四上課文《栽蒜苗一》教學設計（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的四上課文《栽蒜苗一...
《揠苗助長》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《揠苗...
人教新課標四上課文《烏塔》教學設計
教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編整理的人教新課標四上課文《烏塔》教學設計，歡迎大家閱讀！一、教材分析：《烏塔》是九年義務教育國小語文第七冊（人教版）第七單元中...
種蒜苗
今天我們班同學拿來一袋蒜，老師讓我們剝蒜，剝完蒜皮，露出一個個白白胖胖的小肚皮像是小企鵝挺起白白的肚皮給我們撒嬌似的，我們剝完蒜小心翼翼地種到土裡，就好像生怕把它們從睡夢中吵醒，將把它輕輕的放在窗臺上，慢慢的等待蒜...
盆栽蒜苗是怎樣成長的
11月26日星期二晴吃過晚飯，媽媽叫我和姐姐剝蒜瓣，不一會兒就剝好了。她把那些白白胖胖的大蒜挑出來做種子。我和姐姐在旁邊當參謀，媽媽選中了誰剝的那瓣蒜，誰就美滋滋的。媽媽找來一個空盆子，在裡面鋪上一層棉花，把蒜瓣擺在...
《揠苗助長》課堂教學設計大綱
一、知識與能力1.藉助註釋和工具書，讀懂文言文。體會文言文語言的特點，感受文言文朗讀的節奏美，並在理解的基礎上背誦課文。2.理解寓言意思，初步掌握學習文言文的基本方法。二、過程與方法1.課前充分預習，調動學生自主學習...
語文《上課》教學設計
教學目標：1、指導上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。2、學會正確的坐、立、舉手、讀書及執筆寫字的姿勢。3、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。課時安排：1課時教學過程：一、啟發談話。小朋友，你...
人教課標四上《烏塔》教學設計
教學目標：1、認識6個生字，以及“洗漱、愜意、反駁、邏輯、筋疲力盡、電話號碼”等詞語。2、讀懂課文，學習烏塔自立自強的精神。3、有感情地朗讀課文，感悟通過描寫人物言行突出人物性格的寫法。教學重點、難點：感悟通過描寫...
四上課文《栽蒜苗一》教學設計
教學目標：1、通過處理試驗資料的活動，體會統計圖中1格表示多個單位的必要性。2、理解條形統計圖上的資料所表示的意義。3、會製作條形統計圖。4、培養學生的合作、交流能力。養成教育訓練點：鍛鍊學生的動手能力，體驗成功...
新課標語文一上《四季》教學設計
教學目標：1.認識11個生字，4個偏旁：月、雨、口、禾。2.正確、流利地朗讀課文。3.粗略瞭解課文內容，知道一年有4個季節，感受各個季節的美麗。激發對大自然的喜愛之情。教學重點：認識11個生字，4個偏旁：月、雨、口、禾。教學難點：...
《操場上》教學設計（第一課時）
1、認識14個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個偏旁。2、能正確流利的朗讀課文。3、有積極參加體育活動的願望。課前交流孩子們，老師知道你們生活中認識了很多字，現在都能替老師發作業本了。老師這兒有一些我們班的同學...
揠苗助長教學設計
《揠苗助長》的故事大家都很熟悉，禾苗的生長是有其發展規律的，不遵循其生長規律，任意拔高結果當然適得其反。下面由小編為您整理出的揠苗助長教學設計，一起來看看吧。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、注重語...
四上語文《九色鹿》第一課時教學設計
教材說明《九色鹿》是蘇教版國小語文第八冊中的一個民間故事。講的是九色鹿救了一個落水人，落水人發誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。課文情節生動，語言淺顯，學生比較喜...
四上課文《栽蒜苗一》教學設計大綱
教學目標：1、通過處理試驗資料的活動，體會統計圖中1格表示多個單位的必要性。2、理解條形統計圖上的資料所表示的意義。3、會製作條形統計圖。4、培養學生的合作、交流能力。養成教育訓練點：鍛鍊學生的動手能力，體驗成功...
一盆小蒜苗作文
我家院子裡放了一盆小蒜苗，長得非常好葉子綠綠的，非常讓人喜歡。先拿一個小盆，在拿一個鏟子，在準備好土，在在準備小蒜，給小蒜剝成一半一半的，還有準備點水，不要太多。我現在給大家說一說我怎麼種的小蒜苗，第一，先拿一個小盆，再弄...
人教版四上15課《貓》教學設計
教學目標：通過閱讀，理清三隻貓不同的命運遭遇感悟作者的心路歷程和人生感慨聯絡生活，感受身邊善待平凡生命的舉止教學重點：通過閱讀，理清三隻貓不同的命運遭遇感悟作者的心路歷程和人生感慨教學難點：品味重點語句教學手段：多...
新課標四上《烏塔》教學設計
由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。下面是小編整理的...
《揠苗助長》課堂教學設計
一、知識與能力1.藉助註釋和工具書，讀懂文言文。體會文言文語言的特點，感受文言文朗讀的節奏美，並在理解的基礎上背誦課文。2.理解寓言意思，初步掌握學習文言文的基本方法。二、過程與方法1.課前充分預習，調動學生自主學習...
盆栽蒜苗是怎樣成長的大綱
11月26日星期二晴吃過晚飯，媽媽叫我和姐姐剝蒜瓣，不一會兒就剝好了。她把那些白白胖胖的大蒜挑出來做種子。我和姐姐在旁邊當參謀，媽媽選中了誰剝的那瓣蒜，誰就美滋滋的。媽媽找來一個空盆子，在裡面鋪上一層棉花，把蒜瓣擺在...
《我們上課了》教學設計之一
詳細介紹：教學目標：1、學會“課、了、的、不、要、裡、皮”7個生字；認識偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫橫折提；理解上課小鳥等詞語；會用“我們”看圖說一句話。2、會正確朗讀課文。3、知道上課要專心聽講，說話要有禮貌。教學...
人教新課標四上：《貓》教學設計
貓課文作者：老舍貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要...
新課標一上：《四季》教學設計及反思
《四季》教學設計一、教材分析這是一首富有童趣的詩歌，通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特點。4幅圖色彩鮮明，形象生動，便於學生觀察和想象。詩歌採用擬人的手法，...
一上語文《家》第一課時教學設計
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會8個生字，認識兩種筆畫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。教...
一年級上冊語文《小苗》教學設計
第一課時教學目標：1.初讀課文，認識13個生字，會寫中的苗找爸媽雨長6個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.獲得愛護小苗(植物)的體驗;激發熱愛生命的情感。教學重難點：重點：掌握6個生字的音、形、義;朗讀、背誦課文。...
種蒜苗國小作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的種蒜苗國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧...