學會自我保護六年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學會自我保護六年級作文，希望能夠幫助到大家。

學會自我保護六年級作文1

自我保護這個本領對於每個人都是很重要的。學會生存是人生中最重要的一課。我們應該為了生命而學會自我保護。10歲的小女孩蒂莉就使用自我保護的知識拯救了數百人的生命。

那是在20xx年12月26日的上午，蒂莉正與家人在泰國的普吉島上游玩。突然，蒂莉發現海水有些古怪，一直冒著氣泡，潮水突然退下。她知道即將要發生海嘯，因為地理老師曾經說過，這些是海嘯來臨的前兆。於是她拼命的喊：“大浪要來了!”她的直覺使在沙灘上的人和臨近的人們在海嘯前安全的撤離了。而這一切都歸公於蒂莉，她用了所學的知識，不但拯救了自己，還拯救了數百人的生命。

蒂莉用所學過的知識保護了大家，生活中還有很多這樣的事。有一個孩子也是運用所學的知識保護了自己。

這個孩子年僅8歲，有一次他正在家中玩耍，忽然他聞到了煤氣味，他心中一驚，馬上飛奔到廚房，發現原來是煤氣洩漏了。那孩子當時嚇得六神無主，不知該真怎麼辦。猛然，他想到了在學校時老師所說的有關煤氣洩漏的知識。他馬上把煤氣總閥關掉了，接著開窗換氣，然後切斷了電源，最後跑去請鄰居幫忙。這孩子也用所學的知識拯救了自己。

不論是蒂莉，還是那個孩子，他們都在危險時進行了自我保護，這都是因為他們知道一定的生存知識。我們也應該多瞭解一些在突發狀況時該如何應付的知識。學會自我保護，學會生存。

學會自我保護六年級作文2

在新疆，有一位維吾爾的小妹妹運用了學校里老師教的關於觸點的.知識，救了五位男孩的生命，我們也應該瞭解一些自我保護的知識，才能讓自己和自己周圍的人不受到自然災害和人為災害的傷害。

在大作家笛福筆下的魯濱孫就是一個有著自我生存，保護能力的人，獨自一人在荒島上生活了幾十年，最後安然無恙的回來了，但是如果是一個不具備任何生存能力的人，那麼別說是在荒島上呆十幾年了，就是呆上一年也有些不切實際。所以我們應該向魯濱孫那樣，學習加上實踐才能真正擁有自我生存與保護的能力!

20xx年12月26日上午，有一位十歲的英國小女孩蒂莉與她的家人在普吉島的海邊玩。突然她感覺海水有些不對勁，她馬上告訴了她的家人：“海水上冒著氣泡，潮水突然退下，我感覺將會有海嘯發生!”隨即蒂莉朝海灘上大喊：“海嘯來了，海嘯要來了!”還好她所說的話得到了她的親人和其他一些人的重視，所以海灘上和鄰近海灘的旅店，小鎮上的人都撤離了。這一切知識都是蒂莉從地理課上學到的，老師曾經告訴過她們，在海嘯發生10分鐘左右，海水會出現退潮現象。

我們應該有一些自我保護的能力和生存的能力，這樣離開了父母我們也能存活下去，遇到危險我們也可以把勇氣，智慧與能力結合在一起，脫離險境。

學會自我保護六年級作文3

拿破崙曾經說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”如果事事都依靠別人，那麼，萬一我們自己一個人遇到了危險，那該怎麼辦?

我曾經聽說過一個故事，在以前，湯姆森是一個美國的高中生。他住在北達科他洲的一個農場裡。一次，他獨自在父親的農場幹活，當他操作機器時，不慎滑倒了，衣服被夾在機器中，兩臂的筋被機器切斷了。湯姆森竭盡全力地扯開衣服忍痛爬進屋裡，用牙齒開啟門栓，挪到電話旁，咬住鉛筆，在電話上一圈一圈得撥電話。最後他得救了。湯姆森用他的智慧與堅持救了自己!

據不完整統計，我國平均每天就有十多個未成年人因為天災或人禍而提前結束了春天般的生命。在災難面前，人的生命都會顯得無比脆弱、微不足道。但是在災難背後，我們有會痛切的感覺到，如果這些孩子能多學點求生意外知識、求生技能，也許，就會有很多人能逃離死神的魔掌。

萬一遇到了困難，我們要樂觀、堅持。羅丹曾經說過：“為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧，”