偏跟我開了個玩笑，剛一劃就折了。我本意為老師拿我沒辦法，就不讓我再點火柴了呢，但老師像變魔術一樣又拿出了一根火柴。我只好無奈地再點一次，這一次我也像老師一樣，又快、又準第緩火柴，這次真的著了，我趕快點上去高興地叫著。這種成功的喜悅別人是體會不到的，因為我是從失敗中成功的。
“世上無難事，只怕有心人。我終於明白了，這次的實驗我不但克服了我對火的恐懼，也體驗了實驗的成功與好成績。
我成功了六年級作文 篇2
每一個人的人生中，都會有成功和失敗。失敗的滋味不好受，但它是成功的最後一個階梯。只有通過了它，才可以嚐到成功的喜悅。
六年級時，我曾有一次音樂考試。考試題目是：使用巴烏吹出《龍的傳人》這首曲子。每當我拿起巴烏，我多有一種“怕怕”的感覺。因為每次練習吹《龍的傳人》時，都會有一個調吹不準。這道我可能永遠都攻克不了的難關一直潛藏在我的心頭。因此我非常害怕考試降臨。
正在我練習吹巴烏時，小劉神不知鬼不覺地溜到我身後，拿腔捏調地說：“練得怎麼樣啊？”
“就知道是你。”我得意洋洋地說道，“至少練得比你好！”
我緩緩放下巴烏，轉過身來，看著小劉笑嘻嘻的樣子，心中猛然冒出一絲不爽，但卻不得不承認他應該有“大喜事”！
“我修成正果了！”什麼！他居然已經學會了《龍的傳人》！那麼這就意味著組裡只剩下我一個人沒成功吹出這首曲子。
“需不需要，讓本少爺來教你呀！不對，你先吹一次，看看你有什麼不會的。”
“呃……我……”
“快！”我馬上吹起了《龍的傳人》。一段優美的旋律響起，這整個世界，彷彿就只有我和這個旋律，我進入了“忘我模式”，沉浸在美妙的音樂中。
突然，一聲不和諧的聲音傳來，打破了這份寧靜，緊接著傳來一陣大笑。
不好！吹錯調子了！我的臉頓時“燒”了起來，小劉一邊笑一邊對我說：“原來你也是那個調吹錯了啊！”小劉咳嗽一聲，繼續說：“其實，我以前也是這個調不會吹，後來因為接受了組長的'‘神聖教育’才讓我修成正果，現在讓我來教你吧，免得你在考試時拖我們後退。”
一陣陣優美的旋律從這個小小的音樂室響起……
到了音樂考試那一天，我暗自在心裡為自己加油打氣！雖然我和小劉都只拿了一個A級，但我和他竟不約而同笑了起來。
成功並不容易，但只要成功了，你就會覺得你渾身都變得不一樣了。我嚐到了成功的喜悅！你呢？
我成功了六年級作文 篇3
一日一錢，十日十錢；繩鋸木斷，水滴石穿；沒有汗水，就永遠不會換來成功。小小的籃球讓我體驗了一把克服困難的喜悅。
一次上體育課，老師讓我們練習投籃。前面的同學一個個充滿信心，精神百倍，“啊！又進了一個，太棒了！”一聲聲喝彩讓我慌了神，上臂無力的我別說投球進籃，連碰籃板都不敢奢望……
到我了，雙手接過沉重的球，兩腿發軟，胳膊顫抖著，我不敢出手，因為身為大隊長並且處處要強的我不願在同學面前丟臉。老師似乎看透了我的心思，對我說：“不用害怕，大膽一點兒，試一試 吧！”老師期盼的目光，讓我無法抗拒。我深吸了一口氣，雙腿分開，微微彎下，球對準籃板，使出全身的力量，投！對進籃不抱希望的我，真是連籃板都碰不到，“哈哈哈”周圍同學們的笑聲讓我抬 不起頭來，我無力地排到了隊尾。努力忍住欲奪眶而出的淚水。“加油，陽陽，你能行！”不知誰喊了一聲，繼而，許多同學都為我大聲加油，一股力量由心而生。我抬起頭來，仔細加快著老師以前教 的動作要領，我好像明白了什麼……
球不知不覺中又傳到了我的手中，剛剛輕鬆的心情，不知怎麼了又開始緊張起來，那加油的聲音再一次傳到了我的耳邊。我鼓起勇氣，縱身一跳，球砸到了籃板上，反彈了回來，老師說我已經很好 了，我知道那是一種安慰。
接下來的幾天，哥哥每天放學都陪著我到操場上練習投籃，每一次次的跌倒，一次次的失敗讓我失望極了，每當要放棄的時候，同學們的鼓勵聲在耳邊迴響，不，決不認輸，決不能在自己的人生字 典裡出現“放棄”兩個字，更不可以辜負同學小夥伴們的信任的目光。夕陽西下，落日的餘輝拉長了訓練場上我小小的身影……一個星期後的體育課上，當再次投籃比賽時，我取得了優異的成績，同 學們用羨慕和驚訝的目光望我，老師也對我豎起了大拇指。
“不經歷風雨，怎能見彩虹。”我成功了，它給我帶來了巨大的喜悅與快樂，更讓我成長，以後不管遇到什麼困難，我都不會退縮，要去克服它，勇往直前。
我成功了六年級作文 篇4
在人生的道路上，常常佈滿了荊棘與坎坷，沒有人的一生是完全平順的。人生就像一場戲，如果沒有高潮起伏，那怎麼會有看頭呢？從小到大，我遇到過許多困難，例如：腳踏車學不會、和吵架，不知怎麼和好、數學考不好……等。當我遇到這些生命中的挫折時，我整個人彷彿墜入了地獄一般，身旁有許多惡魔勸我放棄，我身在地獄中，怎麼爬都爬不起來。
拿破崙曾說：“我的字典裡沒有“難”這個字。”但是我上了五年級，數學老是學不會的時候，我覺得拿破崙的字典根本就是一本殘缺不全的字典！由於我學數學的時候，遇到不會的題目不太敢發問，所以很多題目都只是一知半解，所以考試考出來的成績只能用“慘不忍睹”來形容，那時候我覺得我的數學已經完蛋了，所以開始灰心喪志、自暴自棄。整日在黑暗的深淵中，看不見任何的光明。
但是，升上六年級之後，我決心要好好努力，改變現狀，以便在學期末交出一張漂亮的成績單送給媽媽當禮物。所以我比以前更專心聽課，寫作業比以前更加用心，也很努力的複習，遇到不懂的地方，也試著主動去請教老師和，讓自己能融會貫通。終於在期會考的時候，我的數學考卷上出現了九十五分的高分，不僅媽媽很開心，我也像從地獄的深淵直飛到天堂，身旁一群可愛的小天使圍繞著我，吹奏各種樂器，對我道恭喜。我的心情非常愉悅，我不斷的對自己說：“我成功了！”
從這次學數學的經驗中，我重新瞭解到拿破崙說的一番話的道理，有句話說：“皇天不負苦心人。”說的果然沒錯，所以我現在打從心裡贊成他說的話。下次我遇到困難的時候，一開始不要先灰心喪志，而是要全力以赴，如此一來，再大的困難都可以順利的迎刃而解。
我成功了六年級作文 篇5
記得一年級的時候，看到高年級的哥哥、姐姐們在操場上打羽毛球，看到他們嫻熟的動作，我也迷上了羽毛球。在我的央求下，媽媽給我買了羽毛拍，姐姐則自願充當我的“教練”。
一個星期天的早上，我和姐姐來到一塊空地上，一開始，我不會發球，姐姐耐心地教我，她對我說：“發球的時候，拍子的中心，要跟球成直線，先放球，看準球，再用拍子打，就可以打得又高又遠”。姐姐說完，把球輕輕往高空一拋，右手握住拍子穩穩一拍，球就向我飛過來。看著姐姐這麼輕鬆地就把球發得那麼好，我以為很簡單，照著她的樣子，把球往上一拋，猛一揮拍，正當我滿心喜悅地想：我肯定來了個開門紅時，不料球在空中來了個自由落體後，乖乖地回到了我的腳邊，原來我的球拍跟本沒碰到球。我心中有一萬個不服氣，我一遍遍地練發球，才終於把球發到了姐姐那邊。啊，我學會發球了！姐姐誇我真是一學就會的孩子，我心裡比喝了蜜還甜呢！姐姐說：“我們試著打打看吧。”我一口答應了。一開始，姐姐輕輕地揮舞了一下，就把球發到我這，這時我立即衝過去重重一拍，球又飛了過去， 姐姐看準時機來了個扣球，我一個箭步跑過去，可還是慢了一步，打了個空。這時，要我發球了，我故意把球發到姐姐的左邊，姐姐來了個急轉彎，看準球，一揮球拍，球就划著優美的弧線向我飛來……，就這樣，一來二去，我的本領也越來越大了。
“我成功了！我成功了！”我高興得又蹦又跳，我高興，不僅是因為我學會了打羽毛球，還因為我懂得了：有些事看別人做起來輕而易舉，但自己做起來卻很難，就像打羽毛球。必須經過勤學苦練，才能掌握一定的竅門。
